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2026年濮阳市范县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、个别学生对教师或家长有抵触情绪，学习成绩不好，甚至旷课、逃学或辍学，这种现象属于（ ）。
A
、
学习困难综合征
B
、
厌学症
C
、
学习倦怠
D
、
考试焦虑症
答案解析
纠错答疑
2、联合国教科文组织《关于教师地位的建议》提出，教师工作是“一种要求教师具备经过训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专业技能的公共业务。”由此看来，不仅教师是专业人员，而且教师职业是种（ ）。
A
、
精英化职业
B
、
个体社会化职业
C
、
高难度职业
D
、
专门职业
答案解析
纠错答疑
3、国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A
、
智能化
B
、
人性化
C
、
填鸭式
D
、
启发式
答案解析
纠错答疑
4、权利对其主体来说，具有（ ）。
A
、
可选择性
B
、
可承担性
C
、
无可选择性
D
、
无可承担性
答案解析
纠错答疑
5、班杜拉是社会学习理论的创始人。他总结的学习过程的四个环节是（ ）。
A
、
注意--再现--模仿--练习
B
、
注意--保持--再现--动机
C
、
观察--模仿--练习--巩固
D
、
观察--练习--保持--动机
答案解析
纠错答疑
6、小丽向宁老师哭诉，说爸爸妈妈总是不信任自己，每次用手机查数学公式都被责骂是在玩游戏，觉得自己做什么都是错的。对此，宁老师的下列做法合理的是（ ）。
A
、
安抚小丽情绪，建议小丽尽量在学校完成作业，避免回家和父母产生冲突
B
、
立即打电话给小丽父母，站在专业教育工作者的立场对其进行批评
C
、
严厉批评小丽，教育小丽作为学生应该尽量少用手机
D
、
征求小丽和其父母的意见，进行家访，促进三方沟通，实现家校合作的教育
答案解析
纠错答疑
7、皮亚杰的发展理论体现了（ ）的思想。
A
、
结构主义
B
、
建构主义
C
、
联结主义
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
8、“眉头一皱，计上心来”说明个体在思维的（ ）上表现较好。
A
、
广阔性
B
、
深刻性
C
、
敏捷性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
9、（ ）是学习者将其注意集中于环境中所呈现的信息的有关方面，或者将有关的信息与无关的信息区分开来，并将信息从感觉记忆移送到工作记忆中。
A
、
选择过程
B
、
整合过程
C
、
组织过程
D
、
精加工过程
答案解析
纠错答疑
10、王老师从教三年了，她在教学过程中比较关注的是学生是不是喜欢她，能不能和其他教师和睦相处，学校领导对她是什么评价。按照教师专业发展，王老师处于（ ）。
A
、
关注生存阶段
B
、
关注学生阶段
C
、
关注任务阶段
D
、
关注成就阶段
答案解析
纠错答疑
11、在我国，德育是指通过教育者和受教育者的交往实践活动，（ ）地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，通过受教育者的内化，使受教育者形成社会所需要的品德的教育活动。
A
、
有目的、有计划、有组织
B
、
针对性、明确性、个别性
C
、
系统性、全面性、持续性
D
、
有目标、有计划、有措施
答案解析
纠错答疑
12、丽丽是个害羞的学生，即将参加演讲比赛，如果她是内控型的人，她很可能将演讲的成功归因于（ ）。
A
、
认真的准备
B
、
任务要求简单
C
、
自己具有这个能力
D
、
运气好
答案解析
纠错答疑
13、教材设计的原则中，（ ）要求教材要素的纵横交叉联系，要相互沟通，要突出各种知识，技能和社会规范之间的连接点与联系线索，使教材的整体作为构建对象，不仅连接点清楚，同时各连接点线索也清楚。
A
、
一体化原则
B
、
程序化原则
C
、
网络化原则
D
、
最佳化原则
答案解析
纠错答疑
14、教师由于长期从事教师职业，压力过大，不善于自我调节，而导致的不良心理状态，这是（ ）。
A
、
情感衰竭
B
、
去人格化
C
、
成就感降低
D
、
职业倦怠
答案解析
纠错答疑
15、王老师在讲授“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（ ）。
A
、
情境教学法
B
、
“想象”教学法
C
、
发现教学法
D
、
“变式”教学法
答案解析
纠错答疑
16、教师一个周期的教学活动的中心环节是（ ），是提高教学质量的关键。
A
、
预习
B
、
备课
C
、
上课
D
、
课后辅导
答案解析
纠错答疑
17、在（ ）方面，新课程改革强调改变过于注重知识传授的倾向，形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
A
、
课程功能
B
、
课程评价
C
、
课程结构
D
、
课程内容
答案解析
纠错答疑
18、让学生以自己的水平和学习进度进行学习的教育策略称为（ ）。
A
、
情感教学
B
、
个性化教学
C
、
指导性教学
D
、
合作教学
答案解析
纠错答疑
19、著有《普通教育学》，在西方教育史上被誉为“科学教育学之父”的教育家是（ ）。
A
、
赫尔巴特
B
、
卢梭
C
、
柏拉图
D
、
福禄贝尔
答案解析
纠错答疑
20、班级同学家庭条件不一，有来自经商、干部家庭，有来自困难的单亲家庭，班级组织课外活动需要交钱的时候，作为老师首先应该（ ）。
A
、
关注报名同学
B
、
一视同仁都要求参加
C
、
了解情况
D
、
让班干部处理
答案解析
纠错答疑
21、知识在头脑中是如何表征的，一直是认知与教学心理学研究的焦点。知识的表征形式中，（ ）是意义或观念的最小单元，“小明走了”就属于这种表征形式。
A
、
图式
B
、
概念
C
、
表象
D
、
命题
答案解析
纠错答疑
22、对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（ ）。
A
、
也是不行的
B
、
也是违法的
C
、
也是不必要的
D
、
是必要的
答案解析
纠错答疑
23、下列不属于影响压力的主要因素是（ ）
A
、
性格
B
、
环境
C
、
气质类型
D
、
准备状态
答案解析
纠错答疑
24、人心不同，各如其面，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？（ ）
A
、
稳定性
B
、
独特性
C
、
整体性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
25、“学高为师”“良师必须是学者”强调（ ）对教师专业发展的重要性。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
文化知识
答案解析
纠错答疑
26、教师进行职业道德修养的前提是（ ）。
A
、
提高职业道德认识
B
、
陶冶职业道德情感
C
、
磨炼职业道德意志
D
、
培养职业道德行为
答案解析
纠错答疑
27、赫尔巴特认为教学有不同于教育的特点，“教学”的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向，在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意的，相反，在教育的其他一切职能中，学生直接在教师心目中，这里的第三者是指（ ）。
A
、
知识
B
、
德育
C
、
技能
D
、
价值观
答案解析
纠错答疑
28、通过对英语语法知识的学习，学生用英语与外教交谈能力也进一步提高。这种现象属于（ ）。
A
、
陈述性知识对程序性知识的负迁移
B
、
程序性知识对陈述性知识的正迁移
C
、
陈述性知识对程序性知识的正迁移
D
、
程序性知识对陈述性知识的负迁移
答案解析
纠错答疑
29、按照弗洛伊德的观点，人格结构中的超我遵循的原则是（ ）。
A
、
快乐原则
B
、
现实原则
C
、
至善原则
D
、
理性原则
答案解析
纠错答疑
30、制约教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（ ）。
A
、
社会文化
B
、
人的身心发展水平
C
、
社会意识形态
D
、
社会生产力
答案解析
纠错答疑
31、下列属于教师不作为违法侵权行为的是（ ）。
A
、
随意开除学生
B
、
饮食安全事故
C
、
体罚和变相体罚
D
、
向学生推销商品
答案解析
纠错答疑
32、认为教育只反映个人的能力，并没有增加个人的能力，且由于这种理论强调教育文凭的重要性，又被称为“文凭理论”的是（ ）。
A
、
教育独立论
B
、
人力资本理论
C
、
筛选假设理论
D
、
劳动力市场理论
答案解析
纠错答疑
33、人在等红灯时如果有车从旁边经过，会忽然感觉自己的车在倒退，并下意识地立即踩刹车。这种现象就是（ ）。
A
、
动景运动
B
、
诱发运动
C
、
自主运动
D
、
运动后效
答案解析
纠错答疑
34、高中学段的德育目标侧重于（ ）。
A
、
对学生道德思维的培养以及对解决道德方法论的指导
B
、
引导学生内化道德价值
C
、
对学生道德习惯养成的教育
D
、
引导学生用道德理念来指导自己的行动
答案解析
纠错答疑
35、（ ）倡导教育的方式方法为“有帮助的任其自然”，并主张让学生接受自由灵活的教育。
A
、
信息加工理论
B
、
人本主义学习理论
C
、
构建主义学习理论
D
、
行为主义学习理论
答案解析
纠错答疑
36、江老师申请了一项教育部的课题为了保证课题质量，江老师打算在较长的一段时间定期对同一群体进行研究，以探索某种规律，江老师使用的研究设计是（ ）。
A
、
纵向设计
B
、
横向设计
C
、
交叉设计
D
、
跨文化研究设计
答案解析
纠错答疑
37、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（ ）。
A
、
15周岁的未成年人
B
、
16周岁的未成年人
C
、
17周岁的未成年人
D
、
18周岁的未成年人
答案解析
纠错答疑
38、新课程倡导（ ）的知识生成方式，使人们摆脱传统知识的钳制，走向对知识的理解和建构。
A
、
综合
B
、
个性
C
、
大众
D
、
体系化
答案解析
纠错答疑
39、李老师在学校是一位德高望重的老教师，他从教30多年，还有两年就退休了，但还是兢兢业业，热爱这三尺讲台。根据马斯洛的需要层次理论，李老师处于最高层，即（ ）。
A
、
尊重的需要
B
、
归属和爱的需要
C
、
缺失需要
D
、
自我实现需要
答案解析
纠错答疑
40、幼儿园放学后，明明玩秋千入迷了，不愿回家，妈妈着急了，说：“那你就玩个够吧，别回家了！”明明听了以后可开心了，以为真的可以一直玩不回家了。但是最后明明还是被妈妈拖着回家了，在路上的时候，明明又哭又闹，甚至还坐在地上不走，妈妈只好答应晚上带他去公园玩，不过现在要先回家吃饭。晚上明明对妈妈说：“月亮是跟着我的，我走，月亮就走；我不走，月亮也就不走。”听了明明的话，妈妈也是哭笑不得。明明不能理解妈的反话，这是因为幼儿理解事物具有（ ）。
A
、
概括性
B
、
表面性
C
、
形象性
D
、
抽象性
答案解析
纠错答疑
41、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，保护未成年人的工作，应当遵循的原则，下列说法错误的是（ ）。
A
、
尊重未成年人的人格尊严
B
、
保护未成年人的人身安全
C
、
适应未成年人身心发展的规律和特点
D
、
教育与保护相结合
答案解析
纠错答疑
42、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（ ）。
A
、
以必修课为主
B
、
设置分科与综合相结合的课程
C
、
以分科课程为主
D
、
设置选修与必修相结合的课程。
答案解析
纠错答疑
43、学过高等数学后利于初等数学的理解和掌握，这属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
顺向负迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
44、人们在面临新问题新事物新现象时能迅速理解并作出判断的思维活动，这种思维活动一般称之为（ ）。
A
、
创造
B
、
知识
C
、
预感
D
、
直觉
答案解析
纠错答疑
45、儿童具有发展的（ ）。
A
、
潜在性与现实性
B
、
潜在性与可塑性
C
、
可能性与现实性
D
、
可能性与可塑性
答案解析
纠错答疑
46、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（ ）。
A
、
训练单元小
B
、
反馈及时准确
C
、
训练程序合理
D
、
利于综合创新
答案解析
纠错答疑
47、新课改的课程价值观是（ ）。
A
、
学生发展为本
B
、
民主化
C
、
回归生活世界
D
、
科学与人文交融
答案解析
纠错答疑
48、德国教育家赫尔巴特是（ ）。
A
、
劳动教育中心论的代表
B
、
教师中心论的代表
C
、
儿童中心论的代表
D
、
活动中心论的代表
答案解析
纠错答疑
49、关于当前我国加快推进教育现代化的指导思想，下列表述不正确的是（ ）。
A
、
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导
B
、
以培养社会主义建设者和接班人为根本任务
C
、
以着力深化改革和服务国计民生为时代主题
D
、
以加强党对教育工作的全面领导为根本保证
答案解析
纠错答疑
50、根据《学生伤害事故处理办法》，（ ）造成学生伤害事故时，学校应当依法承担相应责任。
A
、
学生甲在学校，教师告诫后，仍不听劝阻，执意做出具有危险性的行为
B
、
乙的监护人故意向学校隐瞒学生的乙特异体质
C
、
学生丙实施与其年龄和认知能力应该知道可能危及他人的行为
D
、
学校向学生丁提供的预防感冒的药品不符合国家有关标准和要求
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、处理学生伤害事故应当遵循的原则包括（ ）。
A
、
高效
B
、
依法
C
、
客观公正
D
、
合理适当
答案解析
纠错答疑
52、学习评定为师生调整和改进教学提供了充足的反馈信息，教师通过学习评定的反馈，可以了解教学效果，下列反馈属于积极性反馈的有（ ）。
A
、
“为了完成这个作业，你很努力”
B
、
“你的确是一名好学生”
C
、
“在做之前好好想想”
D
、
“你忘记了作业的要点”
答案解析
纠错答疑
53、心理学家斯金纳把有机体的行为分为（ ）。
A
、
应答行为
B
、
操作性行为
C
、
机械性行为
D
、
重复性行为
答案解析
纠错答疑
54、赫尔巴特提出了教学过程四阶段，即明了、联想、系统、方法。他还认为教学过程是建立在学生心理活动基础上的，为了保持心灵一贯性，在教学的每一个最小的组合中，都要注意学生的专心活动与审视活动，因此，他提出了与教学过程的阶段相对应的学生心理活动，下列属于赫尔巴特教学过程四阶段中学生心理活动的是（ ）。
A
、
注意
B
、
适应
C
、
探究
D
、
行动
答案解析
纠错答疑
55、家校沟通对学生成长具有重要作用，下列对家校沟通原则的表述，正确的是（ ）。
A
、
尊重家长，平等对待各位家长
B
、
指导家庭教育的内容和方法时，要注意科学性
C
、
了解家长的性格特点及家长对学校教育的看法
D
、
利用家长会开展统一指导和沟通，并注意系统性
答案解析
纠错答疑
56、下列属于青少年同辈群体特征的有（ ）。
A
、
价值与利益具有多样性和趋同性
B
、
成员关系基本上是平等的
C
、
交流交往的内容十分广泛
D
、
一般有较强的权威性的核心人物
答案解析
纠错答疑
57、下列表述体现了个体心理发展具有顺序性特征的有（ ）。
A
、
道德判断的发展从自律到他律
B
、
思维发展从动作到形象再到抽象
C
、
记忆发展从机械记忆到意义记忆
D
、
言语发展从独白语向对话语发展
E
、
学生兴趣由直接兴趣向间接兴趣发展
答案解析
纠错答疑
58、属于新课程目标特点的是（ ）。
A
、
倡导学生全面发展
B
、
关注每个学生成长
C
、
着眼学生终身持续发展
D
、
注重策略改进
答案解析
纠错答疑
59、新课程强调的学生学习方式主要有（ ）。
A
、
接受学习
B
、
自主学习
C
、
合作学习
D
、
探究学习
答案解析
纠错答疑
60、2021年6月，Q省一条某校教师体罚学生的视频引发社会关注，画面显示，一名学生从队伍里走开后，教师紧能其后，将其按倒后连踢5脚，随后又拉起掉落物品猛抽其头部，知情人表示，学校已多次对该教师进行教育，但其仍不悔改，自己在该校就读时，就遭受过该教师的殴打，鼻青脸肿是家常便饭。根据我国《教师法》的规定，其所在学校可给予该教师（ ）。
A
、
解聘
B
、
管制
C
、
行政处分
D
、
行政处罚
答案解析
纠错答疑
61、下面不属于操作技能的是（ ）。
A
、
吹拉弹唱
B
、
写作技能
C
、
阅读技能
D
、
运算技能
答案解析
纠错答疑
62、学生学习的特点有（）。
A
、
是一种接受学习
B
、
具有间接性
C
、
按预定教学计划系统连续进行
D
、
学生是学习的主体
E
、
是受教育的过程
答案解析
纠错答疑
63、校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（ ）。
A
、
家庭资源
B
、
社会资源
C
、
校园资源
D
、
自然资源
答案解析
纠错答疑
64、某中学一名教师命令全班学生集体跪在椅子上十多分钟，并抽打自行下地的学生，不仅如此，根据其他师生反映，该教师平时对学生十分严厉，多次要求全班学生集体罚跪，罚站，且不止一次将学生赶出课室，对此。下列有关说法正确的有（ ）。
A
、
教育必然离不开惩戒
B
、
有的教师的个性特征并不适合从事教书育人的工作
C
、
建立适当的教师退出机制十分必要
D
、
这种行为违背了《中小学教师专业标准》
答案解析
纠错答疑
65、[案例选择]王刚是小学四年级的学生，上课的时候总是听一会儿就不自觉地东瞧瞧，西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课，等到教师提问时由于没听到前面的内容而跟不上，所以又去玩手边的东西。教师和家长都非常着急，他自己也想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。 针对上述案例中王刚的问题教师应该（ ）。
A
、
给予学生更多的关注
B
、
通过评价、外部奖赏来激发学习动机
C
、
鼓励学生主动提问题
D
、
多采用生动形象的事物吸引学生注意力
答案解析
纠错答疑
66、根据记忆时，信息加工处理和储存方式的不同把记忆分为（ ）。
A
、
内隐记忆
B
、
外显记忆
C
、
陈述性记忆
D
、
程序性记忆
答案解析
纠错答疑
67、班主任肩负着班级发展和管理学生的使命，作为一名班主任需要具备的素质内容包括（ ）。
A
、
成熟的心理素质
B
、
良好的道德素质
C
、
知识文化素质
D
、
能力素质
答案解析
纠错答疑
68、一堂好课的基本标准应该是（ ）。
A
、
目标明确
B
、
内容科学
C
、
方法恰当
D
、
课堂热闹
答案解析
纠错答疑
69、《大教学论》一书被认为是近代第一本教育学著作。其主要教育观点包括（ ）。
A
、
“泛智”教育
B
、
教育适应自然
C
、
班级授课制
D
、
复式教学
答案解析
纠错答疑
70、李老师是七（2）班的班主任，下面是李老师给杨晓峰同学写的期末评语：该同学热心参加集体活动，能配合体育委员开展工作，对班长的工作也能大力协助和支持。尚能认真完成老师交给的工作，在学校劳动中表现好，受到好评。在学习方面，主观上想努力学习。但力度还不够，成绩不够理想。希望进一步学习中学生行为规范、加强学习，力争在各种活动中得到更好的锻炼，在各方面取得新进步。李老师在书写评语时应注意（ ）。
A
、
深入了解学生
B
、
提高规范性
C
、
增强情感色彩
D
、
加强理论性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、支架式教学强调学习者是主动的，要对自己的学习活动进行计划、监视、评价和调节，监控学习的任务不应完全由教师完成。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师职业开始出现在封建社会初期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、学校教育只要掌握了“最近发展区”就能加速学生的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、“以僧为师，以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、奥苏贝尔认为，接受学习都是机械的，而发现学习都是有意义的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、学生受到教育惩戒或者纪律处分后，能够诚恳认错、积极改正的，可以提前解除教育惩戒或者纪律处分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教学方法包括了教师的教法，学生的学法，教与学的方法。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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80、某高三学生因不满老师批评教育，在网上公 开辱骂教师，造成恶劣影响，该教师起诉至法院，在这一法律关系中，学生是客体，老师是主体。（ ）
A
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正确
B
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错误
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81、新课程改革强调从基于教科书的教学到基于课程标准的教学。它隐含着教师是“用教科书教，而不是教教科书”。（ ）
A
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B
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错误
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82、教育在能力发展中起决定性作用，人们愈来愈认识到早期教育的重要性。（ ）
A
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B
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83、教师对待一些调皮捣蛋，不守纪律的学生的正确态度是“棍棒底下出孝子”。（ ）
A
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84、“有教无类”是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分，“有教无类”中的“类”指的是榜样。 （ ）
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85、“万物皆备于心”属于外铄论的观点。 （ ）
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86、学生的学习风格已经形成，就具有持久性和稳定性，但有高低、好差之分。（ ）
A
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87、低年级学生视教师的要求为金科玉律，对教师是无条件的服从、信任。这说明低年级学生对教师具有“向师性”。（）
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88、学习策略是一种程序性知识，由一系列规则和技能系统构成。（ ）
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89、编写教材（教科书）的直接依据是课程计划。（ ）
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90、学校及其他教育机构可以随意设立、变更和终止。（ ）
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91、小李今年高三，学习任务特别重、作业特别多，为了有更多的学习时间，小李等往返家和学校之间公交车的时间都在背诵需要背诵的任务。小李的这种安排属于学习策略中的资源管理策略。（ ）
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92、在中小学的注意发展中，小学低年级学生的不随意注意占主导地位。 （ ）
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93、心境具有弥散性，在不同心境状态下，个体对同一种事物会感受到不同的情感色彩。（ ）
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94、明明和丽丽是同龄的孩子，丽丽在两岁的时候就可以自己吃饭、穿衣，而明明在3岁的时候才能逐渐掌握这些技能，它主要是因为学生心理发展具有阶段性。（ ）
A
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B
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95、文化发展水平对教育的发展规模和速度有着直接的影响和最终的决定性作用。（ ）
A
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B
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96、儿童中心课程理论注重学科知识逻辑体系与学生心理发展的顺序性和阶段性特点相统一，对学生系统掌握知识具有积极意义。 （ ）
A
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97、在信息化社会背景下，教育技术既不会改变人们的观念，也不会影响到课程与教学的深层变革。（ ）
A
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B
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98、把失败的原因看作自己能力差，那么学生个体就会担心下一次还会失败，因为能力是比较稳定的，很难在短时间内改变。（ ）
A
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正确
B
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错误
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99、一堂课的起始环节是导入。 （ ）
A
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B
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100、教师应该遵守法律，是法律要求而不是师德要求。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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