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2026年郑州市巩义市公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、在对学生进行心理辅导时，都必须以建立良好的辅导关系为前提。如果一个学生不敢同老师说话，学习上遇到困难或者疑问也没有勇气向老师请教。当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变基本方法中的（ ）。
A
、
塑造法
B
、
表现法
C
、
引导法
D
、
强化法
答案解析
纠错答疑
2、在学习的动力因素中，（ ）是发自个体内心的学习愿望和需求，它可以通过学生对学习的必要性的认识，对学习的求知欲等产生。
A
、
推力
B
、
拉力
C
、
压力
D
、
张力
答案解析
纠错答疑
3、生产力对教育有制约作用，下列说法中，不正确的是（ ）。
A
、
生产力的发展水平影响着教育目的确定
B
、
生产力的发展水平制约教育课程内容
C
、
生产力水平决定教育的规模和速度
D
、
生产力的发展水平决定着受教育权利
答案解析
纠错答疑
4、某生通过麻雀、乌鸦、燕子等都能飞，概括出会飞的动物就是鸟，而企鹅是不会飞的，所以认为企鹅不是鸟。这种知识概括方式属于（ ）
A
、
形式概括
B
、
内容概括
C
、
感性概括
D
、
理性概括
答案解析
纠错答疑
5、小学生因上课专心听讲，受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
A
、
经典条件反射
B
、
操作条件反射
C
、
联结反应
D
、
习惯成自然
答案解析
纠错答疑
6、苏霍姆林斯基说过“一个好老师是一个懂心理学和教育学的人”。他强调的是教师专业知识中，必须包括（ ）。
A
、
本体性知识
B
、
条件性知识
C
、
实践性知识
D
、
文化知识
答案解析
纠错答疑
7、《中华人民共和国教师法》规定，教师享有多方面权利，下列属于教师基本权利的是（ ）。
A
、
遵纪守法
B
、
教书育人
C
、
教育教学
D
、
保护学生
答案解析
纠错答疑
8、《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，要坚持把（ ）作为根本标准，促进学生身心健康，全面发展。
A
、
教育教学实绩
B
、
师德师风作为
C
、
立德树人成效
D
、
科学成才观念
答案解析
纠错答疑
9、关于教案的使用，以下表达不正确的是（ ）。
A
、
完全按照已经准备的教案上课
B
、
基本按照已经准备的教案上课
C
、
对已经准备的教案适当修改
D
、
灵活使用教案
答案解析
纠错答疑
10、下列关于瞬时记忆的表述，错误的是（ ）。
A
、
亦称“感觉记忆”
B
、
具有鲜明的形象性
C
、
记忆容量较小
D
、
信息保持的时间极短
答案解析
纠错答疑
11、个体解决问题时倾向于把某种特定功能赋予某个物体而不能认识到其他方面的功能，这种现象称为（ ）。
A
、
定势
B
、
功能固着
C
、
偏见
D
、
迁移
答案解析
纠错答疑
12、学科课程标准和教科书的编排通常有两种方式。其中一门学科的安排在教学过程中重复出现，逐渐扩大加深，这属于（ ）的教学编排方式。这种编排方式比较符合学生认识发展规律。
A
、
铺垫式
B
、
平行式
C
、
直线式
D
、
螺旋式
答案解析
纠错答疑
13、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育规律是（ ）。
A
、
德育过程是培养学生知、得、意、行的过程
B
、
德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C
、
德育过程是长期的反复的
D
、
德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
答案解析
纠错答疑
14、哲学家培根把教师称为“科学知识的传播者、文明之树的栽培者、人类灵魂的设计者”，这说明教师职业的基本特征是（ ）。 ①教师职业是一种专门性职业②教师职业是促进个体社会化的职业 ③教师职业是一种普通职业④教师职业是以教书育人为职责的创造性职业
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①③④
D
、
①②④
答案解析
纠错答疑
15、形象联想记忆法是把所需要记忆的材料同某些具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。据此，下列没有运用形象联想记忆法的是（ ）。
A
、
氧化还原反应中氧化剂中的元素化合价降低，可记为“杨家将”，即“氧价降”
B
、
电解水的实验中，负极产生氢气，记忆时可以先简化为“负氢”谐音为“父亲”
C
、
小红背诵文言文前，先将其翻译成白话文，进而可以快速记忆
D
、
小明记意大利的地图时联想到意大利的地图轮廓像一只高跟靴子
答案解析
纠错答疑
16、生物课上学习脊椎动物时，由于同学们先前没有脊椎动物的概念，张老师解释道:“所有的脊椎动物都有一个重要的共同点， 即脊椎。脊椎动物包括圆口类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 ”张老师采用了（ ）的教学策略。
A
、
程序性组织者
B
、
陈述性组织者
C
、
辨别性组织者
D
、
比较性组织者
答案解析
纠错答疑
17、某学校注重走廊文化的建设，旨在体现其教育理念实现育人功能，在课程分类中这属于（ ）。
A
、
广域课程
B
、
活动课程
C
、
隐性课程
D
、
显性课程
答案解析
纠错答疑
18、布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次？（ ）
A
、
知识、运用、领会、分析、综合、评价
B
、
知识、领会、运用、综合、分析、评价
C
、
知识、领会、分析、运用、综合、评价
D
、
知识、领会、运用、分析、综合、评价
答案解析
纠错答疑
19、课外是课内的延伸和拓展，课内是课外的深化和提升，课内与课外相结合才能真正促进孩子的发展，下列选项中表达了这一思想的是（ ）。
A
、
安其学而亲其师，乐其友而信其道
B
、
时教必有正业，退息必有居学
C
、
发然后禁，则扞格而不胜
D
、
独学而无友，则孤陋而寡闻
答案解析
纠错答疑
20、教师在课堂上处理偶发事件的能力是（ ）。
A
、
组织管理
B
、
教育机智
C
、
独创能力
D
、
表达能力
答案解析
纠错答疑
21、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。
A
、
知识、能力、智力
B
、
知识、能力、情感
C
、
基本技能、行为能力、基础学力
D
、
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
答案解析
纠错答疑
22、“开而弗达，藏息相辅”的教育思想是由专著（ ）首先提出的。
A
、
论语
B
、
学记
C
、
孟子
D
、
劝学篇
答案解析
纠错答疑
23、根据下列案列，回答14—15题。 周老师是一位青年班主任。工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不讲脏话，不要乱扔垃圾，----然而这位教师讲课情急时常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳，用过的粉笔头往地上乱扔，班上学生也随地扔纸屑，脏话连篇。周老师反思了很久，发现自己身上存在非常不好的行为，他向学生承诺不讲胜话、不乱乱扔粉笔头，并要求学生监督他，后来班上的学生互相监督，班级学习氛围浓厚，教室一片整洁。 15.根据以上案例，下列说法正确的是（ ）。
A
、
老师是学生的偶像，是一种教育力量
B
、
学生是老师观察学习的对象
C
、
老师的不良习惯只会带给学生负面的影响
D
、
老师在课堂教学中主要是知识传授者，而不是行为榜样
答案解析
纠错答疑
24、知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者，这句话体现的课程理念是（ ）。
A
、
关注学生对知识的收获
B
、
关注学生的情绪生活和情感体验
C
、
关注学生的健康成长
D
、
关注学生的道德生活和人格养成
答案解析
纠错答疑
25、卡特尔认为，晶体智力在人的一生中一直在发展，它与教育、文化有关，并不因为年龄增长而降低，下列属于晶体智力的是（ ）。
A
、
知觉速度
B
、
言语理解
C
、
机械记忆
D
、
速算速度
答案解析
纠错答疑
26、地方课程的主要目的在于通过与国家课程在功能上互补解决国家课程难以解决以及国家课程对地方需求遗漏的一些问题。这体现了地方课程的（ ）特征。
A
、
同一性
B
、
引导性
C
、
针对性
D
、
时代性
答案解析
纠错答疑
27、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原则是（ ）。
A
、
长善救失
B
、
正面疏导
C
、
知行统一
D
、
从实际出发
答案解析
纠错答疑
28、正在上语文课的学生被音乐教室突然传来的钢琴声所吸引，这种心理现象是（ ）。
A
、
随意注意
B
、
随意前注意
C
、
不随意注意
D
、
随意后注意
答案解析
纠错答疑
29、学生在学习了水果这一上位概念后，再学习苹果、香蕉、芒果这些下位概念，这种学习属于（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
并列结合学习
D
、
发现学习
答案解析
纠错答疑
30、（ ）的目的在于使学生及时接触和吸收新知识，扩大学生的知识视野，培养他们的自学能力和思维能力。
A
、
课外阅读活动
B
、
读书指导活动
C
、
文学艺术活动
D
、
学校教育活动
答案解析
纠错答疑
31、对道德行为有稳定的调节和支配作用的是（ ）。
A
、
道德信念
B
、
道德意志
C
、
道德情感
D
、
道德评价
答案解析
纠错答疑
32、某校成立“垃圾回收利用学习小组”，让学生学习了解可回收垃圾的种类、回收价值和循环利用操作工艺。这属于课外活动中的（ ）。
A
、
科技活动
B
、
学科活动
C
、
主题活动
D
、
游戏活动
答案解析
纠错答疑
33、小张从巴黎旅游归来，兴奋地向好朋友小王描述巴黎的景点，小王虽从未去过巴黎，但他能通过小张的描述，想象得出巴黎的一些景致，根据维果茨基的文化历史发展理论，小王的这种心理活动属于（ ）。
A
、
低级心理机能
B
、
经典条件反射
C
、
高级心理机能
D
、
操作条件反射
答案解析
纠错答疑
34、“教育有法，而教无定法，贵在得法”，反映了教师劳动具有（ ）。
A
、
复杂性
B
、
示范性
C
、
长期性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
35、蔡元培提出“五育”并举的教育方针，其中公民道德教育是一种以（ ）的资产阶级道德观对抗封建道德观的教育。
A
、
自由和平解放
B
、
自由平等博爱
C
、
自由解放关爱
D
、
自由平等宽容
答案解析
纠错答疑
36、一边讲课，一边思考，一边板书，一边观察学生听讲情况，体现了注意的品质是（ ）。
A
、
注意分配
B
、
注意转移
C
、
注意起伏
D
、
注意范围
答案解析
纠错答疑
37、不属于元认知策略的是（ ）。
A
、
计划策略
B
、
学习策略
C
、
监控策略
D
、
调节策略
答案解析
纠错答疑
38、在对待自我上，新课程强调反思，按教学的进程，教学反思分为（ ）三个阶段。
A
、
备课前、备课中、备课后
B
、
讲解前、讲解中、讲解后
C
、
评价前、评价中、评价后
D
、
教学前、教学中、教学后
答案解析
纠错答疑
39、焦虑对测验成绩的影响可以用（ ）来表示。
A
、
倒U曲线
B
、
U型曲线
C
、
直线
D
、
曲线
答案解析
纠错答疑
40、儿童认为好的行为就是帮助别人，使别人愉快，受他人赞言的行为，根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，该儿童处于（ ）。
A
、
前习俗水平；惩罚和服从的定向阶段
B
、
前习俗水平；工具性的相对主义的定向阶段
C
、
习俗水平；人际关系和谐协调的定向阶段
D
、
习俗水平；“法律与秩序”的定向阶段
答案解析
纠错答疑
41、提出“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的办学方针的教育家是（ ）。
A
、
蔡元培
B
、
黄炎培
C
、
陈鹤琴
D
、
陶行知
答案解析
纠错答疑
42、经典条件反射和工具性条件反射的提出者分别是（）。
A
、
桑代克与斯金纳
B
、
巴甫洛夫与斯金纳
C
、
赫尔与斯金纳
D
、
巴甫洛夫与托尔曼
答案解析
纠错答疑
43、一只狗被训练对某声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出反应。这 种现象叫作 （ ） 。
A
、
无条件反应
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
分化
答案解析
纠错答疑
44、学生根据文章标题，猜测文中的具体内容的创造性训练是（ ）。
A
、
头脑风暴
B
、
自我设计
C
、
发散思维
D
、
推测与假设
答案解析
纠错答疑
45、课程论与心理学的联系，最早可追溯到（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
毕达哥拉斯
C
、
苏格拉底
D
、
亚里士多德
答案解析
纠错答疑
46、班主任用批评、表扬、舆论宣传、板报、班会等方式进行集体建设和培养的方法是（ ）。
A
、
激励法
B
、
规范法
C
、
强化法
D
、
示范法
答案解析
纠错答疑
47、张老师脾气比较急躁，经常讽刺挖苦学生，说学生“朽木不可雕”“烂泥扶不上墙”“猪脑子”。张老师的做法有违（ ）的师德要求。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
为人师表
D
、
教书育人
答案解析
纠错答疑
48、研究者通过搜集和分析研究对象的日常教育经历和体验，在解构并重构个体教育故事的过程中获得对个体经历的解释性理解。这种教育研究方法是（ ）。
A
、
教育叙事研究
B
、
教育行动研究
C
、
教育调查研究
D
、
教育实验研究
答案解析
纠错答疑
49、历史课中历史人物和历史事件的学习属于（ ）。
A
、
概念学习
B
、
符号学习
C
、
下位学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
50、（ ）克服了以往学习理论，根据动物实验的结果，而推延到人的学习的种种缺陷，把研究的重点放在学生获得知识的内部认知过程和教师如何组织课堂，以促进学生“发现”知识上。
A
、
桑代克
B
、
布鲁纳
C
、
加涅
D
、
斯金纳
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、某学校学生徐莹莹从小开始便常常独自一人在家，和父母交流很少，逐渐形成了孤僻、自卑、不爱与人交流的性格特点。在学校莹莹做什么事都畏手畏脚，似乎胆子很小，不愿参加集体活动。在和同学的交往中，她常常因为一些小事轻则悄悄抹泪，重则当面嚎啕大哭，导致同学们不敢与她交往，渐渐与她保持距离。 鉴于莹莹存在的问题，班主任打算在班级召开一次主题班会活动，来帮助莹莹以及存在相似问题的学生走出困境，则这次班会可以围绕（ ）的主题展开。
A
、
《鉴定目标，放飞梦想》
B
、
《认识自我，重拾自信》
C
、
《珍惜时间，把握青春》
D
、
《学会交往，友好相处》
答案解析
纠错答疑
52、下列行为应用的是计划策略的有（ ）。
A
、
发现问题时采取相应的补救措施
B
、
确立相应的学习目标
C
、
浏览有关阅读材料
D
、
分析如何完成学习任务
答案解析
纠错答疑
53、关于探索“互联网+”教育的供给方式，下列说法正确的是（ ）。
A
、
鼓励基于互联网平台开发数字教育资源
B
、
鼓励学校探索网络化教育新模式
C
、
探索教育公共服务提供新方式
D
、
推广在线开放课程学习新模式
答案解析
纠错答疑
54、下列属于学习动机的功能有（ ）。
A
、
激活功能
B
、
强制功能
C
、
指向功能
D
、
强化功能
答案解析
纠错答疑
55、学习动机的基本成分主要包括（ ）。
A
、
学习主动性
B
、
学习需要
C
、
学习期待
D
、
学习热情
答案解析
纠错答疑
56、在新的课程改革中，课程包含以下几大类（ ）。
A
、
学科课程
B
、
综合化课程
C
、
实践活动类课程
D
、
隐性课程
答案解析
纠错答疑
57、在选择和确定德育内容时，应考虑的因素有（ ）。
A
、
社会发展需求
B
、
民族文化传统
C
、
德育目标要求
D
、
学生年龄特征与思想实际
答案解析
纠错答疑
58、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
59、学习策略是通过学习者制定的学习计划，由（ ）构成。
A
、
经验
B
、
规则
C
、
方法
D
、
技能
答案解析
纠错答疑
60、弗洛伊德认为人格结构由哪三部分组成？（ ）
A
、
本我
B
、
自我
C
、
他我
D
、
超我
答案解析
纠错答疑
61、以下属于综合实践活动的指定领域内容的有（ ）。
A
、
研究性学习
B
、
劳动与技术教育
C
、
学校艺术节
D
、
班团队活动
答案解析
纠错答疑
62、学生的主体性是指学生在教学中的主观能动性，其具体包括（ ）。
A
、
独立性
B
、
选择性
C
、
调控性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
63、下列关于关键期的说法，不正确的有（ ）。
A
、
2岁是口头语言发展的关键期
B
、
3岁左右是培养儿童独立生活能力的关键期
C
、
5岁是形状知觉形成的关键期
D
、
6-7岁是学习书面语言的关键期
答案解析
纠错答疑
64、奥苏贝尔的有意义学习的条件包括（ ）。
A
、
材料本身具有逻辑意义
B
、
学习者必须具有有意义学习的心向
C
、
学习者认知结构中必须具有适当的知识
D
、
学习者必须通过不断复述达到背诵
答案解析
纠错答疑
65、与其他职业良心相比，教师良心具有的主要特点是（ ）。
A
、
层次性高
B
、
教育性强
C
、
理论性高
D
、
创新性强
答案解析
纠错答疑
66、[案例选择]江苏省洋思中学校长蔡进森把洋思经验概括为三句话：（1）学生能不能成长不是教师教出来的是他自己学出来；（2）教师课堂任务不是去讲，而是组织学生学；（3）什么叫完成教学任务?学生学会了才叫完成教学任务。从现代教育改革思想的角度来看，洋思中学践行的教育理念有（ ）。
A
、
以学生为中心
B
、
淡化教师的主导作用
C
、
注重学生主体性的发挥
D
、
强调学生自主学习
答案解析
纠错答疑
67、关于气质和性格的关系，下列说法正确的有（ ）。
A
、
气质受环境、社会影响大，性格受遗传、生理影响大
B
、
气质的稳定性强，性格的可塑性强
C
、
气质特征表现较早，性格特征表现较晚
D
、
气质有好坏之分，性格无好坏之分
答案解析
纠错答疑
68、（ ）是构成课堂交流的基本要素，其之间的关系状态是决定课堂教学质量高低的主要因素。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
课堂教学信息
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
69、依据对环境的依存程度，个体的认知方式分为（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
沉思型
D
、
冲动型
答案解析
纠错答疑
70、我国的德育的主要途径有（）。
A
、
班主任工作
B
、
共青团活动
C
、
课外活动
D
、
劳动
E
、
政治课教学
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、教学即上课。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、师德修养的时代性特点需要教师随时代变化，彻底变革师德内涵。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、对于一个教师来说，善于为学生营造一个宽松愉悦的成长环境，甚至比学识是否渊博更为重要。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、有的观众喜欢“中国诗词大会”节目是对诗词感兴趣，这是一种直接兴趣。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、态度可以影响行为的出现，有什么态度就有什么行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、“知道怎么做”“知道是谁的”的隐性知识，是可以通过读书、听讲和查看数据库获得的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、教师的社会地位是由教师的工资收入及其福利待遇与其他职业相比较的结果来确定的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、应激状态下，会引起机体的一系列生物性反应，如肌肉紧张度、血压、心率等都会出现明显变动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、定性评价是主要凭借评价者的洞察、内省或移情对评价对象做出价值判断的评价方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、一般情况下，低等程度的动机激起水平最有利于学习效果地提高。
A
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正确
B
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82、格式塔的完型—顿悟学习理论主要建立在苛勒对黑猩猩学习实验观察的基础上。（ ）
A
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正确
B
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83、新课程观认为，教学结果重于教学过程。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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84、易冲动、好攻击、不合群、情绪不稳定均属于学习困难中精细运动障碍的表现。
A
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正确
B
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85、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。 （ ）
A
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正确
B
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86、生源差距较大的学校，可以分设重点班和非重点班。（ ）
A
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正确
B
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87、我国教育的社会主义性质，决定了教师必须忠诚于人民的教育事业。 （ ）
A
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正确
B
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88、桑代克认为，在试误学习中，任何剌激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐减小，如果不运用，则联结的力量会逐渐增大。（ ）
A
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正确
B
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89、师范教育是教师专业化发展最直接、最普遍的途径。（ ）
A
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正确
B
、
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90、学风是校园文化的核心。（ ）
A
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正确
B
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91、教学是学校进行全面发展教育，实现教育目的的基本途径。（ ）
A
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92、启发性教学原则要求师生之间必须建立民主平等的关系。（ ）
A
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B
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93、如果一个人将失败归因于缺少能力和努力，则会产生羞愧和内疚，而将失败归因于任务太难或运气不好时，产生的羞愧则少。（ ）
A
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正确
B
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错误
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94、一个教师的举止体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。（ ）
A
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正确
B
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95、“德育问题是不能同整个教育分离开来的，而是同其他教育问题必然地，广泛深远地联系在一起的”，这是赫尔巴特的观点。（ ）
A
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B
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96、家长是孩子的第一任老师，有言传身教的作用，无人可以替代。（ ）
A
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正确
B
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97、墨子提出了“盈科而进”“因材施教”“专心致志”等教育思想。（ ）
A
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正确
B
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98、学生的精神关怀是班主任的首要任务和根本要求。 （ ）
A
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正确
B
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错误
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99、活动中心课程论主张分科教学，是一种以传递各学科知识为中心任务的课程观。（）
A
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正确
B
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100、班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 （ ）
A
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正确
B
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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