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2026年平顶山市新华区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、“学生如同泥胚，他能否成型，依赖于教师的雕塑”。这种说法忽视了学生的（ ）。
A
、
可塑性
B
、
发展性
C
、
能动性
D
、
向师性
答案解析
纠错答疑
2、小溪看到同桌课前主动帮老师拿实验器材被表扬后，下课铃声一响，便于主动要求老师将实验器材送回办公室，这属于（ ）。
A
、
负强化
B
、
直接强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
3、“仁者爱人”“四海之内皆兄弟”体现了我国传统文化心理健康观的（ ）。
A
、
无条件的内在关注
B
、
对经验的开放性
C
、
协调的自我
D
、
与他人和睦相处
答案解析
纠错答疑
4、教育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ ）。
A
、
以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B
、
以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C
、
以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D
、
视具体情况，可有多种开端和顺序
答案解析
纠错答疑
5、（ ）的性恶论主张人性中有恶，强调人的道德品质是后天形成的，是环境影响和教育的结果。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
6、当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法（ ）。
A
、
情境转移法
B
、
评价推迟法
C
、
理智控制法
D
、
目标升华法
答案解析
纠错答疑
7、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，都能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。
A
、
第一印象
B
、
共鸣效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
8、学生小明一直不敢进行跨栏跑，某次他看到身型、运动能力与自己差不多的小张轻松跨栏时，小明突然觉得自已是可以完成跨栏跑的，自我效能感随之增强，案例中影响小明自我效能感的因素主要是（ ）。
A
、
情绪唤醒
B
、
替代性经验
C
、
跨栏失败的经验
D
、
言语劝说
答案解析
纠错答疑
9、小华为了让自己能更好地专注完成作业而设定了几条规则。比如，“假如我没有写完500字，我就不看电视，又或者是，假如我没有完成今天的作业，我就不出去和小伙伴玩耍。”小华的这一做法有利于维持（ ）。
A
、
有意前注意
B
、
有意后注意
C
、
有意注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
10、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，“吃一堑，长一智”体现的认知过程是（ ）。
A
、
图式
B
、
同化
C
、
平衡
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
11、格式塔心理学家苛勒，通过对黑猩猩的问题解决行为进行一系列的实验研究，提出了学习的（ ）。
A
、
试误说
B
、
顿悟说
C
、
期望理论
D
、
强化理论
答案解析
纠错答疑
12、通过组织学生参加一些工农业生产劳动、公益劳动和社会实践活动，对学生进行实践教育，在实践活动中提高认识、陶冶情操、锻炼意志、坚定信念，培养良好的行为习惯。这样的德育方式贯彻了（ ）的原则。
A
、
理论与现实相结合
B
、
知行统一
C
、
集体教育与个别教育相结合
D
、
说理疏导和纪律约束相结合
答案解析
纠错答疑
13、教育学作为一门规范学科建立的标志是（ ）。
A
、
《学记》
B
、
《普通教育学》
C
、
《教育漫话》
D
、
《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
14、一般来说，焦虑程度与解决问题的效率之间的关系呈（ ）曲线，即焦虑程度过高或过低，都会使学习效率受到抑制。
A
、
U型
B
、
S型
C
、
倒W型
D
、
倒U型
答案解析
纠错答疑
15、某中学七年级生物组教师相互结合，每一单元教学结束都会组织一次摸底考试，查看学生对本单元知识的掌握情况。这种教学评价属于（ ）。
A
、
绝对性评价
B
、
总结性评价
C
、
诊断性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
16、党的十八大提出，要深化基础教育课程改革，注重发展学生的核心素养和关键能力，必须作为教育根本任务的是（ ）。
A
、
立德树人
B
、
教书育人
C
、
质量提升
D
、
教育公平
答案解析
纠错答疑
17、我国《义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
A
、
家长
B
、
学校
C
、
教育局
D
、
人民政府
答案解析
纠错答疑
18、下列不属于心理发展阶段论的是（ ）。
A
、
斯金纳的发展心理学理论
B
、
弗洛伊德的精神分析理论
C
、
埃里克森的心理发展观
D
、
皮亚杰的心理发展阶段论
答案解析
纠错答疑
19、教师职业道德修养的最高层次是（ ），其出自《礼记・中庸》。
A
、
慎独
B
、
爱岗
C
、
内省
D
、
终生学习
答案解析
纠错答疑
20、在阅读名著时，萧山觉得书中人物众多，情节复杂，于是制作了一张主要人物及事件关系图以便于理解。这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精细加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
21、新型师生关系的特点不包括（）。
A
、
教学相长
B
、
民主平等
C
、
相互竞争
D
、
心理相容
答案解析
纠错答疑
22、案例中提到的蒋老师的教学过程属于哪一类型课的结构？（ ）
A
、
单一课
B
、
综合课
C
、
练习课
D
、
复习课
答案解析
纠错答疑
23、小欣在游戏中会与同伴一起制定规则，且要求大家都遵守，以此来保证游戏的公平。根据皮亚杰的道德发展理论，小欣及其同伴的道德认知发展处于（ ）。
A
、
无律阶段
B
、
他律阶段
C
、
自律阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
24、在众多教学方法中，（ ）较为适合同化者学习风格。
A
、
小组讨论
B
、
实验
C
、
自由发言
D
、
讲座
答案解析
纠错答疑
25、根据动机影响范围的大小可以把动机分为（ ）。
A
、
近景性动机和远景性动机
B
、
直接动机和间接动机
C
、
意识到的动机和没有意识到的动机
D
、
广泛性动机和狭隘性动机
答案解析
纠错答疑
26、“爱人者人恒爱之”“敬人者人恒敬之”其社会心理学的依据是人际交往的（ ）。
A
、
交互性原则
B
、
功利原则
C
、
自我价值保护原则
D
、
公平原则
答案解析
纠错答疑
27、参加面试的时候，面试你的评委往往不会按照《评分表》一一对应地打分，而是根据人的整体印象来评价，你应当用（ ）心理学流派的理论来解释这一现象。
A
、
行为主义
B
、
官能心理学
C
、
结构主义
D
、
格式塔心理学
答案解析
纠错答疑
28、在德育过程的诸多矛盾中，有些学生即使在明确的错误面前，也不承认自己犯了错误，这往往反映的是（ ）层面上的矛盾。
A
、
认识性质
B
、
能力性质
C
、
思想性质
D
、
态度性质
答案解析
纠错答疑
29、孔子说：“力行而近乎仁”。其体现的德育心理思想是（ ）。
A
、
实践是品德学习的重要途径
B
、
品德是先天的
C
、
品德与实践无关
D
、
品德是后天形成的
答案解析
纠错答疑
30、小刘总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，这种行为属于（ ）。
A
、
焦虑
B
、
强迫行为
C
、
强迫观念
D
、
强迫恐惧
答案解析
纠错答疑
31、诊断性评价、形成性评价以及总结性评价是布鲁姆提出来的一种评价分类方法，这种课程评价在我国许多地方推行，其中进行诊断性评价的目标是（ ）。
A
、
搜集课程开发或实验过程中各个局部优缺点的资料
B
、
使计划或活动的安排具有针对性
C
、
对课程计划的成效作出整体的判断
D
、
作为推广采用课程计划或不同课程计划之间的比较
答案解析
纠错答疑
32、学生身心发展的（ ）对教育的启示是要扬长避短和长善救失。
A
、
互补性
B
、
阶段性
C
、
不均衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是教师以自身的教育教学活动为对象，对自己在工作中的决策，行为及相应结果进行审视、分析和评价的过程。
A
、
教学反思
B
、
教学评价
C
、
教学分析
D
、
教学反馈
答案解析
纠错答疑
34、对于绘画、写报告、提纲等活动宜采取什么的方式（ ）。
A
、
集中与分散相结合
B
、
分散
C
、
集中
D
、
部分与整体相结合
答案解析
纠错答疑
35、对于一个学生群体来说，教师对不同年龄的学生可能持有不同的期望，比如说对于19岁、12岁的学生所应达到的认识水平，教师的期望就可能有所不同，主要体现了教师期望具有（ ）。
A
、
暗示性
B
、
情感性
C
、
激励性
D
、
层次性
答案解析
纠错答疑
36、小夏虽然不喜欢英语，但为了通过四级考试，仍然克服困难，坚持努力学习，这种注意属于（ ）。
A
、
有意注意
B
、
不随意注意
C
、
有意后注意
D
、
注意的动摇
答案解析
纠错答疑
37、新课程倡导的学习方式不包括（ ）。
A
、
自主学习
B
、
合作学习
C
、
接受学习
D
、
探究学习
答案解析
纠错答疑
38、突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰？（ ）
A
、
随意注意
B
、
不随意注意
C
、
随意后注意
D
、
注意的动摇
答案解析
纠错答疑
39、某教师想让学生认识和感受到老一辈无产阶级革命者为实现革命理想而不畏艰险、艰苦奋斗、不怕流血牺牲、前仆后继、实事求是的革命精神和优良作风，则他应对学生进行（ ）。
A
、
劳动教育
B
、
价值观教育
C
、
文明礼貌教育
D
、
理想和传统教育
答案解析
纠错答疑
40、制约儿童心理发展水平和方向的社会因素是（ ）。
A
、
遗传因素
B
、
生理成熟
C
、
社会环境因素
D
、
主观能动因素
答案解析
纠错答疑
41、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高（ ）的使命。
A
、
公民素质
B
、
公民思想道德素质
C
、
公民科学文化素质
D
、
民族素质
答案解析
纠错答疑
42、近年来，部分学校开设了雕版印刷，根雕，女红等课程，这在一定程度上促进了非物质文化遗产的传承、保护与发展。该现象体现出教育具有（ ）。
A
、
经济功能
B
、
政治功能
C
、
文化功能
D
、
生态功能
答案解析
纠错答疑
43、从来没有做过班干部的小刘被同学们推选为班长，但是他对班长这一角色的行为标准不清楚，不知道自己拥有什么权利，也不知道应尽什么义务，不知道该做什么和怎样做。小刘的这种情况属于（ ）。
A
、
角色模糊
B
、
角色冲突
C
、
角色中断
D
、
角色失败
答案解析
纠错答疑
44、人在生活、学习和工作中，往往会遇到突然发生的事件或偶然发生的危险，它要求个体迅速地集中自己的智慧和经验，动员自己全部机体的力量，即时作出决定，以应付紧急情况，这时产生的特殊的体验是（ ）。
A
、
应激
B
、
激情
C
、
心境
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
45、在教学中讲授果实概念时，既选取了可食的果实，又选取了不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确掌握果实概念。这是用了（ ）。
A
、
正例与反例配合法
B
、
变式法
C
、
比较法
D
、
直观法
答案解析
纠错答疑
46、小左做数学题总是粗心大意，比如在计算31减19时，他的答案是28。刘老师提醒多次好好检查，但是他就是不能发现自己错在哪里。从学习的策略的角度来说，这是因为他（ ）。
A
、
不能很好运用组织策略
B
、
没有做好计划
C
、
没有充分利用人力资源
D
、
缺乏自我监控能力
答案解析
纠错答疑
47、根据心理学家吉尔福特的观点，创造思维的核心是（ ）。
A
、
不墨守成规
B
、
发散思维
C
、
能耐受挫折
D
、
对知识的渴望
答案解析
纠错答疑
48、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指（ ）。
A
、
礼、乐、射、御、书、数
B
、
诗、书、礼、乐、易、春秋
C
、
语、数、外、生、地、史
D
、
《论语》《孟子》《大学》《中庸》《师说》《论衡》
答案解析
纠错答疑
49、学生在课堂上一边听讲，一边记笔记体现的是（ ）。
A
、
选择性注意
B
、
持续性注意
C
、
分配性注意
D
、
随意性注意
答案解析
纠错答疑
50、张老师对上课喜欢做鬼脸的小乔采取故意不理睬的方式对待，慢慢地，小乔也觉得做鬼脸没意思就不做了，这是一种（ ）。
A
、
消退
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
51、有的人“聪明早慧”，有的人“大器晚成”，这说明人的身心发展是有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
52、韩明、李刚、王新和赵军是同班同学，因有共同的爱好，在课间经常聚在一起玩，他们这个群体属于（ ）。
A
、
积极型非正式组织
B
、
娱乐型非正式组织
C
、
消极型非正式组织
D
、
破坏型非正式组织
答案解析
纠错答疑
53、老师因长相被学生背后说，应（ ）。
A
、
在班级内部开展大规模普查，请同学们相互检举背后煽动者
B
、
开展一次“直、美、善”的讨论，引导同学们认识到心灵美才是真的美
C
、
调查出这一害群之马，并让其反省
D
、
让全班同学针对此事进行反省并请全班同学对老师致以歉意
答案解析
纠错答疑
54、在学完三角形内角和为180度这一知识点后，王老师让学生在课后用量角器对教室内的所有三角形进行测量，以此来加深学生对这一知识点的印象。这种教学方法属于（ ）。
A
、
实践活动法
B
、
实习作业法
C
、
实验法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
55、前苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（ ）。
A
、
认知结构的教育理论
B
、
个性全面和谐发展的教育理论
C
、
范例教学的理论
D
、
教学最优化的教育理论
答案解析
纠错答疑
56、常用的教学方法有讲授法、问答法、演示法和练习法等。下列哪项是讲授法的主要优点？（ ）
A
、
有助于学生增进对知识的理解
B
、
可以在短时间内传递较多的知识
C
、
有助于了解学生的思维过程
D
、
为学生提供观察学习的机会，有助于培养学生的观察力
答案解析
纠错答疑
57、学生的个体差异表现为（ ）的不同，以及认知水平和学习能力的差异。
A
、
学习方式与思维方式
B
、
分析方式与综合能力
C
、
认知方式与思维策略
D
、
探索方式与合作能力
答案解析
纠错答疑
58、某教师因为学生未完成作业，当众辱骂、体罚学生。该教师侵犯了学生的（ ）。
A
、
生命健康权
B
、
人格尊严权
C
、
隐私权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
59、（ ）能够认识到教育工作在社会生活中的真实意义，并出于对教育事业、学生、祖国未来的一种使命感，对待工作认真，兢兢业业。
A
、
创新型教师
B
、
负责型教师
C
、
服从型教师
D
、
不安心型教师
答案解析
纠错答疑
60、为提高教学质量，国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法。
A
、
启发式
B
、
灌输式
C
、
被动式
D
、
题海式
答案解析
纠错答疑
61、王老师觉得身边的共产党员都很优秀，又能为大家服务，所以很努力地要加入党组织。这属于态度与品德形成过程中的（ ）。
A
、
依从
B
、
内化
C
、
认同
D
、
逆反
答案解析
纠错答疑
62、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。
A
、
崇高的职业道德
B
、
理想的教育情怀
C
、
丰富的教育情感
D
、
先进的教育思想
答案解析
纠错答疑
63、命题网络是指陈述性知识表征的一种形式，是由具有共同成分的两个命题彼此联系起来形成的，下列属于命题网络的是（ ）。
A
、
小吴同学去公园表演跳舞
B
、
小鸟是红色的
C
、
金丝雀是金丝雀
D
、
天空是蓝色的
答案解析
纠错答疑
64、在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展特点对儿童进行和谐教育的儿童教育家是（ ）。
A
、
苏格拉底
B
、
亚里士多德
C
、
昆体良
D
、
康德
答案解析
纠错答疑
65、美术老师陈老师想要在教学中创设一种艺术的氛围，让学生在耳濡目染中体验艺术美的魅力，进而培养学生正确的审美态度和审美趣味，则下列教学方法中，陈老师最适合采用的是（ ）。
A
、
发现法
B
、
讨论法
C
、
示范法
D
、
欣赏法
答案解析
纠错答疑
66、在学习过程中，教师应允许学生犯错误，并鼓励学生从错误中进行学习，这样获得的知识也许更能长久保持，这符合哪个学习理论？（ ）
A
、
桑代克的联结—试误说
B
、
巴甫洛夫的经典性条件反射
C
、
斯金纳的操作性条件论
D
、
班杜拉的社会学习理论
答案解析
纠错答疑
67、认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。附属内驱力最突出的时期是（ ）。
A
、
儿童早期
B
、
少年期
C
、
青年期
D
、
成年期
答案解析
纠错答疑
68、某公立小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（ ）。
A
、
合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动
B
、
不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定
C
、
合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业
D
、
不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会营利服务的规定
答案解析
纠错答疑
69、布鲁纳提出认知的映像表征阶段内涵类似于皮亚杰提出的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
70、大学组织要素中（ ）是高等学校的核心，是办学的主体，其质量和水平对高等学校的发展具有决定性的作用。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
校长
D
、
班主任
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列属于《学记》中的教育思想的是（ ）。
A
、
长善救失
B
、
教学相长
C
、
因材施教
D
、
藏息相辅
答案解析
纠错答疑
72、“大众创业，万众创新”是新时代中国的发展趋势之一，在教育中应当有目的地发展学生的创造力，下列措施有利于培养学生创造力的有（ ）。
A
、
学校开展发明研究课程
B
、
要求学生根据教师的思路去解题
C
、
课堂上适当运用头脑风暴
D
、
鼓励学生对事物保持好奇心
答案解析
纠错答疑
73、在教育活动中，培养学生主体性的措施有（ ）。
A
、
尊重学生的个性差异进行针对性教育
B
、
重视学生主体参与课堂，获得体验
C
、
采用同等标准对待每一个学生
D
、
建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
答案解析
纠错答疑
74、下列属于瞬时记忆特点的有（ ）。
A
、
容量较大
B
、
形象鲜明
C
、
以意义编码为主
D
、
以听觉编码为主
答案解析
纠错答疑
75、教师与学生之间的法律关系包括（）。
A
、
教育和被教育的关系
B
、
管理和被管理的关系
C
、
保护和被保护的关系
D
、
互相尊重的平等关系
答案解析
纠错答疑
76、教育活动中要实行“三结合”，形成教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
A
、
家庭教育
B
、
班级教育
C
、
学校教育
D
、
社会教育
答案解析
纠错答疑
77、班集体是有着特定的共同目的，具有内在约束力和激发力的学生群体。班集体的形成是班级发展的高级阶段。培养和建设良好的班集体是班主任最核心的管理工作。下列关于如何建设班集体的描述，正确的是（ ）。
A
、
形成合理的班级目标
B
、
培养班级骨干力量
C
、
形成良好的班级风气
D
、
开展多样化的活动
答案解析
纠错答疑
78、学校出现以下（ ）情形且情节严重的，对直接主管人员和其他直接负责人员依法给予处分。
A
、
选用未经审核的教科书的
B
、
对学生进行体罚的
C
、
分设重点班和非重点班的
D
、
拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
答案解析
纠错答疑
79、课程与教学的关系是教育研究中的经典问题，虽然至今尚无定论，但有一定的共识。下列选项中正确的是（ ）。
A
、
两者是相互决定、相互制约的
B
、
课程指学校的意图，侧重教什么的问题
C
、
教学指达到教育目的的手段，侧重怎样教的问题
D
、
课程与教学简而言之就是内容与形式
答案解析
纠错答疑
80、儿童的学习态度在学龄初期初步形成，下列属于小学儿童学习态度的有（ ）。
A
、
对老师的态度
B
、
对作业的态度
C
、
对班集体的态度
D
、
对分数的态度
答案解析
纠错答疑
81、某学校四年级有位叫李鹏的学生，经常迟到、旷课、上网吧，甚至和同学打架，学习成绩更是一塌糊涂，门门功课挂红灯，班里的同学都不愿意和他说话，班主任多次教育他，但没过两天又恢复原样，以致班主任对他也失去了信心，把他调到教室最后一排一个人坐，对其不闻不问。但李鹏并不是一无是处，他百米赛跑速度惊人，在校运会上，连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，下象棋。 案例中，对班主任将李鹏调到教室最后一排，对其不闻不问这一做法，以下说法正确的有（ ）。
A
、
李鹏影响了同学们的正常学习，班主任这样做是正确的
B
、
李鹏学习差，品德也差，自身也不努力，班主任应该放弃对李鹏的教育
C
、
班主任应及时和李鹏父母取得联系，了解李鹏坏习惯形成的原因，及时纠正，不能置之不理
D
、
李鹏虽有很多陋习，但班主任不能不加约束，而且看到他年龄小，毋庸置疑，只要齐心协力，一定有办法挽救
答案解析
纠错答疑
82、家长会上，班主任要求家长们对孩子的上网时间进行合理管理，建议孩子多到户外运动，旨在改善个体身心素质的角度预防网络成瘾行为，可采取的方式有（ ）。
A
、
加强锻炼，提高身体素质
B
、
培养孩子的沟通能力，加强人际交往
C
、
安装上网过滤软件
D
、
培养孩子心理上的有序感
答案解析
纠错答疑
83、教育法律救济的渠道主要有（ ）。
A
、
行政渠道
B
、
司法渠道
C
、
仲裁渠道
D
、
调解渠道
E
、
媒体渠道
答案解析
纠错答疑
84、学生心理发展的一般特点是（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不均衡性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
85、对中小学进行休闲教育与辅导应遵循一定的原则，下列属于休闲教育辅导原则的有（ ）。
A
、
娱乐性原则
B
、
发展性原则
C
、
经济性原则
D
、
被动性原则
答案解析
纠错答疑
86、下列关于教师合理运用多媒体教学作用的表述，正确的是（ ）。
A
、
利于情境的创设，激发学生的学习兴趣
B
、
促进学生构建自己的理解或者定义体系
C
、
提高教学的有效性，取得尽可能多的知识
D
、
利于按照学习者接纳的方式呈现材料
答案解析
纠错答疑
87、皮亚杰以为，影响个体发展的因素包括（ ）以及具有自我调节的平衡过程。
A
、
成熟
B
、
练习
C
、
习得经验
D
、
社会经验
答案解析
纠错答疑
88、儿童的身心发展具有如下一些规律（ ）。
A
、
顺序性和阶段性
B
、
稳定性和可变性
C
、
可塑性和潜在性
D
、
不均衡性和个别差异性
答案解析
纠错答疑
89、强强的父母因重视国学教育将本该上四年级的强强送入私塾代替义务教育，这种做法（ ）。
A
、
不正确，私塾学校与学校正规教育存在差距
B
、
不正确，强强应接受义务教育
C
、
正确，这是重视传统文化教育的表现
D
、
正确，家长有对孩子的学习内容进行选择的权利
答案解析
纠错答疑
90、两个学生在争论“鲨鱼属于鱼类还是哺乳类”时，甲说“鲨鱼和其它鱼类一样生活在水中，所以属于鱼类”；乙说“之前在电视中看到过，鲨鱼和海豚一样，是胎生，所以应该是哺乳类”，甲无法反驳。随后，甲乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。对于甲乙的争论，下列说法正确的有（ ）。
A
、
甲的回答体现了其认知结构的可利用性
B
、
乙原有的起固定作用的观念更加稳定和清晰
C
、
甲无法反驳的原因是其新旧观念可辨别性不足
D
、
两个学生都是通过知识迁移来进行问题的解决
E
、
乙运用了具体形象思维来帮助回答问题
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师“有偿家教”现象，实际违背了依法执教的职业道德要求。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是教材体系的建构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、负强化和惩罚在本质上是相同的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权利。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、作家构思小说人物是一种再造想象。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、现代人的终极目标是全面发展的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、师爱是师德的灵魂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、科学性和思想性统一的原则体现了我国教学的根本方向和质量标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、传统的课程设计顺序是以多种因素为基础的，除了兴趣还有成熟性、经验背景、先前的学习、效用和难度。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、“关注学生发展”是新一轮基础教育课程改革的重要理念之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、《教育法》和《教师法》并行，是调整教育关系的行为规则的总法。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、为了促进学生发展，要用探究式学习取代接受式学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、班杜拉认为，发展的实质是主体对客体的适应，在于取得有机体与环境的平衡。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教育目的要回答的根本问题是教育要培养什么样的人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遇到攻击会感到愤怒，这说明情绪的产生是以个体的愿望或认知为中介的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、某高三学生因不满老师批评教育，在网上公 开辱骂教师，造成恶劣影响，该教师起诉至法院，在这一法律关系中，学生是客体，老师是主体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、每位教师都在教育教学工作中渗透心理健康教育是学校心理健康教育的最高目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、一般来说，影响儿童人格发展的社会化动因最主要来自家庭，然后才是学校教育和同伴。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、教育对人发展的作用总是积极的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、研究发现，象棋大师和新手的工作记忆容量并无显著差异，对于加工无意义的信息，专家不一定比新手表现好。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、素质教育的根本目的是全面提高学生的知识水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、新课程的核心理念是以学生的发展为本，为了每个孩子的发展，为了中华民族的振兴。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、环境因素的作用随着个体活动能力的大小而变化，对于活动能力强的个体能够较好地利用环境因素促进自身的发展，对于活动能力弱的个体，环境因素的作用则相对较小。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、随着学生年级的升高，意义记忆比机械记忆所占的比例增大。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学习不仅是人类普遍具有的，也是动物所具有的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校应当予以开除。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、德育受一定社会的社会关系所制约。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学生学习了圆周长C=2πr（C为周长，π为圆周率，r为半轻），以此计算出直径为5cm的圆周长。根据加涅的学习结果分类，这属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
规则学习
C
、
辨别学习
D
、
言语联想学习
答案解析
纠错答疑
122、处于（ ）的老师追求全面胜任专业岗位及形成稳定的教学风格。
A
、
职业准备期
B
、
职业适应期
C
、
职业发展期
D
、
职业创造期
答案解析
纠错答疑
123、教师要能成功地扮演各种职业角色并保持良好的职业形象，必须接受专门的职业训练。其中（ ）的训练是为了使未来的教师形成对教师职业意义与价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此而形成强烈的从业、敬业、乐业的动机。
A
、
专业意识
B
、
专业知识
C
、
专业技能
D
、
专业语言
答案解析
纠错答疑
124、下列做法符合《义务教育法》规定的是（ ）。
A
、
某知名小学要求学生通过选拔考试才能入学
B
、
甲工厂以学徒的名义雇佣了8岁的小明作为工人
C
、
教师老王退休后，私下决定自行教育7岁的孙子，不让其到学校上学
D
、
小芳的父母在外地打工，小芳到父母工作所在地就读小学
答案解析
纠错答疑
125、丽丽在睡觉时一定要把洋娃娃放在身边，跟洋娃娃聊天，给洋娃娃盖被子，枕枕头，根据皮亚杰的认知发展阶段理论，丽丽的认知发展水平处于（ ）。
A
、
前运算阶段
B
、
感知运动阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
126、人格是在遗传与环境交互作用下逐渐发展形成的。人格的具体成因除了生物遗传因素外，也包括（ ）。
A
、
社会文化因素
B
、
家庭环境因素
C
、
早期童年经验
D
、
自然物理因素
答案解析
纠错答疑
127、以下对应正确的是（ ）。
A
、
夸美纽斯—《大教学论》
B
、
昆体良—《雄辩术原理》
C
、
赫尔巴特—《教育漫话》
D
、
杜威—《民主主义与教育》
答案解析
纠错答疑
128、以下关于教育目的的论述正确的是（ ）。
A
、
教育的目的就是各级各类学校的培养目标
B
、
教育的目的是历史性与时代性的动态综合
C
、
教育目的受制于生产力的发展
D
、
教育目的体现了人们的教育理想
答案解析
纠错答疑
129、张老师在讲授《太空生活趣事多》一课时，向学生讲述了宇航员在宇宙船的情况，还与学生分享了我国宇航员刻苦训练的故事，鼓励学生认真学习，探索宇宙的奥秘。张老师遵循的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
直观性原则
D
、
思想性与科学性相统一的原则
答案解析
纠错答疑
130、（ ）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程监控、评价与调节的策略。
A
、
反思策略
B
、
内省策略
C
、
元认知策略
D
、
监视策略
答案解析
纠错答疑
131、下列选项中，体现了学生不良学习习惯的是（ ）。
A
、
学生学习马虎、作业拖拉
B
、
学生上课不专心，爱东张西望
C
、
学生作息无规律，学习无计划
D
、
学生在学习中不爱动脑，依赖老师和家长
答案解析
纠错答疑
132、李老师在学期课程设计时将相关的课程内容，按照其知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容，则他采用的是（ ）的课程内容组织计划。
A
、
横向组织
B
、
纵向组织
C
、
直线式
D
、
螺旋式
答案解析
纠错答疑
133、下列（ ）体现了我国课程体系的结构性突破。
A
、
活动课程
B
、
校本课程
C
、
综合实践活动课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
134、下列不属于学习的是（ ）。
A
、
比葫芦画瓢
B
、
吃一堑长一智
C
、
近朱者赤近墨者黑
D
、
男孩长大、喉结会变大
答案解析
纠错答疑
135、人格的核心指的是（ ）。
A
、
能力
B
、
智力
C
、
性格
D
、
气质
答案解析
纠错答疑
136、贾德的“水下击靶”实验，说明了（ ）影响学习迁移。
A
、
两种学习的相似程度
B
、
对情境中各个要素整体关系的理解
C
、
学习者的学习定势
D
、
概括化的经验或原理
答案解析
纠错答疑
137、下列关于创造性思维的叙述，正确的是（ ）。
A
、
学生的智力水平高，其创造性思维越强
B
、
自由联想技术是训练学生创造性思维的重要方法
C
、
创造性思维是发散式思维与聚合式思维的统一
D
、
富有创造力的学生的思维散布面广、范围大
答案解析
纠错答疑
138、某校以影响正常教学为由，禁止包老师周末参加教学研讨会，这一做法侵犯了包老师的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
获取报酬特遇权
C
、
民主管理权
D
、
科学研究权
答案解析
纠错答疑
139、学校产生的条件有（ ）。
A
、
生产力发展到一定水平
B
、
有一部分人脱离了生产劳动
C
、
文化发展到一定水平
D
、
出现了文字
答案解析
纠错答疑
140、作为教师，在教学过程中使用一定的方法促进学生在不同知识体系之间建立联系，对于学生尽快掌握知识十分重要。人在一种情境中获得的知识可以影响到随后学习的另一种知识，这就叫做迁移。迁移的分类标准有许多，根据迁移的效果，可以被分为（ ）。
A
、
主动迁移
B
、
正迁移
C
、
被动迁移
D
、
负迁移
答案解析
纠错答疑
141、具有较高的（ ）是教师综合素质的核心。
A
、
教学水平
B
、
职业道德修养
C
、
教学艺术
D
、
教育教学理论
答案解析
纠错答疑
142、下列现象中，不属于教育现象的是（ ）。
A
、
到电影院看电影
B
、
幼蜂学筑巢
C
、
师傅带徒弟
D
、
课外活动学做航空模型
答案解析
纠错答疑
143、我国法律规定禁止招用童工，认定童工的年龄标准是未满（ ）。
A
、
14周岁
B
、
15周岁
C
、
16周岁
D
、
18周岁
答案解析
纠错答疑
144、教师专业化应具备的条件包括（ ）。
A
、
具备专门的知识技能
B
、
有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
C
、
以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D
、
具有公认的权威和影响力
答案解析
纠错答疑
145、“体者，载知识之车而寓道德之车也”这句话的提出者是（ ）。
A
、
陶行知
B
、
蔡元培
C
、
毛泽东
D
、
王国维
答案解析
纠错答疑
146、学生小文会正确运用公式U=I*R来对串联、并联电路的U、I或R求解，这说明学生小文处于智慧技能层次中的（ ）阶段。
A
、
辨别
B
、
具体概念
C
、
定义概念
D
、
高级规则
答案解析
纠错答疑
147、如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明（ ）高。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
148、新课程倡导的学习方式包括（ ）。
A
、
自主学习
B
、
探究学习
C
、
合作学习
D
、
目标学习
答案解析
纠错答疑
149、为了更好地体现课程改革理念，我们的课堂教学设计应坚持（ ）。
A
、
既要教书，又要育人
B
、
既要发挥教师主导作用，又要发挥学生主体地位
C
、
既要重视知识学习，又要注意能力培养
D
、
既要克服以教师为中心，又要注意以教材为中心
答案解析
纠错答疑
150、在教学中讲授果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），才有利于学生准确地掌握果实的概念。这是运用了（ ）。
A
、
正反例配合法
B
、
变式法
C
、
比较法
D
、
直观法
答案解析
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29
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39
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41
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57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
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102
103
104
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117
118
119
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4、不定项
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124
125
126
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