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2026年新乡市新乡县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、教师以教书育人为职责。教学中，教师要根据不同的学生、不同的教育内容及不同的教育条件，运用知识经验和才能进行科学规划，设计多种教育教学方案，综合运用多种方法，机智地处理各种突发事件，形成不同的教学风格和特色。由此可见，教师的劳动具有（ ）特点。
A
、
示范性
B
、
创造性
C
、
连续性
D
、
广泛性
答案解析
纠错答疑
2、小学生经常为背乘法表而感到头疼，比如有的学生睡觉之前背熟了，睡醒之后就忘了，这里小学生采用的学习方式是（）。
A
、
机械学习
B
、
意义学习
C
、
发现学习
D
、
自主学习
答案解析
纠错答疑
3、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（ ）。
A
、
过度学习
B
、
记忆的恢复现象
C
、
无倒摄抑制的影响
D
、
无前摄抑制的影响
答案解析
纠错答疑
4、在实际教学中，教师不能搞突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）突袭不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
效果律
D
、
条件反射
答案解析
纠错答疑
5、在《曾国藩家书》中，有一封曾国藩写给九弟的信。在信中，他一再告诫九弟，做人一定要有恒心。他认为，但凡做一件事，就必须把全部的精力放在这件事情上，必须持之以恒，坚持到底，不能见异思迁，半途而废。“做事必须持之以恒，不能半途而废”体现了性格的（ ）特征。
A
、
情绪
B
、
态度
C
、
意志
D
、
理智
答案解析
纠错答疑
6、箱子是用来装东西的，却想不到，箱子还可以用来垫东西，这属于思维的（ ）。
A
、
定势
B
、
功能固着
C
、
缺乏生活常识
D
、
聚合
答案解析
纠错答疑
7、一个无脑畸形儿或染色体畸变者，无论外在条件如何优越，都无法使他们得到正常人应有的心理发展，这说明人的心理发展受（ ）影响。
A
、
环境
B
、
遗传
C
、
学校教育
D
、
个体主观能动性
答案解析
纠错答疑
8、评价学生成绩的主要目的在于（ ）。
A
、
对学生的发展状况进行排序
B
、
量化学生对知识的掌握情况
C
、
为学生指出学习上的优缺点和努力方向
D
、
使学生在学习中获得成就感，提高学习动力
答案解析
纠错答疑
9、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。
A
、
结构主义课程模式
B
、
发展性教学模式
C
、
最优化教学模式
D
、
非指导教学模式
答案解析
纠错答疑
10、一个学生为了在将来能成为一名优秀的音乐家而努力学习乐谱，这种动机属于（ ）。
A
、
生理性动机
B
、
低级的动机
C
、
长远的动机
D
、
短暂的动机
答案解析
纠错答疑
11、认为个人不过是教育的原料，不具有任何决定教育目的的价值，并倡导培养民族主义、爱国主义精神的教育目的价值取向是（ ）。
A
、
知识本位论
B
、
宗教本位论
C
、
个人本位论
D
、
社会本位论
答案解析
纠错答疑
12、某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（ ）。
A
、
稳定的内部归因
B
、
稳定的外部归因
C
、
可控的内部归因
D
、
不可控的外部归因
答案解析
纠错答疑
13、大学生找工作时，既想到基层去锻炼自己，又怕基层发展空间有限，将来没有前途，这体现了（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
14、儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，以罗杰斯的观点来看，属于（ ）。
A
、
无意义学习
B
、
有意义学习
C
、
情境学习
D
、
无意识学习
答案解析
纠错答疑
15、罗杰斯认为，促进学生学习的关键在于（ ）。
A
、
教师的专业知识
B
、
活动的组织技巧
C
、
完备的课程计划
D
、
特定的心理氛围
答案解析
纠错答疑
16、“仁者见仁，智者见智”强调不同的人对同一事物可能有不同的反映，这也说明心理的实质是（ ）。
A
、
脑的机能
B
、
自我意识
C
、
大脑对客观事物主观能动的反映
D
、
一种情绪情感和意志的过程
答案解析
纠错答疑
17、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”强调的教学原则是（ ）。
A
、
启发性原则
B
、
循序渐进原则
C
、
练习性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
18、学习《乡愁》时，语文老师引导学生回忆学过的与乡愁有关的名句，学生回答“举头望明月，低头思故乡”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”....教师因势利导，满含深情地说：“离乡在外的游子，日夜思乡念亲，让我们一起来品味感受《乡愁》。”这种课堂导入方法属于（ ）。
A
、
直接导入法
B
、
设疑导入法
C
、
趣味导入法
D
、
温故知新导入法
答案解析
纠错答疑
19、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
代币奖励法
C
、
行为塑造法
D
、
厌恶疗法
答案解析
纠错答疑
20、期末考试中小明数学只得了65分，但是题目太难，全班只有他及格，老师给他评价等级为优，这种评价属于（ ）。
A
、
相对性评价
B
、
绝对性评价
C
、
个体内差异评价
D
、
总结性评价
答案解析
纠错答疑
21、在教育科学研究广泛使用，被喻为“科学研究的前门”的方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
调查法
C
、
观察法
D
、
问卷法
答案解析
纠错答疑
22、布鲁纳提出了发现学习论，他认为学习过程的三个阶段依次是（ ）。
A
、
获得、转化、评价
B
、
转化、获得、评价
C
、
转化、评价、获得
D
、
获得、评价、转化
答案解析
纠错答疑
23、没去过滕王阁的人，吟诵《滕王阁序》时在脑海里出现一幅美景，这属于（ ）。
A
、
创造相象
B
、
再造想象
C
、
知觉表象
D
、
记忆表象
答案解析
纠错答疑
24、下面哪个理论为改变后进生提供了依据？（ ）
A
、
加涅的学习条件论
B
、
孔子的差异心理思想
C
、
韦纳的归因理论
D
、
桑代克的试误说
答案解析
纠错答疑
25、隋唐时期我国形成“六学二馆”为主的中央官学，其中“六学”不包括（ ）。
A
、
国子学
B
、
太学
C
、
四门学
D
、
玄学
答案解析
纠错答疑
26、教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（ ）。
A
、
传道者
B
、
示范者
C
、
教育工作实施者
D
、
教育活动组织者
答案解析
纠错答疑
27、“让学生跳一跳摘苹果”强调教学应走在发展前面，教师提供支架教学，这一观点属于（ ）。
A
、
最近发展区理论
B
、
关键期理论
C
、
需要层次理论
D
、
人格发展理论
答案解析
纠错答疑
28、作为一名新教师，第一次上课点名的时候，如果碰到有一个学生的名字里有生僻字，自己不会读。解决这个问题最恰当的做法是（ ）
A
、
直接问学生这个字怎么读
B
、
“有边读边，无边读中间”试着读出来
C
、
不点这个学生的名字
D
、
拿到全班学生的名册，提前熟悉学生名字，不会读的字查字典
答案解析
纠错答疑
29、一位资深教师上公开课，正教学“武”字的写法时，一学生突然举手发问：“老师，为什么武字没有多一撇呢？”这可把在座的听课者难住了。只见执教老师稍作停顿后，风趣地说：“武，本身就是与打有关的意思，如果多一撇的话，那就是被砍了一刀，恐怕就活不成了。” 材料中这位执教教师能风趣地说：“武，本身就是与打有关的意思，如果多一撇的话，那就是被砍了一刀，恐怕就活不成了。”这里该教师运用了（ ）的直观手段。
A
、
实物直观
B
、
模象直观
C
、
言语直观
D
、
内容直观
答案解析
纠错答疑
30、小谷和班上几名爱好体育的同学自发组织了体育活动小组，该小组属于哪种类型的非正式群体？（ ）
A
、
积极型
B
、
互补型
C
、
消极型
D
、
破坏型
答案解析
纠错答疑
31、有的学生总是有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，这种学习策略为（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
32、某中学组织学生赴红旗渠进行研学活动，组织设计了一系列研学课程。研学课程中既包括了对地理地貌、水系描述的知识，同时也包括历史背景及红旗渠精神等内容。在研学过程中，结合这些内容，在教师的指导下，学生们边研边学，受益匪浅。从课程性质来看，该校的研学课程属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
地方课程
C
、
活动课程
D
、
必修课程
答案解析
纠错答疑
33、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（ ）因素对人的发展的影响。
A
、
环境
B
、
遗传
C
、
教育
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
34、下列不属于对中小学教师的职业道德要求的是（ ）。
A
、
依法执教
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
严谨治学
答案解析
纠错答疑
35、我们所熟知的韦氏智力量表、斯坦福-比泰量表，均属于标准化测验，即由专门的人员编制的大范围内的评定测验。标准化测验的最大优势是（ ），能够尽可能减少各方面误差。
A
、
专业性
B
、
客观性
C
、
计划性
D
、
可比性
答案解析
纠错答疑
36、认为迁移是具体的、有条件的。这一迁移理论是（ ）。
A
、
形式训练说
B
、
相同要素说
C
、
经验类化说
D
、
关系转化说
答案解析
纠错答疑
37、李老师认为，教师应当使用果断的纪律来管理课堂，因此，他经常使用“我要求你，我喜欢你这种做法”提示学生，体现了哪一课堂管理取向（ ）。
A
、
建构取向
B
、
行为取向
C
、
认知取向
D
、
人本取向
答案解析
纠错答疑
38、课堂纪律管理的最终目标是（ ），它也是学生成熟水平向前迈进的标志。
A
、
教师促成的纪律
B
、
学校促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
39、构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生和（ ）。
A
、
教学内容
B
、
教学方法
C
、
教学条件
D
、
教学组织
答案解析
纠错答疑
40、刘老师是某班的英语老师，为了帮助学生更好地消化新知识，在每学完一个章节后，刘老师都会自己编制单元测验来检验学生的学习成果。然而，上周单元测验后，刘老师发现同学们得分差距很小，学生的分数集中于70-75分之间。 刘老师在自编测验时，应注意的是（ ）。 ①测验应该考查学生对教学或课程中最重要的概念和技能的掌握状况 ②测验必须是教学内容的良好取样 ③测验应该能促进学生的学习 ④解释测验结果时，考虑到影响学生成绩的多种因素
A
、
①②③④
B
、
①②③
C
、
②③④
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
41、“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”体现的德育方法是（ ）。
A
、
说服教育法
B
、
实际锻炼法
C
、
榜样示范法
D
、
情感陶冶法
答案解析
纠错答疑
42、安静的环境中，学生莉莉听到手表的声音时快时慢，这是（ ）。
A
、
注意的选择性
B
、
注意的分配
C
、
注意的起伏
D
、
注意的指向性
答案解析
纠错答疑
43、人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
不平衡性
C
、
可变性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
44、《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2010年）》指出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的主要责任在（ ），全社会要共同促进教育公平。
A
、
政府
B
、
教师
C
、
学生
D
、
学校
答案解析
纠错答疑
45、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（ ）。
A
、
认知驱动力
B
、
自我提高的内驱力
C
、
附属的内驱力
D
、
求知欲
答案解析
纠错答疑
46、某班主任刻意在自己和学生之间保持距离，对学生采取冷漠和忽视的态度，表现出麻木不仁，没有同情心，该班主任最可能出现教师职业倦怠中的（ ）。
A
、
情绪衰竭
B
、
自我否定
C
、
去人格化
D
、
缺乏个人成就感
答案解析
纠错答疑
47、学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在路线上确定一些特定的点，这运用的是记忆策略中的（ ）。
A
、
位置记忆
B
、
谐音联想法
C
、
视觉联想法
D
、
关键词法
答案解析
纠错答疑
48、古希腊圣贤柏拉图认为社会的稳定和发展是教育的最高宗旨，教育的目的也应当依据社会的要求来决定，教育的好坏也只能依据教育是否能为社会的发展与稳定服务。柏拉图的这一观点属于（ ）。
A
、
神学教育目的论
B
、
社会本位教育论
C
、
个人本位教育论
D
、
教育无目的论
答案解析
纠错答疑
49、教师的职业素养主要包括四个方面的内容。下列属于职业道德素养的是（ ）.
A
、
具有组织管理能力
B
、
具有精深的学科专业知识
C
、
具有团结协作的精神
D
、
具有自我调控和自我反思能力
答案解析
纠错答疑
50、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。
A
、
甄别与鉴定
B
、
选拔与淘汰
C
、
促进学生分流
D
、
促进学生发展与改进教学实践
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列关于新课程改革中的作业观，说法正确的有（ ）。
A
、
在作业功能上，应强调形成性和发展性
B
、
在作业内容上，应突出固定性和论证性
C
、
在作业形式上，应体现新颖性和多样性
D
、
在作业容量上，应考虑量力性和差异性
答案解析
纠错答疑
52、持有“夫智者必量其力所能量而如从事焉”观点的思想包括（ ）。
A
、
墨子
B
、
布鲁纳
C
、
赞科夫
D
、
荀子
答案解析
纠错答疑
53、下列体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的德育原则的有（ ）。
A
、
“一分为二”地看待学生
B
、
“水涨船高”
C
、
“长善救失”
D
、
引导学生自觉评价自己，进行自我修养
答案解析
纠错答疑
54、关于皮亚杰的认知发展阶段论的内容，下列表述正确有（ ）。
A
、
感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得了客体永久性
B
、
前运算阶段的儿童尚未获得物体守恒的概念
C
、
去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征
D
、
形式运算阶段的儿童只能凭借具体事物进行逻辑思维
答案解析
纠错答疑
55、下列符合我国《教育法》规定的有（ ）。
A
、
国家实行教育与宗教相分离
B
、
学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导
C
、
国家鼓励运用金融、信贷手段，支持教育事业的发展
D
、
国家建立以社会捐赠为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制
答案解析
纠错答疑
56、教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识，以真实的书面记录和描写。常见的教学日记包括（ ）。
A
、
提纲式
B
、
点评式
C
、
解说式
D
、
随笔式
答案解析
纠错答疑
57、福勒通过对教师关注问题的研究，提出了教师专业成长需要经历的阶段包括（ ）。
A
、
教学前关注阶段
B
、
早期生存关注阶段
C
、
教学情境关注阶段
D
、
学生关注阶段
E
、
教学成果关注阶段
答案解析
纠错答疑
58、“学高为师”“良师必须是学者”，强调（ ）对教师专业发展的重要性。
A
、
系统的教育科学知识
B
、
学科基本知识和技能
C
、
学科的发展脉络
D
、
学科的思维方式
答案解析
纠错答疑
59、信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（ ）。
A
、
首因效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
社会刻板效应
答案解析
纠错答疑
60、下列不属于精神分析法的是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
支持疗法
C
、
宣泄疗法
D
、
认知作业法
答案解析
纠错答疑
61、因下列情形造成的学生伤害事故，应由学校依法承担相应责任的有（ ）。
A
、
甲患有哮喘病，但故意隐瞒老师和同学
B
、
乙在学校食堂食用了过期食物
C
、
丙在放假期间外出游玩
D
、
丁某有先天性心脏病，学校知道后安排参加长跑
答案解析
纠错答疑
62、以下哪些行为属于教育惩戒？（ ）
A
、
点名批评
B
、
书面检讨
C
、
教室外罚站
D
、
罚抄课文
答案解析
纠错答疑
63、大多数研究者认为，通过恰当的教学，知识迁移能力是可以得到提高的，在教学过程中，教师应注意的事项包括（ ）。
A
、
在各种情境下呈现多种实例
B
、
注意教学材料和教学内容的编排
C
、
确立明确具体、现实的教学目标
D
、
有意识地教学生学会如何学习，灵活运用各种策略
答案解析
纠错答疑
64、我国公民享有（ ）等权利，同时也是义务。
A
、
选举权与被选举权
B
、
监督权
C
、
劳动权
D
、
受教育权
答案解析
纠错答疑
65、《孙子·虚实篇》中，“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不穷”，表现在人的发展方面，说明（ ）。
A
、
每个人都不是全能的
B
、
应根据不同人的素质因材施教
C
、
现代的个人需要具有重要的基础与更为综合的素质
D
、
全面发展会扼杀人的天性
答案解析
纠错答疑
66、科尔伯格提出前习俗水平的道德观念是外在的，儿童为了避免惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的准则。其表现可分为两个阶段，主要为（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
利益性的相对主义定向阶段
C
、
人际协调定向阶段
D
、
维护权威或秩序的定向阶段
答案解析
纠错答疑
67、应对应激的主要策略包括（ ）。
A
、
被动的回避应激源
B
、
自我调节
C
、
寻求专业指导和咨询
D
、
多外出活动
答案解析
纠错答疑
68、德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程，提出“保持和遗忘是时间的函数”。根据艾宾浩斯的遗忘规律，下列陈述正确的有（ ）。
A
、
遗忘的进程先快后慢
B
、
遗忘的进程先慢后快
C
、
遗忘在学习之后立即开始
D
、
遗忘在学习一天后开始
答案解析
纠错答疑
69、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
70、刘老师在班里尝试进行小组合作学习，下面的陈述正确的是（ ）。
A
、
分小组讨论，有利于活跃课堂教学的气氛
B
、
按前后座位4人组成的小组，是最好的学生组合
C
、
进行小组成员任务的分配，可以提高学习的有效性
D
、
关注学生的参与状态和及时的评价，有利于提高合作学习的成效
E
、
适合的小组讨论问题任务，应该具有综合复杂性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、先行组织者是为新学习的材料提供一个过渡性的概括性程度相对降低一点的铺垫性学习材料。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、倒摄抑制是指后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教学过程中，学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，应依法追求刑事责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学习是人和动物共有的普遍现象，无论低级动物或是高级动物乃至人类，在其整个生活中都贯穿着学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、教学环境的优化是指对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师的威信实质上反映了一种不良的师生关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、当前在校中小学生中独生子占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程度上促成他们的“自我专注”，教育他们团结协作基本不可能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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79、教育学的创立是瞬间完成的。（ ）
A
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正确
B
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错误
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80、按照评价的不同功能，课程评价可分为形成性评价和总结性评价。 （ ）
A
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正确
B
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81、教育行政部门应当在接到申诉的二十日内，作出处理。（ ）
A
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正确
B
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错误
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82、启发教学就是教师提出问题，学生积极回答。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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83、教学的任务就是向学生传授科学基础知识和基本技能。 （ ）
A
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正确
B
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84、理智感是在认识和评价事物过程中所产生的情感，学生的求知欲，好奇心都属于理智感的范畴。（ ）
A
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正确
B
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85、教师是教育工作的组织者和领导者，教学活动中起决定作用。（ ）
A
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正确
B
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86、教师没有参与学校各项规章制度的民主管理权。（ ）
A
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正确
B
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错误
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87、教学活动的直接责任者是教师，教师教的行为直接影响人才的培养质量。（ ）
A
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正确
B
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88、加强教师职业道德修养，有利于弘扬社会主义风尚。（ ）
A
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正确
B
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错误
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89、心理评估是有针对性地进行心理健康教育的依据，是检验心理健康教育效果的手段。 （ ）
A
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正确
B
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90、学校生活可以在一定程度上代替家庭生活，因为学校生活的规范性比家庭生活更强。 （ ）
A
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正确
B
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91、教育具有促进经济发展的作用。（ ）
A
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正确
B
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错误
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92、德育过程的实质是教育者将一定的社会的思想道德规范转化为受教育者的思想品德的过程。（ ）
A
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正确
B
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93、在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情，人人自由发言，相互影响，相互感染，能形成热潮，突破固有观念的束缚，最大限度的发挥创造性思维的能力。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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94、沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生占优势。（ ）
A
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正确
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95、冲动型学习者面对问题反应速度比较快，但是容易发生错误。（ ）
A
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正确
B
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96、年满六周岁的儿童，其监护人应当送其入学接受并完成义务教育。 （ ）
A
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正确
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97、张老师工作多年，在工作中他开始考虑学生的个体差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要，由此可以判断，张老师的专业成长处于关注情境阶段。 （ ）
A
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正确
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98、师德修养贵在自觉，严于律己已是提高自我道德修养的关键。（ ）
A
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正确
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99、教育者在教育过程中起主导作用，是教育活动中“教”的主体。（ ）
A
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正确
B
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100、班杜拉把期待分为结果期待和效果期待两种，其中结果期待是指个体是否有能力来完成某一项行为的推测和判断。 （ ）
A
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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