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2026年信阳市浉河区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数84分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（ ）。
A
、
遵纪守法
B
、
爱岗敬业
C
、
终身学习
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
2、有一个人，他本来家里是在乡村里，后考到北京的一个一流大学读本科，再读硕士读博，后来选择留在了北京，体现了教育对人口的什么功能？（ ）
A
、
对人口数量的质量的控制
B
、
对人口迁移的促进作用
C
、
促进人口结构的变化
D
、
教育能促进我国的产业升级
答案解析
纠错答疑
3、马斯洛需求层次理论是人本主义科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛1943年在《人类激励理论》论文中提出。在马斯洛的需要层次理论中，（ ）是最高层次的需要。
A
、
自我实现的需要
B
、
审美需要
C
、
认知和理解的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
4、学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现，逐渐扩大加深，这属于（ ）的教学编排方式。这种编排方式比较符合学生认识发展规律。
A
、
铺垫式
B
、
平行式
C
、
直线式
D
、
螺旋式
答案解析
纠错答疑
5、学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，这是学校活动中（ ）的特殊性。
A
、
对象
B
、
目的
C
、
环境
D
、
主体
答案解析
纠错答疑
6、下列关于学生的本质属性，说法错误的是（ ）。
A
、
学生是有思想、有情感、有需求的独立个体，具有主观能动性
B
、
学生可以对自己的学习活动进行调整和控制
C
、
学生的学习过程就是知识接受或技能训练
D
、
学生是发展中的人
答案解析
纠错答疑
7、上课时，外面传来一阵悦耳的音乐声，但小新明白学习的重要性，然后小新就把注意力集中在上课上，小新这时的注意属于（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意前注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
8、教师甲经常在集中教育活动中对闹哄哄、不听讲解的学生大发雷霆，常会体罚调皮的学生，反响极为恶劣，学校领导多次批评仍然不改，根据《中华人民共和国教师法》，应（ ）。
A
、
给予其行政处分或解聘
B
、
给予其行政拘留
C
、
依法追究其刑事责任
D
、
对其进行罚款
答案解析
纠错答疑
9、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者！”体现的课程理念是（ ）。
A
、
关注学生对知识的收获
B
、
关注学生的情感生活和情感体验
C
、
关注学生的健康成长
D
、
关注学生的道德生活和人格养成
答案解析
纠错答疑
10、明朝的对外关系 （一）郑和下西洋 1.原因 2概况、特点 （二）戚继光抗倭 1.倭寇与倭患 2.抗倭史实 这位老师所采用的板书设计类型是（ ）。
A
、
提纲式
B
、
表格式
C
、
图解式
D
、
对比式
答案解析
纠错答疑
11、有学生记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。
A
、
组织策略
B
、
精加工策略
C
、
计划策略
D
、
复述策略
答案解析
纠错答疑
12、教师师德的灵魂是（ ）。
A
、
终身学习
B
、
爱国守法
C
、
关爱学生
D
、
团结互助
答案解析
纠错答疑
13、“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于（ ）。
A
、
否认
B
、
文饰
C
、
投射
D
、
反向
答案解析
纠错答疑
14、某小学组织学生到公园春游，下面说法正确的是（ ）。
A
、
公园可以按成年人标准对学生收取门票
B
、
公园不可以按成年人标准对学生收取门票
C
、
公园可以根据实际情况制定规则
D
、
公园可以根据学生身高收取门票
答案解析
纠错答疑
15、根据以下材料，回答10—14题。 A校在信息技术实际教学中，综合学生的个性特点，从学习能力、动手能力、操作能力、创造性思想能力几个方面进行优化组合，以小组合作方式进行课堂教学。 针对那些需要帮助的学生，教师对其进行基础知识讲解，基于基础题目的训练来强化其对信息技术课程的正确认知，在小组中，教师引导其他同学对其进行帮助，此外，教师借助微信、QQ、抖音等APP软件，远程和学生进行交流指导。 针对大多数普通学生，教师在教材内容中设计一些相关问题，让学生在解决问题过程中对课程知识进行有效拓展，强化了参与信息技术课程学习的兴趣与热情，针对那些有创造性、思路开放、操作能力强的学生，教师让他们参加校际之间的学生互动以及竞赛等活动，比如参加创意编程大赛、机器人编程、无人机编程大赛等活动来开阔学生的眼界，提升他们的能力。 A校以小组合作学习方式进行课堂教学，关于如何有效开展小组合作学习，下列说法错误的是（ ）。
A
、
形式应尽量统一固定
B
、
应形成科学合理的分组
C
、
教师应充分做好课前的准备工作
D
、
应安排科学合理的研讨时间
答案解析
纠错答疑
16、（ ）是人的个性的核心品质，是个体主体性的突出表现。
A
、
创造力
B
、
注意力
C
、
自制力
D
、
想象力
答案解析
纠错答疑
17、教育要根据儿童实际情况促进儿童发展，因材施教，这一做法依据是人身心发展的（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
18、（ ）师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征。
A
、
放任型
B
、
专制型
C
、
民主型
D
、
管理型
答案解析
纠错答疑
19、高中毕业会考目的是评价高中生学业标准达成情况，它是一种（ ）。
A
、
相对评价
B
、
绝对评价
C
、
形成性评价
D
、
诊断性评价
答案解析
纠错答疑
20、语文教师在讲解完《扁鹊见蔡桓公》一课后，问：“同学们，你们能不能换个角度看一下，用今天的眼光去评价扁鹊和蔡桓公呢？”同学们纷纷发表自己的看法，有学生说：“恒公讳疾忌医而死是可悲的，但扁鹊作为医生，规劝病人的方式太委婉，不能直言不讳。”这种结课方式属于（ ）。
A
、
知识延伸式
B
、
悬念式
C
、
探索式
D
、
求异创新式
答案解析
纠错答疑
21、根据奥苏伯尔的有意义学习理论，学习苹果在英文中表达apple属于（ ）学习。
A
、
表征
B
、
命题
C
、
原理
D
、
概念
答案解析
纠错答疑
22、常规管理是班主任工作的重要内容之一，它的核心是（ ）。
A
、
教学质量
B
、
班级规章制度
C
、
培养目标
D
、
班干部
答案解析
纠错答疑
23、赫尔巴特将教学过程分为四个阶段，学生在课堂上学会了测量、课后自己拿工具去进行路段测量属于其中的（ ）。
A
、
联想
B
、
明了
C
、
系统
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
24、依据《中华人民共和国义务教育法》规定，国务院及县级以上地方人民政府应当设立专项资金，扶持义务教育发展的地区有（ ）。①边远贫困地区②农村地区③城市周边地区④民族地区
A
、
①②
B
、
①④
C
、
②④
D
、
①③
答案解析
纠错答疑
25、许多经验间存在着各种直接或间接的关系，但由于各种原因，个体未能意识到经验间内在联系，不能主动地进行迁移，使某些经验处于惰性状态，表现为（ ）。
A
、
零迁移
B
、
负迁移
C
、
逆向迁移
D
、
自迁移
答案解析
纠错答疑
26、某中学班主任王老师在学习的新时代教育观后，力图在教学中对学生采用素质教育。首先，王老师认为素质教育不能给人学生太重的学习任务，因此王老师一般不会给学生留课后作业，让学生课后多休息，其次，王老师认为，素质教育要使学生全面发展，因而学生就应该什么都学，而且什么都学好，在实施的一段时间素质教育后，王老师却发现没有收到预期的效果。 王老师在实施了一段时间素质教育后，没有收到预期效果的原因是（ ）。
A
、
素质教育只对成绩优秀的学生产生效果
B
、
素质教育的本身具有局限性
C
、
王老师的实施时间不充足
D
、
王老师对素质教育的理解存在片面性
答案解析
纠错答疑
27、环境对青少年身心发展的影响虽然是经常的，广泛的，但这种影响在大部分情况下是自发的，分散的和偶然的，它没有既定的目标，不能像学校教育那样有目的，有计划，系统地去影响人，甚至有时还对人产生不利的消极的影响。这说明（ ）。
A
、
环境对人作用的大小与个体发展水平相关
B
、
环境作用具有自身的局限性
C
、
环境对人发展的影响都是积极的
D
、
环境对人发展的影响随着主体自我意识的形成而相对减弱
答案解析
纠错答疑
28、某教师在上课时，以学生的现有水平为基础，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，以达到新的发展水平，再以此为基础继续学习。其利用了下列哪一教育理论？（ ）
A
、
强化理论
B
、
成就目标理论
C
、
最近发展区理论
D
、
结构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
29、维果斯基的（ ）认为，学生的发展有两种水平，一种是学生现有水平，指独立活动时解决问题水平，另一种是可能发展水平，也是通过教学所获得。
A
、
潜力构建主义理论
B
、
最近发展区理论
C
、
人本主义理论
D
、
认识理论
答案解析
纠错答疑
30、我国《未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得在学校，幼儿园播放，张贴或者散发商业广告，不得利用校服，教材等发布或者变相发布商业广告，这属于对未成年人的（ ）。
A
、
家庭保护
B
、
学校保护
C
、
社会保护
D
、
司法保护
答案解析
纠错答疑
31、在学习了“力”的概念后，学习者又学习“重力”“摩擦力”等，把它们作为“力”的下位概念同化到原有知识结构当中，这就可以丰富学生对“力”的具体理解，这属于（ ）。
A
、
知识的顺应
B
、
知识的同化
C
、
知识的获得
D
、
图式的积累
答案解析
纠错答疑
32、根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是（ ）。
A
、
有组织机构和章程
B
、
有优秀的校长领导
C
、
有必备的办学资金和稳定的经费来源
D
、
有符合规定标准的教学场所及设施、设备
答案解析
纠错答疑
33、一般说来，（ ）对教育的发展规模和速度有着直接和最终的决定性作用。
A
、
生产力发展水平
B
、
政治经济制度
C
、
人口数量和质量
D
、
社会意识形态
答案解析
纠错答疑
34、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加、减运算是心智技能形成的（ ）。
A
、
活动定向基础阶段
B
、
物质活动或物质化活动阶段
C
、
出声的外部言语活动阶段
D
、
无声的“外部”言语活动阶段
答案解析
纠错答疑
35、教师在幼儿园内，不穿太露，太透，太紧身的服装，不穿高跟鞋，拖鞋，发型端庄，优美，符合教师的身份，这是对幼儿园教师职业道德（ ）方面的要求。
A
、
敬业
B
、
师德
C
、
礼仪
D
、
才能
答案解析
纠错答疑
36、建构主义理论提倡的教学方法不包括（ ）。
A
、
启发式教学
B
、
随机通达教学
C
、
支架式教学
D
、
抛锚式教学
答案解析
纠错答疑
37、小鹏在课外活动上犯了错误，班主任了解情况后没有公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了。班主任这样做是利用了强化的（ ）。
A
、
促进功能
B
、
激励功能
C
、
维持功能
D
、
巩固功能
答案解析
纠错答疑
38、结构原则是指，任何知识结构都可以用（ ）三种表象形式来呈现。
A
、
动作、图像、符号
B
、
图像、声音、动画
C
、
图表、数据、文字
D
、
动作、声音、形象
答案解析
纠错答疑
39、下列选项中，描述的是洛克的教育思想观点的是（ ）。
A
、
泛智教育
B
、
绅士教育
C
、
范例教学
D
、
五育并举
答案解析
纠错答疑
40、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童社会性发展的重要标志是（ ）。
A
、
去自我中心主义
B
、
思维的守恒性和可逆性
C
、
坚持科学认识态度
D
、
进行假设—演绎推理
答案解析
纠错答疑
41、在择业时，小宇在当老师或者去公司上班中犹豫不决，很是苦恼。当老师会有充足的假期但工资不理想，去公司上班会很辛苦但是有可观的收入，根根以上描述，小宇面临的是（ ）。
A
、
趋避冲突
B
、
双避冲突
C
、
多重趋避冲突
D
、
双趋冲突
答案解析
纠错答疑
42、班主任管理风格中，值得提倡的是（ ）。
A
、
专制型
B
、
民主型
C
、
放任型
D
、
松散型
答案解析
纠错答疑
43、在教授《卤族元素》一课时，李老师问学生：“同学们知道四氯化碳吗?”结果学生纷纷摇头，这与李老师的预设完全相反，但他马上反应过来，随即设计一个四氯化碳在水中溶解的实验，从而让学生直观地了解到四氯化碳的颜色、密度、与水的不相溶性，同时，也让学生了解到物质的探究方法。李老师在课堂教学中提出的教学目标是（ ）。
A
、
普遍性目标
B
、
表现性目标
C
、
生成性目标
D
、
行为性目标
答案解析
纠错答疑
44、（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A
、
义务教育
B
、
中等教育
C
、
职业教育
D
、
学前教育
答案解析
纠错答疑
45、根据我国《学生伤害事故处理办法》的规定，学校应当对在校学生进行必要的安全教育和（ ）。
A
、
自护自救教育
B
、
心理教育
C
、
法制教育
D
、
素质教育
答案解析
纠错答疑
46、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（ ）。
A
、
学习积极性
B
、
学习自觉性
C
、
要花多少时间
D
、
智力水平
答案解析
纠错答疑
47、某校设计的课程广受好评并荣获多项课程设计大奖，人员也因此受到鼓舞，接连设计出若干生动实用的课程，这体现出课程评价具有（ ）。
A
、
导向功能
B
、
调节功能
C
、
诊断功能
D
、
激励功能
答案解析
纠错答疑
48、美术教师在备课《胜利渡长江解放全中国》时，设计了如下教学目标，其中，属于过程与方法目标的是（ ）。
A
、
了解人民英雄纪念碑的结构特点
B
、
认识雕塑的不同类型，提高观察分析及语言表达的能力
C
、
体会革命先烈的斗争精神
D
、
能够从画面内容、艺术特色、表达情感等方面分析《胜利渡长江解放全中国》
答案解析
纠错答疑
49、“举一反三、触类旁通”体现的是（ ）。
A
、
创造性
B
、
学习动机
C
、
学会学习
D
、
学习迁移
答案解析
纠错答疑
50、李老师在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行（ ），从而了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件。
A
、
终结性评价
B
、
形成性评价
C
、
诊断性评价
D
、
学业成就评价
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、我国《教师法》规定，教师在（ ）、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。
A
、
教育教学
B
、
培养人才
C
、
科学研究
D
、
教学改革
答案解析
纠错答疑
52、新课程理念是（ ）。
A
、
个性化的生成方式
B
、
教育观念现代化
C
、
教育管理现代化
D
、
增强课程内容的生活化、综合性
答案解析
纠错答疑
53、中小学综合实践活动属于（ ）。
A
、
经验性课程
B
、
结合性课程
C
、
三级管理课程
D
、
学科课程
E
、
实践性课程
答案解析
纠错答疑
54、下列属于外在学习动机的是（ ）。
A
、
学习兴趣
B
、
老师表扬
C
、
自我提升
D
、
班级协作
答案解析
纠错答疑
55、德育过程即思想品德的实施过程，其基本构成要素是（ ）。
A
、
教育者
B
、
受教育者
C
、
德育内容与方法
D
、
德育环境
答案解析
纠错答疑
56、学校文化能为学生的身心发展提供潜移默化的影响，下面对学校文化的认识正确的有（ ）。
A
、
学校文化是一种相对稳定的文化
B
、
学校文化对学生和教师的行为具有约束力
C
、
学校文化就是校园文化及校风、班风
D
、
学校文化体现了一个学校的个性
答案解析
纠错答疑
57、学习策略有哪些训练原则（ ）。
A
、
主体性原则
B
、
特定性原则
C
、
个人效能感原则
D
、
监督性原则
答案解析
纠错答疑
58、培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（ ）。
A
、
严格要求
B
、
保持教师的绝对权威
C
、
耐心引导
D
、
注意学生集体领导机构的经常变动
答案解析
纠错答疑
59、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
60、下列技能属于心智技能的是（ ）。
A
、
运动技能
B
、
阅读技能
C
、
运算技能
D
、
记忆技能
答案解析
纠错答疑
61、根据我国教育法，下列叙述正确的有（ ）。
A
、
教育活动必须符合个人利益
B
、
国家保障教育事业优先发展
C
、
国家扶持和发展残疾人教育事业
D
、
教育科学研究院主管全国教育工作
答案解析
纠错答疑
62、古往今来的科技名人，如发现万有引力的牛顿、提出日心说的哥白尼等，都是著名的问题解决者。有效的问题解决者一般具有的特征包括（ ）。
A
、
在擅长的领域表现突出
B
、
能迅速处理有意义的信息
C
、
愿意花时间分析问题
D
、
能很好地监视自己的操作
答案解析
纠错答疑
63、衡量课程改革成败的基本标准有（ ）。
A
、
行政管理
B
、
教学过程
C
、
教师素养
D
、
课程实施
答案解析
纠错答疑
64、黄老师在组织学生课外活动时，将课堂上教学生的古诗词与某些歌曲的歌唱，配舞和节奏等结合起来，黄老师这种教学活动属于（ ）。
A
、
活动课程
B
、
以知识为中心的课程
C
、
以学生为中心的课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
65、“化民成俗，其由必学”“建国君民”，体现了（ ）。
A
、
教育的重要性
B
、
教育和政治的关系
C
、
教育的根源
D
、
教育的延续性
答案解析
纠错答疑
66、在德育中，说服教育法的方式主要有（ ）。
A
、
谈话
B
、
参观
C
、
调查
D
、
报告
答案解析
纠错答疑
67、班级建设的原则有（）。
A
、
促进学生积极发展
B
、
以学生为主体
C
、
民主性原则
D
、
开放性原则
E
、
协调性原则
答案解析
纠错答疑
68、关于布鲁纳的学习理论，下列说法正确的有（ ）。
A
、
学习是形成认知结构的过程
B
、
提倡发现学习
C
、
认为教学的目的在于理解学科的基本结构
D
、
学习过程包括获得，转化，评价三个过程
答案解析
纠错答疑
69、下列思想中，体现了教育是影响人发展的主导因素的有（ ）。
A
、
“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”
B
、
“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”
C
、
“人是教育的产物”
D
、
“儿童是一张白纸或块蜡，是可以随心所欲地做成任何式样的”
答案解析
纠错答疑
70、下列选项符合教师职业道德规范规定的有（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
自觉遵守教育法律法规
C
、
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
D
、
依法履行教师职责权利
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、在布卢姆教学：目标的认知目标层次中，处于最高层次的是知识。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、新课程倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，反对接受学习、死记硬背、机械训练。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、没有教师的发展就没有课程的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、将所学知识经验运用于实践，是帮助学生加深对书本知识的理解、形成分析问题和解决问题能力的关键环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、“关键期”是指身心某一方面的发展最适宜形成的时期，过了这个时期，同样的刺激便不会有同样的效果。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、个体思维的发展，一般都要经历动作思维、形象思维和逻辑思维。因此，逻辑思维比形象思维高级，形象思维比动作思维高级。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、广义的教育目的是指各级各类学校在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、孔子主张学习过程包括：学、思、习、行。（ ）
A
、
正确
B
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79、教育学者叶圣陶认为:“凡为教者必期于达到不须教。”这实际上强调了教师不仅要让学生“学会”，而且要让学生“会学”。（ ）
A
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正确
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80、有意义学习的材料，一般概念和原理比较容易遗忘，但具体事实不易遗忘。（ ）
A
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正确
B
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81、课堂气氛是课堂管理的核心因素，也是课堂活动中的着眼点。（ ）
A
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正确
B
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82、学生在思想上具有鲜明的独立性和自主性。（ ）
A
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正确
B
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83、教育目的不是培养目标，培养目标也不是教育目的。
A
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正确
B
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84、课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（ ）
A
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B
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85、创造性思维的本质是发散性思维。 （ ）
A
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86、知道“三角的内角和等于180度”属于陈述性知识。 （ ）
A
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B
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87、在使用问卷调查法搜集有关学生情感状况的评价信息时，问卷中的问题不能“诱使”学生做出你所希望的回答。 （ ）
A
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B
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88、“孟母三迁”的故事说明了社会活动因素对人的发展的影响。（ ）
A
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89、教师在教学过程中可为学生创设一个困难的情境，为其意志品质的发展提供机会。（ ）
A
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90、逆向迁移的影响是消极的。（ ）
A
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B
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91、对于机械学习或者不太困难的有意义接受学习和发现学习，焦虑通常具有促进作用。（ ）
A
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92、访谈法是通过与研究对象有目的的交谈来收集研究资料的一种方法。（ ）
A
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93、瞬时记忆时间极短，大量的、被注意到的信息很容易消失，能够记住的东西才进入短时记忆。（ ）
A
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94、尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展属于教师应当履行的义务。 （ ）
A
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B
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95、思维方式是一种重要的学习策略，它的好坏关系到一个人解决问题的能力的高低。（ ）
A
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B
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96、教师与家长在人格上是相等的，但家长起主导作用。（ ）
A
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97、小沈学习缺乏明确的目的性，总是看周边同学在学什么、怎么学，别人学啥他学啥、别人咋学他咋学。对此，教师要着重培养小沈意志品质的自觉性。（ ）
A
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正确
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98、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了德育中教育影响的一致性与连贯性。（ ）
A
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正确
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99、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会的表率、榜样和楷模。这一涵义是由传统习俗决定的。（ ）
A
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100、我国正式实施的第一个学制是壬寅学制。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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