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2026年郑州市登封市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数65分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（ ）。
A
、
桑代克
B
、
斯金纳
C
、
华生
D
、
布鲁纳
答案解析
纠错答疑
2、下列哪种课程关注的是学生的个性形成和自我实现？（ ）
A
、
儿童中心课程
B
、
社会中心课程
C
、
学科中心课程
D
、
教学中心课程
答案解析
纠错答疑
3、对于学生来说，蒋老师批改作业的方式的优点不包括（ ）。
A
、
使学生养成按时完成作业的好习惯
B
、
作业中的问题能够得到及时反馈
C
、
能够快速完成教学任务
D
、
培养学生发现问题、解决问题的能力
答案解析
纠错答疑
4、方老师对于不认真听讲的学生，总是给予更多的关注和鼓励，在平时交往中她主动亲近学生，摸摸学生的头，拍拍学生的肩，让学生感到老师相信他们会做得越来越好。学生果然能集中注意力认真听讲。这属于（）。
A
、
皮格马利翁效应
B
、
扇贝效应
C
、
蝴蝶效应
D
、
霍桑效应
答案解析
纠错答疑
5、下列属于教师提高威信的正确途径的是（ ）。
A
、
严教，与学生保持距离
B
、
自吹自擂，虚张声势
C
、
与学生称兄道弟，施加小恩小惠
D
、
加强修养，积极实践
答案解析
纠错答疑
6、教学要面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，达到“大有大成，小有小成”的效果。这是（ ）教学原则具体运用的结果。
A
、
科学性与教育性
B
、
启发性
C
、
量力性
D
、
因材施教
答案解析
纠错答疑
7、根据我国《教育法》的规定，下列不属于学生享有的权利是（ ）。
A
、
使用教育教学设备、设施、图书资料
B
、
在学业成绩和品行上获得公正评价
C
、
选择老师和所在班级的自由权
D
、
对学校侵犯其人身权等合法权益提出申诉
答案解析
纠错答疑
8、“视而不见，听而不闻”体现了注意的（ ）。
A
、
逻辑性
B
、
集中性
C
、
广泛性
D
、
分散性
答案解析
纠错答疑
9、根据加涅的学习层级说，（ ）是一种最简单的学习，其中狗在每次吃肉前听到送肉者的脚步声，以后听到送肉者的脚步声就会流唾液就是此种类型的学习。
A
、
辨别学习
B
、
概念学习
C
、
规则学习
D
、
信号学习
答案解析
纠错答疑
10、有些个体对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱因环境而产生的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，他们善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容，这些个体的认知方式是（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
发散型
答案解析
纠错答疑
11、生活中所谓的“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（ ）。
A
、
首因效应
B
、
晕轮效应
C
、
近因效应
D
、
刻板效应
答案解析
纠错答疑
12、课程结构的（ ）是指学校课程体系中的各种课程类型，具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重，相应学料与课时安排体现协调性。
A
、
综合性
B
、
选择性
C
、
均衡性
D
、
全面性
答案解析
纠错答疑
13、以下属于我国教育基本法的是（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国高等教育法》
C
、
《中华人民共和国职业教育法》
D
、
《中华人民共和国义务教育法》
答案解析
纠错答疑
14、张明在过马路时准备闯红灯，突然想到父亲曾训诚他不准闯红灯，便立即停下来等待；王辉在过马路时认为应当做一名遵守规则的好学生遇到红灯时主动停下来等待。根据道德认知发展阶段理论，关于上述两名学生目前所处的阶段说法正确的是（ ）。
A
、
张明处于无律道德阶段，王辉处于他律道德阶段
B
、
张明处于他律道德阶段，王辉处于自律道德阶段
C
、
张明处于他律道德阶段，王辉处于无律道德阶段
D
、
张明处于无律道德阶段，王辉处于自律道德阶段
答案解析
纠错答疑
15、埃里克森心理发展理论中发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力实现的时期为（ ）。
A
、
学前期
B
、
学龄期
C
、
青年期
D
、
成年早期
答案解析
纠错答疑
16、赞科夫主张教师所讲的内容，只要学生懂了就可以往下讲，不要原地踏步。不断呈现新的知识能使学生保持新鲜感和学习的兴趣。这说明其主张采取的教学内容组织形式是（ ）。
A
、
直线式
B
、
螺旋式
C
、
单元式
D
、
大纲式
答案解析
纠错答疑
17、移情性的学生观是指班主任用（ ）的态度体验学生的内心世界。
A
、
同情、同理
B
、
期待、期望
C
、
歧视、轻视
D
、
冷漠、冷淡
答案解析
纠错答疑
18、学校心理咨询根据所解决问题的不同可分为三类，其中（ ）的目的是为了帮助学生更好地认识自己，充分发挥潜质，提高学习与生活的质量。
A
、
心理发展咨询
B
、
心理适应咨询
C
、
心理障碍咨询
D
、
团体心理咨询
答案解析
纠错答疑
19、班主任王某因嫌婷婷成绩不好，不仅频繁使用侮辱性语言辱骂她，还诱导全班同学一起对她进行人格侮辱。班主任王某的做法主要违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
公正守法
答案解析
纠错答疑
20、初一学生徐明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动徐明同学的行为为是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
自我提高内驱力
D
、
成就内驱力
答案解析
纠错答疑
21、针对（ ）类型儿童的气质特点，教师应注意培养其开朗乐观的品质，鼓励他们都以别人交往，多参加社会活动。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
22、校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于（ ）。
A
、
学科课程
B
、
活动课程
C
、
显性课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
23、儿童能够提出命题，把概念组成有层次的结构，能够想到各种可能的变化和可供选择的途径，并能够推演，后来通过观察或实验得到证明的潜在关系，说明儿童进入了（ ）。
A
、
动作式表征阶段
B
、
形象式表征阶段
C
、
符号式表征阶段
D
、
关系性表征阶段
答案解析
纠错答疑
24、某教师在课堂上对比学生家长收入，暗指个别学生素质低，成绩差，这一行为违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中对教师（ ）的要求。
A
、
自觉爱国守法
B
、
传播优秀文化
C
、
关心爱护学生
D
、
坚持言行雅正
答案解析
纠错答疑
25、学生学习《蜀道难》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（ ）。
A
、
无意记忆
B
、
有意记忆
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
26、某教师在管理班级时总是给学生充分的自由，一切活动由学生自己进行，同时他既不鼓励学生，也不批评学生。这位教师的管理方式属于（ ）。
A
、
民主型
B
、
放任型
C
、
专制型
D
、
开放型
答案解析
纠错答疑
27、（ ）构成了学生规范学习的直接动因。
A
、
外部反馈
B
、
交往需要
C
、
规范本身的特点
D
、
认知发展水平
答案解析
纠错答疑
28、（ ）在个体智力结构中居于核心地位。
A
、
记忆力
B
、
创造力
C
、
元认知
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
29、下列选项不属于个性心理特征的是（ ）。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
感知
答案解析
纠错答疑
30、课程目标是一个多层次全方位的系统，其确立要明白课程目标与培养目标的关系，关注学生的特点，要根据社会发展对人才的需要进行制定，这表明课程目标具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
层次性
C
、
时间性
D
、
递进性
答案解析
纠错答疑
31、小李在体育课上学了一个月武术后，他的武术动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，但动作不能自主流畅定成，熟练性和准确性有持提高。从动行作技能的形成阶段来看，小李的武术动作技能可能处于（ ）。
A
、
操作定向阶段
B
、
操作模仿阶段
C
、
操作精确阶段
D
、
操作整合阶段
答案解析
纠错答疑
32、学生识字能力的增强是因为采用了新的识字方法，还是由于从小在日常生活中，从父母那里学习了部分词汇，这是属于教育研究水平中的（ ）。
A
、
理论研究水平
B
、
迁移推广水平
C
、
探索原因水平
D
、
直接榜样
答案解析
纠错答疑
33、汶川大地震发生时，某老师先于学生离开教室并公开宣称“我与你们一起死没有意义”。该教师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项原则》的（ ）。
A
、
自觉爱国守法
B
、
潜心教书育人
C
、
坚定政治方向
D
、
加强安全防范
答案解析
纠错答疑
34、黄小宝是个学霸，看不起成绩差的同学，也很少与同学交往。班主任让他担任学习互助会长，负责辅导同学的英语，开始黄小宝有抵触情绪，但很快发现这样既能帮助同学又能使自己巩固知识，他慢慢乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯。班主任运用的德育原则是（ ）。
A
、
正面引导与纪律约束相结合
B
、
发挥积极因素与克服消极因素相结合
C
、
严格要求与尊重信任相结合
D
、
集体教育与个别教育相结合
答案解析
纠错答疑
35、在某校教师职业倦怠的调查研究中，职业倦怠主要表现在情绪衰竭、低成就感和去个人成就感。性别、年龄对职业倦怠有较大影响，学历、职称对其无显著影响。选取不同年龄段的教师为被试展开调查，该实验中“年龄”为（ ）。
A
、
因变量
B
、
自变量
C
、
无关变量
D
、
控制变量
答案解析
纠错答疑
36、开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（ ）。
A
、
作为评选先进和优秀教师的依据
B
、
作为教师工作考核和奖罚的依据
C
、
作为约束教师教育教学行为的工具
D
、
内化为教师的道德品质
答案解析
纠错答疑
37、教育研究中的访谈法是研究者通过与研究对象或其他相关人员的交谈，直接搜集材料的研究手段。访谈法的优点是（ ）。
A
、
节省时间，节约人力物力
B
、
简便易行，可以直截了当地获取信息
C
、
前期准备工作少
D
、
调查面广，信息量大
答案解析
纠错答疑
38、某同学为了验证某个公式的正确性主动去做实验，推动他学习的动机属于（ ）。
A
、
内部学习动机
B
、
外部学习动机
C
、
普通型学习动机
D
、
个别型学习动机
答案解析
纠错答疑
39、在间歇强化的条件下刺激—反应联结的特点是（ ）。
A
、
建立慢消退慢
B
、
建立快消退慢
C
、
建立慢消退快
D
、
建立快消退快
答案解析
纠错答疑
40、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循（ ）原则。
A
、
理论联系实际
B
、
直观性
C
、
因材施教
D
、
科学性和思想性结合
答案解析
纠错答疑
41、暑假期间，妈妈要求小芳每天早上七点半早读半个小时。根据研究，早晨的学习效果一般比较好，因为早上的学习不受到（ ）的影响。
A
、
倒摄抑制
B
、
前摄抑制
C
、
双重抑制
D
、
单一抑制
答案解析
纠错答疑
42、《中华人民共和国义务教育法》规定，未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的，情节严重的，对（ ）依法给予行政处分。
A
、
校长
B
、
学校负责人
C
、
有关直接负责人
D
、
直接负责的主管人员和其他直接责任人员
答案解析
纠错答疑
43、下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（ ）。
A
、
遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B
、
在教学过程中以学生为主体
C
、
以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D
、
照本宣科，完全按照教材开展教学过程
答案解析
纠错答疑
44、在斯皮尔曼的智力二因素理论中，决定个人成功的是（ ）。
A
、
流体智力
B
、
一般因素
C
、
晶体智力
D
、
特殊因素
答案解析
纠错答疑
45、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）。
A
、
《史记》
B
、
《礼记》
C
、
《学记》
D
、
《左传》
答案解析
纠错答疑
46、青少年能够对超过两种以上的变量进行处理，例如他们在做旅行计划时可以同时考虑到速度、距离和时间之间的关系，他们可以从多个角度出发来解释自已的行为。在其他事情上也能从多个方面进行考虑。上述情况是个体在（ ）会出现的概括性特点。
A
、
感知运算阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
47、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式称为（ ）。
A
、
言语直观
B
、
形象直观
C
、
模象直观
D
、
模拟直观
答案解析
纠错答疑
48、[案例选择]李老师认为，学生的成长和发展主要是由外部环境决定的，他们在课堂上表现出来的不良行为，或者说是通过学习获得的，或者是因为没有学会正确的行为。因此，老师的责任就是要强化课堂上学生的适宜行为，消除不适宜的行为，上述材料说明李老师的课堂管理模式属于（ ）取向。
A
、
行为主义
B
、
人本主义
C
、
教师效能
D
、
认知效能
答案解析
纠错答疑
49、下列教师的做法中，属于间接教学策略的是（ ）。
A
、
李老师评价学生的反应时，让学生也参与进来
B
、
赵老师以小步调呈现新内容，并伴有例子和解释
C
、
周老师会在必要时给学生进行提示和示范
D
、
王老师给学生提供当堂独立练习的机会
答案解析
纠错答疑
50、教师要能成功地扮演各种职业角色，并保持良好的职业形象，必须接受专门的职业训练。训练内容之一：培养未来的教师从事教育教学工作应该具备的本领。包括了解学生情况、确定教学目标、制订教学计划与方案、设计教学程序、课程讲授与板书、演示与实验、课外活动组织等。这实际上就是培养教师的（ ）。
A
、
专业意识
B
、
专业态度
C
、
专业技能
D
、
专业品质
答案解析
纠错答疑
51、班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。高老师的做法违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
爱国守法
C
、
关爱学生
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
52、明清育黄亲羲认为:“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”体现了教师应该（ ）。
A
、
以学生为本
B
、
善于运用多种方法施教
C
、
尊重学生了解学生
D
、
提高思想领悟和教学水平
答案解析
纠错答疑
53、以下选项中属于托尔曼提出的学习理论是（ ）。
A
、
替代学习
B
、
有意义的学习
C
、
潜伏学习
D
、
机械学习
答案解析
纠错答疑
54、制定和选择有效教学策略的关键是（ ）。
A
、
依据教师自身的特征
B
、
依据教学进度
C
、
依据教学目标
D
、
依据有关教学策略的理论知识
答案解析
纠错答疑
55、人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程，这是（ ）。
A
、
知觉
B
、
思维
C
、
记忆
D
、
想象
答案解析
纠错答疑
56、教师对学生说：“如果半小时之内，超过半数的学生能把这张试卷完成，那这周就不给你们布置其他作业了。”根据斯金纳的强化理论，该教师的做法体现了（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
正惩罚
D
、
负惩罚
答案解析
纠错答疑
57、在教育目标分类中，美国心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（ ）。
A
、
知识、技能和技巧
B
、
知识、理解和应用技能
C
、
认知、情感和动作技能
D
、
认知、应用和评价功能
答案解析
纠错答疑
58、稳定的态度和品德的形成发生在（ ）阶段。
A
、
从众
B
、
服从
C
、
认同
D
、
内化
答案解析
纠错答疑
59、不符合《中小学班主任工作条例》的特点的是（ ）。
A
、
班主任有权体罚学生
B
、
明确了班主任的工作量
C
、
提高了班主任的经济待遇
D
、
保证了班主任教育学生的权利
答案解析
纠错答疑
60、在数学课堂上，老师给出铁道上一段很直的两条铁轨、课桌和黑板相对的两边的图片，让学生观察以上对象有什么共同点，通过分析对比，归纳抽象出以上对象共同的本质属性，从而引出平行线的概念，体现了（ ）对教学的重要。
A
、
言语直观
B
、
模象直观
C
、
实物直观
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
61、黄老师为了让学生明白国旗神圣不可侵犯，激发学生的爱国热情，让班委组织了一场别开生面的班会课，让学生自己排演一部《江姐绣红旗》的情景剧，让他们知道革命前辈对国旗的尊重和爱惜。黄老师所采用的班会活动类型属于（ ）。
A
、
叙事型
B
、
讨论型
C
、
表演型
D
、
讲授型
答案解析
纠错答疑
62、新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育体系。下列关于新课改的表述正确的是（ ）。
A
、
新课改下学习方式转变的基本精神是以教育为本
B
、
整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程
C
、
注重学科建设的传承以及重视学科知识的系统性和完整性
D
、
情感态度与价值观关注的是具有科学精神的价值观
答案解析
纠错答疑
63、全国教书育人楷模吕文强老师说：“没有过硬的业务，再高尚的师德都会显得苍白。”他研究出“读、议、导、练、用”五步教学法，解决了思想政治教学理论与实践脱节的问题。吕老师遵守了教师职业道德规范中的（ ）。
A
、
勇于探索
B
、
志存高远
C
、
团结协作
D
、
作风正派
答案解析
纠错答疑
64、下列成语反映了性格与能力相互促进的关系的是（ ）。
A
、
因材施教
B
、
悬梁刺股
C
、
勤能补拙
D
、
学而时习
答案解析
纠错答疑
65、小李通过学习已经掌握了一定的知识，也具备了一定的能力、水平，但近期尽管小李很用心地学习，其成绩依然没有得到提高，有时甚至会下降，水平总体上处于一种停滞不前的状态之中，小李此时处于（ ）。
A
、
低谷期
B
、
高原期
C
、
疲劳期
D
、
潜伏期
答案解析
纠错答疑
66、大学生暑假实践、毕业实习、田间教学等活动运用的德育方法是（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
说服教育法
C
、
榜样示范法
D
、
角色扮演法
答案解析
纠错答疑
67、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（ ）。
A
、
教学计划
B
、
教学大纲
C
、
教材
D
、
课程方案
答案解析
纠错答疑
68、王老师制定了“上课积极回答问题者可以累积分，满十分可兑换小礼品”的奖励制度实施一段时间后，缺乏主动性的学生看见其他同学兑换小礼品时，也开始举手回答问题。这属于（ ）。
A
、
直接强化
B
、
替代强化
C
、
直接奖励
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
69、素质教育是让学生拥有"一般学识"而不是成为某一领域的"小专家"或某一行业的"小行家"，这主要说明（ ）。
A
、
素质教育是面向全体的教育
B
、
素质教育是促进发展的教育
C
、
素质教育是着眼于基础的教育
D
、
素质教育是弘扬独立性的教育
答案解析
纠错答疑
70、教学研究的方法中，（ ）的研究主体是教师，是在真实的教育教学实践中运用多种方法进行的研究，其目的是解决教育教学实践中存在的实际问题。
A
、
案例研究
B
、
叙事研究
C
、
校本研究
D
、
行动研究
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、大禹总结父亲的治水经验，改变“围堵障”为“疏顺导滞”（利用水自高向低流的自然趋势，顺利地把壅塞的川流疏通）的方法，顺利地平息了水患。这对我国德育工作的启示有（ ）。
A
、
在进行德育的过程中要坚持因势利导、循循善诱
B
、
在开展德育活动时要针对不同的学生采取不同的评价标准
C
、
开展德育工作，一味地用“堵”“压”的手段是不能取得良好效果的
D
、
开展德育工作，要协调统一学校内部各方面的教育力量，保证德育的顺利开展
答案解析
纠错答疑
72、新课程教学中，情境教学日益引起人们的重视，创设教学情境不仅要在教学中激发学生的情感活动，还要促进学生的认知和实践活动，下列不属于创设情境常见做法的有（ ）。
A
、
在课堂教育中设置有趣的实验
B
、
结合课程内容，讲述科技史
C
、
在课程中利用游戏创设情境
D
、
老师在课堂中向学生讲授理论知识
答案解析
纠错答疑
73、[案例选择]初三的小黄，平时做数学作业时常能采用多种方法解题，表现出较好的数学素养，但考试成绩却不尽如人意。就此，数学教师陈老师找到小黄一同探究原因。小黄说：“我考数学时，总是莫名紧张，集中不了注意力。”“其他学科也这样吗？”陈老师追问道。小黄回答道：“不是，只有考数学时才这样……”之后陈老师又与小黄的妈妈展开了一次深入的交流。据小黄妈妈回忆说：“他初二之前的数学成绩非常好，每次考试在班里都是数一数二的。直至初二上学期期中考试，他因疏忽大意，加上身体不适，考砸了。当时的数学教师王老师就批评他骄傲自满，甚至数落道‘我看你也就这个水平了，学不好数学了’。此后，还曾多次在课堂上批评他，甚至拿他没考好的事情做反面教材，教育其他学生。孩子可能受到了打击，并对王老师产生了厌烦心理，开始不听课……尽管我发现了这一问题，几次想找王老师谈谈，但又怕得罪老师，影响到孩子……”陈老师再次找到小黄，询问道：“王老师批评你之后，你怎么做的？”“我就想着我自己学，考个好成绩，给自己争口气……但是越想考好，越紧张，越难以集中精力……好像陷入到了恶性循环之中……”小黄回答道。 陈老师似乎找到了小黄数学考试成绩不理想的深层原因。他深知小黄的数学素养没有问题，只要加以正确引导，定能助其提高数学成绩。此后的日子里，陈老师经常询问小黄数学学习上有无困难，并关注其课堂表现，鼓励其多发言，提供较多的表现机会。一次自习课上，陈老师看到小黄为其他同学讲解数学题，马上在全班给予了表扬。还有一次，小黄的作业订正得好，陈老师同样给予了表扬……偶尔在小测验里考出高分，陈老师依然给予表扬。最近一次的期中考试前，陈老师找到小黄谈心，告知他“我从不以考试成绩的高低论英雄，我相信你的能力……”期中考试成绩下来的那一天，小黄与陈老师均露出了喜悦的笑脸。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
师源型考试焦虑导致了小黄考试成绩不理想
B
、
小黄对考试失利的归因属于稳定的内部归因
C
、
陈老师利用“罗森塔尔效应”提高了小黄的数学成绩
D
、
陈老师在教育小黄的过程中更多地扮演了“促进者”的角色
E
、
陈老师关爱学生，善于发现学生的优点，具有较高的教师职业道德情操
答案解析
纠错答疑
74、道德情感包括很多方面的内容，其中对儿童和青少年尤为重要的是（ ）。
A
、
义务感
B
、
责任感
C
、
自尊感
D
、
羞耻感
答案解析
纠错答疑
75、桑代克总结的主要学习规律包括（ ）。
A
、
效果律
B
、
练习律
C
、
准备律
D
、
联结律
答案解析
纠错答疑
76、学校心理健康教育与辅导工作应遵循的原则有（ ）。
A
、
面向全体学生原则
B
、
预防与发展相结合原则
C
、
尊重与理解学生原则
D
、
教师中心原则
答案解析
纠错答疑
77、下列属于班主任应具有的基本条件的有（ ）。
A
、
身心素质
B
、
知识素质
C
、
能力素质
D
、
经济基础
答案解析
纠错答疑
78、新一轮基础教育课程改革的具体目标包括（ ）。
A
、
改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
B
、
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高水平和改进教学实践的功能
C
、
改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性
D
、
改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验
答案解析
纠错答疑
79、罗杰斯的教学观包括（ ）。
A
、
教学应以学生为中心
B
、
良好的师生关系是有效教学的基础
C
、
学生不是空着脑袋走进教室的
D
、
学生学习的关键在于特定的心理氛围
答案解析
纠错答疑
80、按照维果茨基的最近发展区理论，从学生的实践发展水平向潜在发展水平通过的途径包括（ ）。
A
、
对学生进行没有难度的教学
B
、
调动学生积极性
C
、
教师的帮助
D
、
学生的合作学习
答案解析
纠错答疑
81、2020年5月17日，感动中国2019年度人物揭晓。樊锦诗的事迹引起社会的普遍关注和热议。樊锦诗对于考古事业有浓厚兴趣，怀着保护祖国优秀文化遗产的梦想，她刻苦学习考入北京大学，毕业之后又千里迢迢来到了戈壁大漠深处的敦煌莫高窟，一待就是半个多世纪，被誉为“敦煌女儿”。由此可知，樊锦诗的学习动机是（ ）。
A
、
内部动机
B
、
外部动机
C
、
远景性动机
D
、
近景性动机
答案解析
纠错答疑
82、我国原始社会教育的内容主要包括（ ）。
A
、
生产劳动教育
B
、
原始宗教教育
C
、
社会生活教育
D
、
文化知识教育
答案解析
纠错答疑
83、以下案例没有体现罗森塔尔效应的有（ ）。
A
、
学生甲上课打闹，老师对其进行了严厉批评
B
、
老师今天打扮得漂亮，发现学生在课堂上配合得很积极
C
、
老师鼓励学生乙认真学习就会取得好成绩，结果学生乙成绩逐渐提高
D
、
老师让学生默写古诗，于是学生认真地默写古诗
答案解析
纠错答疑
84、学校美育的主要任务是培养学生的（ ）。
A
、
正确的审美观点和高尚的审美情感
B
、
鉴赏美
C
、
美好的情操
D
、
文明行为习惯
答案解析
纠错答疑
85、下列关于创造性思维的叙述，错误的是（ ）。
A
、
创造性思维就是发散式思维
B
、
创造性思维是思维活动的高级过程
C
、
创造性思维受到个性和动机等因素的影响
D
、
创造性思维与教育训练无关
答案解析
纠错答疑
86、教育目的结构包括（ ）。
A
、
教育所培养的人的身心素质
B
、
教育所培养的人的知识结构
C
、
教育所培养的人的社会价值
D
、
教育所培养的人的人格特征
答案解析
纠错答疑
87、与启发性原则在教学过程中贯彻的要求相符的是（ ）。
A
、
调动学生的学习主动性
B
、
发扬教学民主
C
、
按教材的系统性进行教学
D
、
重视组织各种复习
答案解析
纠错答疑
88、下列属于命题学习的有（）。
A
、
小明在幼儿园时学习“牛”“羊”指哪种动物
B
、
学习“路程=速度╳时间”
C
、
小明学习“圆的直径是半径的两倍”知识
D
、
学习勾股定律的内容
答案解析
纠错答疑
89、马卡连柯提出的集体主义教育原则有（ ）。
A
、
尊重与要求相结合
B
、
平行教育影响
C
、
学前教育
D
、
知行教育
答案解析
纠错答疑
90、《中华人民共和国教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与（ ）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A
、
教育教学
B
、
生产劳动
C
、
社会实践
D
、
制度创新
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、在德育方法中，榜样示范是隐蔽进行的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、课外教育是在学科课程标准之外开展的教育活动，所以选修课不属于课外活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据课程的固有属性，我们可以将课程划分为基础型课程，拓展型课程研究型课程。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、个体倾向性对个体相关的活动起支配和控制作用。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、张老师是四年级二班的班主任，新学期伊始，张老师给班里学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是行为塑造法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、小学阶段以分科课程为主，初中阶段设置分科与综合课程，高中阶段以综合课程为主。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、语义记忆比情景记忆较少受到干扰，抽取信息也更迅速，往往不需要搜索。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、新课程背景下的课堂教学，要求从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、发挥情感的作用，以理服人和以情动人属于良好态度和品德的培养办法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、新手教师在教学时注意回顾先前的知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法，专家则会在一开始讲比较难的和使人迷惑的教学内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、微笑是维护教师与学生关系的润滑剂，是提高教学效果的重要手段之一。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、布鲁姆说“评价不是甄选的工具，而是改进教学，促进个体发展的必要基础“。这句话体现了教学评价应坚持客观性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、小明的周考成绩在班里垫底，为了不再让同学们看自己的笑话，他决定认真听课、复习，下一次把成绩提上来，这类学习动机属于远景的间接性动机。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、广义上来说，一切偏离常态的儿童都是特殊儿童。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、1958年美国政府颁布《国防教育法》，力图通过对学生进行国防教育，提升现代科技的发展水平，以适应国防竞争的需要。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、当一个人的行为发生了变化，如学会骑自行车或使用计算机，这表明是学习的结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、新课程的教材观强调，教材是学生发展的文化中介。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、总的来说，课堂教学主要包括启动、导入、展开、调整和结束5个环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、我国心理学家主张把学生的学习分为知识学习、技能学习和社会规范学习三类。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在教师专业发展的适应期，教师不再受外部评价等因素的影响，能够比较自如地操控自己的专业发展道路。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《中华人民共和国教育法》是我国第一部教育法律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、不存在纯粹的教学，所有的教学都有教育的性质。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、课程资源开发的主体是学生。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教学内容的新颖性仅仅要求在讲授新课时有所体现，而复习课只是内容的简单重复，不用做到推陈出新。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、马克思主义关于人的全面发展学说体现了对教育目的的认识的辩证统一。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方式。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、“温故而知新”体现的学习理论是（ ）。
A
、
迁移论
B
、
效果论
C
、
强化论
D
、
认识论
答案解析
纠错答疑
122、针对陈述性知识的学习策略主要有（ ）。
A
、
认知策略
B
、
模式再认策略
C
、
精细加工
D
、
动作系列学习策略
答案解析
纠错答疑
123、教育功利性是指其本身活动所产生的社会物质生产，经济发展及物质利益满足方面的功用性和效益。下列关于教育功利性的认识不正确的是（ ）。
A
、
教育的功利性反映了人类社会发展进步的基本需要
B
、
教育的功利价值与人文价值是相互矛盾、相互对立的
C
、
人文价值对于矫正教育的单纯功利性具有重要作用
D
、
教育目的的选择应坚持功利价值与人文价值的结合
答案解析
纠错答疑
124、小明亲眼目睹了欺负弱小的同学经常受到教师严厉批评和处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱，久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生，这种学习属于（ ）。
A
、
榜样学习
B
、
观察学习
C
、
迁移学习
D
、
试误学习
答案解析
纠错答疑
125、关于新课程倡导的教师角色，下列说法正确的是（ ）。
A
、
教师是学生成长的“引路人”
B
、
教师不仅是课程实施的执行者，更应成为课程开发者和建设者
C
、
教师角色是开放，是“社区型”教师
D
、
教师在教学过程中要以研究者的心态置于教学情境中
答案解析
纠错答疑
126、（ ）崇尚自然，主张“回归自然”，提出了自然教育理论，其自然教育的核心是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。
A
、
华生
B
、
卢梭
C
、
涂尔干
D
、
凯兴斯泰纳
答案解析
纠错答疑
127、有同学对不同材质的灯丝对点灯亮度是否有影响感兴趣，于是老师就将全班同学分为几组，分别用不同的灯丝进行实验，最终汇总实验结果，得出结论。这体现了（ ）教学方法。
A
、
指导性教学
B
、
非指导性教学
C
、
联合式教学
D
、
开放式教学
答案解析
纠错答疑
128、在学校的走廊、墙壁上张贴各种名人名言用以教育学生，这运用的德育方法是（ ）。
A
、
榜样示范法
B
、
陶冶教育法
C
、
品德修养指导法
D
、
品德评价法
答案解析
纠错答疑
129、下列选项中，不属于学校心理健康教育主要功能的是（ ）。
A
、
发展性功能
B
、
惩罚性功能
C
、
补救性功能
D
、
预防性功能
答案解析
纠错答疑
130、小学生的自我意识随着年龄的增长从低水平向高水平发展，但发展不是匀速的，其中自我意识发展相对平稳、年级间无显著差异的是（ ）。
A
、
学前阶段
B
、
一年级到二年级
C
、
三年级到五年级
D
、
五年级到六年级
答案解析
纠错答疑
131、马戏团训练动物让其区分圆盘和方盘的过程称为（ ）。
A
、
刺激获得
B
、
刺激分化
C
、
刺激泛化
D
、
刺激消退
答案解析
纠错答疑
132、当今教育学界，发展学生的自主性逐步引起人们的关注，却在不经意间把教师自主性边缘化了，但也有人认为现在的教师自主性过强，以致“满堂灌”和大搞“题海战术”，几乎不给学生自主活动的空间，以下关于教师和学生自主性的说法，正确的有（ ）。
A
、
教师自主性应和学生自主性相结合
B
、
教师应“返权于生”，摒弃“过度讲授”
C
、
教师应积极引导学生自主活动
D
、
教师要自主反思，优化教学方法
答案解析
纠错答疑
133、我国对未成年人的监护人的设定包括（ ）。
A
、
法定监护
B
、
指定监护
C
、
委托监护
D
、
代理监护
答案解析
纠错答疑
134、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列不属于前运算阶段心理特点的是（ ）。
A
、
守恒性
B
、
具体形象性
C
、
自我中心主义
D
、
思维的不可逆性
答案解析
纠错答疑
135、关于我国教育目的的基本精神表述不正确的是（ ）。
A
、
培养社会主义事业的建设者和接班人
B
、
培养受教育者的独立性和创造精神日益受到重视
C
、
强调教育与生产劳动相结合
D
、
教书育人是我国教育性质的根本所在
答案解析
纠错答疑
136、学生们正在认真听讲，这时突然闯进一位迟到的学生，大家不由自主地将目光投向他。这种现象属于（ ）。
A
、
有意后注意
B
、
无意后注意
C
、
有意注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
137、教师不仅要有专业知识、专业能力，还要有学生观、课程观、评价观等，这属于（ ）。
A
、
教育理论
B
、
教育实践
C
、
教育观念
D
、
教育经历
答案解析
纠错答疑
138、教师的职业情感指教师对其所从事的工作的情感，以下属于教师的职业道德情感的有（ ）。
A
、
职业正义感
B
、
职业良心感
C
、
职业荣誉感
D
、
职业幸福感
答案解析
纠错答疑
139、2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）。
A
、
教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B
、
教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C
、
教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D
、
教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
答案解析
纠错答疑
140、在训练课上，老师让大家列举长尾夹的用途，小林只想到长尾夹可以用来夹文件，却没有想到可以用来制作临时手机支架、收纳数据线、夹牙膏等其他用处。这种现象属于（ ）。
A
、
动机转换
B
、
原型启发
C
、
功能固着
D
、
知识迁移
答案解析
纠错答疑
141、爱迪生在发明电灯时，尝试着以胡子、炭条、铬等作为灯丝的材料，试验上千条后终于成功了，案例中爱迪生的问题解决策略属于（ ）。
A
、
算法式
B
、
手段—目的分析
C
、
逆向工作
D
、
爬山法
答案解析
纠错答疑
142、小爽数学考试成绩不理想，她认为原因是自己没有认真复习，如果好好努力，她一定会考满分。依据韦纳的归因理论，小爽的归因模式属于（ ）。
A
、
稳定的
B
、
不稳定的
C
、
可控的
D
、
不可控的
答案解析
纠错答疑
143、四书五经不仅是中国传统文化的重要组成部分，也是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典，“四书五经”中的“四书”是指（ ）。
A
、
论语、孟子、大学、中庸
B
、
老子、庄子、孟子、墨子
C
、
老子、庄子、孟子、孙子
D
、
周易、论语、孟子、大学
答案解析
纠错答疑
144、下列不同的学习形式中，（ ）能够最有效地向学生传授系统知识、促进学生发展。
A
、
课堂教学
B
、
自主学习
C
、
主题学习
D
、
网络课程
答案解析
纠错答疑
145、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）。
A
、
牢记住题目内容
B
、
很好地完成对问题的表征
C
、
有效地监控解题过程
D
、
熟练地使用计算技能
答案解析
纠错答疑
146、团体心理咨询是一种在团队情境下提供心理援助与指导的咨询形式，其功能包质（ ）。
A
、
发展性功能
B
、
教育性功能
C
、
预防性功能
D
、
治疗性功能
答案解析
纠错答疑
147、学校及其他教育机构应履行的义务是（ ）。
A
、
遵守法律、法规
B
、
贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
C
、
维护受教育者，教师及其他职工的合法权益
D
、
以适当方式为受教育者及其监督人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利
E
、
遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
F
、
依法接受监督
答案解析
纠错答疑
148、张老师是一名英语老师，刚接任某一班级班主任一职时，发现该班学生品德较差，学习态度比较消极，同学间几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。不少学生自由散漫，常常不遵守纪律。这让张老师很是头疼。 该班级出现上述表现是对（ ）领导方式的典型反映。
A
、
权威型
B
、
溺爱型
C
、
民主型
D
、
放任型
答案解析
纠错答疑
149、在原始社会，儿童观察成年人的活动，从而习得各种生存技能，这种观点是源自教育的（ ）。
A
、
生物起源说
B
、
心理起源说
C
、
劳动起源说
D
、
物种起源说
答案解析
纠错答疑
150、先前的学习材料，对记忆和回忆后学习材料的干扰作用称为（ ）。
A
、
前干扰
B
、
后干扰
C
、
前摄抑制
D
、
倒摄抑制
答案解析
纠错答疑
答案：
解析：
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9
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16
17
18
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29
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31
32
33
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39
40
41
42
43
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45
46
47
48
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50
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56
57
58
59
60
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62
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64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
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4、不定项
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