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2026年三门峡市卢氏县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、中小学教育的培养目标是（ ）。
A
、
发展儿童的智力
B
、
为高一级学校输送人才
C
、
培养各种专门人才
D
、
为人的全面发展奠定基础
答案解析
纠错答疑
2、艾宾浩斯记忆遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
先快后慢
C
、
U型曲线
D
、
倒U型曲线
答案解析
纠错答疑
3、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是（ ）。
A
、
恐惧症
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
焦虑症
答案解析
纠错答疑
4、在教学中，教师要注意避免性别偏向。下列教师行为中，体现了教师性别偏差的是（ ）。
A
、
某教授在教学中，常常用“男孩儿有泪不轻弹”“女生是水做的，需要男生倍加呵护”来教导学生
B
、
某班主任鼓励学生积极参与不同学科的学习，教导学生们不能认为数学是男生的专长，诗歌是女生的专长
C
、
某辅导员在安排活动时，总是给予男女生同等的参与、承担领导角色的机会
D
、
某数学老师在课堂上，总是有意地给予男女生大致相同的回答问题的机会
答案解析
纠错答疑
5、老师问妙妙：“你有兄弟吗”，“有”，“兄弟叫什么名字？”，“明明”，“明明有兄弟吗？”，“没有。”按皮亚杰的儿童认识发展阶段理论，妙妙的思维处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
6、下列哪项不属于改变品德不良行为的阶段过程（ ）。
A
、
醒悟
B
、
转变
C
、
改变
D
、
自新
答案解析
纠错答疑
7、学生一边说一边在脑子里进行计算（口算），用出声的语言思考智力活动，这属于智力技能形成的（ ）。
A
、
物质活动或物质化活动阶段
B
、
有声的外部言语活动阶段
C
、
内部言语活动阶段
D
、
活动定向阶段
答案解析
纠错答疑
8、新接任的班主任在开学时往往会建立一个班委会，确定好班干部，并且制定班级规章制度，在这一过程中不合理的做法是（ ）。
A
、
依靠班干部的力量，由他们来带动全班学生
B
、
与班干部学生一起确定班级规章制度
C
、
经常更换班级规章制度
D
、
组织形式多样的教育活动
答案解析
纠错答疑
9、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）。
A
、
教育专业素养
B
、
学科专业素养
C
、
品德专业素养
D
、
职业道德素养
答案解析
纠错答疑
10、教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预期的教学目标，收到预期的教学效果。这体现的是教学策略中的（ ）。
A
、
指向性
B
、
可操作性
C
、
综合性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
11、在课堂上，总是有一些学生不举手就回答问题，赵老师没有理会这些学生，而是点那些举了手的学生起来回答，并且提醒全班学生“XX举了手在等待回答”，很快，赵老师就发现全班举手的行为明显增加了，赵老师对部分不举手就回答问题的学生采取的行为塑造策略是（ ）。
A
、
积极强化
B
、
惩罚
C
、
消极强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
12、想起来岳飞的高风亮节，就能激起我们钦慕之情，这种情绪体验属于（ ）。
A
、
直觉的道德感
B
、
想象的道德感
C
、
伦理的道德感
D
、
感性的道德感
答案解析
纠错答疑
13、下列不属于课程与教学内容基本来源的是（ ）。
A
、
学习者的需要
B
、
当代社会生活的需求
C
、
学科的发展
D
、
国家行政部门的政策规定
答案解析
纠错答疑
14、爱国主义情感属于下列哪种情感（ ）。
A
、
美感
B
、
道德感
C
、
理智感
D
、
责任感
答案解析
纠错答疑
15、一种观念要真正成为个人的道德价值观，需经历三个阶段，其中喜爱自己的选择并感到满意属于哪一个阶段的过程？（ ）
A
、
赞赏阶段
B
、
行动阶段
C
、
选择阶段
D
、
思考阶段
答案解析
纠错答疑
16、教育改革要求建立新的师生关系，这一关系新在（ ）。
A
、
尊重，理解，引领
B
、
平等，民主，合作
C
、
主导，启发，诱导
D
、
讨论，辩论，质疑
答案解析
纠错答疑
17、教师帮助和指导学生学会认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世，这体现了教育的（ ）。
A
、
个体社会化功能
B
、
个体个性化功能
C
、
个体谋生功能
D
、
个体享用功能
答案解析
纠错答疑
18、老师通过给同学们呈现不同种类树木的图片，让学生来认识不同的树木，这种教学体现的是（ ）。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
语言直观
D
、
影像直观
答案解析
纠错答疑
19、综合课程又称统整课程，简单来说就是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科，其主导价值在于通过相关学科的集合，促进学生认识的整体发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法，以满足科学技术发展日益综合化的需要。典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为（ ）。
A
、
相关课程、融合课程、广域课程、核心课程
B
、
相关课程、广域课程、融合课程、核心课程
C
、
核心课程、融合课程、相关课程、广域课程
D
、
核心课程、广域课程、融合课程、相关课程
答案解析
纠错答疑
20、某学生学习了习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话后，决心将个人理想与中国梦相结合，努力学习，报效祖国。根据马斯洛需要层次理论，该生的需要属于（ ）。
A
、
生理的需要
B
、
安全的需要
C
、
归属和爱的需要
D
、
自我实现的需要
答案解析
纠错答疑
21、对“教育”定义的理解，下面描述正确的是（ ）。
A
、
一个顽皮的孩子偶然把手指放到火苗上被灼伤，获得有关知识的过程
B
、
老母鸡带领小鸡找东西吃的活动
C
、
“教育”指的是某一类型的实践活动，而且是有目的的社会实践活动
D
、
日常家庭生活中的“抚养”行为
答案解析
纠错答疑
22、小强经常拖欠作业，妈妈为了让小强养成良好的学习习惯，要求他每天都要按时完成作业，如果他能坚持一周按时完成作业的话，就奖励一件他喜欢的玩具。于是，小强为了得到自己喜欢的玩具，逐渐养成了按时完成作业的习惯。这是运用了行为原理的（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
消退
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
23、教育改革的核心是（ ）。
A
、
内容改革
B
、
方法改革
C
、
课程改革
D
、
观念改革
答案解析
纠错答疑
24、教师职业道德的内涵中不包含（ ）。
A
、
专业意识
B
、
专业态度
C
、
专业品质
D
、
专业技术
答案解析
纠错答疑
25、素质教育强调把人看作人，重视开发学生的智慧潜能；它不仅把学生作为认知体，还把学生作为生命体，为学生指导完整人生，这说明（ ）。
A
、
素质教育是面向全体的教育
B
、
素质教育是促进发展的教育
C
、
素质教育是着眼于基础的教育
D
、
素质教育是弘扬主体的教育
答案解析
纠错答疑
26、内化是指在思想上与他人思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
A
、
认知结构
B
、
价值体系
C
、
观念系统
D
、
策略框架
答案解析
纠错答疑
27、《劝学》中有“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”，这体现的影响人的发展因素的理论是（ ）。
A
、
内发论
B
、
外铄论
C
、
多因素论
D
、
活动论
答案解析
纠错答疑
28、初次与某人交往，当得知他出生书香门第的家庭时，马上判断他很有学问、有修养、性情温和。从心理学的观点来看，这种现象属于（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
罗森塔尔效应
答案解析
纠错答疑
29、有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。
A
、
以教师为中心的讲授策略
B
、
师生互动策略
C
、
以学生为中心的发现学习
D
、
合作学习策略
答案解析
纠错答疑
30、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话所体现的德育方法是（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
品德评价法
C
、
榜样示范法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
31、学问之道无他，求其放心而已，是（ ）提出。
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
庄子
答案解析
纠错答疑
32、学习不是本能活动是由（ ）引起的。
A
、
经验或实践
B
、
情感和意识
C
、
兴趣
D
、
需求
答案解析
纠错答疑
33、下面关于教师对学生学习的指导最重要的内容，错误的是（ ）。
A
、
学习方式的指导
B
、
具体学法的指导
C
、
练习作业的指导
D
、
记忆方法的指导
答案解析
纠错答疑
34、学生受到学校家庭和社会多种因素的影响，他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（ ）原则。
A
、
循序渐进原则
B
、
发扬积极因素，克服消极因素
C
、
因材施教
D
、
教育影响的一致性与连贯性
答案解析
纠错答疑
35、夸美纽斯反对经院主义教学的强迫性和不考虑学生的接受能力，认为“一切学科都应加以排列，使其符合学生的年龄，凡是超出他们理解的东西，就不要给他们去学习”。这体现了夸美纽斯教学原则中的（ ）。
A
、
量力性原则
B
、
巩固性原则
C
、
系统性原则
D
、
循序渐进原则
答案解析
纠错答疑
36、按照皮亚杰的品德发展理论，当儿童把准则看成是同伴间共同约定时，说明该儿童品德发展最有可能处于的阶段是（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
37、小元经常无故感到紧张不安，对现实生活中的小问题，过分担心或者烦恼，比如说，妈妈在切菜的时候，他经常觉得菜刀会掉地上伤到妈妈，并因此感到心神不宁，而实际上这种状况从来没有出现过。小元最可能患有（ ）。
A
、
强迫症
B
、
恐惧症
C
、
焦虑症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
38、教师的职业道德，不仅告诉人们教师职业何以为善的道理，而且指出了教师职业如何为善的途径，这体现了教师的职业道德的（ ）。
A
、
示范性
B
、
多样性
C
、
全面性
D
、
导向性
答案解析
纠错答疑
39、下列教学程序中，符合发现学习教学模式的是（ ）。
A
、
注意材料—建立联系—反复练习—反馈
B
、
创设问题情境—作出假设—检验假设—得出结论
C
、
诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查
D
、
展开例证—概念的初步确认—概念的两次确认—概念获得验证
答案解析
纠错答疑
40、我国现代史上第一部比较系统全面地阐述马克思主义教育理论的著作是（ ）。
A
、
李大钊的《劳动教育问题》
B
、
陈独秀的《新教育的精神》
C
、
杨贤江的《新教育大纲》
D
、
恽代英的《学术与救国》
答案解析
纠错答疑
41、教师节为每年（ ）。
A
、
10月9日
B
、
9月10日
C
、
9月1日
D
、
10月10日
答案解析
纠错答疑
42、提高小学生的智力水平应着眼于认知能力中的多种因素的培养，其中核心因素是（ ）。
A
、
观察力
B
、
记忆力
C
、
注意力
D
、
思维力
答案解析
纠错答疑
43、前后课程内容基本不重复，即（ ）。
A
、
逻辑顺序
B
、
螺旋式
C
、
心理顺序
D
、
直线式
答案解析
纠错答疑
44、以下关于适龄儿童接受义务教育相关说法，错误的是（ ）。
A
、
地方各级政府必须创造适龄儿童接受义务教育的条件
B
、
盲、聋哑、弱智儿童接受义务教育的入学年龄可适当放宽
C
、
无特殊情况的适龄儿童入学接受义务教育的，由当地人民政府对其父母或监护人批评教育，并责令其送适龄儿童入学
D
、
适龄儿童因特殊原因需要延缓入学的，可由父母或监护人申请，由当地教育局批准
答案解析
纠错答疑
45、按照现代认知心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是怎样的关系”等问题需要的是（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
感性知识
答案解析
纠错答疑
46、人们在游泳、跳舞、骑车等活动中表现出来的技能，属于（ ）。
A
、
心智技能
B
、
智力技能
C
、
动作技能
D
、
认知技能
答案解析
纠错答疑
47、学校教育中，迁移主要发生在（ ）领域中。
A
、
学习
B
、
态度
C
、
认知
D
、
动作技能
答案解析
纠错答疑
48、小孩甲在超市中看到一个成人正在斥责、批评自己的孩子乙不应该损坏商品，小孩乙哇哇大哭。这让小孩甲产生了害怕和恐惧，从此他对超市里的商品总是轻拿轻放。这属于班杜拉社会学习理论中的（ ）。
A
、
直接强化
B
、
间接强化
C
、
自我强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
49、李老师为了提高班上同学的数学成绩，私自在家办有偿数学补习班，并要求班上数学不好的同学必须参加，这种行为违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
潜心钻研
B
、
教书育人
C
、
为人师表
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
50、李老师主动学习教育学和心理学知识说明他重视的教师职业素养是（ ）。
A
、
道德素养
B
、
能力素养
C
、
综合素养
D
、
知识素养
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列属于体罚学生的情形有（ ）。
A
、
卫某上课讲话，老师令其抄课文5遍
B
、
让2年级的小学生一个生字抄写10遍
C
、
老师发现李某等四位同学在自习课上讲话，于是老师令李某等四人到学校大操场跑10圈
D
、
体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次
答案解析
纠错答疑
52、教师在行动研究中首先要对问题进行确认，进而选择和确定研究课题。下列属于教师明确问题的方式有（ ）。
A
、
通过教育实践中面临的问题
B
、
通过理论学习受到了启发
C
、
通过他人成功经验的启示
D
、
通过社会调查发现问题
答案解析
纠错答疑
53、我国提倡建设和谐的学校文化，下列哪些属于学校文化的范畴？（ ）
A
、
学校校风
B
、
人际关系
C
、
教育环境
D
、
教育观念
答案解析
纠错答疑
54、校园暴力和校园欺凌行为通常具有（ ）。
A
、
均衡性
B
、
隐蔽性
C
、
多样性
D
、
持续性
E
、
普遍性
答案解析
纠错答疑
55、[案例选择]材料三∶ 2012年9月，杭州市某小学为学生统一免费配发了"三斤半书包"。有人称之为作业改革的1.0版本，从最外显的书包重量上画出红线。 2013年，杭州市某区制定出台了《中小学推进"一本作业本"的指导意见》，对教师选、编作业本提出具体要求，确保每门学科只配备一本巩固性作业本。这是作业改革的2.0版本，从书包延伸到作业本，用数量控制的方式立规。 2017年9月，杭州市某区推出"小学生推迟半小时上学"的举措。2018年初，又开始推行初中生"晚十点不作业"措施，即只要家长签字，过了晚上10点没完成作业，孩子也可以去睡觉，这成为作业改革的3.0版本。 教师在布置作业时，应遵守的要求有（ ）。
A
、
内容科学合理
B
、
精心设计，突出重点
C
、
及时批改作业
D
、
分量适当，难易适度
答案解析
纠错答疑
56、态度的功能包括（ ）。
A
、
过滤功能
B
、
价值表现功能
C
、
调节功能
D
、
适应功能
答案解析
纠错答疑
57、情绪情感不同于认识过程主要表现在情绪情感（ ）。
A
、
在多维层面上表现出两极性
B
、
是一种主观体验
C
、
伴有显著的生理变化
D
、
伴有表情
答案解析
纠错答疑
58、发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（ ）。
A
、
变通性
B
、
流畅性
C
、
独创性
D
、
目的性
E
、
开放性
答案解析
纠错答疑
59、党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业，这是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计，也必然要求学校承担起生态教育的重任，教育的生态功能体现在（ ）。
A
、
开展生态文明知识竞赛
B
、
树立建设生态文明的理念
C
、
普及生态文明知识，提高民族素质
D
、
引导建设生态文明的社会活动
答案解析
纠错答疑
60、班主任了解学生最常用的工作方法应包括（ ）。
A
、
观察法
B
、
家访
C
、
谈话
D
、
调查访问
E
、
书面材料和学生作品分析
答案解析
纠错答疑
61、某学校对教师的教学评价从两方面进行评价：发表论文篇数和学生成绩。张老师所任教的班级在同年级中名列前茅，但是张老师的科研能力不强，本学年并未发表论文。在期末的评教中，张老师处于全校倒数水平，被学校通报批评并且被要求写检查。对学校做法评价正确的是（ ）。
A
、
学校评教标准错误，学生成绩不能用来作为教师教学水平的参考依据
B
、
评教应注重分析教师的教学质量，而非注重他的科研能力
C
、
评教目的是为了提升教师教学水平，学校做法偏离了评教目的
D
、
学校评教不客观，评教还应对教师系统地听课
答案解析
纠错答疑
62、在一个班级中，同伴关系对教学目标的实现有哪些影响（ ）。
A
、
对学生自我概念和人格发展的影响
B
、
对学生社会化的影响
C
、
对学生学业成绩的影响
D
、
对学生换位思考能力的影响
答案解析
纠错答疑
63、张老师和王老师都是语文老师，教学方法却迥异。张老师总是按部就班、照本宣科，而王老师总是天马行空、脱离教材。以下表述正确的是（ ）。
A
、
王老师的教法更契合新课改的理念，跳出了传统教法的禁锢
B
、
张老师的教法更契合新课改的理念，符合新课程标准的要求
C
、
王老师的教法更契合新课改的理念，张老师则不然
D
、
王老师的教法不符合新课改理念，教学上的“天马行空”要以教材为基础
E
、
张老师的教法不符合新课改理念，教学不仅要呈现教材内容及体系，更要基于学生的已有经验
答案解析
纠错答疑
64、下列选项中属于感觉对比的现象有（ ）。
A
、
吃完苦药后再吃糖，觉得糖更甜
B
、
一样亮的灰色分别放在白色背景和黑色背景下，看起来明度不一样了
C
、
声音停止后，耳朵里还有这种声音的余音萦绕
D
、
绿叶陪衬下的红花看起来更红了
答案解析
纠错答疑
65、中小学如何加强劳动教育的表述正确的是（ ）。
A
、
加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育
B
、
优化结构，确保劳动教育课时不少于综合实践活动课程的三分之一
C
、
安排力所能及的家务劳动，组织参加校园劳动、校外劳动和社区志愿服务
D
、
将学生参加劳动实践内容纳入学生综合素质评价
答案解析
纠错答疑
66、《中华人民共和国未成年人保护法（2020年）》指出，国家保障未成年人的（ ）等权利。
A
、
生存权
B
、
选举权
C
、
受保护权
D
、
参与权
答案解析
纠错答疑
67、教材是知识授受活动中的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是（ ）。
A
、
教学指导用书
B
、
实验录像带
C
、
补充读物
D
、
教学课件
答案解析
纠错答疑
68、下列属于小学生情感发展特点的有（ ）。
A
、
内容不断丰富
B
、
外显性逐渐降低
C
、
道德情感发展迅速
D
、
深刻性和稳定性不断增强
答案解析
纠错答疑
69、心理健康教育，顾名思义是指提高学生心理健康的教育，它包括（ ）等。
A
、
帮助学生树立心理健康意识
B
、
让学生了解简单的心理调节方法
C
、
教学生认识心理异常现象
D
、
让学生熟练深入地掌握心理保健知识
答案解析
纠错答疑
70、教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识基础之上，这是因为（ ）。
A
、
这是科学知识日益融合和渗透的要求
B
、
这是青少年多方面发展的要求
C
、
教师的任务是教书育人
D
、
这是教师提高自身素质的要求
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教学是传播系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调管理、引导学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、一般来说，学生所学的教科书或教材，是人类认识世界的概括，都是有逻辑意义的。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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75、人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展是消极被动的。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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76、“教师是人类灵魂的工程师”是由蔡元培提出的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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77、在反馈阶段，学生可以根据已经学会的概念、规则，知道自己的答案是否正确，即进行自我强化。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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78、最佳的教学应走在发展的前面（高于现有水平），同时又在最近发展区内，在这个区间内提供恰当的帮助，学生就能发挥其潜能提升到潜在发展水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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79、有意义接受学习是学生将已有的知识、经验、判断等作为“工具”去理解新问题、实施新任务的过程，学生亲自参与，自行完成从“工具”到任务的策略性整合，从中获得知识和体验。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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80、接受学习既可以是机械的，又可以是有意义的，而发现学习都是有意义的。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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81、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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82、人本主义取向的课堂管理模式认为，学生的成长和发展是由外部环境决定的，学生在课堂中表现出来的不良行为或者是通过学习获得的，或者是没有学会正确的行为造成的。 （ ）
A
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正确
B
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83、教师专业化的过程就是教师取得资格证的过程。（ ）
A
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正确
B
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错误
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84、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。 （ ）
A
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正确
B
、
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85、德育过程就是品德形成过程。（ ）
A
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正确
B
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86、教师在运用策略进行教学实验时，只需按既定流程完成教学任务。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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87、负强化和惩罚在本质上是相同的。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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88、新课程倡导接受学习和机械学习等学习方式。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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89、根据性格的差异特征，可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（ ）
A
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B
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90、创造性并不神秘，它是人人都有的与生俱来的禀赋，是人生下来能够适应各种环境的天然保障。 （ ）
A
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正确
B
、
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91、多变、强烈的刺激物能分散儿童的注意。
A
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正确
B
、
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92、学生的学习风格不会影响学习的质和量。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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93、教育培养的是具有能动性的人，需要考虑他们当前的职业分工需要，以便提高他们的适应性。而未来产业结构和分工的变化属于政府的研究范围。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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94、赫尔曼·威特金把受环境因素影响大者称“场独立型”者，把不受或很少受环境因素影响者称为“场依存型”者。 （ ）
A
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正确
B
、
错误
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95、教学的中心环节是备课。（ ）
A
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正确
B
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错误
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96、对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚是必要的。（ ）
A
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正确
B
、
错误
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97、当代教育的内涵不断扩展和深化，终身教育，全民教育和学习化社会已成为教育发展的新趋势和新目标。（）
A
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正确
B
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错误
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98、内省是一种个体自觉进行道德反省的过程，是教师提高自身职业道德水平的重要方法之一。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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99、心理是脑的机能，脑是心理活动赖以产生的物质基础。（）
A
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正确
B
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错误
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100、不同于疲劳、药物等引起的短暂行为变化，学习引起的行为变化是比较持久的。（ ）
A
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正确
B
、
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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