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2026年信阳市浉河区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（ ）。
A
、
课程标准
B
、
课程资源
C
、
课程目标
D
、
课程结构
答案解析
纠错答疑
2、下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久？（ ）
A
、
哲学
B
、
心理学
C
、
教学论
D
、
社会学
答案解析
纠错答疑
3、班主任是学生身心健康发展的引路人，其工作的中心环节是（ ）。
A
、
了解学生
B
、
组织与培养班集体
C
、
建立学生档案
D
、
做好个别教育工作
答案解析
纠错答疑
4、新生开学的第一堂课上，班主任引用了“师父领进门，修行靠个人”的俗语，旨在鼓励学生们进行（ ）。
A
、
自我反省
B
、
自我接纳
C
、
自我评价
D
、
自我完善
答案解析
纠错答疑
5、对课本中的策略性知识进行讲授时，为促进学生对策略性知识的学习，李老师可采取的策略和方法不包括（ ）。
A
、
教会学生进行有效的自我监控和自我反思
B
、
一次性教给学生大量的策略性知识，不必每一种都教好
C
、
在具体情境中进行教授
D
、
激发学生学习策略性知识的内在动机
答案解析
纠错答疑
6、修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）年。
A
、
1985年
B
、
1986年
C
、
1987年
D
、
2006年
答案解析
纠错答疑
7、在合作学习中，每个组员必须承担一定的学习任务，并掌握所分配的任务，且每个组员的作业必须受到评估，其结果要反馈给各个组员。这体现了合作学习需具备的哪一要素？（ ）
A
、
个人责任
B
、
社会技能
C
、
积极的相互依赖
D
、
面对面的促进性相互作用
答案解析
纠错答疑
8、老师讲课时用洪亮的声音、清晰的板书来引导学生们把注意力集中在课堂教学上，所体现的感知规律是（ ）。
A
、
强度律
B
、
活动律
C
、
层次律
D
、
差异律
答案解析
纠错答疑
9、下列选项属于“问题解决”的是（ ）。
A
、
回忆一个人的名字
B
、
幻想自己是“灰姑娘”
C
、
用一个词来造句
D
、
荡秋千
答案解析
纠错答疑
10、学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识，小兰对游泳知识记忆是（ ）。
A
、
陈述性记忆
B
、
程序性记忆
C
、
瞬时记忆
D
、
短时记忆
答案解析
纠错答疑
11、下列属于教师不作为违法侵权行为的是（ ）。
A
、
随意开除学生
B
、
饮食安全事故
C
、
体罚和变相体罚
D
、
向学生推销商品
答案解析
纠错答疑
12、幼儿在游戏中，看见小碗小勺就会想象娃娃吃饭。这是一种（ ）。
A
、
无意想象
B
、
有意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
13、“师傅领进门，修行靠个人”主要强调的是（ ）。
A
、
个体主观能动性在人的发展中的重要作用
B
、
教学相长是推动人的发展的必然途径
C
、
教师在教育过程中不具有主导作用
D
、
教师和学生在教学过程中互相作用
答案解析
纠错答疑
14、人们常说:“三岁看大，七岁看老”，这句话反映出来的人格特点（ ）。
A
、
社会性
B
、
稳定性
C
、
整体性
D
、
独特性
答案解析
纠错答疑
15、有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题，在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键性作用，这种暂停被称为（ ）。
A
、
功能固卷
B
、
反应定势
C
、
酝酿效应
D
、
刻板印象
答案解析
纠错答疑
16、在巩固复习《组成细胞的分子》时，应避免学生对细胞中化合物的元素组成产生混淆，教师应选用的巩固方法是（ ）。
A
、
复述式巩固
B
、
问答式巩固
C
、
归纳表格式
D
、
标准式巩固
答案解析
纠错答疑
17、20世纪40年代，（ ）盛行，有关儿童个性和社会适应以及心理卫生等问题也进入了教育心理学领域。
A
、
桑代克的理论
B
、
斯金纳
C
、
弗洛伊德
D
、
奥德贝尔
答案解析
纠错答疑
18、某校美术组教师利用当地羌绣文化，对羌绣制作材料和制作流程进行改编创新，并将其应用到具体教学中，得到一致好评。此课程属于（ ）。
A
、
国家课程
B
、
地方课程
C
、
校本课程
D
、
综合课程
答案解析
纠错答疑
19、在教学中，教师要注意避免性别偏向。下列教师行为中，体现了教师性别偏差的是（ ）。
A
、
某教授在教学中，常常用“男孩儿有泪不轻弹”“女生是水做的，需要男生倍加呵护”来教导学生
B
、
某班主任鼓励学生积极参与不同学科的学习，教导学生们不能认为数学是男生的专长，诗歌是女生的专长
C
、
某辅导员在安排活动时，总是给予男女生同等的参与、承担领导角色的机会
D
、
某数学老师在课堂上，总是有意地给予男女生大致相同的回答问题的机会
答案解析
纠错答疑
20、小明用了20分钟学会了背诵《将进酒》，在此基础上他又继续读了10分钟，这属于促进知识保持方法中的（ ）。
A
、
深度加工
B
、
运用记忆术
C
、
合理进行复习
D
、
适当过度学习
答案解析
纠错答疑
21、思想品德老师在设计《看看谁的主意妙》一课的教学目标时，列举了知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观目标。下列属于情感态度与价值观目标的是（ ）。
A
、
强化学生主人翁意识和团队精神
B
、
让学生初步了解教室布置的科学性和合理性
C
、
让学生认识到教室是自我生活和成长的重要空间
D
、
通过学生自己动手布置教室，形成装扮教室的能力
答案解析
纠错答疑
22、小海在回家路上看到一位同学将摔倒的老人扶了起来，觉得那位同学真是个好人，小海此时的情感体验属于（ ）。
A
、
理智感
B
、
道德感
C
、
满足感
D
、
美感
答案解析
纠错答疑
23、根据以下案例，回答30-32题。小学生东东之前有一段时间显得特别消沉，经常孤零零地坐在教室的角落里。班主任问其他学生东东怎么了，学生们都说，东东脑子很笨，什么都不会。班主任找东东谈心，他满不在乎地说：“我很笨，学习不好。”班主任惊讶地问：“谁说你很笨?”他说同学们都这样说。班主任细细地为他分析起来“第一老师坚信，你不笨；第二你上课没有认真听，思想开小差；第三因为同学的评价，你有点儿自暴自弃；第四你缺少朋友，很难过。”东东露出惊讶的表情，奇怪老师居然能明白他的心思。班主任接着又问了他一句：“想不想进步?”他毫不犹豫地回答：“想。”之后班主任和其他任课老师共同为东东制定了“个别化教育方案”，在心理、学习、活动等方面适当地对他进行个别辅导，时不时给他一个鼓励的微笑。现在的东东，眼中有了光彩，有了好朋友，学习成绩也有提高。 教师的“鼓励性微笑”满足了东东的（ ）。
A
、
安全的需要
B
、
生理的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
归属与爱的需要
答案解析
纠错答疑
24、教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，再合乎逻辑的引出新知识。这种导入方法属于（ ）。
A
、
直接导入法
B
、
问题导入法
C
、
温故导入法
D
、
创设情境导入法
答案解析
纠错答疑
25、2岁的朵朵在吃饭的时候都试图自己吃而不要爸妈的帮忙，早上起床穿衣服的时候也会主动去尝试穿衣服，虽然每次穿出来的效果不符合其父母的要求。根据埃里克森的社会化发展理论，朵朵正处在（ ）阶段。
A
、
信任对怀疑感
B
、
自主对羞怯感
C
、
主动感对内疚感
D
、
勤奋感对
答案解析
纠错答疑
26、学生发展核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。落实学生发展核心素养是落实（ ）根本任务的一项重要举措。
A
、
教书育人
B
、
四个全面
C
、
素质教育
D
、
立德树人
答案解析
纠错答疑
27、在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展规律的方法叫（ ）。
A
、
调查法
B
、
观察法
C
、
实验法
D
、
个案法
答案解析
纠错答疑
28、学生的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。
A
、
上课
B
、
社会活动与交往
C
、
读书和作业
D
、
谈话和讨论
答案解析
纠错答疑
29、目前我国中小学的国家课程教科书实行的教材制度是（ ）。
A
、
核准制
B
、
审定制
C
、
认定制
D
、
选定制
答案解析
纠错答疑
30、在上完《种子的萌发》这一节课后，科学老师给了班上每个同学若干颗豆种子和风轴花种子，让学生回家种植，并观察它们的变化。科学老师布置的这一作业属于（ ）。
A
、
实践作业
B
、
书面作业
C
、
口头作业
D
、
阅读作业
答案解析
纠错答疑
31、对不能真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（ ）。
A
、
系统脱敏法
B
、
认知改变法
C
、
肯定性训练
D
、
放松训练法
答案解析
纠错答疑
32、教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（ ）。
A
、
情感
B
、
心态
C
、
认知
D
、
道德
答案解析
纠错答疑
33、根据班杜拉的观察学习理论，观察学习心理过程（ ）。
A
、
注意 记忆 动作复现 动机
B
、
注意 识记 保持 提取
C
、
注意 保持 动作复现 动机
D
、
动机 保持 再认 注意
答案解析
纠错答疑
34、在原始社会，儿童观察成年人的活动，从而习得各种生存技能，这种观点源自教育的（ ）。
A
、
生物起源说
B
、
心理起源说
C
、
劳动起源说
D
、
物种起源说
答案解析
纠错答疑
35、下列关于道德发展阶段理论说法正确的是（ ）。
A
、
科尔伯格的典型故事是“海因茨偷药”
B
、
皮亚杰提出了“三水平六阶段”
C
、
皮亚杰采用的是“道德两难故事法”
D
、
科尔伯格采用的是“对偶故事法”
答案解析
纠错答疑
36、新一轮基础教育课程改革在具体目标上提出“改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，精选（ ）必备的基础知识与技能”。
A
、
终身学习
B
、
全面教育
C
、
终身教育
D
、
全民教育
答案解析
纠错答疑
37、针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该（ ）。
A
、
找到教育的共同点
B
、
因材施教
C
、
注重学习困难的学生
D
、
循序渐进进行教学
答案解析
纠错答疑
38、通过教育者的言论、行动、讲演、文章、刊物等来宣传一定的思想，造就一定的舆论，借以影响群众。这体现的是教育的（ ）。
A
、
政治功能
B
、
经济功能
C
、
文化功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
39、“考试考得好是我平时努力学习的结果”，这是把成功归因于（ ）。
A
、
内部的、稳定的、不可控因素
B
、
内部的、不稳定的、可控因素
C
、
内部的、不稳定的、不可控因素
D
、
外部的、不稳定的、可控因素
答案解析
纠错答疑
40、教师可以对学校的教育教学、管理工作，以及教育行政部门的工作提出意见和建议。这体现了教师的（ ）。
A
、
教育教学权
B
、
学术研究权
C
、
学生管理权
D
、
参与管理权
答案解析
纠错答疑
41、学习是人和动物共有的活动。下列现象中，属于学习的是（ ）。
A
、
小明每天早上九点准时上班
B
、
小张通过喝咖啡来提神
C
、
狗经过训练能协助主人破案
D
、
蜘蛛织网
答案解析
纠错答疑
42、根据迁移的范围不同，迁移的分类不包括（ ）。
A
、
自迁移
B
、
近迁移
C
、
远迁移
D
、
他迁移
答案解析
纠错答疑
43、我国《教育法》规定：国家、社会、家庭、学校及其他教育机构（ ）为有违法犯罪行为的未成年人接受教育创造条件。
A
、
应当
B
、
不得
C
、
可以
D
、
自愿
答案解析
纠错答疑
44、五年级（4）班的美术老师要求班里学生第二天上课带上水彩笔学习画画，但是第二天吴阳同学忘记带水彩笔了。如果你是美术老师，下列做法正确的是（ ）。
A
、
指责吴阳不长记性
B
、
让吴阳站着听课，给他一点教训
C
、
为了不耽误吴阳画画，将自己的水彩笔借给他用
D
、
打电话让吴阳的父母立即将水彩笔送到学校来
答案解析
纠错答疑
45、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
动机律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
46、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）。
A
、
品德评价法
B
、
榜样示范法
C
、
实际锻炼法
D
、
陶冶教育法
答案解析
纠错答疑
47、下列四位同学关于孔子论述中，说法正确的是（ ）。
A
、
小华：孔子强调学校教育，必须把知识教育放在首要地位
B
、
小芳：孔子是儒家学派创始人，在晚年时整理了“六经”
C
、
小阳：孔子是最早使用“教育”这个词，并主张“有教无类”
D
、
小英：孔子不但重视繁文缛节，而且注重实用技术的练习
答案解析
纠错答疑
48、《教育规划纲要》提出，创新人才培养模式必须（ ）。
A
、
要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。
B
、
注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教
C
、
树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才观念
D
、
办学主体多元、办学形式多样，布满生机活力的办学体制
答案解析
纠错答疑
49、小玲刚刚转学，害羞胆小，不敢发言。钟老师多次鼓励并表扬她，让她逐步克服胆怯，勇敢地在课堂上发言。钟老师采用的方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
惩罚法
C
、
放松法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
50、在教学过程中，教师主动与单个学生发生目光接触，这运用了课堂观察中的（ ）策略。
A
、
扫视
B
、
环视
C
、
巡视
D
、
注视
答案解析
纠错答疑
51、学习送别意象，“月亮”与头脑中已有的“柳、夕阳、孤舟”等联系起来，寻求送别意象的意义，并获得新知识，这种学习策略是（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
复述策略
C
、
组织策略
D
、
元认知策略
答案解析
纠错答疑
52、小红是个害羞的女孩儿，正在准备参加演讲比赛，如果她是内控型的人，她会将演讲比赛的成功归因于（ ）。
A
、
自己具备这个能力
B
、
认真的准备
C
、
运气好
D
、
任务简单
答案解析
纠错答疑
53、手工课上，老师让同学们思考矿泉水瓶的用途，同学们说可以做成花盆，可以做成笔，可以做成装饰品等等。这属于训练发散思维中的（ ）。
A
、
特征扩散
B
、
材料扩散
C
、
结构扩散
D
、
方法扩散
答案解析
纠错答疑
54、“学无止境”体现的现代教育理念是（ ）。
A
、
创新教育
B
、
快乐学习
C
、
终身学习
D
、
远程学习
答案解析
纠错答疑
55、在看海报的时候，成人看文字，儿童看图画，这体现了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
恒常性
D
、
理解性
答案解析
纠错答疑
56、青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（ ）。
A
、
晕轮效应
B
、
从众
C
、
模仿
D
、
服从
答案解析
纠错答疑
57、根据父母在“温暖”和“控制”上的不同，高温暖高控制的教养方式属于（ ）。
A
、
权威型
B
、
专制型
C
、
忽视型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
58、为提高教学质量，国家鼓励学校和教师采用（ ）教育等教育教学方法。
A
、
启发式
B
、
灌输式
C
、
被动式
D
、
题海式
答案解析
纠错答疑
59、学生在完成暑假作业时，对作业的浏览、进度的安排以及完成情况的监控主要采用的学习策略是（ ）。
A
、
复述策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
精加工策略
答案解析
纠错答疑
60、“德以好学为极”“欲明人者必须先自明”，这对新时代加强教师职业道德建设提出了（ ）的要求。
A
、
“博学”
B
、
“慎思”
C
、
“明辨”
D
、
“笃行”
答案解析
纠错答疑
61、正在读初三的王勇总会处于犹豫、迷茫、彷徨之中他对生活会缺乏目标与方向，对自己缺乏正确认知。依据埃里克森的心理社会发展理论王勇的个体发展危机没有处理好的阶段是（ ）。
A
、
主动感—内疚感
B
、
勤奋感—自卑感
C
、
信任—怀疑
D
、
自我同一性—角色混乱
答案解析
纠错答疑
62、根据我国教育法的有关规定，下列说法错误的是（ ）。
A
、
国家鼓励学校在不影响正常教学的前提下开展勤工俭学和社会服务，兴办学校产业
B
、
国家财政性教育经费，社会组织和个人对教育的捐赠必须用于教育，不得挪用，克扣
C
、
学校及其他教育机构的教学辅助人员和其他专业技术实行教育职员制度
D
、
以政治性经费，捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构，不得设立为营利性组织
答案解析
纠错答疑
63、创造思维的核心是（ ）。
A
、
直觉思维
B
、
形象思维
C
、
发散思维
D
、
聚合思维
答案解析
纠错答疑
64、下列关于学习策略，表述正确的观点是（ ）。
A
、
篇幅短小或内在联系密切的材料，适于采用分段识记
B
、
画线与圈点批注结合使用是复述策略之一
C
、
阅读时集中注意、考试时掌控自己的速度和时间等是元认知策略中的调节策略
D
、
在学生遇到学习困难时，向他人请求帮助是学习环境管理策略
答案解析
纠错答疑
65、（ ）是道德观念的外在表现，是衡量品德的重要标志。
A
、
道德思维
B
、
道德情感
C
、
道德行为
D
、
道德信念
答案解析
纠错答疑
66、某班在期中考试后，班主任根据考试分数给学生排名次，并作为安排的唯一标准，该做法违背了《中小学教师职业道德规范》中的（ ）原则。
A
、
爱国守法
B
、
教书育人
C
、
关爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
67、个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题时偏爱的信息加工方式是（ ）。
A
、
认知风格
B
、
性格
C
、
人格
D
、
气质
答案解析
纠错答疑
68、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（ ）。
A
、
起点公平
B
、
过程公平
C
、
资源公平
D
、
结果公平
答案解析
纠错答疑
69、学生前面的学习为后面的学习奠定基础，而后面的学习又是前面学习的补充和发展，这体现的学生学习的特点是（ ）。
A
、
学习内容的间接性
B
、
学习目标的全面性
C
、
学习的连续性
D
、
学习过程的互动性
答案解析
纠错答疑
70、小马是一名高一的学生，他不愿意学习，不愿意和周围人交往，时常沉浸在沮丧的情绪里，他在日记中写道:“我不知道我为什么要上学？不知道自己是谁？不知道我以后想要成为什么样的人，过什么样的生活？我觉得自己一无是处。”根据埃里克森心理社会发展阶段理论，小马正处在（ ）阶段。
A
、
基本信任对不信任
B
、
同一性对角色混乱
C
、
勤奋对自卑
D
、
主动对内疚
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、兴办学堂是洋务运动的重要组成部分，以学习“西文”“西艺”为主。其目的在于培养洋务运动所需要的翻译、外交、工程技术、水路军事等多方面的专门人才。洋务学堂大致上可以分为（ ）。
A
、
外国语学堂
B
、
军事学堂
C
、
西医学堂
D
、
技术实业学堂
答案解析
纠错答疑
72、下列选项中属于心理健康者的特征的有（ ）。
A
、
不受无意识力量的支配，也不受他人支配
B
、
有独立和自主的需要
C
、
关心别人并有良好的人际关系
D
、
了解自我的现状与特点，接受自己的优点和不足
答案解析
纠错答疑
73、为了促进学习迁移的教学原则，合理编排教材内容，应做到教材（ ）。
A
、
结构化
B
、
信息化
C
、
网络化
D
、
一体化
答案解析
纠错答疑
74、下列属于学习策略中组织策略的有（ ）。
A
、
列提纲
B
、
画线
C
、
整体识记和分段识记
D
、
利用图形或表格
答案解析
纠错答疑
75、美国认知教育心理学家奥苏贝尔在“有意义的接受学习理论”中将学习分为（ ）。
A
、
情境学习
B
、
意义学习
C
、
机械学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
76、随着课程改革的不断深入，许多教师积极转变教学观念，重视发挥学生学习的积极性和主动性，在探索新的教学方式、改进教学行为等方面进行了有益尝试。 教学片段1：数学课上，全班学生正在做“对数函数”的练习题，老师发现学生面对枯燥的练习题昏昏欲睡，于是设计了一个游戏活动：分组答题，回答正确加10分，回答错误扣5分，看哪个小组最后得分高。 教学片段2：生物课上，学生们在学习食品发酵相关内容之后，纷纷拿出自己准备的各种水果，在教师的帮助下制作果酒。在果酒制作成功后，学生们举行“品酒会”，请老师、同学共同品酒、鉴酒。 教学片段3：语文课上，针对老师提出的问题，学生们以小组为单位坐在一起，或大声争论，或窃窃私语，或放声大笑，教师穿梭其中，课堂气氛非常热烈。 材料中生物课所体现的教学基本规律有（ ）。
A
、
间接性规律
B
、
双边性规律
C
、
发展性规律
D
、
教育性规律
答案解析
纠错答疑
77、教育内容与生产劳动严重脱节的社会形态有（ ）。
A
、
原始社会
B
、
奴隶社会
C
、
资本主义社会
D
、
封建社会
答案解析
纠错答疑
78、教育具有促进个体社会化的功能。社会化的内容包括（ ）。
A
、
掌握学习方法
B
、
内化社会文化
C
、
学会认同身份
D
、
形成自身优势特长
答案解析
纠错答疑
79、根据皮亚杰的认知发展阶段理论。下列儿童的认知处于具体运算阶段的有（ ）。
A
、
学生觉得踩草坪小草会哭
B
、
学生知道小明是自己的哥哥，不知道自己是小明的弟弟
C
、
学生对走过的路能画出地图
D
、
学生举手告诉老师，同桌回答问题，不举手
答案解析
纠错答疑
80、属于教师职业道德素养的是（ ）。
A
、
忠诚人民教育事业
B
、
热爱学生
C
、
严格要求自己，为人师表
D
、
集体协作精神
答案解析
纠错答疑
81、教师如何对学生的学习进行评价是影响学生学习动机最重要的外部因素，关于教师对学生的评价，下列说法正确的有（ ）。
A
、
对女生而言，表扬比批评更有效
B
、
对男生而言，批评比表扬更有效
C
、
表扬对优秀的学生作用更大
D
、
批评对学习困难的学生作用更大
答案解析
纠错答疑
82、班主任肖某用尺子大力拍打不听话学生头部，学校批评后，仍我行我素，屡教不改，学校可以对肖某进行（ ）。
A
、
行政处分
B
、
民事责任追究
C
、
刑事责任追究
D
、
解聘处理
答案解析
纠错答疑
83、根据耶克斯——多德森定律，下列说法正确的有（ ）。
A
、
在完成简单的任务中，动机强度低，效率可达到最佳水平
B
、
在完成难度较大的任务时，低水平的动机有利于完成任务
C
、
一般情况下，动机强度处于中等水平时，行为效率最高
D
、
最佳学习动机水平随着任务难度的增加而下降
答案解析
纠错答疑
84、基础教育课程改革中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（ ）
A
、
劳动与技术教育
B
、
信息技术
C
、
研究性学习
D
、
社区服务和社会实践
答案解析
纠错答疑
85、教师的能力主要有（ ）。
A
、
认知能力
B
、
操作技能
C
、
反思能力
D
、
监控能力
答案解析
纠错答疑
86、为了提高学生的意义记忆能力，教师可以采取的措施有（ ）。
A
、
帮助学生很好地理解教材
B
、
对高年级学生要教会他们良好的记忆方法
C
、
要求学生不用太理解，再反复诵读
D
、
适当训练机械记忆能力，以辅助意义记忆
答案解析
纠错答疑
87、影响前摄抑制、倒摄抑制效果的因素主要有（ ）。
A
、
学习时间的安排
B
、
学习的巩固程度
C
、
学习情境
D
、
材料内容的相似程度
答案解析
纠错答疑
88、小明每次考试都会感到非常焦虑，甚至吃不下饭睡不着觉，以下能够帮助小明降低考试焦虑的方法有（ ）。
A
、
让小明做更多的练习题
B
、
自信训练，让小明正确认识考试的重要性
C
、
引导其进行积极的心理暗示
D
、
通过深呼吸，听轻音乐对小明进行放松训练
答案解析
纠错答疑
89、对课程内容的解释，主要围绕几种不同的取向，这些取向是（ ）。
A
、
课程内容即教材
B
、
课程内容即学习活动
C
、
课程内容即教学内容
D
、
课程内容即学习经验
答案解析
纠错答疑
90、有教育专家认为现在的教育违背了教育的初衷，不仅没有促进学生的发展，甚至一定程度上妨碍了学生的发展，上述教育专家观点产生的原因可能有（ ）。
A
、
学生以考试为主，学业负担过重
B
、
学生主体性的发挥受到学校的专制型管理模式的束缚
C
、
大部分学校的设施不够健全
D
、
教育的功利性使教育丧失了对生命的关怀
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是初中阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、罗杰斯提出的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习是不一样的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、多血质的人反应迅速，但是情绪不稳定。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、注意过程的指向，集中和转移是循环往复、环环相扣的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、主要的教学策略包括呈现策略，对话策略和指导策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、在有多种可能解答的问题情境中，李同学倾向于很快地检验假设，但常常出错，他的认知方式为沉思型认知方式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学生伤害事故是指在学校实施的教育教学活动中造成在校学生人身损害后果的事故，学校组织的校外活动中发生的学生安全事故不属于学生伤害事故。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、环境对个体发展的影响有积极和消极之分，针对受教育者被动接受影响的特点，教育者要积极引导避免消极影响的产生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、自我同一性是一种关于自己是谁，在社会上应占什么样的地位，将来准备成为什么样的人，以及努力成为理想中的人等一连串的感觉。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、对于消极的非正式群体，要依据校规和法律给予必要制裁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、态度与品德实质相同，没有区别。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标，这是消极型课堂气氛的基本特征。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、观摩优秀教师的成功教学和教学艺术能够对观摩者的教师效能起到替代性的强化作用。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、外显学习指有机体与环境接触过程中，不知不觉获得一些经验，并因此改变之后某些行为的学习。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、未成年人的父母及其他监护人不得使未满16周岁的未成年人脱离监护单独生活。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、世界上最早提出启发性教育的教育家是苏格拉底。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、品德心理的核心成分是道德认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、科学性和思想性统一的原则体现了我国教学的根本方向和质量标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、在个体心理发展的观点上，华生强调环境对人的发展的作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、在良好的社会风气中，个体对于他人的道德行为的预期是消极的，因而容易形成不良的品德。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、市级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、素质教育的重点是培养学生解决问题的综合能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、学习动机与学习效率完全成正比。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、空间智力是一种以心理为基础的认知能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、听课教师应该对要听的课的教材、学情以及教学者的教学思想有一个预先的认识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、以下是杜威实用主义教育思想的是（ ）。
A
、
教育即生活
B
、
教育即成长
C
、
教育即经验的改组和改造
D
、
教育即教师的活动
答案解析
纠错答疑
122、下列关于气质的说法正确的是（ ）。
A
、
一种稳定的心理特征
B
、
气质是后天造成的
C
、
气质没有好坏之分
D
、
气质是天生的
答案解析
纠错答疑
123、学校教育一般包括教育者、受教育者与（ ）三个要素。
A
、
教学方法
B
、
教学手段
C
、
教育影响
D
、
教育内容
答案解析
纠错答疑
124、李老师的家人在学校附近开了一家超市，为了提高销量，李老师告诉全班同学，“只要来我家买的东西超过10元，就可以免写一次作业。”很多不爱学习的同学纷纷照做，成绩越来越差。李老师的做法违反了教师职业道德的（ ）。
A
、
终身学习
B
、
关爱学生
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
125、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考察的条件不包括（ ）。
A
、
心理健康
B
、
善于与学生沟通
C
、
有较强的教育引导能力
D
、
有长期从事班主任的经验
答案解析
纠错答疑
126、“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，向教师敬礼，最后称呼教师”，属于加涅按照学习水平分类中的（ ）。
A
、
信号学习
B
、
刺激—反应学习
C
、
连锁学习
D
、
言语联想学习
答案解析
纠错答疑
127、历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是（ ）。
A
、
成熟论
B
、
性善论
C
、
人本主义心理学
D
、
行为主义心理学
答案解析
纠错答疑
128、平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”属于以下哪种迁移？（ ）
A
、
逆向迁移
B
、
同化性迁移
C
、
重组性迁移
D
、
具体迁移
答案解析
纠错答疑
129、当同学们获悉本班级取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。这种情绪状态属于（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
应激
D
、
热情
答案解析
纠错答疑
130、问题的解决可以使用不同的策略和方法，其中，（ ）是指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态的差异，经过迂回前进，最终达到问题解决的总目标。
A
、
尝试法
B
、
爬山法
C
、
手段—目的分析法
D
、
逆向工作法
答案解析
纠错答疑
131、某学生每天早上穿衣服，要按照一定的次序，稍稍感到不合适，就要脱下来重新再穿，甚至重复多次。此症状最有可能是（ ）。
A
、
强迫观念
B
、
强迫行为
C
、
刻板行为
D
、
冲动行为
答案解析
纠错答疑
132、某日，学生小敏在来学校的路上不小心摔了一跤，与小敏同行的小微立马跑到学校将此事报告给老师。对于这种情况，小敏的老师应当（ ）。
A
、
查明责任后再去救助小敏
B
、
打电话告诉小敏的父母让其去救助小敏
C
、
让小微不要张扬此事，继续上课
D
、
及时救助小敏并告知小敏父母
答案解析
纠错答疑
133、每当班级中的学生在测验中取得进步和好成绩时，吴老师都会对他们进行表扬和奖励。吴老师的做法符合桑代克学习规律中的（ ）。
A
、
动机律
B
、
交替律
C
、
近因律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
134、（ ）是心理健康教育工作者在心理辅导中经常采用的方法，是指由教师以小学生为特定对象直接交谈的方式。
A
、
咨询面谈
B
、
角色扮演
C
、
谈话法
D
、
小组讨论
答案解析
纠错答疑
135、常用的记忆术不包括（ ）。
A
、
位置记忆法
B
、
死记硬背
C
、
缩简和编歌诀
D
、
语义联想法
答案解析
纠错答疑
136、高校的期末考试要求每一个学生必须参加，缺考者以零分记录成绩，这体现的是学生学业成绩考核原则中的（ ）。
A
、
强制性原则
B
、
公平性原则
C
、
时限性原则
D
、
揭晓性原则
答案解析
纠错答疑
137、下列哪种学制主张从小学到中学到大学，所有人平等，不分出身等级？（ ）
A
、
双轨制
B
、
单轨制
C
、
分支型学制
D
、
中间型学制
答案解析
纠错答疑
138、教育不是盲目、自发的活动，而是一种自觉的、有目的的活动，能够有目的地选择（ ）培养人，促进人的发展。
A
、
目标
B
、
组织内容
C
、
营利手段
D
、
活动方式
答案解析
纠错答疑
139、作为班主任工作的前提和基础是（ ）。
A
、
组织和培养班集体
B
、
全面了解学生
C
、
培养优良的班风
D
、
做好后进生转化工作
答案解析
纠错答疑
140、教师在设计板书时，根据（ ）的要求，板书要能展示教学内容的关键问题，难点问题，学生通过板书的视觉刺激能更好地理解教学要求和教学重点、难点，并对教学内容有一个整体把握。
A
、
规范性原则
B
、
概括性原则
C
、
条理性原则
D
、
针对性原则
答案解析
纠错答疑
141、教室中的哪一地带属于秧田式座位排列的“活跃地带”？（ ）
A
、
教室前排地带
B
、
教师后排地带
C
、
教室靠窗地带
D
、
教室后门地带
答案解析
纠错答疑
142、教育法律关系主体被认定为教育法律责任主体，并要承担相应的法律后果需要具备哪些条件？（ ）
A
、
违法行为与损害事实之间具有因果关系
B
、
行为人主观有过错
C
、
有损害事实
D
、
损害行为必须违法
答案解析
纠错答疑
143、下列行为中，属于讲授运用不当的是（ ）。
A
、
在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考
B
、
与其他方法、技能进行优化组合
C
、
教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授
D
、
在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素
答案解析
纠错答疑
144、下列现象中属于不随意注意的有（ ）。
A
、
自幼生活在海南的人来到北方第一次看到漫天飞舞的大雪时很兴奋
B
、
建筑师在外地旅游时首先吸引他们的是各式各样的建筑物
C
、
教师常常要求学生上课前进行预习，标记自己不懂的地方
D
、
小雪认识到数学在高考中的重要性，虽不够兴趣仍则苦学习
答案解析
纠错答疑
145、教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断是（ ）。
A
、
教师的教学效能感
B
、
教师的教育信息
C
、
教师的教育教学素质
D
、
教师的智力素质
答案解析
纠错答疑
146、（ ）是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式，学校在采取比较重大的教育措施时，也要通过这种方式征求家长意见。
A
、
互访
B
、
家长会
C
、
家长委员会
D
、
独立谈话
答案解析
纠错答疑
147、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（ ）的关系和变化规律。
A
、
自变量
B
、
因变量
C
、
人脑
D
、
客观世界
答案解析
纠错答疑
148、在实际的教学中，组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件，其中有意注意是（ ）的注意。
A
、
有预定目的，在必要时还需要做出一定意志努力
B
、
没有预定目的、不需要任何意志努力
C
、
有预定目的，但不需要意志努力
D
、
不自觉
答案解析
纠错答疑
149、布鲁纳认为，学习者不是被动接受知识，而是主动获取，学习包括着三个几乎同时发生的过程，这三个过程是（ ）。
A
、
知识的转化
B
、
知识的评价
C
、
知识的获得
D
、
技能的形成
答案解析
纠错答疑
150、在为同学们讲述爱国精神的事例时，王老师讲述了“扫雷英雄”杜富国的英勇事迹，同学们深受感染。这属于教学直观中的（ ）。
A
、
言语直观
B
、
模象直观
C
、
实物直观
D
、
图像直观
答案解析
纠错答疑
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17
18
19
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21
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28
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31
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39
40
41
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43
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50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
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133
134
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