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2026年郑州市管城回族区公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、学会学习，实践创新两大素养分别属于中国学生发展核心素养的（ ）方面。
A
、
自主发展 文化基础
B
、
文化基础 社会参与
C
、
社会参与 文化基础
D
、
自主发展 社会参与
答案解析
纠错答疑
2、当前个别教师队伍中存在的变相体罚学生现象违背的教师职业道德是（ ）。
A
、
爱岗敬业
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
3、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（ ）的个体具有假设演绎推理能力、命题推理能力以及组合分析能力。
A
、
感觉运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
形式运算阶段
D
、
具体运算阶段
答案解析
纠错答疑
4、中学生常会对自己将来应成为一个什么样的人有所迷茫，对未来的社会产生恐惧。如果你是一名中学心理辅导老师，针对这一现象，根据埃里克森的人格发展阶段理论，下列措施最合适的是（ ）。
A
、
帮助其建立自主感，消除其疑虑感，注重体验意志的实现
B
、
帮助其获得信任感，消除不信任感，注重体验希望的实现
C
、
帮助其获得勤奋感，克服自卑情绪，注重体验能力的实现
D
、
帮助其建立同一性，防止角色混乱，注重体验忠诚的实现
答案解析
纠错答疑
5、有些人在不知不觉中学习了一些知识，比如“能够判断句子正确或错误，却很难说出其中的语法语义”，这种学习是（ ）。
A
、
外显学习
B
、
无意学习
C
、
内隐学习
D
、
有意学习
答案解析
纠错答疑
6、家长会上，赵老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任其在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”赵老师的说法（ ）。
A
、
恰当，学生是接受知识的人
B
、
不恰当，学生是课堂中的主体
C
、
不恰当，课堂应以学生为主导
D
、
恰当，教师是传授知识的人
答案解析
纠错答疑
7、“教师中心说”是以德国教育家（ ）为代表提出的，赋于”传统教育学派”对师生关系的认识，这种学派重视教师在教育过程中的主导作用。
A
、
夸美纽斯
B
、
赫尔巴特
C
、
杜威
D
、
福禄贝尔
答案解析
纠错答疑
8、雷先科曾说，“每一个儿童来到学校的时候，除了怀有知识的愿望外，还带来了自己的情感和感受的世界。”主要表明学生的（ ）属性。
A
、
独特性
B
、
自主性
C
、
整体性
D
、
生成性
答案解析
纠错答疑
9、用同一份语文试卷测试同一批学生，昨天和今天的测试结果是一样的，这表示这份语文试卷（ ）最高。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
10、学生学习了如何解决黄土高原地区水土流失问题后，能利用水土流失中的各环境要素的关系来分析并解决其他地区的水土流失问题，这属于知识的（ ）。
A
、
非特殊迁移
B
、
负迁移
C
、
远迁移
D
、
近迁移
答案解析
纠错答疑
11、下列不属于教师讨论法的基本要求是（ ）。
A
、
讨论中，教师不可加任何评论以免中断学生的讨论
B
、
讨论时，教师要善于启发引导学生自由发表意见
C
、
讨论的问题要具有吸引力
D
、
讨论结束后，教师应进行小结
答案解析
纠错答疑
12、有的人观察能力强，有的人记忆能力好，有的人爱动，有的人喜净，有的人善于理性思维，有的人善于形象思维，有的人早慧，有的人大器晚成，这都体现了人的发展具有（ ）。
A
、
阶段性
B
、
顺序性
C
、
个别差异性
D
、
不平衡性
答案解析
纠错答疑
13、有的学生平时易爱暗示，屈从于权威，按照他人意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型（ ）。
A
、
场依存性占优势
B
、
场独立性占优势
C
、
情感型
D
、
内倾型
答案解析
纠错答疑
14、孩子得了龋齿感觉特别疼痛，但又不肯去看医生，因为害怕治疗时带来的难受。这些情况下引起的心理冲突是（）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
多重趋避冲突
答案解析
纠错答疑
15、约翰3岁左右时，看到盛开的花朵会说“花儿开了，因为它想看看我”，根据皮亚杰的认知发展理论，此时约翰最可能是处在（ ）阶段。
A
、
感知运动
B
、
前运算
C
、
具体运算
D
、
形式运算
答案解析
纠错答疑
16、个体心理发展是一个由低级向高级循序渐进的过程，其体现的心理发展特征是（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
稳定性
D
、
普遍性
答案解析
纠错答疑
17、孔子在《论语·为政第二》中指出，视其所以，观其所由，察其所安，这句话体现的德育原则是（ ）。
A
、
导向性原则
B
、
因材施教原则
C
、
教育影响的一致性与连贯性原则
D
、
尊重学生与严格要求学生相结合原则
答案解析
纠错答疑
18、在教学中，不仅要设置认知目标，还要考虑情感目标。其中“结合不同的价值、解决价值间的冲突以及建立一种内部协调的价值体系等，其重点在于价值的比较、联系和综合”属于（ ）目标。
A
、
接受
B
、
形成价值观念
C
、
组织价值观念系统
D
、
价值体系个性化
答案解析
纠错答疑
19、新课程的课程价值观是（ ）。
A
、
学生发展为本
B
、
科学与人文交融
C
、
回归生活世界
D
、
民主化
答案解析
纠错答疑
20、英文打字员学习俄文之后利用俄文编辑文章。因键盘的字母位置不同，会受到早已习惯的英文键盘中字母位置的影响。这属于学习迁移分类中的（ ）。
A
、
顺向负迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
顺向正迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
21、李明学完《月下独酌》这首诗后，想象自己是李白对着夜晚皎洁的月亮举起酒杯，有模有样地读着：“举杯邀明月，对影成三人。”此时李明的想象属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
白日梦
C
、
创造想象
D
、
再造想象
答案解析
纠错答疑
22、（ ）是事先没有预定的目的，也无需作任何意志努力，不由自主地对某些事物发生的注意。
A
、
随意注意
B
、
随意后注意
C
、
不随意注意
D
、
持续性注意
答案解析
纠错答疑
23、教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是（ ）。
A
、
操作性条件作用理论
B
、
试误—联结学习理论
C
、
有意义接受学习理论
D
、
完形—顿悟学习理论
答案解析
纠错答疑
24、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。这种教学方法是（ ）。
A
、
讲授法
B
、
谈话法
C
、
讨论法
D
、
练习法
答案解析
纠错答疑
25、王老师在教学中发现这样一种现象：如果班上要开展公开课或者有其他班级教师在本班课堂上做教学调查时，班里学生的上课积极性便会大大高涨，全班绝大部分学生会认真回答课堂问题，即便是平时听课不怎么认真的学生也会认真听课。但如果在平常上课，没有其他教师来参观，班里学生的上课积极性便不会很高。这就给了其他教师一种全班学生都在认真学习的假象，从而会影响教师的教学调查结果。根据材料，下列有关教学调查的说法不正确的是（ ）。
A
、
做教学调查时，应搜集全面的数据
B
、
做教学调查时，要排除干扰因素
C
、
教学调查应在实验室里做，在课堂上的调查不准确
D
、
对教学调查中得出的数据要进行分析，不能只看到表面现象
答案解析
纠错答疑
26、下列不属于社区服务与社会实践目标的是（ ）。
A
、
发展学生的社会适应能力
B
、
培养学生努力钻研的科学精神
C
、
发展学生的社会参与能力
D
、
发展学生的公民责任感及创新意识
答案解析
纠错答疑
27、物理中关于“重力=质量×比例系数”的学习属于加涅学习分类中的（ ）。
A
、
信号学习
B
、
辨别学习
C
、
概念学习
D
、
规则或原理学习
答案解析
纠错答疑
28、李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是（ ）。
A
、
衰退理论
B
、
干扰理论
C
、
提取失败理论
D
、
动机性遗忘理论
答案解析
纠错答疑
29、著名苏联教育家加里宁曾说过，教师就是人类灵魂的工程师，尤其是在当今时代，对教师的要求越来越高，下列选项中，对教师的相关描述正确的是（ ）。
A
、
随着社会的逐步发展，学生的学习地位逐渐高于教师的教学地位
B
、
随着网络资源的丰富，教师为节约时间，可直接下载网上的教案进行教学
C
、
随着教育理念的变化，教师应让学生自由学习
D
、
随着教师角色的转变，教师应变成学习的研究者
答案解析
纠错答疑
30、曹老师对优等生和后进生的不同期望，使得他很难关注后进生的进步，甚至对其进步持怀疑态度。曹老师的表现符合（ ）。
A
、
马太效应
B
、
自我应验效应
C
、
维持性期望效应
D
、
蝴蝶效应
答案解析
纠错答疑
31、在新课程的背景下，教育评价的根本目的是（ ）。
A
、
促进学生、教师、学校和课程的发展
B
、
形成新的教育评价制度
C
、
淡化甄别与选拔制度
D
、
体现最新的教育观念和课程理念
答案解析
纠错答疑
32、教育不是让儿童强迫吸收社会的东西，而是要让人类与生俱来的能力得到生长，体现的是（ ）。
A
、
社会本位论
B
、
生活本位论
C
、
无目的论
D
、
全面发展教育理论
答案解析
纠错答疑
33、某教师上一堂教师欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨，但又有学生提出不同的看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说“不同版本的书会有不同的解释，有分歧是允许的”。这个教学片断属于（ ）。
A
、
网状型
B
、
双向型
C
、
多向型
D
、
成员性
答案解析
纠错答疑
34、下列选项中，完整表述心理学的研究对象的是（ ）。
A
、
心理发展及其规律
B
、
教育发展及其规律
C
、
规律
D
、
心理现象及其规律
答案解析
纠错答疑
35、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。
A
、
说理教育法
B
、
陶冶教育法
C
、
实际锻炼法
D
、
榜样示范法
答案解析
纠错答疑
36、《中华人民共和国教育法》第59条规定：“经（ ）人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。”
A
、
乡镇
B
、
县级
C
、
市级
D
、
省级
答案解析
纠错答疑
37、吴老师在教育教学过程中，始终认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合（ ）的观点。
A
、
行为主义教学理论
B
、
认知教学理论
C
、
情感教学理论
D
、
建构主义教学理论
答案解析
纠错答疑
38、个体主观自我对客观自我的看法就是（ ）。
A
、
自卑
B
、
意识
C
、
自尊
D
、
自我概念
答案解析
纠错答疑
39、创造主体对第一阶段获得的资料信息进行深入地探讨与思考，属于创造过程中的（ ）。
A
、
孕育阶段
B
、
明朗阶段
C
、
证实阶段
D
、
准备阶段
答案解析
纠错答疑
40、蔡元培于1912年最早提出（ ）。
A
、
美育
B
、
德育
C
、
体育
D
、
智育
答案解析
纠错答疑
41、教育心理学各个理论学派百家争鸣的集中点在（ ）。
A
、
教学过程
B
、
学习过程
C
、
测量过程
D
、
反思过程
答案解析
纠错答疑
42、以学生所在团体的平均成绩为标准，根据其在团体中的相对位置（或名次）来评价学生、这种评价是（ ）。
A
、
群体内差异评价
B
、
个体内差异评价
C
、
标准参照评价
D
、
常模参照评价
答案解析
纠错答疑
43、作为一名教师，需要认识到学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人，学习过程也不是单纯的知识接受，而是学生整个内心世界的全面参与，这体现的学生观是（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是完整的人
C
、
学生具有独立意义的人
D
、
学生处于教育和教学的主导地位
答案解析
纠错答疑
44、某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费，依据《中华人民共和国教育法》有权责令该校退还所收费用的是（ ）。
A
、
教育行政机关
B
、
纪检部门
C
、
公安机关
D
、
物价部门
答案解析
纠错答疑
45、《中华人民共和国教育法》指出，教育必须为社公义现代化建设服务、为人民服务，必须与（ ）相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建议者和接班人。
A
、
生产劳动和社会实践
B
、
经济发展和社会进步
C
、
科技研究和创新驱动
D
、
法律法规和监管制度
答案解析
纠错答疑
46、某学生的算数能力是6年级水平，阅读能力是4年级水平，这种表述说明（ ）。
A
、
发展顺序量表
B
、
智力年龄
C
、
年级当量
D
、
年龄量表
答案解析
纠错答疑
47、在对道德两难故事“海因茨偷药”评判时，小明认为海因茨偷药会被警察抓起来，他不应该偷药。按照柯尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于（ ）。
A
、
前习俗水平
B
、
习俗水平
C
、
后习俗水平
D
、
准习俗水平
答案解析
纠错答疑
48、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师都给予肯定。这种心理辅导方法是（ ）。
A
、
强化法
B
、
系统脱敏法
C
、
理性—情绪疗法
D
、
来访者中心疗法
答案解析
纠错答疑
49、主张儿童应在大自然中通过身体锻炼、劳动和观察事物来学习，他就是最早提出活动课思想的法国教育工作者（ ）。
A
、
杜威
B
、
卢梭
C
、
朱熹
D
、
皮亚杰
答案解析
纠错答疑
50、“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（ ）的特点。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
辩证统一
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、（ ）是构成课堂交流的基本要素，其之间的关系状态是决定课堂教学质量高低的主要因素。
A
、
教师
B
、
学生
C
、
课堂教学信息
D
、
教学反思
答案解析
纠错答疑
52、学校对学生伤害事故无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着（ ）的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。
A
、
自愿
B
、
义务
C
、
优先
D
、
可能
答案解析
纠错答疑
53、教职工发现学生实施下列哪些行为的，应当及时制止?（ ）
A
、
恐吓威胁他人
B
、
热心帮助他人
C
、
故意毁坏他人财物
D
、
恶意排斥、孤立他人
答案解析
纠错答疑
54、讲授法是一种传统的教学方法，在教学实践中广泛应用，下列关于讲授法的特征有（ ）。
A
、
从信息传播的方向来看，具有单向性
B
、
有利于学生充分发挥主导作用
C
、
对教师的语言表达能力和组织听讲的能力要求高
D
、
课堂交流沟通单调，气氛沉闷
答案解析
纠错答疑
55、皮亚杰采用对偶故事法对儿童的道德发展进行了系统的研究，并用认知发展的观点解释道德发展，为儿童道德发展研究领域提供了一个理论框架和一套研究方法。具体来说，皮亚杰认为儿童的道德发展阶段主要包括（ ）。
A
、
自我中心阶段
B
、
权威阶段
C
、
法律阶段
D
、
公正阶段
答案解析
纠错答疑
56、社会本位论强调，教育应当从社会发展的需要出发，关注教育的社会价值。下列观点体现了社会本位论的有（ ）。
A
、
为人在世，可贵者在于发展，在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能
B
、
真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会
C
、
教育的目的是培养社会公民
D
、
教育在于使青年社会化，在我们每个人中，造成一个社会的我
答案解析
纠错答疑
57、实施素质教育是一个系统工程，建立素质教育的保障机制需要（ ）。
A
、
充分发挥政府作用
B
、
提高校长的素质
C
、
提高教师的素质
D
、
加大教育监督力度
答案解析
纠错答疑
58、对于新课程倡导的教师角色，下列说法正确的有（ ）。
A
、
从学校与社区的关系看，教师是社区型的开放的教师
B
、
从教学与研究的关系看，教师是教育教学的指导者
C
、
从教学与课程的关系看，教师是课程资源的开发者和建设者
D
、
从教师与学生的关系看，教师是学生学习的合作者
答案解析
纠错答疑
59、班集体的特征是（ ）。
A
、
共同的目标
B
、
一定的组织机构
C
、
班主任
D
、
正确的舆论和班风
答案解析
纠错答疑
60、人类学习与动物学习有本质区别，主要表现为人的学习（ ）。
A
、
具有社会性
B
、
以语言为中介
C
、
以直接经验为主
D
、
具有积极主动性
答案解析
纠错答疑
61、班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设。影响班级群体的行为和班级群体功能的发挥，与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的班级群体一般具有的特点有（ ）。
A
、
成员的沟通和交往更为频繁
B
、
成员进行较多正面的，友善的言语及言语沟通
C
、
成员具有较强的归属感，在集体活动中出席率较高
D
、
成员较难遵循群体的规范和目标
答案解析
纠错答疑
62、以教师“教”为主的教学设计模式有利于（ ）。
A
、
发挥教师主导地位
B
、
培养学生的自主学习能力
C
、
传授系统科学知识
D
、
学生掌握基础知识
答案解析
纠错答疑
63、按照实施时间的前后，教学评价可以分为（ ）。
A
、
诊断性评价
B
、
相对性评价
C
、
形成性评价
D
、
终结性评价
答案解析
纠错答疑
64、下列关于皮亚杰理论的基本观点，说法正确的是（ ）。
A
、
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B
、
认知结构的建构和再建构是认知发展的本质所在
C
、
可以对儿童进行超前教育
D
、
儿童的认知发展取决于认知结构的发展水平
答案解析
纠错答疑
65、教师职业道德的作用主要有（ ）。
A
、
调节作用
B
、
教育作用
C
、
导向作用
D
、
评价作用
答案解析
纠错答疑
66、新的课程观是新课程改革下的新理念、新观点的主要内容，下列属于新课程观内涵的有（ ）。
A
、
课程是儿童通过反思性、创造性实践而建构人生意义的活动
B
、
“生活世界”是课程内容的范围
C
、
课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本
D
、
教师和学生不是课程的简单执行者，而是课程的创生者
答案解析
纠错答疑
67、[案例选择]根据下面资料，回答问题 [资料]小兵上小学一年级时，是一个“问题学生”——上课惹是生非、 作业乱写乱画。班主任张老师为了解小兵的情况曾经与小兵的幼儿园老师进行过交流，幼儿园老师说小兵自控能力差，做事情不认真且屡教不改，并劝张老师不要在他身上浪费时间了。经过一段时间观察，张老师发现小兵是个聪明娃娃，在学他感兴趣的内容时，注意力非常集中;对不感兴趣的内容他就不愿意听。另一方面，对有些问题，他会有与众不同的见解，且言之有理。虽然小兵经常不交作业，磨磨蹭蹭交来的作业也鬼画桃符，但仔细辨认，他写的内容基本是正确的。张老师又仔细观察小兵写字，发现小兵书写差不是态度问题，而是他的手部小肌肉发育滞后于同龄儿童。张老师几次找小兵交流，小兵自认为“我不乖”“我很烦人”“我真的写不好字”，张老师问:“你怎么这样看自己呢?”小兵说:“幼儿园的老师和我爸妈都这样说我啊。”于是，张老师与其他科任教师交流，介绍了小兵的情况并请其他老师配合;在教学中，遇到小兵感兴趣的内容时，就多提问小兵，并表扬他爱思考;家访与小兵父母沟通时，张老师说小兵爱学习，进步很大，并有意让小兵听到;各科老师对小兵的潦草作业也认真批改，多写鼓励的评语。慢慢地，小兵变化了，一点一点地进步着，四年级时被评为了三好学生。 针对此案例，下列说法正确的有（ ）。
A
、
小兵的转变，在于教师较好地运用了标签效应
B
、
张老师对小兵的教育遵循了一致性和连贯性原则
C
、
幼儿园老师对小兵的评价是一种内部的、稳定的归因
D
、
小兵长期处于“我不乖”的自我暗示中，这与幼儿院老师及家长的评价有关
E
、
张老师了解小兵采用了课堂观察、与其他老师为通以及与小兵交流、家访等方法
答案解析
纠错答疑
68、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
69、按照奥苏贝尔同化论，习得规则的形式有（ ）。
A
、
上位学习
B
、
下位学习
C
、
中位学习
D
、
并列结合学习
答案解析
纠错答疑
70、关于并列结合学习，下列说法正确的有（ ）。
A
、
并列结合学习即通过类属过程获得意义的学习
B
、
一般而言，并列结合学习比较困难
C
、
并列结合学习需要认真比较新旧知识的联系与区别才能掌握
D
、
直观在并列结合学习中具有重要作用
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、为人师表是教师职业道德的试金石。
A
、
正确
B
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72、教师在为小学生创设问题情境时，要注意让问题新颖有趣。（ ）
A
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73、理智感是根据一定的道德标准去评价人的思想、意图、言行时产生的情感体验。（ ）
A
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正确
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74、“由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是糟糕至极。 （ ）
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75、注意的稳定性存在性别差异，总体来说女生低于男生。 （ ）
A
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76、以财政性经费，捐赠资产举办或者参与举办的学校经批准可以设立为营利性组织。 （ ）
A
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77、教师不得组织、参与有偿补课，可以为校外培训机构介绍生源、提供相关信息。（ ）
A
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正确
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78、人本主义心理学家认为人的成长来源于个体自我实现的需要，自我实现的需要是人格形成发展、扩充、成熟的驱力。 （ ）
A
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79、从横向看，教育的基本形式包括家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育和自然形态的教育。（ ）
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80、应激是在紧张情况时产生的情绪状态。 （ ）
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81、师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。（ ）
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82、我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。 （ ）
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83、人的发展的阶段性要求教育者从教育对象的实际出发，针对其年龄特点，提出不同的教学任务。（ ）
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84、教学评价就是对学生学业成绩的评价。（ ）
A
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85、心理健康是一种较为稳定的状态。（ ）
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86、心理素质是智力因素和非智力因素的综合。（ ）
A
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正确
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87、单轨学制最早产生于日本，由于其有利于教育的逐级普及而被世界许多国家采纳。（ ）
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88、个案研究对象易选择，又可以结合日常的教育教学工作，且不会影响展开研究，尤其是对成绩低的学生、行为不良的学生、学习优秀学生的研究，个案研究方法有非常大的价值。（ ）
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89、赫尔巴特强调教育与生活的联系，强调儿童中心、活动中心、经验中心。（ ）
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90、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。 （ ）
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91、斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（ ）
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92、二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（ ）
A
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93、马克思认为，教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。 （ ）
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94、美国心理学家埃里克森出版的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著。（ ）
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95、中小学教师最基本的权利是科研学术权。（）
A
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96、小季同学的认知风格是场独立型，据此推测，他可能更适合的学习方式是合作学习。（ ）
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97、角色扮演可以促进学生对他人的理解。 （ ）
A
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98、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ ）
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99、编写教科书和教师进行教学的直接依据是课程计划。 （ ）
A
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100、受教育者是教育活动的主导者。（ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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