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2026年信阳市光山县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数83分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、新课程倡导的教学评价是（ ）。
A
、
发展性评价
B
、
总结性评价
C
、
相对性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
2、研究表明，学生是存在智力差异的，学生的智力差异表现不包括（ ）。
A
、
智力类型的差异
B
、
智力发展水平的差异
C
、
智力表现早晚的差异
D
、
智力的地区差异
答案解析
纠错答疑
3、影响自我效能感最主要的因素是（ ）。
A
、
情绪状态
B
、
言语暗示
C
、
想象经验
D
、
个体自身的成败经验
答案解析
纠错答疑
4、三年级的小学生媛媛回家为了巩固学习的效果，她会将每天所学知识给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
精加工策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
5、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ ）。
A
、
李老师根据学校要求，开展“网络安全”主题班会活动
B
、
周老师申报教育研究课题，并要求学生无条件参与课题研究
C
、
罗老师对学生的考试试卷进行评讲
D
、
陈老师暑假参加在岗教师培训
答案解析
纠错答疑
6、就读于农村某初级中学的小明未毕业，父母让其辍学直播赚钱。依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，给子小明父母批评教育并责令限期改正的机构是（ ）。
A
、
当地乡镇人民政府
B
、
村委会
C
、
所在学校
D
、
当地人民法院
答案解析
纠错答疑
7、化学教师在课堂上讲了一道例题，学生对于与例题类似的习题做起来非常容易，而对完成与例题差别较大的习题却感到困难，这种现象是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
思维定势
C
、
功能固着
D
、
酝酿效应
答案解析
纠错答疑
8、新学期伊始，周老师组织学生对本学期的班级规则进行讨论，并且与学生一起制定出了内容较为全面的新班规。周老师的做法主要利用了（ ）来促进学生形成良好的品德。
A
、
有效说服
B
、
群体约定
C
、
树立榜样
D
、
价值辨析
答案解析
纠错答疑
9、生成学习理论认为，学习是学习者主动地构建内部心理表征的过程。生成学习理论的提出者是（ ）。
A
、
布鲁纳
B
、
维特罗克
C
、
加涅
D
、
斯皮罗
答案解析
纠错答疑
10、刘老师在讲授《苹果落地》一文前说：“同学们，牛顿是世界著名的物理学家，是一位百科全书式的‘全才’，今天就让我们一起走进牛顿与苹果之间的故事。”刘老师的导入方式属于（ ）。
A
、
情境导入
B
、
复习导入
C
、
直接导入
D
、
直观导入
答案解析
纠错答疑
11、习近平总书记强调，要加强师德师风建设，坚持（ ），引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。 ①教书和育人相统一 ②言传和身教相统一 ③潜心问道和关注社会相统一 ④学术自由和学术规范相统一
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
12、学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解，这达成的教学目标属于（ ）。
A
、
知识与技能
B
、
思维与创断
C
、
过程与方法
D
、
情感、态度与价值观
答案解析
纠错答疑
13、小刘总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，这种行为属于（ ）。
A
、
焦虑
B
、
强迫行为
C
、
强迫观念
D
、
强迫恐惧
答案解析
纠错答疑
14、每个学生各有各的长处和短处，同一个年龄段的学生有许多相同之处，但也各具特色，这就要求教师针对差异，做到（ ）。
A
、
严慈相济
B
、
教学相长
C
、
启发诱导
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
15、小学阶段的教学多运用直观形象方式，到中学可逐渐增加到抽象讲解的成分，这体现的人的身心发展特点是（ ）。
A
、
顺序性
B
、
个体差异性
C
、
不平衡性
D
、
阶段性
答案解析
纠错答疑
16、主张“教的法子要根据学的法子”的教育家是（ ）。
A
、
叶圣陶
B
、
陶行知
C
、
赞科夫
D
、
苏霍姆林斯基
答案解析
纠错答疑
17、小青为了获得长辈的赞许而努力学习这体现的内驱力是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
自我提高内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
主导内驱力
答案解析
纠错答疑
18、“让学生跳一跳摘苹果”强调教学应走在发展前面，教师提供支架教学，这一观点属于（ ）。
A
、
最近发展区理论
B
、
关键期理论
C
、
需要层次理论
D
、
人格发展理论
答案解析
纠错答疑
19、小林在王老师的课上用手机发短信，被王老师发现，王老师将其手机没收，并当场把短信里的内容当众念出来，王老师的行为侵犯了小林的（ ）。
A
、
选举权
B
、
言论自由权
C
、
隐私权
D
、
肖像权
答案解析
纠错答疑
20、主张心理学应该以可观察与测量的行为为研究对象的理论流派是（ ）。
A
、
机能主义
B
、
行为主义
C
、
人本主义
D
、
精神分析
答案解析
纠错答疑
21、孔子重视启发式教育，主张“不愤不启，不悱不发”，朱熹对“愤”的解释是（ ）。
A
、
“达其辞”
B
、
“口欲言而未能之貌”
C
、
“开其意”
D
、
“心求通而未得之意”
答案解析
纠错答疑
22、上课铃响了，某学生带着一只校外捡到的流浪猫走进教室，立刻引起一片喧哗，甚至还有同学离开座位前来询问流浪猫的情况，面对这种情形，作为老师的你应当（ ）。
A
、
明确告知该学生不得带宠物进校，并当众指责其违反授课
B
、
严肃课堂纪律，立即开始上课
C
、
赞赏该同学救助小猫的行为，并和同学们将小猫暂时安置在办公室后开始上课
D
、
仔细询问该同学救助小猫的经过
答案解析
纠错答疑
23、初中阶段的学生可以借助符号和概念，分析熟悉的现象。根据皮亚杰相关理论，学生所处的阶段是（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
24、丽丽对于自己没能当选班长的事情一直耿耿于怀，当别人谈到现任班长倩倩时，丽丽总会冷嘲倩倩的家境比自己好太多，连老师们都想着巴结，认为倩倩能做班长是板上钉钉的事情。丽丽用来安慰自己，冲淡消极情绪的方式是（ ）。
A
、
自我设阻
B
、
选择性遗忘
C
、
缺陷补偿
D
、
有选择地接受反馈
答案解析
纠错答疑
25、根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的是（ ）。
A
、
对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B
、
举一反三、触类旁通、闻一知十
C
、
兵乓球运动学习中，推挡动作的学习，可以直接迁移到左推右攻，这种组合的动作学习中去
D
、
知道了草鱼、鲫鱼、鲤鱼等再学习带鱼，扩充了鱼的概念
答案解析
纠错答疑
26、综合课程打破了学科知识的界限，按照学生身心发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来，这种组织形式是（ ）。
A
、
垂直组织
B
、
横向组织
C
、
纵向组织
D
、
序列组织
答案解析
纠错答疑
27、作为一名班主任，宋军经常用正面人物的优秀作品影响学生的思想、情感和行为，宋老师采用的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
情感陶冶法
C
、
品德评价法
D
、
实际锻炼法
答案解析
纠错答疑
28、阅读案例，完成问题。 陈老师从教30余年，备受学生和家长的喜爱。下面是陈老师教学过程中的两个情况： 情景一：有一次陈老师发现晓军有很多不好的行为习惯，但是并没有因此去批评晓军，相反，陈老师分析了晓军的性格特点，发现晓军很容易受周围环境的影响，所以只要对症下药，好好开导，晓军会有很大进步，于是陈老师找晓军谈话：“老师发现你有一些缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”过了两天之后，晓军找到老师说：“我对药材特别熟悉，我以后想当医生。”陈老师听了说：“这确实是很好的优点，但是当医生也得学习科学文化知识，所以学习也不能落下。”晓军听后非常开心。 情景二：小海很热爱数学，但是他的数学成绩一直很差，不管怎么努力成绩还是没有进步。渐渐地小海上课也不怎么认真听讲了，也不按时完成课后作业。陈老师通过与小海的谈话了解到，小海经历多次失败后觉得自己的努力与成绩并没有关系，觉得自己的数学已经无药可救，自己也不是学习数学的料，也不愿意好好学习了。陈老师决定帮助小海培养他的学习动机……。 下列不能有效培养小海的学习动机的是（ ）。
A
、
放任小海放松一段时间，不去理会他的学习
B
、
对小海进行动机成就训练，打破唯分数论的思想
C
、
帮助小海确立正确的自我成就感
D
、
纠正小海的归因方式，引导小海进行积极的归因
答案解析
纠错答疑
29、制订教学计划的首要问题是（ ）。
A
、
课程设置
B
、
学科顺序
C
、
课时分配
D
、
学年编制
答案解析
纠错答疑
30、在校老师应该对班级进行民主管理，形成尊师爱生，教学相长，心理相容的新型师生关系，为学生营造一个平等和谐、友爱互助的学习环境。根据马斯洛需要层次理论，这属于（ ）。
A
、
心理需要
B
、
自我实现的需要
C
、
安全的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
31、学生用已经学会的数学知识解答同一类型的题目所运用的是（ ）思维。
A
、
常规
B
、
创造性
C
、
发散
D
、
直观动作
答案解析
纠错答疑
32、采用以少数学生为对象，在较短时间内进行课堂教学，同时把教学过程摄制成录像，在课后进行分析的教学形式属于（ ）。
A
、
观摩教学
B
、
影像教学
C
、
微格教学
D
、
短时教学
答案解析
纠错答疑
33、知觉的特征不包括（ ）。
A
、
理解性
B
、
协同性
C
、
选择性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
34、“亲其师、信其道”主要表明了（ ）的作用。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德动机
D
、
道德意志
答案解析
纠错答疑
35、到工厂进行访问属于（ ）。
A
、
实物直观
B
、
形象直观
C
、
模象直观
D
、
感知直观
答案解析
纠错答疑
36、在学习《秋天》一课时，小莉在想为什么树叶在秋天会变成黄树叶呢，这一行为属于（ ）。
A
、
生成性学习
B
、
自我提问
C
、
记忆术
D
、
充分利用背景知识
答案解析
纠错答疑
37、2019年9月10日是我国第（ ）个教师节。
A
、
30
B
、
25
C
、
35
D
、
32
答案解析
纠错答疑
38、朱熹所著的《四书集注》包括《论语》《中庸》《大学》和（ ）等“四书”。
A
、
《庄子》
B
、
《老子》
C
、
《孟子》
D
、
《大教学论》
答案解析
纠错答疑
39、小天每次做完作业都会从头到尾看一遍，以防自己有笔误或粗心的地方，这是一种（ ）。
A
、
自我认识
B
、
自我体验
C
、
自我监控
D
、
自我调节
答案解析
纠错答疑
40、某校美术组教师利用当地羌绣文化，对羌绣制作材料和制作流程进行改编创新，并将其应用到具体教学中，得到一致好评。此课程属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
地方课程
C
、
校本课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
41、（ ）效应即“一好百好，一坏百坏”“爱屋及乌”，从个体的某种特征推及其他的特征，并经常带有夸大成分。
A
、
刻板效应
B
、
近因效应
C
、
晕轮效应
D
、
前因效应
答案解析
纠错答疑
42、张华同学热情直率、精力充沛、反应迅速、思维敏捷，但脾气暴躁冲动、容易感情用事、自控能力差，该同学的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
抑郁质
C
、
黏液质
D
、
胆汁质
答案解析
纠错答疑
43、教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”“设身处地”地替学生思考，这是教师提高倾听技能基本原则中的（ ）。
A
、
耐心等待
B
、
善于理解
C
、
真诚赏识
D
、
热情参与
答案解析
纠错答疑
44、古代社会有“张骞通西域”“玄奘西游”等典故，现代社会有国际文化博览会、互办文化年等活动。这些都是教育促进文化（ ）的表现。
A
、
传递与保存
B
、
传播与交流
C
、
选择与提升
D
、
更新与创造
答案解析
纠错答疑
45、李明就读的大学在省外，放假返回家里可选的交通工具有火车和高铁。高铁虽然节省时间，但是价格贵，火车虽然耗费时间、不舒服，但价格低廉。他一时难以抉择。李明面临（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
46、对不熟悉的事物，能以迅速准确的反应来判断其彼此间关系。这属于哪种智力的特征？（ ）
A
、
晶体智力
B
、
流体智力
C
、
情绪智力
D
、
多元智力
答案解析
纠错答疑
47、在新课程中，师者，所以传道受业解惑的对象是（ ）。
A
、
学生
B
、
教师
C
、
学校
D
、
社会
答案解析
纠错答疑
48、下列关于感官障碍学前儿童生活自理能力教育的说法中，有误的一项是（ ）。
A
、
听觉障碍学前儿童的生活自理能力发展要比视觉障碍学前儿童困难
B
、
学前儿童生活自理能力的教育较为漫长，家长万不可因为学前儿童学不会而代替儿童完成
C
、
当学前儿童学会某项生活技能时，在日常生活中应要求他们不断独立练习和实践，直到技能成为良好的生活习惯
D
、
教育过程中力求运用直观的语言给学前儿童解释，必要时手把手地教学前儿童接触事物，进行操作
答案解析
纠错答疑
49、小学阶段是发展学生个性（ ）。
A
、
并不重要的时期
B
、
非常重要的奠基时期
C
、
最不受外界影响的时期
D
、
没有效果的时期
答案解析
纠错答疑
50、学校教育工作者在制定工作方向和奋斗目标前往往会认真了解当下的教育目的，这表明（ ）。
A
、
教育目的对贯彻教育方针具有激励作用
B
、
教育目的对教育工作具有导向作用
C
、
教育目的是对教育效果进行评价的重要标准
D
、
教育目的对教育行政部门具有指导作用
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、下列属于教师社会定向适应性的有（ ）.
A
、
社会认同感
B
、
社会参与性
C
、
人际环境适应
D
、
应激情境适应
E
、
职业角色适应
答案解析
纠错答疑
52、影响课程变革的因素有（ ）。
A
、
经济因素
B
、
政治因素
C
、
学生发展
D
、
文化因素
E
、
科技革新
答案解析
纠错答疑
53、家校沟通对学生成长具有重要作用，下列对家校沟通原则的表述，正确的是（ ）。
A
、
尊重家长，平等对待各位家长
B
、
指导家庭教育的内容和方法时，要注意科学性
C
、
了解家长的性格特点及家长对学校教育的看法
D
、
利用家长会开展统一指导和沟通，并注意系统性
答案解析
纠错答疑
54、关于知识的领会和掌握，下列说法正确的有（ ）。
A
、
知识的领会是掌握知识的首要阶段
B
、
知识的领会对于知识的掌握来说具有决定性意义
C
、
知识的领会并不等于知识的掌握
D
、
领会的认识过程包括掌握的全部认识过程
答案解析
纠错答疑
55、教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念、教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。教育现代化的特征包括（）。
A
、
教育是统治者的“一言堂”
B
、
教育开始逐步构建为一个多样的，开放的大系统
C
、
教育在教学上表现出创造性，灵活性和个性化等特点
D
、
强调教育与生产劳动相结合
答案解析
纠错答疑
56、列宁说过：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者”。下列对这句话的理解，错误的是（ ）。
A
、
学生掌握了知识一定能够提高思想水平
B
、
学生的知识学习比思想水平的提高更重要
C
、
学生思想水平的提高离不开知识的学习
D
、
知识学习与思想水平的提高不是一致的
答案解析
纠错答疑
57、建立良好的学生集体，可以采取的策略有（ ）。
A
、
形成正确的集体舆论和良好的班风
B
、
建立明确的共同目标
C
、
建立班集体的正常秩序
D
、
组织形式多样的教育活动
答案解析
纠错答疑
58、学生有了要学习的新的陈述性知识，也具备了相关的原有知识。要想发生有意义的学习，学生可以（）。
A
、
积极主动复习原有的知识
B
、
把新旧知识联系点起来
C
、
多与同学进行课外活动
D
、
尽快遗忘已有知识以避免干扰
答案解析
纠错答疑
59、根据教育目的的价值取向，可以将教育目的分为个人本位的教育目的与社会本位的教育目的。其中个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。下列人物中，持此种观点的有（ ）。
A
、
福禄培尔
B
、
凯兴斯泰纳
C
、
涂尔干
D
、
卢梭
答案解析
纠错答疑
60、微格教学的特征包括（ ）。
A
、
学习规模小，参与性强
B
、
有利于训练新教师
C
、
适用于较宽泛的教学目标
D
、
教学时间短
答案解析
纠错答疑
61、根据我国法律，下列对象享有受教育权的是（ ）。
A
、
9岁汉族男孩小施
B
、
10岁藏族男孩洛桑
C
、
15岁家境贫寒的女孩
D
、
20岁信仰基督教的
答案解析
纠错答疑
62、素质教育的任务有（ ）。
A
、
培养学生的身体素质
B
、
培养学生的心理素质
C
、
培养学生的社会素质
D
、
培养学生的学习能力
答案解析
纠错答疑
63、下列情形体现了知觉的恒常性的有（ ）。
A
、
光照强度不同时雪是白色的
B
、
教师用红笔批改作业
C
、
电视中的篮球运动员很小，人们觉得他们很高大
D
、
夜间的广告灯牌五彩缤纷
答案解析
纠错答疑
64、培养职业精神，践行职业道德，必须（ ）。
A
、
端正职业态度
B
、
树立正确的职业理想
C
、
学会慎独
D
、
学习职业道德知识
答案解析
纠错答疑
65、随着社会的飞速发展和二孩时代的到来，家长“望女成凤”、“望子成龙”的希望没有丝毫减退。家长们都不希望自己的子女输在起跑线上，在幼儿园阶段就已经纷纷攀比起来，尤其是部分家长的“神童”情结泛滥。他们给孩子报大量的补习班。导致这些学生在掌握了大量知识的同时也出现了一些问题，比如：自理能力差，贪玩，人际交往能力欠缺，甚至会出现自杀等悲剧。这一现象引起了家长、教师及学校的反思。 文中“家长们给孩子报大量的补习班”的做法的错误在于忽视了孩子的（ ）。
A
、
智力差异
B
、
人格差异
C
、
性别差异
D
、
兴趣差异
答案解析
纠错答疑
66、一堂好课的基本要求有哪些？（ ）
A
、
要使学生的注意力集中
B
、
要使学生的思维活跃
C
、
要使学生能够积极参与到课堂中来
D
、
要能够使个别学生得到照顾
答案解析
纠错答疑
67、学生品德不良行为形成的客观原因主要有（ ）。
A
、
家庭风气不正
B
、
父母教育不当
C
、
自控能力不强
D
、
社会环境不良
答案解析
纠错答疑
68、皮亚杰认为影响个体发展的基本因素包括（ ）。
A
、
成熟
B
、
社会性经验
C
、
练习和经验
D
、
具有自我调节作用的平衡过程
答案解析
纠错答疑
69、班主任在从事班级管理工作和教学工作中应该具备的能力素质要求有（ ）。
A
、
社交能力
B
、
生动艺术的表达能力
C
、
缜密有方的组织管理能力
D
、
终身学习的能力
答案解析
纠错答疑
70、依据对环境的依存程度，个体的认知方式分为（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、最近发展区是指个体最擅长的能力或兴趣、研究范围。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、泛智主义教育认为教育的目的在于培养幸福、健康、对社会有用和能促进人类幸福的人。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、定势对学习迁移的影响均是负面的，它阻碍了学生思维的灵活性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、对教育法规所作的学理解释也具有法律上的约束力，可以作为实施法律的依据。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学校放学后随意留学生补课，是教师负责的表现。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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76、班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级全程管理的一种管理方式。（ ）
A
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B
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77、品德的心理结构中最具有动力色彩的成分是道德情感。（ ）
A
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正确
B
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错误
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78、新一轮课程改革要求教师角色由重传授向重学生发展转变。 （ ）
A
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B
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79、教学实行中每个教师应“用教材教”，而不是“教教材”。 （ ）
A
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正确
B
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80、小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。这一案列中，小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。（ ）
A
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正确
B
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81、构成教育活动最基本的要素是教育形式。 （ ）
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82、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了榜样示范这一德育方法。 （ ）
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83、加强学生劳动教育，要符合学生年龄特点，以脑力劳动为主。（ ）
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B
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84、班级作为学校实施教育的基本组织，可借助教材的传授，班级各种活动的开展以及班级的人际交往等等，促使学生实现个体社会化。（ ）
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85、女生常常把不满归咎于学校，而男生则更多的是自责，他们在学校中的行为一般与那些满意学校的男生相差不大。（ ）
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86、道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
A
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87、教师成长的历程包括关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。（ ）
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88、新课程倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，反对接受学习、死记硬背、机械训练。 （ ）
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89、一般来说，感性材料越丰富，越容易在学生头脑中形成模糊、错误的表象。（ ）
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90、教育作为社会大系统中的一个子系统，通过为社会提供大量“受过教育的人才”这一途径推动社会发展。 （ ）
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91、1879年，冯特创建第一个心理学实验室，宣告了实验心理学的诞生。（ ）
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92、壬子癸丑学制是中国近代由中央政府颁布并首次在全国得到实施的法定学制系统。（ ）
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93、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于动作记忆。 （ ）
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94、魏书生将自己做班主任期间所采取的做法，归纳为民主和科学两方面。其中，法制精神出发的科学管理形成制度化，并走向了自动化。（ ）
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95、规章制度也是校园物质文化。 （ ）
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96、在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。（ ）
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97、根据我国《义务教育法》的规定，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在居住地学校就近入学。 （ ）
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98、学习者想要把获得的知识迁移到新的情境，首先依赖于知识的概括，同时也依赖于提取知识的线索。（ ）
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99、课堂气氛是课堂里某些占优势的态度和情感的综合状态。是教学过程的软环境。 （ ）
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B
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100、专制型教育容易使孩子形成依赖、自卑、胆怯、退缩的性格。 （）
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1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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