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2026年平顶山市鲁山县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、直接推动学习行为的原因和内部动力是（ ）。
A
、
学习习惯
B
、
学习方法
C
、
学习动机
D
、
学习兴趣
答案解析
纠错答疑
2、对于如何将图像完整地保留下来，科学家根据人类眼睛的成像原理发明了照相机，其中科学家解决此问题运用了（ ）。
A
、
原型启发
B
、
晕轮效应
C
、
功能固着
D
、
皮格马利翁效应
答案解析
纠错答疑
3、课堂教学作为学校教育的最主要成分，其本身既是教师和学习者合作的结晶，又是教师与学习者之间最主要的合作途径。课堂教学中最常见的合作形式是（ ）。
A
、
学校之间相互交流学习
B
、
班级之间相互交流学习
C
、
小组讨论
D
、
教师与学生讨论
答案解析
纠错答疑
4、作为整个教育工作的核心，既是教育工作的起点，又是教育工作的终点的是（ ）。
A
、
教育目的
B
、
教育规律
C
、
教育环境
D
、
教育对象
答案解析
纠错答疑
5、教师在使用惩罚时的下列做法中，不恰当的是（ ）。
A
、
惩罚时使用恐吓或报复学生的手段来纠正学生的错误
B
、
惩罚应具有一定计划性，也应纳入课堂纪律的制订当中
C
、
惩罚应针对学生的问题行为，而不是学生本身
D
、
惩罚时教师要表现出对学生的深切关心
答案解析
纠错答疑
6、刘老师在教学日记中写道：“今天的教研会上，我提出的教学方法没有得到大家的认可，是我的思考过程有问题，还是大家不理解我？我一定要搞清楚。”表明刘老师（ ）。
A
、
善于自我反思
B
、
缺乏问题意识
C
、
崇尚个性自由
D
、
缺乏沟通技巧
答案解析
纠错答疑
7、周老师在上体育课“耐久跑中的速度控制”时，根据每个学生的特点设置不同跑步距离，即让那些“吃不了”（耐久力相对弱）的学生所跑距离短一些，让那些“吃不饱”（耐久力相对强一些）的学生所跑距离长一些，而其他学生距离居中，这说明周老师设置课程遵循人身心发展规律中（ ）。
A
、
互补性
B
、
不平衡性
C
、
顺序性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
8、下列不属于情绪教育与辅导目标的是（ ）。
A
、
认识识别情绪
B
、
情绪沟通和熏陶管理
C
、
管理调控情绪
D
、
压抑负面情绪
答案解析
纠错答疑
9、老师对小佳作出了“有些死板、不灵活，但安静稳重，严肃认真，注意力不易转移”的评价，则小佳的气质类型更偏向（ ）。
A
、
胆汁质
B
、
多血质
C
、
粘液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
10、“孟母三迁”的故事体现的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范
B
、
实践锻炼
C
、
陶冶教育
D
、
自我修养
答案解析
纠错答疑
11、人们在欣赏《蒙娜丽莎》时，会感觉到心灵的平静和愉悦。这是一种（ ）。
A
、
道德感
B
、
理智感
C
、
美感
D
、
满足感
答案解析
纠错答疑
12、课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
A
、
现代化
B
、
综合化
C
、
系统化
D
、
民主化
答案解析
纠错答疑
13、某家长给李老师送了一对金镯子，希望他能给自家孩子换一个好的座位，李老师收下了礼物并为其孩子调换了座位。李老师的做法（ ）。
A
、
是关照个别学生的体现
B
、
属于利用职权谋取私利
C
、
是尊重家长意愿的体现
D
、
展现了礼尚往来的良好品德
答案解析
纠错答疑
14、刘老师在讲授《苹果落地》一文前说：“同学们，牛顿是世界上著名的物理学家，是一位百科全书式的‘全才’，今天就让我们一起走进牛顿与苹果之间的故事。”刘老师的导入方式属于（ ）。
A
、
情境导入
B
、
复习导入
C
、
直接导入
D
、
间接导入
答案解析
纠错答疑
15、俗话说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，说明知觉具有（ ）的特点。
A
、
整体性
B
、
恒常性
C
、
理解性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
16、“不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想”属于教师哪个方面的职业道德？（ ）。
A
、
以身作则，教书育人
B
、
师之所存，道之所存
C
、
依法执教，以德育人
D
、
爱岗敬业，诲人不倦
答案解析
纠错答疑
17、中国古代的“六艺”和西方的“七艺”课程，是（ ）的起源。
A
、
经验中心课程论
B
、
学科中心课程论
C
、
活动中心课程论
D
、
社会中心课程论
答案解析
纠错答疑
18、李老师在上数学课时，先复习，再呈现新的题型，讲解新题型的解题方法，最后出题目让学生练习解题。李老师运用的是下列哪种教学方法？（ ）
A
、
直接教学
B
、
锚定式教学
C
、
启发式教学
D
、
问题导向教学
答案解析
纠错答疑
19、美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
A
、
构造一种完形
B
、
主动地形成认知结构
C
、
对环境条件的认知
D
、
形成刺激与反应间的联结
答案解析
纠错答疑
20、2021年6月1日，新修订的《未成年人保护法》正式施行。新修订的《未成年人保护法》是一部全方位保障未成年人权益的综合性、基础性法律，新增了（ ）“政府保护”两专章。
A
、
“学校保护”
B
、
“家庭保护”
C
、
“社会保护”
D
、
“网络保护”
答案解析
纠错答疑
21、根据心理学家维果斯基最近发展区理论说法正确的是（ ）。
A
、
教学进程要保持高速度
B
、
教学评估要注重过程评价
C
、
教学目标要学生有新鲜感
D
、
教学难度不可超越学生现有水平
答案解析
纠错答疑
22、邓老师在工作上兢兢业业，无论批改作业到多晚，从不敷衍塞责，也不抱怨。这体现出邓老师（ ）的职业道德。
A
、
爱岗敬业
B
、
爱国守法
C
、
终身学习
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
23、我们常遇到的“舌尖现象”，可以用心理学中（ ）观点来解释。
A
、
长时记忆的登录错误
B
、
感官知觉的编码错误
C
、
短时记忆的毁损
D
、
长时记忆的提取错误
答案解析
纠错答疑
24、林老师入职以来，对工作高度负责，总是认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，对待学生的提问从不敷衍塞责，这表明了林老师能够执行《中小学教师职业道德规范》中的（ ）。
A
、
诲人不倦
B
、
廉洁自律
C
、
爱岗敬业
D
、
诚实守信
答案解析
纠错答疑
25、有的儿童在绘画时，常把人的嘴巴、眼睛画的很大，或把人的胳膊画的很长。这说明儿童想象的（ ）。
A
、
独特性
B
、
情绪性
C
、
夸张性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
26、教师利用职务之便对学生进行有偿家教，这违背了教师职业道德规范的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
为人师表
C
、
教书育人
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
27、有些学生在制定了学习目标后，总是一遇到困难就放弃目标，这山望着那山高，学无所成，这类学生主要缺乏意志的（ ）。
A
、
果断性
B
、
自制性
C
、
坚持性
D
、
自觉性
答案解析
纠错答疑
28、在斯金纳的操作性条件作用中，他强调了正强化、负强化。学生犯了错误，并且能够认识错误，教师表扬了他，这种属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
什么都不是
答案解析
纠错答疑
29、孔子删《诗》《书》定《礼》《乐》从而定“礼乐射御书数”六门功课以教学生，这被看作（）课程的雏形。
A
、
经验
B
、
分科
C
、
隐性
D
、
活动
答案解析
纠错答疑
30、王老师在教学目标设计中有这样一个目标：“学生分小组讨论并交流课文带给你的启示”，这样的目标属于（ ）。
A
、
表现性目标表述
B
、
行为性目标表述
C
、
内隐与外显相结合目标表述
D
、
内隐性目标表述
答案解析
纠错答疑
31、学生文化的特性是（ ）。
A
、
过渡性、非正式性、多样性
B
、
过渡性、非正式性、单一性
C
、
直接性、非正式性、多样性
D
、
过渡性、正式性、多样性
答案解析
纠错答疑
32、教育学发展中逐渐形成了不同的理论派系，其中杜威倡导的是（ ）。
A
、
实用主义教育学
B
、
实验教育学
C
、
文化教育学
D
、
批判教育学
答案解析
纠错答疑
33、认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
具体运算阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
前运算阶段
答案解析
纠错答疑
34、“狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（ ）。
A
、
后天的饮食因素
B
、
教育因素
C
、
后天的环境因素
D
、
居住条件因素
答案解析
纠错答疑
35、某校开设了“豫剧课程”，这一课程属于（ ）。
A
、
地方课程
B
、
乡土课程
C
、
校本课程
D
、
国家课程
答案解析
纠错答疑
36、家长承诺孩子考到95分就给他买玩具，孩子为了得到玩具开始好好学习。孩子的学习动机属于（ ）。
A
、
外部学习动机
B
、
诱因性学习动机
C
、
强化性学习动机
D
、
激励性学习动机
答案解析
纠错答疑
37、对于孩子的哭闹行为不予理睬，结果孩子渐渐就不哭不闹了，这是应用了行为的强化原理中的（ ）。
A
、
强化
B
、
塑造
C
、
消退
D
、
及时强化
答案解析
纠错答疑
38、根据以下案例，回答30-32题。小学生东东之前有一段时间显得特别消沉，经常孤零零地坐在教室的角落里。班主任问其他学生东东怎么了，学生们都说，东东脑子很笨，什么都不会。班主任找东东谈心，他满不在乎地说：“我很笨，学习不好。”班主任惊讶地问：“谁说你很笨?”他说同学们都这样说。班主任细细地为他分析起来“第一老师坚信，你不笨；第二你上课没有认真听，思想开小差；第三因为同学的评价，你有点儿自暴自弃；第四你缺少朋友，很难过。”东东露出惊讶的表情，奇怪老师居然能明白他的心思。班主任接着又问了他一句：“想不想进步?”他毫不犹豫地回答：“想。”之后班主任和其他任课老师共同为东东制定了“个别化教育方案”，在心理、学习、活动等方面适当地对他进行个别辅导，时不时给他一个鼓励的微笑。现在的东东，眼中有了光彩，有了好朋友，学习成绩也有提高。 教师的“鼓励性微笑”满足了东东的（ ）。
A
、
安全的需要
B
、
生理的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
39、德育模式中的（ ）认为，教师引导学生学会关心的最佳办法就是教师自己去学会关心。
A
、
体谅模式
B
、
认知模式
C
、
价值澄清模式
D
、
社会学习模式
答案解析
纠错答疑
40、只要经常迟到的学生不再迟到老师就表示不再惩罚这些学生，教师的此种行为就是（ ）。
A
、
消退
B
、
惩罚
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
41、在一次体育课上，九年级（3）班的班主任发现班里有一部分同学没有去操场上体育课，而是在教室里写作业。如果你是班主任，下列行为正确的是（ ）。
A
、
夸奖他们学习很认真
B
、
让他们赶紧去操场上体育课
C
、
认为他们私自逃课，对他们进行罚站
D
、
认为体育课可以自由安排时间，因此不予理睬
答案解析
纠错答疑
42、场依存的认知风格偏向的学习方式是（ ）。
A
、
合作学习
B
、
探究学习
C
、
自主学习
D
、
有意义学习
答案解析
纠错答疑
43、中小学在各学科课程内容的设计上都会考虑到不同年龄层学生的特点，这主要是因为人身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
阶段性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
44、多元智力理论指出，（ ）高者善于处理人际关系，善于与人交往。
A
、
逻辑数学能力
B
、
语言智力
C
、
音乐智力
D
、
人际智力
答案解析
纠错答疑
45、提出“最近发展区”学说的著名教育家是（ ）。
A
、
苏霍姆林基
B
、
巴班斯基
C
、
维果斯基
D
、
马卡连柯
答案解析
纠错答疑
46、加涅根据学习的繁简水平，提出八种层次类别学习，说法错误的是（ ）。
A
、
一到医院自觉放低说话声音，属于情景—反应—强化学习
B
、
对多个概念的综合学习属于规则学习
C
、
对三角形概念的学习属于辨别学习
D
、
在打篮球过程中学会一连串接球闪躲动作属于连锁学习
答案解析
纠错答疑
47、某幼儿园大三班班主任发现：该班小朋友杨洋活泼好动、反应迅速、思维敏锐、善于交际、适应性强、性格开朗，但往往粗心大意、情绪多变、兴趣容易转移......从这些信息来判断，杨洋属于以下哪一种气质类型？（ ）
A
、
胆汁质
B
、
粘液质
C
、
多血质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
48、对儿童起决定作用的是对行为的观察或对榜样的模仿，其理论基础是（ ）。
A
、
社会学习
B
、
行为学习理论
C
、
认知学习理论
D
、
学习理论
答案解析
纠错答疑
49、王老师为了提高本班成绩，采用师徒结对的方法，让不同特质不同层次的学生优化组合，此教学活动展开一段时间后，学生成绩大幅提高，王老师现在处于（ ）。
A
、
关注发展阶段
B
、
关注生存阶段
C
、
关注学生阶段
D
、
关注情境阶段
答案解析
纠错答疑
50、张老师在错误观念的影响下，引导学生小莉对知识进行错误的理解或歪曲的生成，从而对小莉的人生造成极坏的影响，这体现教育（ ）。
A
、
对社会发展的正向功能
B
、
对社会发展的负向功能
C
、
对个体发展的正向功能
D
、
对个体发展的负向功能
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、根据《未成年人保护法》的相关规定，学校应当尊重未成年人学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得（ ）。
A
、
惩戒
B
、
处分
C
、
歧视
D
、
开除
答案解析
纠错答疑
52、奥苏伯尔知识学习分为（ ）。
A
、
符号学习
B
、
命题学习
C
、
技能学习
D
、
信号学习
E
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
53、团队合作的必要条件有（ ）。
A
、
规则相同
B
、
目标一致
C
、
性格相似
D
、
相互信赖
答案解析
纠错答疑
54、家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。实现有效家访的途径有（ ）。
A
、
确定家访对象，明确家访目标
B
、
家访的时间要尽量短，保证在一定时间内家访量最多
C
、
家访时的谈话要严格按照事先列的提纲进行
D
、
要做好家访记录并且及时反馈
答案解析
纠错答疑
55、[案例选择]2021年4月22日是第52个世界地球日，今年世界地球日的主题是“修复我们的地球”。当天，海南省海口市五源河学校特别邀请了中国地质科学院地质力学研究所三位专家到校开展“认识地球，保护地球”地质科学普及活动。专家以“河流，地应力，海峡”为主题，为400余名师生开展科普讲座。 活动期间，三位专家对海南的母亲河——南渡江形成演化过程中的断层作用进行了详细讲解，并与学生一起讨论了该如何保护，利用海南的母亲河；通过“地应力对我们人类生活的影响”这一讲座，使学生对“力”的概念、地应力获知方式、地应力与活动断裂的关系科学知识有了较深的认识。在“我们琼州海峡是怎么形成的”讲座中，专家讲述了琼州海峡形成原因与演变历史等科学知识，激发了学生对地质科学的浓厚兴趣。 结合上述材料，下列关于课外活动的说法正确的有（ ）。
A
、
课外活动均由学校直接组织
B
、
在学校开展的课外活动，具有封闭性
C
、
课外活动能拓宽学生的知识面，增强学生的社会责任感
D
、
邀请专家到学校为师生开展科学讲座，属于课外活动中的群众性活动
答案解析
纠错答疑
56、学校及其他教育机构应履行的义务是（ ）。
A
、
遵守法律、法规
B
、
贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
C
、
维护受教育者，教师及其他职工的合法权益
D
、
以适当方式为受教育者及其监督人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利
E
、
遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
F
、
依法接受监督
答案解析
纠错答疑
57、下列属于教学设计中情感目标内容的有（ ）。
A
、
反应
B
、
价值观
C
、
领会
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
58、一般而言，自主学习的时序包括学习活动前，学习活动中和学习活动后的三个环节，其中学习活动后的自主学习主要包括（ ）。
A
、
制定学习计划
B
、
自我检查
C
、
自我评价
D
、
自我补救
答案解析
纠错答疑
59、教育心理学的研究对象包括（ ）。
A
、
教育教学过程中的心理现象和规律
B
、
现代教育教学活动与变化规律
C
、
学习者的学习特点、过程和规律
D
、
学习者的心理现象和规律
答案解析
纠错答疑
60、教育信息化已成为教育领域的趋势之一。信息技术与特定学科的结合，能够帮助学生更好地理解课程内容。从教育教学过程来说，信息技术对现代教育的（）存在着影响和制约作用。
A
、
教育内容的选择和组织
B
、
学科的设置和安排
C
、
教学方法的选择和使用
D
、
教学组织形式的变革
答案解析
纠错答疑
61、任何组织或者个人在国家教育考试中有（ ）等行为，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五日以下拘留。
A
、
组织作弊的
B
、
代替他人参加考试的
C
、
在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的
D
、
在考试过程中使用电子设备抄袭的
答案解析
纠错答疑
62、下列关于教育的发展，表述正确的观点是（ ）。
A
、
中国隋唐时期，已经建立了完备的“二馆六学”官学体系
B
、
“七艺”是中世纪骑士教育的主要内容
C
、
普遍实施中等义务教育是近代社会教育的主要特征
D
、
人文教育与科学教育携手并进是现代社会教育的特征
答案解析
纠错答疑
63、关于人口与教育的关系，下列说法正确的有（ ）。
A
、
人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点
B
、
人口质量不影响教育质量
C
、
人口结构影响教育结构
D
、
人口数量制约着教育发展的规模、速度和教育经费
答案解析
纠错答疑
64、课程目标的价值取向主要有（ ）。
A
、
知识本位的价值取向
B
、
学科本位的价值取向
C
、
学生本位的价值取向
D
、
社会本位的价值取向
答案解析
纠错答疑
65、下列属于外部学习动机的有（ ）。
A
、
为了获得老师的表扬而学习英语
B
、
为了与外国人沟通而学习英语
C
、
为了满足自己的求知欲而学习英语
D
、
为了将来找到理想的工作而学习英语
答案解析
纠错答疑
66、相对于心智技能动作，动作技能具有（ ）样的特点。
A
、
外显性
B
、
物质性
C
、
简缩性
D
、
扩展性
答案解析
纠错答疑
67、下列属于德育社会性功能的有（ ）。
A
、
生存功能
B
、
享用功能
C
、
政治功能
D
、
文化功能
答案解析
纠错答疑
68、研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关。下列对二者关系认识正确的是（ ）。
A
、
低智商不可能具有高创造性
B
、
高智商必然具有高创造性
C
、
低智商也可能具有创造性
D
、
高创造性者必须有高于一般水平的智商
答案解析
纠错答疑
69、要教育好学生，必须先了解学生，不断地注意研究学生，分析书面材料是了解和研究学生的主要方法之一，下列属于书面材料的有（ ）。
A
、
同学间的反馈
B
、
成长记录册
C
、
班级日志
D
、
学生作文
答案解析
纠错答疑
70、德国心理学家艾宾浩斯研究发现遗忘是有规律的，一般是（）。
A
、
遗忘的进程不均衡
B
、
遗忘先快后慢
C
、
遗忘在学习后立即开始
D
、
遗忘的速度越来越快
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、“教师中心论”的代表人物是赫尔巴特。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、教师的职业能力是指教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、为确保评价的客观有效，评价过程往往是单向的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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76、营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。 （ ）
A
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正确
B
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77、智力包括语文，数学，运动，绘画，音乐所需的能力，其中语文能力和数学能力是智力的核心。（ ）
A
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正确
B
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78、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创办私学、创立儒学、编订“六经”。（ ）
A
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正确
B
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79、根据课程实施的主体不同，可把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 （ ）
A
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正确
B
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80、三十多年来，我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善双轨学制。（ ）
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正确
B
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81、衡量一位教师是否成熟的标准是其能否自觉地关注学生。（ ）
A
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正确
B
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82、在日常教育中，教育环境大致可以分为教育机构教育环境和社区教育环境两种类型。
A
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B
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83、“一心二用”是指注意的分散。 （ ）
A
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B
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84、新课程改革要求根据课程目标对现行课程结构进行调整，重新认识和确认各种课程类型以及具体科目在学校课程体系中的价值、地位、作用和相互关系。课程结构调整的三条基本原则是均衡性、综合性、实用性。（ ）
A
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正确
B
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85、教育影响是介于教育者和受教育者之间一切中介的总和。（ ）
A
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B
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86、杜威认为儿童的“未成熟状态"是人生长的条件，代表着有生长的可能性。（ ）
A
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87、师生关系，教育工作中最主要的一对矛盾关系。 （ ）
A
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B
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88、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志，这句话体现的是生理性动机。 （ ）
A
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B
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89、当一个人用画图表、线路等具体形成表征问题时，表明他处于解决问题的检验假设阶段。 （ ）
A
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90、教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。 （ ）
A
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B
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91、多一把尺子评价，让学生有成就感，是多元智能理论的主要意义。（ ）
A
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B
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92、坚持性和自制力是道德意志发展的两个主要特征。 （ ）
A
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B
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93、未成年学生在校期间，其监护权由学校行使。（ ）
A
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B
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94、近因效应是指当人们识记一系列事物时对中间部分项目的记忆效果优于末尾部分项目的现象。（ ）
A
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正确
B
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95、作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，在特定的时期，教育存在“超前”或“滞后”的现象。这说明教育具有历史性。 （ ）
A
、
正确
B
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96、应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应，如肌肉紧张度、血压、心率等都会出现变化。（ ）
A
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正确
B
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97、根据我国《教师法》的规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚。（ ）
A
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98、群体规范是约束群体内成员的行为准则，对学校的班级群体而言，仅指成文的正式规范。 （ ）
A
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正确
B
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99、教师言语行为规范要求教师在教学过程中要使用普通话。（ ）
A
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B
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100、观察是教师的一项基本能力。（ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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