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2026年商丘市柘城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数64分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、布鲁纳提出了学科结构，他是主张（ ）。
A
、
背诵学习
B
、
理解学习
C
、
掌握学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
2、小东每次离家，明知已锁过门，但总是怀疑，需多次返回检查才安心，这种表现属于（ ）。
A
、
恐惧症
B
、
焦虑症
C
、
强迫症
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
3、作为各学科的纲领性指导文件，规定学科知识范围、深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求，确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作，这个纲领性的文件是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程计划
C
、
课程目标
D
、
课程资源
答案解析
纠错答疑
4、叶澜的班级岗位建设运作过程的五个环节呈（ ）趋势。
A
、
螺旋上升
B
、
直线上升
C
、
线型发展
D
、
曲线发展
答案解析
纠错答疑
5、课程计划、课程标准、（ ）是课程内容的文本表现形式、是课程设计的三个重要因素。
A
、
课程目标
B
、
教材
C
、
教学大纲
D
、
课程说明
答案解析
纠错答疑
6、每次大型考试成绩出来以后，班级都会对每位学生的成绩进行排名，使学生了解自己在班级所处的位置，通过这来评价自己成绩的好坏，根据教学评价的分类，这属于（ ）。
A
、
必然性评价
B
、
形成性评价
C
、
过程性评价
D
、
相对性评价
答案解析
纠错答疑
7、教师培养学生创造力的下列做法中，不恰当的是（ ）。
A
、
创设适宜的条件，激发创造需求
B
、
摆脱惯性思维，发展应变思维
C
、
运用聚合式提问方式，发展集中性思维
D
、
调节认知行为，增进创造力
答案解析
纠错答疑
8、老师在教室内，学生不敢说话，当老师离开教室，学生立马松懈，这类老师的领导类型是（ ）。
A
、
专制型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
自由型
答案解析
纠错答疑
9、教师队伍中存在有偿家教的现象违背的职业道德规范为（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
严谨治学
C
、
廉洁从教
D
、
依法执教
答案解析
纠错答疑
10、长时记忆中信息储存方式是（ ）。
A
、
形象编码
B
、
物理编码
C
、
意义编码
D
、
语言编码
答案解析
纠错答疑
11、在比较同等质量的冰和水的体积时，学生不知如何下手，这时老师提出了“水和冰哪个密度大”的问题，从而帮助学生顺利得出答案，该教师采用的教学模式是（ ）。
A
、
向导支架式
B
、
范例支架式
C
、
问题支架式
D
、
建议支架式
答案解析
纠错答疑
12、刘先生在中央小学附近开设了一家练歌厅，遭到了相关部门的处罚通知。处罚的法律依据是（ ）。
A
、
《中华人民共和国未成年人保护法》
B
、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
C
、
《学生伤害事故处理办法》
D
、
《中华人民共和国教育法》
答案解析
纠错答疑
13、教师在讲解新知识前需要采用一种引导性材料桥接学生“已经知道的”的知识和“需要知道的”知识，这种引导性材料，在心理学上被称之为（ ）。
A
、
认知结构
B
、
背景地图
C
、
先行组织者
D
、
认知脚本
答案解析
纠错答疑
14、班主任管理风格中，值得提倡的是（ ）。
A
、
专制型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
松散型
答案解析
纠错答疑
15、教育工作应循序渐进，其主要依据是儿童身心发展的（ ）。
A
、
差异性和阶级性
B
、
差异性和顺序性
C
、
不均衡性和阶段性
D
、
阶段性和顺序性
答案解析
纠错答疑
16、艾宾浩斯遗忘曲线显示遗忘是有规律的，其规律是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
先慢后快
C
、
先后一致
D
、
不快不慢
答案解析
纠错答疑
17、培养学生良好的卫生习惯，使学生掌握身心卫生保健知识，属于普通中学在（ ）方面的要求。
A
、
智育
B
、
美育
C
、
体育
D
、
德育
答案解析
纠错答疑
18、张老师要求学生在学完一篇课文后，能够流利的背诵该课文，这一课程目标属于（ ）。
A
、
行为目标
B
、
情感目标
C
、
生成性目标
D
、
表现性目标
答案解析
纠错答疑
19、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神就能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。
A
、
第一印象
B
、
共鸣效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
20、在某次大学考试的考场上，小宁因为过度紧张，导致头脑一片空白，什么也想不起来，而出了考场后就什么都想起来了，这属于遗忘学说中的（ ）。
A
、
干扰抑制说
B
、
压抑说
C
、
提取失败说
D
、
同化说
答案解析
纠错答疑
21、王老师在对学生进行测验时，为了获得更准确的结果，对学生重复进行这次测验，得出的几次结果都大致相同，这说明该次测验（ ）。
A
、
信度较高
B
、
效度较高
C
、
难度较大
D
、
区分度较大
答案解析
纠错答疑
22、小学低年级学生常常认为听父母或者大人的话就是好孩子，根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
可逆性阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
23、新课程特别强调学生阅读能力培养，关于培养学生阅读能力说法不正确的是（ ）。
A
、
阅读能力是最基础、最关键的学习能力
B
、
阅读能力决定学习效果和效率
C
、
课上以听讲为主，课外应以阅读为主
D
、
不会阅读的学生就是“差生”
答案解析
纠错答疑
24、教师不得对学生进行辱骂，体罚，变相体罚和其他辱骂学生的行为，这是由学生的（ ）决定的。
A
、
人身自由权
B
、
隐私权
C
、
人格尊严权
D
、
荣誉权
答案解析
纠错答疑
25、《未成年人学校保护规定》提出，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在（ ）的正当交流、游戏、出教室活动等言行设置不必要的约束。
A
、
周末和晚自习
B
、
寒暑假
C
、
非教育教学时间
D
、
活动课或体育课
答案解析
纠错答疑
26、老师对犯了错误的学生说，这次考试名次有了进步，我就撤销对你的批评，老师的做法属于（ ）。
A
、
正惩罚
B
、
负惩罚
C
、
正强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
27、下列哪项属于程序性知识？（ ）
A
、
关于某个名词的定义
B
、
某人的个人档案
C
、
名人的自传
D
、
产品的使用说明书
答案解析
纠错答疑
28、人们常说，学校的德育过程是对学生知、情、意、（ ）的培养和提高过程。
A
、
会
B
、
传
C
、
做
D
、
行
答案解析
纠错答疑
29、罗老师在教学生认识两栖类动物时，首先让学生认识了青蛙、蝾螈等动物，最后让学生们总结这些动物的共同特点再认识两栖类动物，这种学习属于（ ）。
A
、
下位学习
B
、
上位学习
C
、
比较学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
30、两个同为七岁的儿童，一个儿童的抽象逻辑思维已有很好发展，己经能够掌握数的概念，利用概念进行运算，而另一个却还不能脱离实物运算。这体现出人身心发展具有（ ）。
A
、
个别差异性
B
、
阶段性
C
、
顺序性
D
、
可变性
答案解析
纠错答疑
31、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘进程是不均匀的，遗忘的速度体现为（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
有快有慢
C
、
先快后慢
D
、
一直都快
答案解析
纠错答疑
32、关于掌握知识和发展智力的关系，下列说法有误的一项是（ ）。
A
、
智力的发展依赖于对知识的掌握
B
、
知识不等于智力，但传授了知识等于训练了智力
C
、
智力不是知识的简单记取，不是主观自生的东西
D
、
智力是在掌握和运用知识、认识和改造世界过程中的认知与行动的内化
答案解析
纠错答疑
33、学生听老师讲“分子在气体中比在液体中相隔更远，所以气体比液体轻”，就想到“这就像疏松的毛衣要比同样毛线但织的更紧的毛衣要轻”。这里学生运用了学习策略中的（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精细加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
34、教育与社会诸因素有密切联系，其决定教育性质和教育目的的是（ ）。
A
、
政治经济制度
B
、
生产力水平
C
、
科技水平
D
、
文化传统
答案解析
纠错答疑
35、教师为某一特定学科课程设计的时间，由课程表决定。这一时间属于（ ）。
A
、
教学时间
B
、
投入时间
C
、
分配时间
D
、
学业学习时间
答案解析
纠错答疑
36、国外有的学校将课桌面的前三分之一涂成草绿色，以保护视力，让人产生舒适的感觉；而靠近身体的三分之二则涂成淡黄色，以使人的神经系统活动兴奋，引发对未来的联想。这体现了（ ）。
A
、
创造良好的教学心理环境有利于教学活动的开展
B
、
创设良好的教学物理环境有利于教学活动的开展
C
、
利用良好的客观性教学资源有利于教学活动的开展
D
、
利用良好的主观性教学资源有利于教学活动的开展
答案解析
纠错答疑
37、在课堂教学中，教师为了调动学生兴趣，采用了丰富多彩的教学形式和教学手段，比如有些教师喜欢采取物质奖励的形式，收到较好的学习效果。这体现了（ ）。
A
、
罗森塔尔效应
B
、
南风效应
C
、
德西效应
D
、
蝴蝶效应
答案解析
纠错答疑
38、最基本、最常用、最传统的一种板书形式是（ ）。
A
、
纲目式板书
B
、
表格式板书
C
、
图文式板书
D
、
综合式板书
答案解析
纠错答疑
39、儒家经典大多强调（ ）。
A
、
学问
B
、
礼仪
C
、
力行
D
、
说教
答案解析
纠错答疑
40、从教师应该掌握的知识类型来看，生物学家未必是优秀的生物教师是因为他可能缺少的是（ ）。
A
、
生物学科的知识
B
、
教育学心理学知识
C
、
广博的科学文化知识
D
、
思想政治知识
答案解析
纠错答疑
41、对于大多数学习者而言，分散学习（ ）集中学习。
A
、
优于
B
、
劣于
C
、
等于
D
、
高于
答案解析
纠错答疑
42、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
A
、
知识的传授
B
、
培养学生积极的心理品质
C
、
发展学生的能力
D
、
培养学生良好的思想品德
答案解析
纠错答疑
43、马老师因给某中学介绍生源，被学校通报警告，马老师不服该决定向学校主管部门申请复核，学校不改变处罚决定，对此，马老师最恰当的做法是（ ）。
A
、
向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉
B
、
发动自媒体向学校施压
C
、
在校门口拉横幅抗议
D
、
以罢课的实际行动表示对抗
答案解析
纠错答疑
44、备课时，教师要按顺序写出（ ）。
A
、
学期计划、单元计划、课时计划
B
、
单元计划、课时计划、学期计划
C
、
课时计划、单元计划、学期计划
D
、
学期计划、课时计划、单元计划
答案解析
纠错答疑
45、离开了社会道德，品德就无从说起，这说明（ ）。
A
、
品德是道德的具体化
B
、
社会道德风气影响品德的形成与发展
C
、
品德与道德产生的力量源泉不同
D
、
品德与道德的内容不同
答案解析
纠错答疑
46、小李不懂如何统筹安排学习时间和高效利用最佳学习时间，导致学习效率低下。教师应着重教会其（ ）。
A
、
组织策略
B
、
资源管理策略
C
、
监视策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
47、教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这样的现象被称为（ ）。
A
、
詹森效应
B
、
阿伦森效应
C
、
皮格马利翁效应
D
、
波纹效应
答案解析
纠错答疑
48、学习新课文时，小红把老师说的易错字用笔圈出，文章的中心句用横线标记，此时小红用到的学习策略是（ ）。
A
、
时间管理策略
B
、
空间管理策略
C
、
计划实施策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
49、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（ ）。
A
、
“取法乎下”
B
、
“取法乎中”
C
、
“取法乎上”
D
、
“无法即法”
答案解析
纠错答疑
50、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想，其错误之处是把（ ）相隔离。
A
、
教育与生活
B
、
教育与经济
C
、
教育与政治
D
、
教育与生产劳动
答案解析
纠错答疑
51、根据埃里克森的人格发展阶段理论，学前期的儿童会主动帮助别人做事情，但如果好心办坏事之后他会说“对不起”。该阶段的儿童面临的主要心理冲突是（ ）。
A
、
信任感对不信任感
B
、
自主对羞怯与怀疑
C
、
主动感对内疚感
D
、
勤奋感对自卑感
答案解析
纠错答疑
52、下列关于机械记忆的说法中，不正确的一项是（ ）。
A
、
基本条件是多次重复
B
、
依据的是记忆材料的内部联系
C
、
记忆准确
D
、
花费时间长
答案解析
纠错答疑
53、根据布鲁纳的观点，注重知识基本结构、原理、概念教学的作用不包括（ ）。
A
、
可以使学科更容易理解
B
、
可以提高学生的学习成绩
C
、
可以促进学生的学习迁移
D
、
可以使科学知识更易于记忆
答案解析
纠错答疑
54、在现代教学观念的引领下，学生在学习活动中开始从“要我学”向“我要学”转变，这体现了现代学习方式（ ）的特征。
A
、
独立性
B
、
合作性
C
、
体验性
D
、
主动性
答案解析
纠错答疑
55、随着我国国际地位的提高，对教育的发展也提出了更高的要求，为此我国制定了2035年实现教育现代化的宏伟蓝图，从中央到地方，都为实现教育现代化而拼搏努力，以完成教育现代化的主要使命，这体现了教育目的的（ ）。
A
、
服务功能
B
、
评价功能
C
、
诊断功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
56、他是人本主义心理学家，提出“以学生为中心”的主张，该人物是（ ）。
A
、
罗杰斯
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
桑代克
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
57、以评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法属于（ ）。
A
、
个体内差异评价
B
、
个体间差异评价
C
、
最佳表现评价
D
、
典型表现评价
答案解析
纠错答疑
58、“行程千里，都是一步一步开始的；无边江河，都是一条条小溪小河汇聚而成的。”学生的学习也是如此，应从简单到复杂，一步一个脚印，才能取得进步。这主要是因为人的身心发展具有（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
整体性
答案解析
纠错答疑
59、在课程评价的主要模式中，目标评价模式的提出者是（ ）。
A
、
杜威
B
、
斯克里文
C
、
泰勒
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
60、儒家思想是我国传统教育思想的主流，其目的是为了培养统治阶级所需要的统治人才，这种教育目的价值取向在（ ）时就已确立。
A
、
孔子
B
、
董仲舒
C
、
李世民
D
、
朱熹
答案解析
纠错答疑
61、“性也者，与生俱生也；……上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣”。这句话反映了（ ）的基本观点。
A
、
环境决定论
B
、
社会决定论
C
、
教育决定论
D
、
先天决定论
答案解析
纠错答疑
62、根据学习层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。
A
、
辨别学习
B
、
规则学习
C
、
信号学习
D
、
言语学习
答案解析
纠错答疑
63、学生观影响着教师对学生的认知及态度与行为，进而影响学生的发展，下列学生观不正确的是（ ）。
A
、
学生具有巨大的潜力
B
、
学生的不成熟性具有成长价值
C
、
学生有正当的权利和利益
D
、
学生在教育过程中处于客体地位
答案解析
纠错答疑
64、某班共同制定的班规中有一条是：上课迟到，女生需完成5个下蹲，男生10个下蹲。某日，李老师因为开会结束太晚，上课迟到了，一进教室他就做起了下蹲。10个下蹲做完后，给学生们解释了迟到的原因，在得到学生的谅解后，才开始上课。李老师的这一做法主要践行了德育方法中的（ ）。
A
、
实践锻炼法
B
、
说服教育法
C
、
自我教育法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
65、孔夫子所说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
A
、
走路身体一定要端正
B
、
对学生下命令一定要正确
C
、
自己做好了，不要教育学生，学生自然会做好
D
、
教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
答案解析
纠错答疑
66、教育是一种有效的政治资源，在影响社会政治发展方面有着独特的作用。下列选项中没有体现教育的政治功能的是（ ）。
A
、
教育通过传播一定的社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化
B
、
教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设
C
、
教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善
D
、
教育通过普及生态文明知识，引导建设生态文明的社会活动
答案解析
纠错答疑
67、给学生一篇报纸中的文字，用字母S标出文中陈述事实的语句，用字母G标出代表作者观点的语句，能标对代表作者观点语句的75%，该教学目标中的行为条件是（ ）。
A
、
用字母G标出代表作者观点的语句
B
、
给学生一篇报纸中的文字
C
、
用字母S标出文字中陈述事实的语句
D
、
能标对代表作者观点语句的75%
答案解析
纠错答疑
68、神经元之间接触的部位叫（ ）。
A
、
树突
B
、
轴突
C
、
细胞体
D
、
突触
答案解析
纠错答疑
69、某学生背诵一文章，八遍刚好成诵。要取得最佳记忆效果，应再读（ ）。
A
、
2遍
B
、
4遍
C
、
6遍
D
、
八遍
答案解析
纠错答疑
70、2008年的汶川大地震中，中学教师谭千秋在地震发生的一刹那，义无反顺地张开自己的双臂，将正在课堂听课的四名学生紧紧抱住，使四名学生在他的保护下成功获救。谭老师的这一行为体现了教师素养中的（ ）。
A
、
高尚的师德
B
、
宽厚的文化素养
C
、
专门的教育素养
D
、
健康的心理素养
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列选项中，不属于实用主义教育学观点的是（ ）。
A
、
教学过程和生活过程合一
B
、
师生关系中以教师为中心
C
、
课程组织以学科知识体系为中心
D
、
教育过程即历史文化过程
答案解析
纠错答疑
72、创设问题情境是激发学习动机的一项有效手段，在教学中应遵循原则（ ）。
A
、
问题要小而具体
B
、
问题要新颖有趣
C
、
有适当的难度
D
、
富有启发性
答案解析
纠错答疑
73、系统性的学习，大都是需要意志努力的。为了使学生维持自己的意志努力， 需要不断地 鼓励学生进行自我激励，比如（ ）。
A
、
激发学生的内在动机
B
、
使学生树立为了掌握知识而学习的信念
C
、
指导学生正确认识成败的原因
D
、
要求学生选择高难度的任务
答案解析
纠错答疑
74、教师专业发展能力包括现代化教师所必须的（ ）。
A
、
教学反思能力
B
、
教学研究能力
C
、
终身学习能力
D
、
教育实践能力
答案解析
纠错答疑
75、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，（ ）属于未成年人严重不良行为。
A
、
旷课、夜不归宿
B
、
多次拦截殴打他人或者强行索要财物
C
、
传播淫秽的读物或者音像制品等
D
、
吸食、注射毒品
答案解析
纠错答疑
76、下列属于影响师生关系的因素中教师方面因素的是（ ）。
A
、
教师对学生的态度
B
、
课堂的组织环境
C
、
教师的领导方式
D
、
教师的人格因素
答案解析
纠错答疑
77、行政诉讼与行政复议的不同就在于（ ）。
A
、
性质不同
B
、
内容不同
C
、
程序不同
D
、
范围不同
答案解析
纠错答疑
78、以下教学情境中，有利于塑造学生的创造性人格的有（ ）。
A
、
科学课上，小明问王老师“为什么两个铁球会同时落地呢”，王老师批评小明“你连现在的知识都没有弄懂就问后面的内容，你当然不知道了”
B
、
语文课上，老师让学生猜测某一个词语的意思，小文第一个举手回答却没有答对，但老师还是让学生给了小文掌声鼓励
C
、
数学课上，小黄用一个老师没有教过的方法解决了问题，数学老师及时给予小黄鼓励和赞扬
D
、
李老师成立了英语竞赛班，并鼓励班里的学生积极报名参与
答案解析
纠错答疑
79、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法正确的有（ ）。
A
、
任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私
B
、
学校应当加强对未成年人的安全教育
C
、
中小学校园周边不得设置互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所
D
、
社区中的公益性互联网上网服务设施，应当禁止对未成年人开放
答案解析
纠错答疑
80、根据国内外心理学界对心理健康标准的研究，下列属于中小学心理健康标准的有（ ）。
A
、
没有任何消极的情绪
B
、
能适当地表达和控制自己的情绪
C
、
沉着老练
D
、
意志和行为相统一、协调
答案解析
纠错答疑
81、关于“成就动机水平”和“归因倾向”之间关系的表述，下列选项中正确的是（ ）。
A
、
成就动机水平高的人在失败时往往把原因归因于努力不够
B
、
成就动机水平低的人在失败时往往把原因归因于能力不够
C
、
成就动机水平高的人在失败时往往把原因归因于运气不好
D
、
成就动机水平低的人在失败时往往把原因归因于努力不够
答案解析
纠错答疑
82、不同认知风格的学生在解决问题方面具有不同的表现，下列表现中，（ ）符合沉思型学生。
A
、
解决问题速度慢，但错误少
B
、
在解决高层次问题中成绩更好
C
、
解决问题速度快且错误少
D
、
在低层次事实性信息的问题解决中更优秀
答案解析
纠错答疑
83、一个人性格形成和发展的影响因素主要有（ ）。
A
、
遗传素质
B
、
同伴群体
C
、
学校教育
D
、
社会实践
答案解析
纠错答疑
84、下列关于赫尔巴特教育思想的说法不正确的有（ ）。
A
、
教育遵循人的自然发展原则
B
、
系统论述班级授课制方法和实施内容
C
、
强调教师中心、教材中心、课堂中心
D
、
认为教育目的是完善道德，培养良好的社会公民
答案解析
纠错答疑
85、根据未成年人保护法，关于学校对未成年人的保护，下列说法正确的有（ ）
A
、
学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导，心理健康指导、教育和生命教育
B
、
学校应当对尚未完成义务教育的辍学未成年学生进行登记并劝退复学
C
、
学校不得占用寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担
D
、
对于行为异常、学习有困难的未成年学生，学习应耐心帮助
E
、
学校不得组织未成年学生参加任何生产劳动和服务性劳动
答案解析
纠错答疑
86、德育资源的开发与利用必须遵循的原则有（ ）。
A
、
开放性原则
B
、
创新性原则
C
、
安全性原则
D
、
经济性原则
答案解析
纠错答疑
87、关于新课程倡导的教师角色，下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师是学生成长的“引路人”
B
、
教师不仅是课程实施的执行者，更应成为课程开发者和建设者
C
、
教师角色是开放，是“社区型”教师
D
、
教师在教学过程中要以研究者的心态置于教学情境中
答案解析
纠错答疑
88、关于智慧技能的学习，以下说法正确的有（ ）。
A
、
练习是必不可少的
B
、
概念通常需要反复背诵学习
C
、
要选择和呈现合适的正反例证
D
、
可以从例子中概括出规则来学习
答案解析
纠错答疑
89、在教育劳动中，教育者向被教育者施加影响的工具或手段是多种多样的，包括（ ）。
A
、
教材
B
、
教学设备
C
、
教师的道德品质
D
、
教师的教学技术和技巧
答案解析
纠错答疑
90、下列属于想象的心智操作的有（ ）。
A
、
黏合
B
、
夸张
C
、
典型化
D
、
联想
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、竞争对学生的学习动机存在严重的消极影响，应该完全取消竞争。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、遗忘曲线表明遗忘的进程是先慢后快。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为群体规范。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、学校教育的中心是教学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学校教育环境具有极大的人为性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、班级中的班章制度是否科学合理，是否以学生成长为出发点是班级制度文化建设是否合理的核心。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、相对于正式群体而言，学校中的非正式群体是学生在课内、课外联系最密切、交往最频繁的群体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校，造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、建立世界上第一个心理实验室的心理学家是艾宾浩斯。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、教师树立远大的职业道德理想是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、人的心理现象包括心理过程和个性心理两个部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、我国最早的师范教育产生于民国末期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教室里“多媒体设备使用说明”属于陈述性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、所谓“自然教学法”，就是教学由易到难的方法，其确立者是夸美纽斯。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、“授之以渔，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”。这充分说明开发能力的重要性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、经验主义课程理论认为应以儿童的活动为中心，课程的组织应该心理学化。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、提出普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度的教育家是斯宾塞。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教育目的的制定依据包括特定的社会政治经济和文化背景，受教育者的身心发展特点和需要、人们的教育理想等。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、知觉是人脑对间接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度可以理解为：教师自己要以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、学生的厌学心理并非先天就有的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、在人口增长速度比较快的地区，教育发展应以提高教育质量为战略重点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、班级建设需要与课堂教学沟通，是为课堂教学服务的附属领域。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教学目标不仅规范着教师和学生双方的活动，也是教师选择教学方法、使用教学媒体、进行教学评价的依据。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是孔子。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、某学校对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的这种做法不利于促进学生的全面发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、面对问题情境，儿童倾向于深思熟虑且较少出错的认知风格是场独立型。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、皮亚杰和科尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、根据2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育的基本性质是（）。
A
、
基础性
B
、
免费性
C
、
义务性
D
、
普及性
答案解析
纠错答疑
122、下列关于德育规律的相关内容不正确的是（ ）。
A
、
活动和交往是学生思想品德形成和发展的基础和源泉
B
、
德育认识是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
C
、
德育过程是个长期性、反复性、逐步提高的过程
D
、
道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现，是衡量品德的重要标志
答案解析
纠错答疑
123、新课程结构重视了学科知识、社会生活和学生经验的（ ），加强了学科之间的相互渗透，从而改变了现行课程过分强调学科本位的现象。
A
、
改进
B
、
分类
C
、
整合
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
124、没见过草原的学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的景象，这种心理现象是（ ）。
A
、
注意
B
、
思维
C
、
记忆
D
、
想象
答案解析
纠错答疑
125、贯彻新课程 “以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
A
、
充分地传授知识
B
、
尊重学生人格，关注个体差异
C
、
培养学生正确的学习态度
D
、
让学生自主地选择课程
答案解析
纠错答疑
126、行为主义学习理论的核心认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系，从而获得新的经验的过程，下列属于行为主义代表人物及其观点的是（ ）。
A
、
班杜拉——社会学习理论
B
、
布鲁纳——发现学习理论
C
、
桑代克——经典性条件作用理论
D
、
巴普洛夫——操作性条件作用理论
答案解析
纠错答疑
127、张老师发现在课堂提问的时候，小雪同学总是迫不及待地举手，但不能准确地回答，可见小雪的认知风格属于（ ）。
A
、
同时型
B
、
继时型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
128、在教学中贯彻启发性原则的首要问题是（ ）。
A
、
启发学生独立思考
B
、
调动学生学习的主动性
C
、
发扬教学民主
D
、
让学生动手，培养学生独立解决问题的能力
答案解析
纠错答疑
129、某班主任在建设班级组织时，采用了直线职能式结构，设置与班长平等的学习委员职务。这类班级组织结构的优点是（ ）。
A
、
班长和学习委员之间的横向联系很好，不容易产生脱节和矛盾
B
、
权力分散给班长和学习委员，班主任对班级管理没有自主权
C
、
有助于提高班级管理工作的效率
D
、
有利于班主任快速获得学生的反馈
答案解析
纠错答疑
130、在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时，孙老师带领学生们深入校园，分组观察校园。分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花，有的观察操场后的大树，有的观察图书馆下的草坪，同学们认真又积极。随后，孙老师让同学们组成学习小组，分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是（ ）。
A
、
联结主义
B
、
行为主义
C
、
建构主义
D
、
认知主义
答案解析
纠错答疑
131、下列关于课外辅导的说法，错误的有（ ）。
A
、
课外辅导是教师在课堂教学规定的时间之外对学生进行的辅导
B
、
开展课外辅助教学活动，教师可以根据自身的实际情况适当地向学生收取费用
C
、
课外辅导是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施
D
、
课外辅导主要是对基础较差的学生进行学习目的、学习态度和学习方法的指导
答案解析
纠错答疑
132、学生的失范行为主要表现为越轨行为和违法行为。下列属于越轨行为的是（ ）。
A
、
打架斗殴
B
、
逃学行为
C
、
说谎欺骗
D
、
违反交通规则
答案解析
纠错答疑
133、生物老师李老师在讲授葫芦藓时，先演示葫芦藓的标本，然后指出：“这种植物个体很小，肉眼不易看清，让我们用放大的挂图来观察吧。”李老师应用的教学原则属于（ ）。
A
、
循序渐进原则
B
、
直观性原则
C
、
因材施教原则
D
、
启发性原则
答案解析
纠错答疑
134、（ ）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成经验锥形图。
A
、
科勒
B
、
泰勒
C
、
杜威
D
、
戴尔
答案解析
纠错答疑
135、“望梅止渴”体现了反射的原理，下列关于这一反射的说法，不正确的是（ ）。
A
、
这一反射是由于信号刺激引起的
B
、
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”也属于这一反射
C
、
这一反射是后天获得的
D
、
这一反射由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成
答案解析
纠错答疑
136、某校针对个别学生存在的不文明行为，决定在全校范围内开展“学生日常行为规范教育”活动，以树立学生良好的思想品德。这体现了学校文化的（ ）。
A
、
导向功能
B
、
凝聚功能
C
、
规范功能
D
、
保障功能
答案解析
纠错答疑
137、教师从学生已有知识出发，引导学生用已有知识去分析说明未知事物及其变化，促使学生认识、理解。这属于（ ）讲解。
A
、
解释式
B
、
讲述式
C
、
说明式
D
、
类比式
答案解析
纠错答疑
138、课程标准的核心部分是（ ）。
A
、
课程理念
B
、
课程目标
C
、
课程结构
D
、
课程内容
答案解析
纠错答疑
139、下列关于教师家访的策略，恰当的有（ ）。
A
、
忌独自，与家长交流不要唱独角戏
B
、
忌指导，对家教问题不要为家长建议
C
、
忌教训，不要居高临下苛责教训家长
D
、
忌揭短，不要当着学生面向家长告状
答案解析
纠错答疑
140、教育观察是研究者在教育教学活动的自然状态下，根据研究问题有目的、有计划地进行看、思、记的一种教育研究方法。其中，结构性观察是教育观察中的常用方法，下列关于结构性观察说法正确的是（ ）。
A
、
事先经过设计，规定好观察项目
B
、
选定观察对象，采用观察工具
C
、
在观察中填写观察量表
D
、
不追求量的确定，主要采用定性观察
答案解析
纠错答疑
141、处于皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的个体，具有的特点有（ ）。
A
、
能够理解符号的意义
B
、
客体永久性开始出现
C
、
守恒概念形成
D
、
思维具有可逆性
答案解析
纠错答疑
142、我国《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行教科书（ ）制度。
A
、
认定
B
、
审定
C
、
选定
D
、
国定
答案解析
纠错答疑
143、操作技能形成的关键环节是（ ）。
A
、
模仿
B
、
练习
C
、
学习
D
、
记忆
答案解析
纠错答疑
144、关于认知策略能力的培养，得到心理学家们较为一致赞同的方法是（ ）。
A
、
独立开设思维训练课
B
、
像形式训练说所主张的那样，培养一般的观察力、记忆力和思维能力等
C
、
在教学中侧重学生的思维结果
D
、
结合教材的内容，训练具体的策略并使之迁移
答案解析
纠错答疑
145、一位教师认为，学习差的学生常因不会做而不交作业，于是想采用“让差生抄优生作业”的办法解决部分学生不交作业的问题，认为抄作业总比不交作业好，便提出了“如何让差生抄作业”的课题。该教师提出的课题违背了课题选择的（ ）。
A
、
实践性
B
、
可行性
C
、
目标性
D
、
科学性
答案解析
纠错答疑
146、黄小宝是个学霸，看不起成绩差的同学，也很少与同学交往。班主任让他担任学习互助会长，负责辅导同学的英语，开始黄小宝有抵触情绪，但很快发现这样既能帮助同学又能使自己巩固知识，他慢慢乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯。班主任运用的德育原则是（ ）。
A
、
正面引导与纪律约束相结合
B
、
发挥积极因素与克服消极因素相结合
C
、
严格要求与尊重信任相结合
D
、
集体教育与个别教育相结合
答案解析
纠错答疑
147、“山西的简称是晋，世界最高峰是珠穆朗玛峰”均属于（ ）。
A
、
隐性知识
B
、
程序性知识
C
、
陈述性知识
D
、
条件性知识
答案解析
纠错答疑
148、在小学语文课堂教学过程中，李老师对某学生说：“你朗读时的感情和表情感染了我们”，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！李老师所应用的评价方法是（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
149、新一轮基础教育课程改革在具体目标上提出“改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，精选（ ）必备的基础知识与技能”。
A
、
终身学习
B
、
全面教育
C
、
终身教育
D
、
全民教育
答案解析
纠错答疑
150、马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。
A
、
本能
B
、
模仿
C
、
劳动
D
、
心理
答案解析
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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133
134
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149
150