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2026年信阳市息县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、王老师在命制试卷对学生进行测验时，既设置了基础的题目，又设置了较为复杂的题目，最终测验结果拉开了学生的得分差距。这说明该次测验具有很好的（ ）。
A
、
效度
B
、
信度
C
、
区分度
D
、
拟合度
答案解析
纠错答疑
2、教学大纲具体化的表现形式是（ ）。
A
、
教学计划
B
、
课程目标
C
、
教学目标
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
3、我们对水流是熟悉的，为帮助学生认识电流，某物理老师把电流的形成与水流的形成进行类比。案例中的教学方法体现了（ ）。
A
、
组合学习
B
、
上位学习
C
、
下位学习
D
、
理论框架学说
答案解析
纠错答疑
4、1632年捷克教育家夸美纽斯（ ）问世，这是近代最早的一部教育学著作。
A
、
《大教学论》
B
、
《学记》
C
、
《普通教育学》
D
、
《教育论》
答案解析
纠错答疑
5、在幼儿园小班的一节活动课上，老师正在教小孩子们学习舞蹈。伴随着音乐声响起，老师首先面向孩子们给他们示范一次完整的舞蹈动作；示范完毕后，老师对舞蹈动作进行分解，然后逐一教给孩子们。舞蹈的第一个动作是先举左手、后举右手。此时，老师正面朝向孩子们，举起了自己的左手，然后说道：“孩子们，你们可以像我这样举起手来吗？”小孩子们马上把自己的小手举了起来，但举的都是右手。据此回答51—52题。 上述案例中反映出儿童思维的（ ）。
A
、
自我中心性
B
、
不可逆性
C
、
去自我中心性
D
、
守恒性
答案解析
纠错答疑
6、道德评价时开始从不同的角度将行为与需要联系起来，但是有较强的自我中心，符合自己需要的行为就是正确的。根据柯尔伯格的道德认知发展理论，该儿童最有可能处于（ ）。
A
、
服从与惩罚的道德定向阶段
B
、
相对的快乐主义的道德定向阶段
C
、
“好孩子”的道德定向阶段
D
、
普遍的道德原则定向阶段
答案解析
纠错答疑
7、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（ ）。
A
、
随意注意
B
、
不随意注意
C
、
随意后注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
8、强调学科本位的课程是（ ）。
A
、
综合课程
B
、
经验课程
C
、
分科课程
D
、
拓展型课程
答案解析
纠错答疑
9、教育活动必须符合国家和社会公共利益，这一规定体现了教育法的（ ）原则。
A
、
方向性
B
、
平等性
C
、
公共性
D
、
终身化
答案解析
纠错答疑
10、根据加涅对学习结果的分类，“如何选择性的注意，如何编码以便提取，如何采取有效步骤解决问题”等均属于（ ）。
A
、
智慧技能
B
、
认知策略
C
、
言语信息
D
、
运动技能
答案解析
纠错答疑
11、张老师是一名英语老师，刚接任某一班级班主任一职时，发现该班学生品德较差，学习态度比较消极，同学间几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。不少学生自由散漫，常常不遵守纪律。这让张老师很是头疼。 为改变这种局面，张老师接任班主任后，工作的中心环节应是（ ）。
A
、
组织和培养班集体
B
、
了解和研究学生
C
、
组织班会活动和课外活动
D
、
明确方向并创造良好的班级舆论
答案解析
纠错答疑
12、张力为了获得老师和同学的关注，总是在课堂上发出一些奇怪的声音，老师和同学都没有理他，久而久之，他便不再这样做了，这体现了哪种原理？（ ）
A
、
消退
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
正强化
答案解析
纠错答疑
13、有位教师在教《蝉》这节课时，他考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解得又并不清楚。为了引导学生积极地学习这节课，他向学生提出了一系列有趣的问题：蝉是夏天的歌唱家，它的嗓子在哪里？它歌唱是为了呼唤同伴，还是怕热或爱热？人家说蝉是餐风饮露的，它吃的究竟是什么东西？人家看到蝉是从地下结出来的，它又是怎样钻到地里去的呢？蝉对人类是有益的还是有害的，该保护还是该捕杀？同学们对这些问题并不了解，纷纷要求教师回答。 根据学生掌握知识的基本阶段，该授课环节属于（ ）阶段。
A
、
引起学习动机
B
、
感知教材
C
、
理解教材
D
、
运用知识
答案解析
纠错答疑
14、在一个班级中，不同性别、不同家庭出身、不同社会阅历的学生的性格、兴趣、需要和情感以及意志品格等不完全相同。这说明教师的劳动具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
复杂性
C
、
创造性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
15、为能较好地反映出教学效果，冼老师在进行教学设计时，计划在课堂上向学生提问“请陈述一下韦达定理的内容”，同时他还打算利用下课前10分钟的时间，对学生进行一次课堂小测验，以考察学生对内容的掌握程度。冼老师的这些教学设计内容属于（ ）。
A
、
过程取向的形成性评价设计
B
、
目标参照取向的终结性评价设计
C
、
情感取向的诊断性评价设计
D
、
实践取向的形成性评价设计
答案解析
纠错答疑
16、王老师在讲解横断山脉时，先用多媒体进行生动形象的展示，使学生产生兴趣，这是为了引发学生的（ ）
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意后注意
答案解析
纠错答疑
17、教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是（ ）。
A
、
经验积累
B
、
教学反思
C
、
获得知识
D
、
实施培训
答案解析
纠错答疑
18、学生小雪在看书的时候会划重点并且把不同地方圈出来。这里采用的学习策略是（ ）。
A
、
组织策略
B
、
复述策略
C
、
精细加工策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
19、《给教师的一百条建议》的作者是（ ）。
A
、
克鲁普斯卡娅
B
、
苏霍姆林斯基
C
、
布鲁纳
D
、
马卡连柯
答案解析
纠错答疑
20、人工智能是属于（ ）。
A
、
人和动物的学习
B
、
人类的学习
C
、
机器学习
D
、
知识和技能的学习
答案解析
纠错答疑
21、发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是（ ）。
A
、
初始性评价
B
、
诊断性评价
C
、
终结性评价
D
、
形成性评价
答案解析
纠错答疑
22、下列不属于建构主义学习观的观点的是（ ）。
A
、
知识具有特定的情境性
B
、
学习是在某一文化共同体中的自我适应
C
、
学习是自我的解放
D
、
学习不是由教师向学生传递知识的过程
答案解析
纠错答疑
23、教师在指导学生阅读时，需要提醒学生在文章中作标记，划重点，这是利用了知觉的（ ）。
A
、
选择性
B
、
整体性
C
、
理解性
D
、
恒常性
答案解析
纠错答疑
24、保护未成年人的工作，应当遵循下列原则（ ）。 ①尊重未成年人的人格尊严②适应未成年人身心发展的规律和特点 ③教育与保护相结合④保障未成年人的权益
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
②③④
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
25、一名教师在走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
26、12岁的小檬因和父母发生争吵，一气之下离家出走，饥饿难耐之下向一家小餐馆老板求助，请求对方收留。根据《预防未成年人犯罪法》，餐馆老板应当立即采取的措施不包括（ ）。
A
、
征得小檬父母的同意
B
、
在二十四小时内及时通知小檬父母
C
、
及时向公安机关报告情况
D
、
隐瞒收留小檬的事实，让其安心住下
答案解析
纠错答疑
27、下列现象体现了倒摄抑制的是（ ）。
A
、
背课文时发现中间段落往往是最难记住的
B
、
一天中，人们一般在早晨和夜晚的记忆效果最佳
C
、
学习英文字母后，之前学的拼音字母会读错
D
、
头部受伤后，不能回忆起之前发生的事情
答案解析
纠错答疑
28、（ ）的基本思想是设立一个目标，然后选取与起始点临近的未被访问的任一节点，向目标方向运动，逐步逼近目标。
A
、
爬山法
B
、
手段目的分析法
C
、
类比思维
D
、
逆向反推法
答案解析
纠错答疑
29、小明期末考试考得不好，小明妈妈就取消了暑假带小明出去旅游的计划。这属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
30、根据韦纳的成败归因理论，学生的首选归因应该是（ ）, 这种归因无论成功或失败都会给他们带来积极的情绪体验。
A
、
身心状态
B
、
能力高低
C
、
努力程度
D
、
任务难易
答案解析
纠错答疑
31、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，该学校的做法（ ）。
A
、
合法，学校有招收学生的权利
B
、
不合法，违反了免试就近入学
C
、
合法，学校有招收学生的权利
D
、
不合法，违反了尊重学生人格的规定
答案解析
纠错答疑
32、“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。
A
、
知识的传授
B
、
发展学生的能力
C
、
培养学生积极的心理品质
D
、
培养学生良好的思想品德
答案解析
纠错答疑
33、认识对象，开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，属于教师专业知识中的（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
文化知识
答案解析
纠错答疑
34、依据新课程评价目标的要求，课堂教学评价要沿着（ ）的方向发展。
A
、
提高学生能力
B
、
促进教师成长
C
、
构建和谐课堂
D
、
增进师生关系
答案解析
纠错答疑
35、根据我国《义务教育法》的规定，特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（ ）普通学校学生的人均公用经费标准。
A
、
高于
B
、
等于
C
、
低于
D
、
不参考
答案解析
纠错答疑
36、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（ ）。
A
、
人格尊严
B
、
隐私权
C
、
受教育权
D
、
人身自由权
答案解析
纠错答疑
37、大熊周末就喜欢玩电脑和睡懒觉，他的母亲对他下了最后通牒，要求他“要么学习，要么做家务”。大熊面临的是（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
38、教育是人类特有的实践活动，现代教育的教学过程强调的是（ ）的过程，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究精神。
A
、
获得知识
B
、
强化学习能力
C
、
创造知识
D
、
发现知识
答案解析
纠错答疑
39、学校心理健康教育中心应设置在使人具有安全感的地方。下列位置中，适合设置学校心理健康教育中心的是（ ）。
A
、
教学区
B
、
食堂附近
C
、
图书馆附近
D
、
操场
答案解析
纠错答疑
40、“教育推进社会走向民主”体现了教育的（ ）。
A
、
经济功能
B
、
政治功能
C
、
文化功能
D
、
人口功能
答案解析
纠错答疑
41、从学习的（ ）模式中可以看到，学习是学生与环境之间相互作用的结果。学习过程是由一系列事件构成的。加涅认为，每个学习动作可以分解成八个阶段。
A
、
意义学习
B
、
意义建构
C
、
表征
D
、
信息加工
答案解析
纠错答疑
42、傅老师管理课堂很严格，如果学生走神或者违反课堂纪律都会受到严厉批评。他认为只要设置适当的学习任务，督促学生根据自己个人情况进行不同程度的强化练习，这样就能取得教学成功，其他都是无关紧要的事情，不影响教学效果，傅老师这种错误观点在于忽视了受教育者（ ）的重要性。
A
、
基础水平
B
、
主观意识
C
、
年龄阶层
D
、
个体能力
答案解析
纠错答疑
43、教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。
A
、
基本阶段
B
、
基本途径
C
、
基本内容
D
、
基本部分
答案解析
纠错答疑
44、某学校为热爱体育的学生创设了有趣的课外活动，具体做法是将对体育活动有特别兴趣的学生组织起来，进行体育技巧训练，并创建了羽毛球队、乒乓球队、篮球队、足球队等，一队的人数控制在10至20人。学校的这种课外活动组织形式属于（ ）。
A
、
群众性活动
B
、
个人活动
C
、
团队活动
D
、
小组活动
答案解析
纠错答疑
45、在教师进行论述题评分前，建立一个通用的计分要点，随后用于多种不同类型的论述评估，这属于（ ）。
A
、
通读分类法
B
、
预定答案法
C
、
等级评定法
D
、
合作评分法
答案解析
纠错答疑
46、某学生在上英语课时，一直小声地跟同桌讲小话。老师批评了他，以后上课他也就不怎么讲小话了。该教师运用了（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
惩罚
D
、
消退
答案解析
纠错答疑
47、张磊爱好摄影，经常主动学习摄影技术，并利用闲暇时间和朋友外出采风，还积极参加摄影协会组织的各项活动。这说明张磊的学习动机属于（ ）。
A
、
情绪性学习动机
B
、
求知性学习动机
C
、
荣誉性学习动机
D
、
亲和性学习动机
答案解析
纠错答疑
48、（ ）这种教学方法的优点是教师容易控制教学过程，能够使学生在较短的时间内获得大量系统的科学知识。
A
、
直观演示法
B
、
读书指导法
C
、
讲授法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
49、从教几年后，李老师逐渐出现了没有工作热情，教学精力耗尽，感到极度疲劳等状况。李老师正处于教师职业倦怠的哪一维度？（ ）
A
、
情绪耗竭
B
、
情感丧失
C
、
去人性化
D
、
个人成就感低
答案解析
纠错答疑
50、“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（ ）。
A
、
目标策略
B
、
成就策略
C
、
情境策略
D
、
变化策略
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、考试结束后，小刚的成绩不是很理想，他觉得是自己太笨了，小刚的归因属于（ ）。
A
、
稳定的
B
、
不稳定的
C
、
内部的
D
、
外部的
答案解析
纠错答疑
52、有效地促进知识概括的主要方法有（ ）。
A
、
配合运用正例和反例
B
、
提供变式
C
、
科学的进行比较
D
、
启发学生进行自觉地概括
答案解析
纠错答疑
53、[案例选择]两个老师的《磁铁》课 （一）开始上课了，王老师拿出一根条形磁铁让学生看，然后问：“磁铁能吸铁，是不是磁铁的每一处都能吸铁呢？”说完，王老师拿一根铁钉放在磁铁的正中间，学生惊奇地发现磁铁竟然没有吸住铁钉。 王老师：“这说明什么？” 学生：“说明磁铁有些地方磁性强，有些地方磁性弱。” 王老师：“磁铁什么地方磁性最强呢？” 接着王老师把条形磁铁平放到一堆铁钉里，拿起来。 王老师：“你们看到了什么？” 学生：“钉子都集中在磁铁的两端。” 王老师：“这说明什么？” 学生带着这些疑惑阅读教材，最终得出“磁铁两端的磁性最强”的结论。王老师对磁铁的特性作小结，并板书在黑板上。接着，王老师要学生完成相关练习题。以同样的步骤和方法，王老师带领学生学习磁铁的另一个性质。 （二）李老师在课前准备好了以下材料：条形磁铁、铁钉若干，装有铁末的塑料盒，塑料片、铜钥匙、小车等。 一上课，李老师就向学生介绍以上材料，介绍完后就说：“大家玩过磁铁吗？磁铁能吸什么？不能吸什么？磁铁与磁铁能吸吗？下面就由你们去研究磁铁的本领。” 李老师话音刚落，一个男生就迫不及待地动起了手，一边拿着一根磁铁到处碰，一边说：“这个能吸。”“这个不能吸。”当把一根磁铁接近另一根磁铁时，他似乎有了一些什么发现，激动地拉着旁边的同学：“快来看！快来看！”一个女生聚精会神地拿着装有铁末的透明塑料盒，把一根磁铁放在盒子下面，用手轻轻地敲击盒子，还不时摇摇头。另外一个男生用手直拍头，“这两个小车有什么用呢？”学生的表现十分活跃。 活动了一定时间后，李老师让学生停下来，汇报各自的发现。学生用自己的语言将磁铁的本领逐一汇报出来，只是对“同极相斥，异极相吸”这个性质表达得不很准确。李老师就指导学生用小车再做实验，经过争论，意见很快统一了。 这两位老师的教学比较，以下说法正确的有（ ）。
A
、
在教学组织方面，两位老师都采用了小组合作学习
B
、
在教学原则的运用上，两个老师都采用了直观性原则和启发性原则
C
、
在教学方法的使用上，王老师主要采用了问答法，李老师主要采用了实验法
D
、
在教学理念上，王老师有明显的现代教学特色，李老师有明显的传统教学特色
E
、
在教学模式的选择上，王老师采用了传授—接受式，李老师采用了问题—探究式
答案解析
纠错答疑
54、按照加涅的学习结果分类，下列属于言语信息学习的有（ ）。
A
、
通过学习能从大量餐具中分辨出“碗”和“盘子”
B
、
通过学习了解了植物生长包括哪个阶段
C
、
通过学习知道了山西的省会是太原市
D
、
通过学习升华了爱国情怀
答案解析
纠错答疑
55、在问题解决过程中有两类通用的解决问题的策略：算法策略和启发式策略。其中启发式策略是指根据目标的指引，试图不断地将问题状态转化为与目标状态相近的状态，从而试探那些只对成功趋向目标状态有价值的操作。下列属于启发式策略的是（ ）。
A
、
手段目的分析法
B
、
逆向反推法
C
、
爬山法
D
、
类比思维
答案解析
纠错答疑
56、国家教育部2017年发布了《中小学德育工作指南》，提出了新时代我国德育工作的内容，下列选项中属于新时代我国德育工作内容的有（ ）。
A
、
理想信念教育
B
、
社会主义核心价值观教育
C
、
生态文明教育
D
、
心理健康教育
答案解析
纠错答疑
57、胆汁质的特点有（ ）。
A
、
强
B
、
不平衡
C
、
灵活
D
、
指向外部
答案解析
纠错答疑
58、下列学习策略中属于监控策略的是（ ）。
A
、
浏览阅读资料
B
、
对材料进行自我提问
C
、
考试时监控自己的速度和时间
D
、
设置学习目标
答案解析
纠错答疑
59、与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比，学校教育最主要的区别在于（ ）。
A
、
以人为直接对象
B
、
以影响人的身心发展为直接目的
C
、
由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务
D
、
有目的、有组织地开展系统的教育活动
答案解析
纠错答疑
60、师德规范体系是由（ ）三部分组成的。
A
、
社会公德
B
、
家庭美德
C
、
职业道德
D
、
个人品德
答案解析
纠错答疑
61、精细加工学习策略包括（ ）。
A
、
位置记忆法
B
、
首字连词法
C
、
提纲法
D
、
限定词法
答案解析
纠错答疑
62、在我国，学校德育包括（ ）。
A
、
政治教育
B
、
思想教育
C
、
道德教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
63、[案例选择]华坪女子高中的校长张桂梅致力于帮助贫困女孩走出大山，走进大学，用教育阻断贫困。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上；她拖着病体，坚持为毕业班的学生上课；她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她说：“听到学生们毕业后能为社会做贡献，我觉得值了。” 张桂梅的事迹体现了一名优秀教师应具备的意志特征包括（ ）。
A
、
目的明确，执着追求
B
、
明辨是非，坚毅果断
C
、
处事沉着，自制力强
D
、
顽强毅力
答案解析
纠错答疑
64、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。下列理论属于内发论的有（ ）。
A
、
孟子认为人性本善，万我皆备于我心
B
、
弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因
C
、
华生说给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人
D
、
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量
答案解析
纠错答疑
65、下列关于课堂教学中注意现象的解读，正确的是（ ）。
A
、
教师在课堂教学中对学生提出明确的任务，有利于学生有意注意的积极参与
B
、
上课时有同学走神，老师用突然停顿的方式以引起学生的无意注意
C
、
学生上课时一边听课，一边记笔记，反映的是注意的分配现象
D
、
教师讲课时声音抑扬顿挫，目的在于引起学生有意注意
答案解析
纠错答疑
66、演示法体现了（ ）。
A
、
直观性原则
B
、
理论联系实际原则
C
、
学生认识特点
D
、
学生年龄特征
答案解析
纠错答疑
67、（ ）是人的身心发展的外部客观条件，对人的发展起着一定的制约作用。
A
、
家庭环境
B
、
学习环境
C
、
教育环境
D
、
社会环境
答案解析
纠错答疑
68、教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如（ ）。
A
、
实物
B
、
文字
C
、
口头语言
D
、
图表
E
、
图像和动画
答案解析
纠错答疑
69、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（ ）。
A
、
民办学校
B
、
公办学校
C
、
重点学校
D
、
非重点学校
答案解析
纠错答疑
70、教育观察是研究者在教育教学活动的自然状态下，根据研究问题有目的、有计划地进行看、思、记的一种教育研究方法。其中，结构性观察是教育观察中的常用方法，下列关于结构性观察说法正确的是（ ）。
A
、
事先经过设计，规定好观察项目
B
、
选定观察对象，采用观察工具
C
、
在观察中填写观察量表
D
、
不追求量的确定，主要采用定性观察
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纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
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纠错答疑
71、概括是理解抽象的科学知识的起点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
72、教师在介绍概念或术语的含义时，宜采取注释性讲授。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
73、奥苏贝尔认为记乘法表是典型的机械意义学习。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、依据新课标评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展，其重点在于鉴定教师的课堂教学结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学，体现了教师劳动的创造性特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
76、班主任对所有的学生应一视同仁，采取统一的教育方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
77、《教育法》中对违法责任作出规定的规范，属于教育法律规范的调整性规范。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
78、根据评价在教学中发挥的作用不同，可将其分为教师评价和学生自我评价。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
79、功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
80、遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
81、教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、中国古代的学校教育以研习、传授儒家经典、学说为主要目的，并以此作为课程的核心内容。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
83、中小学教师职业道德规范包括爱国守法、教书育人、爱岗敬业、关爱学生、终身学习、为人师表。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
84、“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习，这属于垂直迁移。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
85、场独立型学习风格优于场依存型学习风格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、全面发展就是指各科均衡发展。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
87、根据教育法规定，国家实行教育与宗教教育相结合的制度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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88、我国新课程改革中课程结构调整的基本特征是均衡性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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89、制约课堂教学效率的三大要素是教师、学生和课本。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
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90、智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
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纠错答疑
91、一般情况下，需要与内驱力呈负相关，需要越迫切，内驱力越小。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、感知觉是从感性认识过渡到理性认识的桥梁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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93、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾，适龄儿童少年随班就读。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子关于教学原则和方法的名句。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师没有参与学校各项规章制度的民主管理权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、我们常说的“熟能生巧”“业精于勤”都是对桑代克的练习律的体现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、无论正强化和负强化，其作用都是降低同类行为在将来发生的概率。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、我国小学教育课程设置以分学科为主。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、学校及其他教育机构中的管理人员，实行专业技术职务聘任制度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、11、12岁—14、15岁的学生属于少年期阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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69
70
3、判断题
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91
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96
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98
99
100