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2026年商丘市永城市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数63分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、（ ）是一种主张整合若干相关联的学科而成为一门更广泛的共同领域的课程。
A
、
活动课程
B
、
学科课程
C
、
综合课程
D
、
选修课程
答案解析
纠错答疑
2、孔子提倡君子要“内自省”“内自讼“，孟子主张“自反”“自强"，荀子指出“君子博学而日参省乎己”。这些均体现了（ ）的德育方法。
A
、
情感陶冶法
B
、
品德评价法
C
、
实践锻炼法
D
、
个人修养法
答案解析
纠错答疑
3、《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国的教育性质和方向是（ ）。
A
、
教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
B
、
教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
C
、
教育必须为社会主义现代化物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D
、
教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
答案解析
纠错答疑
4、下列说法不正确的是（ ）。
A
、
桑代克认为学习就是刺激—反应之间的连接
B
、
布鲁纳认为学习就是形成操作性条件反射的过程
C
、
班杜拉认为学生学习主要是观察学习
D
、
加涅认为学习过程就是一个信息加工的过程
答案解析
纠错答疑
5、残疾儿童接受义务教育的入学年龄和年限，应当（ ）。
A
、
与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同
B
、
低于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限
C
、
高于当地儿重、少年接受义务教育的入学年数和年限
D
、
远低于当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限
答案解析
纠错答疑
6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
7、廖老师连续带的两届毕业班考试成绩都不太理想，其他工作也没有取得满意的成绩，因此产生了对教师这份职业的消极看法。廖老师的情况属于教师职业倦怠类型中的（ ）。
A
、
情绪耗竭
B
、
个人成就感降低
C
、
人格解体
D
、
低挑战性
答案解析
纠错答疑
8、心理健康的最终目标是（ ）。
A
、
自我实现
B
、
保持人格完整
C
、
建立和谐人际关系
D
、
保持协调情绪
答案解析
纠错答疑
9、初三（5）班的吴齐因不满班级中某些人的做法，公然在黑板上写上一些对于班主任管理不利的挑衅言论，但班主任秦老师看了之后并没有发脾气，发现他的板书写得很好，因而让她负责班上的板书工作，吴齐发挥了自己的天赋，后来还成为了书法协会的一员。秦老师遵循的主要德育原则是（ ）。
A
、
长善救失原则
B
、
因材施教原则
C
、
疏导原则
D
、
教育影响一致性和连贯性原则
答案解析
纠错答疑
10、德国教育家赫尔巴特是（ ）。
A
、
劳动教育中心论的代表
B
、
教师中心论的代表
C
、
儿童中心论的代表
D
、
活动中心论的代表
答案解析
纠错答疑
11、小明经常对自己的学习方式进行反思，及时调整学习方法。这说明他具有良好的（ ）策略。
A
、
认知
B
、
元认知
C
、
精加工
D
、
资源管理
答案解析
纠错答疑
12、就对挫折的容忍力来看，多血质粘液质的人容忍力强：胆汁质的人易于冲动：抑郁质的人容易出现淡漠退缩悲观厌世这是由于（ ）类型不同的缘故。
A
、
性格
B
、
气质
C
、
情感
D
、
意志
答案解析
纠错答疑
13、根据史密斯和雷根分析学习者的框架，感觉能力、信息加工能力应属于学习者特征中的（ ）。
A
、
稳定的相似特征
B
、
稳定的差异特征
C
、
变化的相似特征
D
、
变化的差异特征
答案解析
纠错答疑
14、班主任李老师在教室后边设置了一个特殊的座位，如果上课中有学生捣乱或上课调皮的不遵守纪律的学生就让他坐在这个位置。这一做法（ ）。
A
、
是变相体罚学生的错误方法
B
、
是帮助学生改正错误的有效手段
C
、
是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法
D
、
是对学生正确的惩戒
答案解析
纠错答疑
15、教师和学校不得以各种理由随意对学生进行搜身，不得对学生关禁闭，因为学生有（ ）。
A
、
身心健康权
B
、
隐私权
C
、
人格尊严权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
16、“一两的遗传，胜过一吨的教育”强调的是（ ）。
A
、
环境决定论
B
、
教育万能论
C
、
二因素论
D
、
遗传决定论
答案解析
纠错答疑
17、1904年，清政府颁布了以“中体西用”为指导思想的（ ），它是我国从封建教育向近代教育迈出的第一步，标志着“中国教育近代化”的开始。
A
、
《师范教育令》
B
、
《奏定学堂章程》
C
、
《强迫教育章程》
D
、
《关于改革学制的规定》
答案解析
纠错答疑
18、小敏很想提高学习成绩，但害怕吃苦。这种动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
19、学生小娜的学习能力较差，且心理承受力较弱，对于小娜的教育，其班主任梁老师应（ ）。
A
、
较多地采用正面激励措施，适当给予负面压力
B
、
适当加大负面压力，提高惩罚的力度
C
、
较多地采用负面措施，适当给予正面激励
D
、
采用正面激励措施，同时提高惩罚的力度
答案解析
纠错答疑
20、通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A
、
形成性
B
、
总结性
C
、
准备性
D
、
诊断性
答案解析
纠错答疑
21、隐性教育的特点中，（ ）是指受教育者在不受任何教育因素的控制或制约下，以学校，家庭，社会生活的各种因素作为学习内容，有意或无意地通过直接体验或间接观察获取自己所需要的知识，是一种无课堂，跨时空的自我学习过程。
A
、
教育途径的开放性
B
、
教育过程的愉悦性
C
、
教育目的和内容的隐蔽性
D
、
教育主体的自主性
答案解析
纠错答疑
22、教育活动的逻辑起点，教育中基本的决定性的矛盾是（ ）。
A
、
教科书与课外辅导书
B
、
教师与学校
C
、
受教育者与教育内容
D
、
受教育者和教育者
答案解析
纠错答疑
23、将课程理念转化为课程实践活动的桥梁是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程设计
C
、
课程标准
D
、
课程类型
答案解析
纠错答疑
24、吴老师是某小学的语文老师。她能把语文教学真正落到实处，用说文解字的形式去评价学生。还能让学生去仔细琢磨，主动从自己的姓名中去探究中华文化渊源。上述案例中吴老师的行为践行了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中（ ）的要求。
A
、
坚定政治方向
B
、
自觉爱国守法
C
、
潜心教书育人
D
、
秉持公平诚信
答案解析
纠错答疑
25、一个学生在黑板上解错了一道题，教师可以强化他的解题思路是对的，或者他的努力是对的，这体现了课堂强化技术中的（ ）。
A
、
局部强化
B
、
非言语强化
C
、
试题强化
D
、
替代强化
答案解析
纠错答疑
26、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（ ）。
A
、
推理式
B
、
算法式
C
、
演绎式
D
、
启发式
答案解析
纠错答疑
27、（ ）不属于师表美主要包括的内容。
A
、
貌美
B
、
表美
C
、
道美
D
、
风格美
答案解析
纠错答疑
28、小明（15岁）他父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问，其父这种做法违反（ ）。
A
、
《未成年人保护法》
B
、
《婚姻法》
C
、
《教育法》
D
、
《义务教育法》
答案解析
纠错答疑
29、军训时，在训练学生整理内务之前，教官都会一一演示每件物品如何摆放，统一标准，符合该标准的寝室将会得到奖励分，这是属于行为矫正步骤的（ ）。
A
、
识别目标行为
B
、
选择强化物和强化标准
C
、
选择惩罚及其标准
D
、
减少强化的频率
答案解析
纠错答疑
30、教师致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的人，使每个学生都成人和成才。这是教师（ ）。
A
、
专业理想的建立
B
、
专业知识的拓展
C
、
专业能力的提高
D
、
专业人格的形成
答案解析
纠错答疑
31、夸美纽斯说“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这体现了教学原则中的（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
巩固性原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
32、某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
问答法
C
、
讨论法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
33、学生们对于课文《林黛玉进贾府》中的林黛玉这一人物形象的认识各不相同。教师说：“真是四十多个学生，就有四十多个林黛玉’啊！”这体现了（ ）。
A
、
知觉的恒常性
B
、
知觉的选择性
C
、
知觉的理解性
D
、
知觉的整体性
答案解析
纠错答疑
34、借助于想象我们可以“思接千载，视通万里”、“神游万仞，心婺八极”这里体现了想象功能是（ ）。
A
、
预见功能
B
、
补充功能
C
、
替代功能
D
、
调节功能
答案解析
纠错答疑
35、根据赫尔巴特提出的四阶段教学模型，学生通过课堂学习的知识来解答习题、完成书面作业，这属于（ ）。
A
、
明了
B
、
联想
C
、
系统
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
36、英国教育学家斯宾塞率先提出了课程的概念的文章是（ ）。
A
、
《教育过程》
B
、
《什么知识最有价值》
C
、
《课程》
D
、
《课程与教学基本原理》
答案解析
纠错答疑
37、小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风。这种强化属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
自我强化
C
、
替代强化
D
、
行为强化
答案解析
纠错答疑
38、为了记住一串杂乱无章的数字，小江对这些数字进行了编码，例如：“13：医生”“14：钥匙”“15：鹦鹉”。小江运用的这种学习策略属于（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精加工策略
C
、
元认知策略
D
、
计划监控策略
答案解析
纠错答疑
39、学生通过掌握不同的数学公式，并利用数学公式去做不同类型的数学题属于（ ）。
A
、
信号学习
B
、
言语联想
C
、
解决问题
D
、
辨别问题
答案解析
纠错答疑
40、20世纪后半叶教育学的显著特点是（ ）。
A
、
高度分化
B
、
高度综合
C
、
高度分化与高度综合
D
、
分化与综合
答案解析
纠错答疑
41、下列关于生产力发展对教育制约的说法，错误的是（ ）。
A
、
生产力的发展水平制约教育的性质与领导权
B
、
生产力的发展制约教育事业发展的规模和速度
C
、
生产力的发展水平制约人才培养的规格和教育结构
D
、
生产力的发展制约教育内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革
答案解析
纠错答疑
42、学生在学习上的自信心，即是对自己学习能力的主观推测，这称之为（ ）。
A
、
学习动机
B
、
自我价值感
C
、
自我提升
D
、
学习期待
答案解析
纠错答疑
43、马斯洛说：“学生学到的最多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个钢钱而已。学生所学的一切，对他个人的心智成长毫无意义。”马斯洛批判的是（ ）。
A
、
内在学习
B
、
外在学习
C
、
认知学习
D
、
经验学习
答案解析
纠错答疑
44、本周赵老师通过测验的方法测试了学生近期的学习成果，但成绩出来后，他发现学生们成绩普遍偏低，这说明赵老师的试卷测试缺乏（ ）。
A
、
精度
B
、
信度
C
、
区分度
D
、
难度
答案解析
纠错答疑
45、一个好的研究课题所具有的特点不包括（ ）。
A
、
宽泛
B
、
有价值
C
、
有可行性
D
、
新颖
答案解析
纠错答疑
46、小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是（ ）。
A
、
内部动机、外部动机
B
、
高尚动机、低级动机
C
、
外部动机、内部动机
D
、
低级动机、高尚动机
答案解析
纠错答疑
47、分析问题找出主要矛盾的过程是下列哪一个解决问题的阶段？（ ）
A
、
提出问题
B
、
明确问题
C
、
提出假设
D
、
检验假设
答案解析
纠错答疑
48、班上有不少学生经常出现乱扔垃圾、随地吐痰、破坏公物等不良行为，经过多次说理教育仍然不能取得实际效果，为此周老师计划在班级内实行一种新的“惩罚”机制——学生“自选罚单”制度，即学生每出现一次不良行为，可选择罚单中的一种处理办法，但选择的处理方法不能“重样”，当学生出现不良行为的次数越多，可供自选的“罚单”就越有限。你会建议罚单中优先选择（ ）这几项惩罚措施。 ①抄写《中小学生守则》 ②背诵一段名人名言 ③完成高难度的课后作业 ④通知学生家长来校 ⑤增加值日次数 ⑥写800字以上的检讨书 ⑦多交一定额度的班费
A
、
②⑤
B
、
①④⑥
C
、
③⑤⑥⑦
D
、
①②③⑤
答案解析
纠错答疑
49、李老师教学生如何解一元二次方程，讲解了具体过程和操作步骤。李老师传授的属于哪种知识？（ ）
A
、
描述性知识
B
、
陈述性知识
C
、
策略性知识
D
、
程序性知识
答案解析
纠错答疑
50、教师应依据记忆规律合理安排和组织教学，以下做法不正确的是（ ）。
A
、
控制每堂课的信息投入量，使学生处于良好的情绪和注意状态
B
、
向学生提出具体的识记任务
C
、
使学生理解所学内容，并将其系统化
D
、
合理安排教学
答案解析
纠错答疑
51、根据我国《教师资格条例》的规定，下列教师的行为应被相关部门撤销教师资格的是（ ）。
A
、
甲弄虚作假、骗取教师资格
B
、
乙衣着邋遢，上课时间抽烟
C
、
丙经常占用学生休息时间讲解习题
D
、
丁只关注学习成绩优异的学生
答案解析
纠错答疑
52、（ ）是教师职业道德行为的调节器。
A
、
教师义务
B
、
教师良心
C
、
教师荣誉
D
、
教师幸福
答案解析
纠错答疑
53、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
个别差异性
D
、
互补性
答案解析
纠错答疑
54、在做二次函数习题时，王华头脑中便呈现出二次函数对称轴及顶点坐标公式，这种心理活动属于（ ）。
A
、
识记
B
、
保持
C
、
回忆
D
、
再认
答案解析
纠错答疑
55、当学生对一个问题反复探索而毫无结果时，王老师会引导学生将问题搁置几小时或几天，然后再回过头来解决，这样有助于学生很快找到解法方法。王老师是利用（ ）来帮助学生解决问题。
A
、
酝酿效应
B
、
功能固着
C
、
寻找问题的刺激点
D
、
反应定势
答案解析
纠错答疑
56、一个人对同一目的同时产生两种动机：一方面好而趋之，一方面恶而避之，像这种对同一目的兼具好恶的矛盾心理状态，称为（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
双重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
57、宋老师通过生活经验来推断打雷的时候一定会下雨，小熊对此产生了怀疑，认为打雷也不一定会下雨。这时小熊产生的情感体验是（ ）。
A
、
美感
B
、
道德感
C
、
幽默感
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
58、尊重同事是调节教师集体中人际关系的重要道德规范，尊重同事道德规范的具体实施要求不包括（ ）。
A
、
尊重不同班级的学生家长
B
、
尊重同一学科的教师
C
、
尊重不同学科的教师
D
、
领导与教师的相互尊重
答案解析
纠错答疑
59、在实现教育现代化的过程中，居于核心和首要地位的是（ ）。
A
、
教育观念的现代化
B
、
教学方法的现代化
C
、
教育内容的现代化
D
、
教育手段的现代化
答案解析
纠错答疑
60、由美国心理学家布卢姆提出来的，适应学生个别差异的教学方法是（ ）。
A
、
接受学习
B
、
掌握学习
C
、
合作学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
61、老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方，下方，右方，左方等不同类型的三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，在心理学上称之为（ ）。
A
、
定势
B
、
变式
C
、
直观
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
62、学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（ ）。
A
、
动机强化理论
B
、
动机需要理论
C
、
归因理论
D
、
耶克斯—多德森定律
答案解析
纠错答疑
63、对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着（ ）。
A
、
负强化
B
、
替代强化
C
、
内在强化
D
、
外在强化
答案解析
纠错答疑
64、学生在学习地理知识时，把地图上的中国看成是一只“雄鸡”，意大利看成是一只“靴子”。该学生使用的学习策略是（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
组织策略
C
、
复述策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
65、张华性格内向，为人踏实稳重，做事认真负责，对自己的未来有明确的定位，并拥有良好的自制力。她的气质类型最可能为（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
66、关于中小学生心理辅导中的自我表露技术的采用，应注意的问题不包括（ ）。
A
、
自我表露的时机
B
、
自我表露的真诚度
C
、
自我表露的目的
D
、
自我表露的量
答案解析
纠错答疑
67、下列各项中影响学生的态度和品德学习的外部条件不包括（ ）。
A
、
家教
B
、
道德认知
C
、
社会风气
D
、
同伴群体
答案解析
纠错答疑
68、学生原有知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，称为（ ）。
A
、
学习准备
B
、
关键期
C
、
同化
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
69、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。
A
、
规范学习
B
、
符号学习
C
、
命题学习
D
、
概念学习
答案解析
纠错答疑
70、刘老师喜欢班上“乖巧听话”的学生，对他们的态度十分和蔼、有求必应；不喜欢“调皮捣蛋”的学生，对这些学生十分苛刻，经常以冷言冷语相讥讽，刘老师的做法主要违背了教师职业道德中（ ）的要求。
A
、
教书育人
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、知识表征的方式有（ ）。
A
、
命题网络
B
、
产生式系统
C
、
图式
D
、
认知结构
答案解析
纠错答疑
72、不少中小学校长表示：“劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。”这说明劳动技术教育（ ）。
A
、
是德、智、体、美的具体运用与实施
B
、
在全面教育中起着灵魂、核心、统帅作用
C
、
能传授学生现代生产劳动知识和生产技能
D
、
能为学生将来的就业准备一定的条件
答案解析
纠错答疑
73、教师上好一堂课的基本标准包括（ ）。
A
、
课堂上有一个良好的秩序
B
、
教学进程组织严密、结构紧凑
C
、
教师的板书规范
D
、
教师的态度从容自如
答案解析
纠错答疑
74、根据心理学家观点，问题解决要经过发现问题、理解问题和（ ）阶段。
A
、
提出假设
B
、
检验假设
C
、
进行实践
D
、
实践总结
答案解析
纠错答疑
75、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（ ）不受歧视。
A
、
考试
B
、
复学
C
、
升学
D
、
就业
答案解析
纠错答疑
76、教育学是研究教育活动现象及（ ） 。
A
、
教育规律
B
、
教育价值
C
、
教育问题
D
、
教育经验
答案解析
纠错答疑
77、[案例选择]小卢是李老师班上的一位学生，学习较努力，但脾气暴躁，偶尔遇到情绪不佳，未经请假就不来学校，李老师班里凡迟到，旷课要罚打扫卫生。有一次处罚时，他很不乐意。甚至对老师和劳动委员的语气很冲动，言语很不友好。根据材料，下列有利于引导小卢为人处世，养成良好的性格和平和的心态的措施有（）。
A
、
采取训斥，指责，体罚的手段
B
、
耐心细致地摆事实，讲道理
C
、
避其锋芒，注意体察学生的心理状态
D
、
关注其成绩变化，注意信息反馈
答案解析
纠错答疑
78、学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。
A
、
经验
B
、
规则
C
、
技能
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
79、下列哪种属于促进中学生形成良好品德的方法？（ ）
A
、
有效的说服
B
、
树立榜样
C
、
利用群体约定
D
、
给予恰当的奖惩
答案解析
纠错答疑
80、根据《未成年人保护法》，学校应当根据未成年学生身心发展特点，开展（ ）等教育。
A
、
生命教育
B
、
青春期教育
C
、
社会生活指导
D
、
心理健康指导
答案解析
纠错答疑
81、下列属于建构主义发展观的观点是（ ）。
A
、
所有生物都有适应和建构的倾向
B
、
建构的本质在于取得机体与外部的平衡
C
、
儿童最初的图式是一些遗传带来的本能反射行为
D
、
通过顺应的过程，主体才能对新刺激做出反应
答案解析
纠错答疑
82、贯彻德育原则中的长善救失原则的基本要求有（ ）。
A
、
一分为二地看待学生
B
、
发扬积极因素，克服消极因素
C
、
深入了解学生的个性特点和内心世界
D
、
引导学生自己评价自己，勇于自我教育
答案解析
纠错答疑
83、心理过程包括（ ）。
A
、
认知过程
B
、
情感过程
C
、
记忆过程
D
、
意志过程
答案解析
纠错答疑
84、根据学生态度和品德形成与改变的过程及规律，教师在培养学生态度与品德的过程中采用的方法有（ ）。
A
、
说服
B
、
利用群体规定
C
、
角色扮演
D
、
价值观辨析
答案解析
纠错答疑
85、德育教育中体谅模式的特征有（ ）。
A
、
注重个体道德认知能力的发展过程
B
、
坚持性善论，尊重儿童发展需求
C
、
大力倡导民主的德育观
D
、
坚持人具有一种天赋的自我实现趋向
答案解析
纠错答疑
86、教师的幸福包括两个方面，一是教师作为（ ）的幸福，一是教师作为（ ）的幸福。
A
、
个体
B
、
人
C
、
整体
D
、
职业人
答案解析
纠错答疑
87、教育目的结构包括（ ）。
A
、
教育所培养的人的身心素质
B
、
教育所培养的人的知识结构
C
、
教育所培养的人的社会价值
D
、
教育所培养的人的人格特征
答案解析
纠错答疑
88、在一次公开课上，执教老师对一个胖乎乎的男孩说：“请你把这段课文给大家读一下，好吗？”“老师，现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场，大胆地表达了自己的意思。“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然，“我们会耐心地等待，以后再欣赏你的精彩表现，”果然，在后半节课上，这个学生主动发言，以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。 案例中，执教老师打破了传统的学生观：我讲你听，我说你记，你不听话我就批评，该教师具有正确地学生观，即（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是独立意义的人
D
、
学生是被动接受知识的人
答案解析
纠错答疑
89、思维的特性包括（ ）。
A
、
间接性
B
、
概括性
C
、
形象性
D
、
发散性
答案解析
纠错答疑
90、高创作性者具有的特征包括（ ）。
A
、
动机强度适度
B
、
具有强烈的好奇心
C
、
具有独立性
D
、
喜欢幻想
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师在使用强化手段时，应尽可能多的使用社会性奖励，而非物质性奖励。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师最基本权利是管理学生权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、家长是孩子的第一任老师，有言传身教的作用，无人可以替代。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、不存在纯粹的教学，所有的教学都有教育的性质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、“提笔忘字”属于前摄抑制的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、我国《教师法》规定中小学教师是指幼儿园，特殊教育机构，普通中小学，成人初等中等教育机构，职业中学以及其他教育机构的教师。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、有的学生擅长宏观学习，以宽广的视野全盘考虑如何解决问题；有的学生擅长微观学习，倾向于对整个问题划分层次结构，把精力集中在细节上，吉尔福特将这两种类型学生的学习风格分为辐合型和发散型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教学方法就是指教师讲课的具体活动方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、要培养什么样的人是教育目的应回答的最根本的问题。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、教育本质是教育区别于其他事物的根本特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、巴普洛夫、斯金纳、加涅认为学习是外部行为的变化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、将人类的特征赋予无生命的物体，是认知发展处于具体运算阶段儿童的特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、形成性评价通常发生在教学过程之后。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、为了使学生能顺利掌握概念或规则，教师可运用正例传授概念或规则，无需运用反例。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、教学目标是教师在教学中表现出来的个性化比较稳定的教学行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、集体独白是前运算阶段儿童具有不守恒思维的体现。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、示范法教学主要包括现场示范法、参与模仿法、自我示范法等类型。他们对于动作技能教学效果良好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、环境决定论是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的实践过程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在心理辅导中，要承认和尊重学生的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自觉性和积极性，原因之一是学生自己是心理发展的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、教师对学校及政府部门提出的处理不服的，向主管行政机关申诉请求处理的制度是教师申诉制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教育法规是制定教育政策的依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、看到天上白云，根据它的变幻，人们不由自主把它想象为一群羊，棉花……这种现象属于无意想象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、华生的“教育万能论”属于教师决定论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、学生是受教育者，是教育的客体；学生是学习的主人，是教育的主体。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、集中思维对于创造性思维具有妨碍作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
示范性
C
、
连续性
D
、
主体性
答案解析
纠错答疑
122、德育模式中的（ ）认为，与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责。
A
、
认知模式
B
、
体谅模式
C
、
价值澄清模式
D
、
社会模仿模式
答案解析
纠错答疑
123、将已习得的知觉模式、概念、规则运用于实际情境，顺利完成任务的能力，指的是（ ）。
A
、
言语信息
B
、
认知策略
C
、
动作技能
D
、
智慧技能
答案解析
纠错答疑
124、人们认识到：“火成岩由于受到高温和高压，所以是很硬的。”这一结论以命题网络储存，属于陈述性知识。如果把这一结论转化成如下规则：“如果用榔头敲击，石头不碎，那么此石头为火成岩。”人们可用这一规则去检测石头。根据加涅对学习结果的分类，这属于（ ）的学习。
A
、
言语信息
B
、
认知策略
C
、
动作技能
D
、
智慧技能
答案解析
纠错答疑
125、从两岁起，幼儿在认识能力发展上进入某一阶段。由于他们的认知活动具有直观性、范围狭小，加之“自我为中心”，很少限制自己的愿望，也很少意识到自己对别人的义务。所以在这个阶段，儿童还没有把道德要求与规范当作是必须遵守的。他们只是生活在游戏中，不知不觉地接受了道德的熏陶。这里的“某一阶段”指的是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
126、某学生每天洗手的次数一天比一天多，想要控制却控制不了，如果她碰到别人的书本，不洗手就觉得很脏很难受，哪怕在上课也要去洗手。该学生可能存在的心理问题是（ ）。
A
、
抑郁症
B
、
恐惧症
C
、
强迫症
D
、
多动症
答案解析
纠错答疑
127、“为了让学生了解古代词汇的产生与发展，现采取学生自主探究和合作交流的形式施行”属于新课程三维目标中的（ ）目标。
A
、
知识与技能
B
、
过程与方法
C
、
情感、态度与价值观
D
、
问题解决与思考
答案解析
纠错答疑
128、提出“把一切事物交给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”，近代教育家是（ ）。
A
、
卢梭
B
、
夸美纽斯
C
、
乌申斯基
D
、
福禄培尔
答案解析
纠错答疑
129、幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，更重要的是体现在环境、生活、游戏及教师不经意的言行中。这说明幼儿园（ ）。
A
、
课程资源具有潜在性
B
、
课程组织方式具有游戏性与活动性
C
、
课程内容具有整合性
D
、
课程目标具有全面性
答案解析
纠错答疑
130、感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性，刚刚能引起感觉的刺激量叫做感觉阈限，下列对二者的关系表述正确的是（ ）。
A
、
感受性越强，感觉阈限越强
B
、
感受性越弱，感觉阈限越强
C
、
感受性越弱，感觉阈限越弱
D
、
二者没有可比性
答案解析
纠错答疑
131、青少年个性最为突出、心理最为脆弱的时期，也是越轨犯罪多发的年龄段是（ ）。
A
、
11~13岁
B
、
14~16岁
C
、
16~18岁
D
、
8~10岁
答案解析
纠错答疑
132、中小学教育评价的内容包括（ ）。
A
、
管理水平评价
B
、
教师授课质量评价
C
、
学生活动效果评价
D
、
学生发展评定
答案解析
纠错答疑
133、艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
等速
D
、
匀加速
答案解析
纠错答疑
134、小学阶段数学考试中，列式计算主要考查（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
元认知知识
D
、
事实性知识
答案解析
纠错答疑
135、首次将提高全民素质纳入教育目的的文献是（ ）。
A
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中国教育改革和发展纲要》
D
、
《中华人民共和国教育法》
答案解析
纠错答疑
136、学校培养学生创造性措施有（ ）。
A
、
打造创造型教师队伍
B
、
激发学生创造动机
C
、
教给学生创造技法
D
、
塑造学生创造性品格
答案解析
纠错答疑
137、根据我国《中小学德育工作指南》的规定，“养成基本的文明行为习惯，形成自信向上，诚实勇敢、有责任心等良好品质”属于（ ）学校的德育目标。
A
、
小学低年级
B
、
小学中高年级
C
、
初中
D
、
高中
答案解析
纠错答疑
138、某中学张老师在讲解电器知识后，需要编制一定习题给学生练习，其中，一些需要直接记忆的具体知识适当编制（ ）习题。
A
、
基础知识
B
、
分析理解
C
、
综合运用
D
、
实际应用
答案解析
纠错答疑
139、下列关于品德的理解正确的有（ ）。
A
、
品德是后天学习形成的
B
、
品德是个体的先天禀赋
C
、
品德具有相对稳定性
D
、
品德是认知和行为的统一
E
、
品德是道德品质的简称，它等同于道德
答案解析
纠错答疑
140、小林每次上学出门前都一步三回头，生怕自己没锁门。经常已经走到小区门口，又跑回去逐个检查一遍，再锁一遍。小林的这种表现属于心理障碍（ ）。
A
、
恐怖
B
、
抑郁症
C
、
强迫症
D
、
焦虑症
答案解析
纠错答疑
141、课堂上，小李回答完问题后，学生小申出于恶作剧，把凳子朝后踢了一脚，小李摔了一跤，但看起来并无大碍，老师责备了小申。几天后小李发现双腿麻木，去医院检查发现是上次摔到了尾椎骨，对此事件需要负责的人是（ ）。
A
、
学生申某
B
、
申某监护人
C
、
学校
D
、
学生申某负主要责任，学校负次要责任
答案解析
纠错答疑
142、张老师做课件时，喜欢把黄色的字体放在蓝色的背景上，他利用的是（ ）。
A
、
感觉的同时对比
B
、
感觉补偿
C
、
感觉的相继对比
D
、
感觉后像
答案解析
纠错答疑
143、“同学们，进入秋天枫叶都变红了，枫叶为什么变红？这节课我们来试着解决这个问题。”这属于（ ）。
A
、
播放导入
B
、
释题导入
C
、
设疑导入
D
、
故事导入
答案解析
纠错答疑
144、高一一开学，学校便组织了一次针对语文、数学、英语等学科的大型摸底考试，用于了解学生的学习准备状况。这种教学评价被称为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
形成性评价
C
、
终结性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
145、依据新课程评价目标的要求课堂教学评价，要沿着（ ）的方向发展。
A
、
提高学生能力
B
、
促进教师成长
C
、
共建和谐课堂
D
、
增进师生关系
答案解析
纠错答疑
146、学生初中毕业后仍对“勾股定理”记忆犹新，这类记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
语义记忆
C
、
情绪记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
147、母亲让自己的儿女帮她料理家务，让女儿去擦盘子，让男孩去拖地，但是男孩溜出去玩了，于是母亲将两项任务都交给了女儿。皮亚杰将这个故事讲给一群孩子听，这些孩子大部分认为妈妈的做法不对，女儿不应该服从，那么听故事的孩子们的年龄最有可能的是（ ）。
A
、
3—5岁
B
、
6—8岁
C
、
9—10岁
D
、
11—12岁
答案解析
纠错答疑
148、儿童先认识萝卜、茄子、白菜等各种蔬菜，有助于他们理解“蔬菜”的概念，这属于以下哪种迁移？（ ）
A
、
一般迁移
B
、
具体迁移
C
、
水平迁移
D
、
垂直迁移
答案解析
纠错答疑
149、当一个人长期致力于某一个问题的解决而又百思不得其解的时候，如果他暂时停下对这个问题的思考而去做别的事情，几个小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法。这属于什么效应？（ ）
A
、
心向效应
B
、
原型效应
C
、
思维效应
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
150、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法（ ）。
A
、
正确，便于分清教学
B
、
正确，利于激励学生
C
、
不正确，不能促进学生个性发展
D
、
不正确，不能平等对待所有学生
答案解析
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1、单选题
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16
17
18
19
20
21
22
23
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28
29
30
31
32
33
34
35
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
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149
150