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2026年信阳市商城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）。
A
、
教育无目的论
B
、
社会本位论
C
、
科学本位论
D
、
个人本位论
答案解析
纠错答疑
2、金属元素活动的顺序为：钾、钠、钙、镁、铝、锌、铁、锡、铅、铜、汞、银、铂、金。小明在记忆这些金属元素时采用了“加那个美丽新的锡铅，统共一百斤”，它所使用的学习策略是（ ）。
A
、
谐音联想法
B
、
位置记忆法
C
、
视觉想象法
D
、
关键词法
答案解析
纠错答疑
3、学生小亮因为在某次数学考试中没有及格，所以数学老师罚他站在教室的最后一排听课两周，数学老师的做法侵犯了小亮的（ ）。
A
、
隐私权
B
、
人格尊严权
C
、
受教育权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
4、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
元认知策略
C
、
资源管理策略
D
、
精细加工策略
答案解析
纠错答疑
5、课堂上，黄老师先介绍日常生活中的食材种类：蔬菜、肉类、海鲜、禽蛋......然后介绍蔬菜包括西红柿、土豆、豌豆、胡萝卜.....再说西红柿、土豆等蔬菜又属于植物，从植物学观点又可按根、茎、叶、果实等分类。题干中的“日常生活中的食材种类”属于（ ）。
A
、
上位组织者
B
、
下位组织者
C
、
并列组织者
D
、
交叉组织者
答案解析
纠错答疑
6、主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是（ ）。
A
、
感性知识
B
、
理性知识
C
、
程序性知识
D
、
陈述性知识
答案解析
纠错答疑
7、小王作业完成得比较好时，妈妈就会允许小王看一会儿电视，妈妈运用的是（ ）。
A
、
惩罚
B
、
正强化
C
、
负强化
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
8、班主任要以自身良好的品德、健全的个性，推动学生向自己学习，这体现了班主任工作的（ ）。
A
、
适应性
B
、
示范性
C
、
协调性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
9、精力旺盛，急躁直率，思维敏捷，但准确性差，心境变化剧烈，这属于（ ）气质类型。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏 液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
10、回答“长征胜利的意义是什么”，这一问题主要运用了（ ）。
A
、
陈述性知识
B
、
程序性知识
C
、
策略性知识
D
、
常识性知识
答案解析
纠错答疑
11、无线电收音机、电视机发明以后，人类社会出现了远程教育这一新的教育、教学形态，广播电视大学等新型学校也应运而生，这说明科学技术影响着（ ）。
A
、
教育对象
B
、
教育制度
C
、
教育的内容、手段和方法
D
、
教育者的教育观念和教育能力
答案解析
纠错答疑
12、下列说法中没有体现维果斯基提出的“最近发展区”理论的是（ ）。
A
、
教师设置教学目标时应注重“跳一跳，摘桃子”
B
、
教师应该先进行教学，教学应走在儿童发展前面
C
、
教师应先确立儿童已经达到的水平和儿童可能达到的水平
D
、
教师应帮助儿童分清自己所扮演的角色之间的区别
答案解析
纠错答疑
13、新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（ ）。
A
、
文化传统的制约
B
、
马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C
、
社会生产方式的制约
D
、
外国教育目的的影响
答案解析
纠错答疑
14、根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，学校应当对在校学生进行必要的（ ）和自护自救教育。
A
、
纪律教育
B
、
健康教育
C
、
安全教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
15、我国有一句俗语，即“三翻六坐八爬”，意思是说刚生下来的孩子三个月会翻身，六个月会坐着，八个月就会爬了。这句话体现了人的身心发展的（ ）规律。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
不平衡性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
16、在记忆事物时，有的人可以过目不忘，而有的人则久难成诵。这种现象显示的记忆特征是（ ）。
A
、
记忆的敏捷性
B
、
记忆的持久性
C
、
记忆的准确性
D
、
记忆的准备性
答案解析
纠错答疑
17、《中华人民共和国义务教育法》规定，儿童入学年龄的标准是（ ）。
A
、
四周岁
B
、
五周岁
C
、
六周岁
D
、
七周岁
答案解析
纠错答疑
18、班主任运用一套系统的课堂规范和课堂管理策略来引导和约束学生的课堂行为，这属于（ ）。
A
、
课堂规范管理
B
、
课堂活动管理
C
、
课堂环境管理
D
、
课堂秩序管理
答案解析
纠错答疑
19、小明扰乱课堂，老师批评，但小明更加变本加厉，这一现象可以用（ ）解释。
A
、
斯金纳强化理论
B
、
桑代克试误说
C
、
巴甫洛夫经典条件反射
D
、
社会学习理论
答案解析
纠错答疑
20、一名有不良行为习惯的学生进入一个班风良好，纪律严明的班集体，在周围同学良好的耳濡目染之下，该生的不良行为方式很可能暂时受到抑制，但因为他的恶习一时难以完全消除，他一离开班集体，进入他自己原来的小圈子后，不良习气又重新发作，这体现了观察学习的（ ）效应
A
、
情绪唤醒效应
B
、
抑制与去抑制效应
C
、
反应促进效应
D
、
刺激指向效应
答案解析
纠错答疑
21、影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（ ）。
A
、
学习方法
B
、
学习定势
C
、
学习时间
D
、
学习内容
答案解析
纠错答疑
22、做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见，人云亦云，这是由于缺乏意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚持性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
23、每所学校都有自己的传统、仪式和规章，这些一般统称为学校的（ ）。
A
、
制度文化
B
、
精神文化
C
、
群众文化
D
、
物质文化
答案解析
纠错答疑
24、李老师在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，为教育事业贡献很大 的力量，获得了许多学生的喜爱。上述体现了意志的（ ）。
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚持性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
25、在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响，这种影响主要表现为（ ）。
A
、
学习迁移
B
、
理解教材
C
、
学会操作
D
、
形成表征
答案解析
纠错答疑
26、采用明理教育法对学生进行德育教育时，切离分法一般化，内容空洞较长，使学生感到单调进而产生抵触情绪，这强调了明理教育的（ ）。
A
、
知识性
B
、
针对性
C
、
趣味性
D
、
互动性
答案解析
纠错答疑
27、在合作学习的五个基本要素中，（ ）是小组合作是否有效的关键所在。
A
、
积极的相互依赖
B
、
个人责任
C
、
社交技能
D
、
小组自加工
答案解析
纠错答疑
28、课程资源中，具有内生性特征的是（ ）。
A
、
非生命载体形式的课程资源
B
、
生命载体形式的课程资源
C
、
教材
D
、
现代信息技术
答案解析
纠错答疑
29、学生在知道“猴子”“大象”和“松鼠”等概念之后，再学习“动物”概念，这种学习是（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
归属学习
答案解析
纠错答疑
30、良好的注意品质是教师有效工作的必要条件。有经验的教师站在讲台上，能注意到全班所有学生的活动情况，这指的是（ ）。
A
、
注意的转移
B
、
注意的分配
C
、
注意的范围
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
31、百米竞赛中的预备信号和起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间发信号会影响运动员的成绩，原因是（ ）。
A
、
注意选择的影响
B
、
注意起伏的影响
C
、
注意分配的影响
D
、
注意转移的影响
答案解析
纠错答疑
32、和初中生相比，高中生的认知能力和知识水平有所提高，情绪体验较初中生也有所不同，其特点不包括（ ）。
A
、
情绪的丰富性
B
、
情绪的延续性
C
、
体验的深刻性
D
、
情绪的波动性
答案解析
纠错答疑
33、（ ）是教学过程中的环节，包括感知和理解教材两部分。
A
、
激发学习动机
B
、
检查知识
C
、
领会知识
D
、
巩固知识
答案解析
纠错答疑
34、小超在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小超使用的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精加工策略
C
、
复述策略
D
、
监控策略
答案解析
纠错答疑
35、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要运用的记忆术是（ ）。
A
、
位置记忆法
B
、
关键词法
C
、
缩简法
D
、
视觉想象
答案解析
纠错答疑
36、下列不属于学习活动的构成要素的是（ ）。
A
、
学习者
B
、
刺激环境
C
、
反应
D
、
学习内容
答案解析
纠错答疑
37、青年教师王老师每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但是教学效果一直不理想，老师最应该反思的是他的（ ）。
A
、
教学态度
B
、
教学方式
C
、
教学手段
D
、
教学组织形式
答案解析
纠错答疑
38、个别化教学模式中（ ）的特点是，哪怕是最困难的课，以小步子呈现，学生也能以自己的速度学习。
A
、
程序教学
B
、
掌握学习
C
、
独立学习
D
、
适应性教学
答案解析
纠错答疑
39、小梦这次数学考试只考了75分，在班上排名倒数第十，但是和上次考试不及格相比，小梦的进步还是很大，所以班主任给她颁了一个学习进步奖，这种教学评价属于（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
总结性评价
C
、
绝对性评价
D
、
个体内差异评价
答案解析
纠错答疑
40、“因材施教”的教育原则的依据是人的身心发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
个别差异性
C
、
顺序性
D
、
不均衡性
答案解析
纠错答疑
41、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（ ）。
A
、
冲动型
B
、
沉思型
C
、
场独立型
D
、
场依存型
答案解析
纠错答疑
42、竞争关系必须具备三个条件，不对的是（ ）。
A
、
必须有一个预定的规则和裁判
B
、
双方必须为同一个对象争夺
C
、
竞争结果必须是一方获胜
D
、
必须有同一个目标
答案解析
纠错答疑
43、《学校卫生工作条例》属于（ ）。
A
、
教育规章
B
、
地方性教育法规
C
、
教育法律
D
、
教育行政法规
答案解析
纠错答疑
44、教育改革的核心是（ ）。
A
、
内容改革
B
、
方法改革
C
、
课程改革
D
、
观念改革
答案解析
纠错答疑
45、现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
A
、
赞科夫
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
皮亚杰
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
46、桑代克认为学习的实质在于形成刺激——反应连结；提出的试误——联结学习的基本规律包括（ ）。
A
、
强化律、效果律、准备律
B
、
效果律、练习律、准备律
C
、
强化律、效果律、练习律
D
、
准备律、练习律、强化律
答案解析
纠错答疑
47、我国现在实行的义务教育年限是（ ）。
A
、
6年
B
、
7年
C
、
8年
D
、
9年
答案解析
纠错答疑
48、为改善教学活动而进行的对学生学习过程的评价属于（ ）。
A
、
形成性评价
B
、
总结性评价
C
、
相对性评价
D
、
绝对性评价
答案解析
纠错答疑
49、品德与生活课教师备课时，设置了“学生应该对残疾学生表现出乐于帮助和关心的态度，在课堂内外帮助残疾学生解决行动不方便的问题”这一情感目标，根据布卢姆的情感领域教学目标理论，该目标处于（ ）阶段。
A
、
反应
B
、
形成价值观念
C
、
组织价值观念
D
、
价值体系个性化
答案解析
纠错答疑
50、我国义务教育的经费主要来源（ ）。
A
、
国家财政拨款
B
、
社会救助
C
、
教育专项资金
D
、
学费和住宿费
答案解析
纠错答疑
51、小明成绩非常差，为了提高成绩，小明妈妈请张老师课后帮小明补习，并给予张老师一些“辛苦费”。张老师出于帮助学生考虑就答应了，关于张老师的行为，下列说法正确的是（ ）。
A
、
正确，帮助学生提高了成绩
B
、
正确，发挥了教师的作用
C
、
不正确，违背了为人师表的师德要求
D
、
不正确，违背了教书育人的师德要求
答案解析
纠错答疑
52、为了丰富学生对所学知识新型玻璃的认识，王老师带领学生去玻璃厂观看了玻璃的生产过程，这种教学方法是（ ）。
A
、
实验法
B
、
讲授法
C
、
讨论法
D
、
参观法
答案解析
纠错答疑
53、第一次将“课程”用于教育科学专门术语的是（ ）。
A
、
格赛尔
B
、
斯宾塞
C
、
赫尔巴特
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
54、他发现小明同学经常迟到，于是利用周末时间去家访。对此下列说法错误的是（ ）。
A
、
家庭教育不可缺位
B
、
家校共育十分必要
C
、
家访是家校沟通的渠道
D
、
学校教育是家庭教育的补充
答案解析
纠错答疑
55、不同的角色定位，要求教学担负起各不相同的具体职责，其中（ ）是为学生提供建议，促进学生的自我概念，学习合作。
A
、
激发者角色
B
、
革新者角色
C
、
组织者角色
D
、
咨询者角色
答案解析
纠错答疑
56、刚学会抓握的婴儿，当他看见床上的毛绒玩具，会用抓握的方式去获得玩具；当他看见远处的拨浪鼓时，他也想要用抓握的动作去获取拨浪鼓。从皮亚杰的认知发展观出发，这属于（ ）。
A
、
同化
B
、
顺应
C
、
图式
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
57、申请认定教师资格普通话水平测试等级标准要在哪一标准及以上标准？（ ）。
A
、
二级甲等
B
、
二级乙等
C
、
三级甲等
D
、
三级乙等
答案解析
纠错答疑
58、下列哪类行为不属于应予处理的违反教师职业道德的行为（ ）。
A
、
刘老师在家长微信群里编造散布没有发生的虚假教育信息
B
、
吴老师参加由家长组织的省外旅游活动
C
、
谭老师介绍本班同学到某校外培训机构参加课外辅导
D
、
艾老师在教师节收到学生自己制作的节日贺卡
答案解析
纠错答疑
59、对于气质类型偏向于（ ）的学生，教师在教学中应鼓励他们一题多解，从多个角度考虑问题等，拓宽他们的思路，培养他们的思维的灵活性和创造性。
A
、
多血质
B
、
黏液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
60、根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（ ）。
A
、
学科课程和经验课程
B
、
显性课程和隐性课程
C
、
分科课程和综合课程
D
、
选修课程和必修课程
答案解析
纠错答疑
61、我们日常生活中看到蓝色觉得冷，看到红色觉得暖，这种现象属于（ ）。
A
、
适应
B
、
对比
C
、
补偿
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
62、“人逢喜事精神爽”是（ ）的表现。
A
、
应激
B
、
激情
C
、
心境
D
、
适应
答案解析
纠错答疑
63、教师在班会上对一个同学的不诚实行为进行批评，这对其他同学而言是一种（ ）。
A
、
直接强化
B
、
惩罚性强化
C
、
替代性强化
D
、
间接强化
答案解析
纠错答疑
64、由于应试教育导致的过度竞争和缺乏正确引导，陈老师发现，班上一些学生出现了学习烦恼，考试焦虑等现象，这说明当代中学生在发展过程中（ ）。
A
、
心理问题增多
B
、
视野更加开阔
C
、
价值观区域日趋多元化
D
、
勇于表现自我
答案解析
纠错答疑
65、新课程把教学过程看作是（ ）的过程。
A
、
教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B
、
师生交往，积极互动，共同发展
C
、
以教为中心，学围绕教转，教为学服务
D
、
你讲，我听；你问，我答；你写，我抄
答案解析
纠错答疑
66、（ ）是学生心理健康教育的最主要场所。
A
、
学校
B
、
家庭
C
、
社会
D
、
工作单位
答案解析
纠错答疑
67、布鲁纳认为，教学的最终目标在于理解学科的（ ）。
A
、
认知结构
B
、
基本结构
C
、
基本思想
D
、
方法论
答案解析
纠错答疑
68、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘进程是不均匀的，遗忘的速度体现为（ ）。
A
、
先慢后快
B
、
有快有慢
C
、
先快后慢
D
、
一直都快
答案解析
纠错答疑
69、某班主任因为学生未在校运会上为班级争光，而禁止该生上体育课。该班主任的行为侵犯了学生的（ ）。
A
、
身体健康权
B
、
人身自由权
C
、
人格尊严权
D
、
受教育权
答案解析
纠错答疑
70、“授人以鱼，仅一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教育应当注重（ ）。
A
、
传授给学生直接知识
B
、
突出重点，突出难点
C
、
及时巩固、复习所学知识
D
、
发展学生智能，教会学生学习
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、为了研究的需要，研究人员进入学校，随堂听课，这属于（ ）。
A
、
自然情境中的观察
B
、
实验室中的观察
C
、
直接观察
D
、
间接观察
答案解析
纠错答疑
72、隐性课程是以内隐的、间接的方式呈现的课程，其主要表现形式有多种。下列属于制度性隐性课程的是（ ）。
A
、
教师的教学风格
B
、
学校组织机构
C
、
班级运行方式
D
、
教师的教学指导思想
答案解析
纠错答疑
73、信息加工理论将学习看作是哪几个相关联的记忆系统？（ ）
A
、
瞬时记忆系统
B
、
短时记忆系统
C
、
长时记忆系统
D
、
永久性的记忆系统
答案解析
纠错答疑
74、下列属于《中小学教师职业道德规范》中爱岗敬业的要求的有（ ）。
A
、
坚守高尚情操，知荣明耻
B
、
认真批改作业，认真辅导学生
C
、
忠诚于人民教育事业，志存高远
D
、
不以分数作为评价学生的唯一标准
答案解析
纠错答疑
75、遵循学生管理的合法性原则要求学校的管理行为做到（ ）。
A
、
主体合法
B
、
内容合法
C
、
手段合法
D
、
程序合法
答案解析
纠错答疑
76、下列关于科尔伯格的道德发展阶段理论的叙述，正确的是（ ）。
A
、
科尔伯格采用对偶故事法对儿童道德发展进行了研究
B
、
科尔伯格认为儿童的道德发展依赖于认知能力的发展
C
、
处于相对功利取向阶段的儿童认为，只要大众取得共识，社会规范是可以修改的
D
、
科尔伯格认为儿童道德发展的水平和阶段顺序是不变的
答案解析
纠错答疑
77、人本主义心理学反对（ ），因而称为现代心理学上的第三势力。
A
、
精神分析学派
B
、
构造主义学派
C
、
格式塔学派
D
、
行为主义心理学
E
、
认知心理学派
答案解析
纠错答疑
78、结构良好的问题是指问题有明确的结构或解决途径，下列选项中属于结构良好的问题的有（ ）。
A
、
求边长为5厘米的正方体的体积
B
、
将橡皮泥捏成一个物体
C
、
去菜市场买菜计算价钱
D
、
修理家里的故障冰箱
答案解析
纠错答疑
79、[案例选择]小强去小宇家玩，快到吃饭时，小宇闹着要吃饼干，小宇奶奶说：“吃饭之前不能吃饼干！”“我要嘛，我要嘛……”经不起小宇的哭闹，小宇奶奶最终满足了他的要求。小强目睹了并记住了这一幕。回家后，小强一直在看动画片，到睡觉时间了，小强外婆说：“小强，很晚了，赶紧上床睡觉吧。”这时小强脑子里浮现出小宇哭闹的画面，于是，以前学会乖乖上床的小强一反常态地哭闹着要继续看动画片，外婆经不起小强的哭闹妥协了。后来，小强的哭闹行为变得越来越多。 依据社会学习理论分析材料，下列选项正确的有（ ）。
A
、
小强受到了替代性强化
B
、
小强进行了意义学习
C
、
小强受到了直接强化
D
、
小强进行了观察学习
答案解析
纠错答疑
80、教育心理学家对于学生学习方式的讨论持续了许多年，美国著名心理学家布鲁纳认为学生的学习方式应是发现学习，下列对发现学习的描述正确的有（ ）。
A
、
发现学习有利于激发学生的好奇心和探索未知事物的兴趣
B
、
发现学习不利于学生学习主动性的发展
C
、
发现学习强调重视学生的独立作用
D
、
发现学习认为教师的教学地位不重要
答案解析
纠错答疑
81、当前国际教育发展走上全民化、民主化、可持续发展的道路时，教师自身的成长也应当跟上脚步。当代国际教育发展对我国教师职业道德建设提出的新要求包括（ ）。
A
、
增强教师的职业责任感
B
、
提升教师的道德认知能力
C
、
强化教师的道德实践能力
D
、
提高教师的道德使命感
答案解析
纠错答疑
82、课堂教学中，教师在课堂教学中的情感投入主要体现在（ ）。
A
、
对学生的责任感
B
、
为人师表不断自我提高
C
、
与学生间的友好信赖关系
D
、
拥有良好的组织能力
答案解析
纠错答疑
83、心理辅导的目标主要有（ ）等方面。
A
、
学会调适
B
、
寻求发展
C
、
解决问题
D
、
促进健康
答案解析
纠错答疑
84、根据《中华人民共和国教师法》中关于教师考核的规定，学校或者其他教育机构应当对教师的（ ）和工作成绩进行考核。
A
、
政治思想
B
、
业务水平
C
、
工作态度
D
、
家庭情况
答案解析
纠错答疑
85、[案例选择]唐老师是一名新手班主任，她所带的班自习课纪律一直不好，教室里总是不安静，干什么的都有，唐老师试着用各种方法改善班级自习课的纪律，一段时间后，虽然教室安静下来，可学生的学习效率依旧不高，仍然有同学趴在桌子上发呆，有时哪怕是一块橡皮他们也能默默地玩一整节课。自习课的问题困扰了唐老师好长时间。某天，她在办公桌前写东西，突然灵机一动：自习课上，我就把讲桌变成我的办公桌，从此以后，讲台上多了唐老师的备课本与作业本、自习课上，她不再站在讲台上监督学生，索性自己专心看书、备课、批改作业，不出几天，同学们也知道拿出书来学习了。渐渐地，同学们已经养成了习惯，不管唐老师在不在教室，他们上自习课时都自觉学习了。从班级管理的角度分析，上述材料中唐老师的实践说明（ ）。
A
、
榜样力量大，身体力行是无声的教育
B
、
班级管理需要“细”，更需要“精”，对学生做得不到位的方面要有的放矢地引导
C
、
培养良好习惯是学生进行自我管理的手段
D
、
班级管理资源无处不在，班主任需利用好教育机智
答案解析
纠错答疑
86、教学口语应具备的特点（ ）。
A
、
科学性
B
、
思想性
C
、
启发性
D
、
艺术性
答案解析
纠错答疑
87、布卢姆认为一个完整的教育目标分类应当包括（ ）。
A
、
情感领城
B
、
动作技能领域
C
、
认知领域
D
、
思维领域
答案解析
纠错答疑
88、根据自我决定理论，下列学习行为受到外部动机支配的是（ ）。
A
、
打破砂锅问到底
B
、
为避免父母惩罚而读书
C
、
亲其师而信其道
D
、
为中华繁荣富强而读书
答案解析
纠错答疑
89、《一堂有趣的数学课》 叮铃铃……上课了，这是王老师的一堂小学数学课。在上节课学完“平行四边形的面积”之后，本节课要学习“三角形的面积”。王老师首先引导学生复习上节课的内容，再组织学生围绕“如何计算三角形的面积”展开合作学习，具体包括：（1）给每位同学分发两个形状、大小相同的三角形纸片，要求学生结合平行四边形面积计算的知识，动手探索三角形面积的计算（该环节中，小飞同志将两个纸片重合在一起，但这显然不利于核心问题的解决，在与同组同学交流后，他开始尝试新的方法）。（2）操作完成后，学生小组内部讨论图形拼接与解决核心问题之间的关联。讨论结束后请学生总结发言。（3）王老师结合学生的操作和讨论，提出问题：（1）拼接成的这个图形是什么图形?面积如何计算?（2）拼接成的图形面积与原三角形面积之间有何关系?（3）三角形的面积如何计算?最后，王老师引导学生总结概括出本节课中所用的数学思想是“转化思想”。整堂课，学生沉浸在“做数学”的乐趣中，不断挑战自己的思维和理解，学生们觉得这些知识是通过自己的努力发现的，因此也更加喜欢数学课。 以上案例中，教学设计的特点有（ ）。
A
、
目标明确
B
、
思路清晰
C
、
重点突出
D
、
结构完整
答案解析
纠错答疑
90、前几年，我国幼儿教育中存在着较为严重的“小学化”倾向，一些幼儿园以课堂学习代替游戏，给幼儿提早进行小学拼音、识字和数学等方面的教学。为此，教育部于2011年发出了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，明确要遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。2012年，在教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练，重申“严禁幼儿园提前学习小学内容”。2017年，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育体制改革的意见》再次强调：“要加强科学保教，坚决纠正‘小学化’倾向。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿生活作息。”2018年，教育部办公厅下发的《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，对幼儿园提出“严禁教授小学课程内容”“纠正‘小学化’教育方式”“整治‘小学化’教育环境”等治理服务。幼儿园要合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过（ ）获取经验的需要。
A
、
社区服务
B
、
直接感知
C
、
实际操作
D
、
亲身体验
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、从心理上看，幼儿时期认知能力最大的变化是口语的发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、对于处于形式运算阶段的儿童，教师和家长不宜采用过多的命令和强制性教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、认知内驱力是指一种学生渴望了解、理解并掌握知识的需要。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、参观博物馆，书刊阅读，观看电影以及课堂教学都属于狭义上的教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、开放、对话的关系，是当代理想化师生关系的重要特征，这不仅仅是师生之间要有语言上的交流，更多的是精神上的敞开与彼此接纳，“对话”是一种真正意义上的精神平等与沟通。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师的聪明才智比职业道德更能影响学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、高原现象是指在操作技能的形成过程中，会出现练习进步暂停甚至下降的现象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学习动机以学习目的为出发点，是推动学生为达到一定学习目的而努力学习的动力，其首要作用在于使学生有明确的学习目标。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师劳动价值有滞后性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、中小学教师备课的主要任务是分析教材，吃透主旨，最终形成正式的教案。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、创造性既是智力因素的品质，也是非智力因素的品质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、动作技能的练习过程中出现高原现象，说明学生不适合学习这种动作技能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、德、智、体、美、劳关系密切，互为条件，互相促进，相辅相成，构成有有机整体，在人的全面发展中缺一不可。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、教师公正是教师职业道德素养水平的标志，其核心是对学生的公正。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、帮助教师分析、预测、并干预学生的行为是教育心理学的唯一作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、义务教育是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童实施的某程度的学校教育，在我国现阶段“义务教育”的概念等同于“基础教育”这个概念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、一朝被蛇咬十年怕井绳是错觉反应。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、“教”与“育”二字合成“教育”一词，在我国最早见于《孟子·尽心上》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、个体心理发展的具体过程具有不可能性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、负强化分为逃避条件作用和回避条件作用。某人看到路上有垃圾便绕道走，这属于逃避条件作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、创造想象和再造想象的主要区别在于有无创造性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、对施行校园暴力的未成年人应该以惩罚为主，教育为辅。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、班级管理的基础和前提是制度管理。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、马卡连柯提出的“平行影响”教育原则是指在德育过程中，教师要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，把集体教育和个别教育有机结合起来。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级，就标志着班集体的形成。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、任何知识的学习都要经过陈述性阶段才能进入程序性阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、最能够有效测量学生对知识的深层理解的方法是概念图。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、“自有人生，便有教育。”这里的教育是狭义的教育概念。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、学生张峰比较自由散漫，上课不遵守纪律，跟其他同学几乎没有学习上的交流和合作，学习成绩很不理想。张峰的表现是教师（ ）的典型反映。
A
、
专制型领导方式
B
、
放任型领导方式
C
、
专断型领导方式
D
、
民主型领导方式
答案解析
纠错答疑
122、教学过程的“双边性规律”要求我们（ ）。
A
、
充分发挥教师的主导作用
B
、
贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律
C
、
贯彻传授知识和思想品德教育统一的规律
D
、
充分发挥学生主体参与教学的主动性
答案解析
纠错答疑
123、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（ ）。
A
、
学生在教育活动中是被动的客体
B
、
教师在教育活动中是被动的客体
C
、
要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D
、
教师在教育活动中不能起到主导作用
答案解析
纠错答疑
124、下列体现教育具有经济功能的有（ ）。
A
、
改善人口结构，调整人才构成与流动
B
、
使知识形态的生产力转化为直接的生产力
C
、
推动广大人民群众积极参与国家事务
D
、
使可能的劳动力转变为现实的劳动力
答案解析
纠错答疑
125、一只蝴蝶在学生面前飞来飞去，吸引了学生的注意力。齐老师首先让学生驱赶蝴蝶，然后突然说：“下面请同学们以我们刚才的情景打一个词牌名。”学生们面面相觑，不知所措，这时齐老师把答案告诉了他们— “蝶恋花”，然后解释道：“你们就好像祖国的花朵，蝴蝶在你们面前飞来飞去，不就是这种意思吗”学生们哈哈大笑，于是齐老师接着开始讲新课。对齐老师的做法，正确的评价是（ ）。
A
、
教育机智
B
、
组织管理能力
C
、
灵活应变能力
D
、
创造能力
答案解析
纠错答疑
126、在语文教学中，教师经常把收集的各种图片、影视素材片段调用到课堂的某环节中，使课堂在探究中有生趣，活跃而不乱，学生在轻松愉快中学到了知识，这属于新课程理念的哪项教学原则？（ ）
A
、
开放性原则
B
、
资源性原则
C
、
整合性原则
D
、
普及性原则
答案解析
纠错答疑
127、教师职业情感和职业行为的基础是（ ）。
A
、
教师职业道德境界的高层次性
B
、
教师职业道德功能的多样性
C
、
教师职业道德意识的自觉性
D
、
教师职业道德行为的典范性
答案解析
纠错答疑
128、教育经费是发展教育事业所必需的物质基础，下列不属于我国教育经费的来源构成的是（ ）。
A
、
各级政府征收用于教育的税费
B
、
义务教育阶段的学生学费
C
、
企业办学校教育经费
D
、
社会服务收入中用于教育的经费
答案解析
纠错答疑
129、影响学生学习动机差异的关键因素是（ ）。
A
、
教学方法
B
、
教学水平
C
、
自我意识
D
、
智力水平
答案解析
纠错答疑
130、（ ）主要运用道德两难法，论证了他的三个水平六个阶段道德发展模式。
A
、
维果茨基
B
、
科尔伯格
C
、
弗洛伊德
D
、
埃里克森
答案解析
纠错答疑
131、小丽想去报名参加学校的英语演讲比赛，但又害怕自己的发音不够地道而被其他同学嘲笑。小丽的这种矛盾心理属于（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
132、一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（ ）。
A
、
认同
B
、
移植
C
、
投射
D
、
回归
答案解析
纠错答疑
133、衡量学生道德品质优劣的重要标志是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
134、个体一旦认可、仰慕某人为其偶像，便会在各个方面模仿和追随偶像的行为，并尽力在思想、情感和态度上与之保持一致。从品德的形成过程看，如果个体出现这一现象，则表明该个体的品德形成达到的阶段是（ ）。
A
、
模仿
B
、
依从
C
、
内化
D
、
认同
答案解析
纠错答疑
135、我国新世纪《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布，为现代教育制度重建提供了政策和资源保障，对于创新现代教育制度具有里程碑意义。其中下列关于义务教育的说法不正确的是（ ）。
A
、
推进义务教育均衡发展
B
、
巩固提高九年义务教育水平
C
、
减轻中小学生课业负担
D
、
鼓励条件发达地区试行十二年义务教育改革试点
答案解析
纠错答疑
136、（ ）是自我意识的意志成分，主要表达为个人对自己的行为、活动和态度的调控。
A
、
自我体验
B
、
自我认识
C
、
自我调节
D
、
自我监控
答案解析
纠错答疑
137、刚当班主任的李老师希望多方面了解自己所带的学生，对此，可采取的方法有（ ）。
A
、
通过阅读学生的有关材料来了解学生，例如登记表、统计表等
B
、
通过对学生本人或家长的调查访问等，从各个侧面了解学生
C
、
叫学生每天写一篇行为汇报
D
、
平常多观察学生，了解学生日常行为习惯
答案解析
纠错答疑
138、某学生为了在期末取得好成绩，于是开始加紧复习准备月考，而后在一次次月考中逐步提升成绩，直至在期末考试中取得理想成绩。他采取的方法是（ ）。
A
、
心理暗示法
B
、
逆向反推法
C
、
爬山法
D
、
类比推理法
答案解析
纠错答疑
139、某校程老师常常与学生家长微信沟通学生学习状况，学生李明的家长为了感谢程老师对自己孩子的关心，多次给程老师转发微信红包，程老师共收取2000元微信红包。这种行为（ ）。
A
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的要求
B
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的要求
C
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得收受学生及家长财物的要求
D
、
违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中不得组织、参与有偿补课的要求
答案解析
纠错答疑
140、物理老师总是在课堂上提出问题后，鼓励同学们先不要考虑答案的正确性，而是尽可能多地给出答案，对于给出的答案最多的同学，物理老师给予表扬。这属于创造思维训练方法中的（ ）。
A
、
脑激励法
B
、
分合法
C
、
符号类比法
D
、
联想技术法
答案解析
纠错答疑
141、儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差距，维果茨基称之为（ ）。
A
、
先行组织者
B
、
最近发展区
C
、
学习准备
D
、
教学支架
答案解析
纠错答疑
142、肇庆工业贸易学校校训包括（）。
A
、
正德
B
、
笃学
C
、
健体
D
、
通术
E
、
全面
答案解析
纠错答疑
143、《中华人民共和国义务教育法》立法宗旨说法不正确的是（ ）。
A
、
发展基础教育
B
、
促进社会主义物质文明建设
C
、
促进社会主义精神文明建设
D
、
解决普通群众子女上不起学的问题
答案解析
纠错答疑
144、教育目的的基本类型从其作用的特点看，分为（ ）的教育目的
A
、
终极性和发展性
B
、
价值性和功用性
C
、
正式决策和非正式决策
D
、
内在和外在
答案解析
纠错答疑
145、某教师要求上学迟到的同学负责打扫一周教室的卫生。一天，该教师对一名长期迟到的同学说道：“如果你明天上学不迟到，那么你明天就不需要打扫教室的卫生。”该教师的处理方式属于刺激中的（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
146、方老师在教学设计时将教学目标定为“让学生掌握四种名词性从句的特征”，这个目标侧重（ ），适宜选择的教学方法为（ ）。
A
、
知识讲授法
B
、
知识发现学习法
C
、
过程讲授法
D
、
过程发现学习法
答案解析
纠错答疑
147、学生在英语课上学习“笔”的英语单词“pen”，根据奥苏伯尔的学习分类理论，这属于（ ）。
A
、
表征学习
B
、
概念学习
C
、
命题学习
D
、
连锁学习
答案解析
纠错答疑
148、《论语·子路》里“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话似乎是专门对从政者说的，但是对于教师来说也很贴切，常言道“身教胜于言传”，这些都是在强调教师的（）。
A
、
道德素养
B
、
专业知识
C
、
教学技能
D
、
教育机智
答案解析
纠错答疑
149、识记是记忆的第一步，是记忆的基础，要提高记忆效果，首先必须有良好的识记，影响识记的因素有（ ）。
A
、
识记的目的和任务
B
、
活动任务的性质
C
、
识记材料的数量与性质
D
、
识记时的情绪状态
答案解析
纠错答疑
150、短时记忆系统具有将材料进行组织归类等功能，短时记忆的容量有限，一般可为（ ）个项目。
A
、
5
B
、
7
C
、
9
D
、
12
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
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1、单选题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150