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2026年周口市郸城县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数68分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、许多成绩落后的同学既想考高分又不想努力，这种心理在心理学上称之为（ ）。
A
、
双趋冲突
B
、
双避冲突
C
、
趋避冲突
D
、
心理冲突
答案解析
纠错答疑
2、小红在课上将语文课文背得滚瓜烂熟，但在课堂上被老师抽背时紧张，回答的磕磕巴巴。这可以用（ ）解释。
A
、
刻板印象
B
、
动机说
C
、
首因效应
D
、
记忆痕迹衰退说
答案解析
纠错答疑
3、班主任了解学生最基本的方法是（ ）。
A
、
观察法
B
、
谈话法
C
、
问卷法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
4、学生阅读学习过程中，在遇到理解困难或不熟悉的材料时，会放慢阅读速度或重复阅读，以便加深理解。这是运用了元认知策略中的（ ）。
A
、
计划策略
B
、
反馈策略
C
、
调节策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
5、教师充分理解学生、尊重学生、相信学生，重视发挥学生的集体作用。这种教师的领导方式属于（ ）。
A
、
放任型
B
、
民主型
C
、
专断型
D
、
仁慈型
答案解析
纠错答疑
6、下列哪项不属于学习动机对学习的影响？（ ）。
A
、
学习动机决定学习的方向
B
、
学习动机影响学习的效果
C
、
学习动机改变学习的内容
D
、
学习动机能够增强学习努力的程度
答案解析
纠错答疑
7、“月不常圆，花不常开”体现的情绪状态是（ ）。
A
、
心境
B
、
激情
C
、
热情
D
、
应激
答案解析
纠错答疑
8、个体某一方面的机能受损后，可通过其他方的超常发展得到部分补偿，因此教育应结合学生实际，扬长避短，长善救失。以下体现了个体身心发展的互补性的是（ ）。
A
、
盲人一般听觉灵敏
B
、
神童长大后一定会比正常人优秀
C
、
残疾人的意志力要出普通人更强
D
、
语文成绩好的学生英语成绩也一定好
答案解析
纠错答疑
9、不能把教材看作为学生谋求职业发展做好准备的手段，也不能把它们看作是进行心智训练的材料，而应该把它们看作是自我发展和实现自我的手段。这一观点属于（ ）课程理论。
A
、
存在主义
B
、
经验主义
C
、
学科中心
D
、
后现代主义
答案解析
纠错答疑
10、在近年热播的一档综艺节目上，成语接龙游戏中，某参赛嘉宾提到古语“三人行，必有我师焉”该古语出自于（）。
A
、
《论语》
B
、
《孟子》
C
、
《春秋》
D
、
《老子》
答案解析
纠错答疑
11、儿童发展的关键期主要表现在（ ）。
A
、
儿童个性发展上
B
、
智力上
C
、
语言发展和感知觉方面
D
、
动作发展方面
答案解析
纠错答疑
12、刘老师近期工作中总是缺乏耐心和爱心，漠视学生的存在，对学生态度麻木、缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，刘老师的这些表现属于（ ）。
A
、
情感枯竭
B
、
成就感低
C
、
去人性化
D
、
知识枯竭
答案解析
纠错答疑
13、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（ ）。
A
、
《论语》
B
、
《大学》
C
、
《中庸》
D
、
《孟子》
答案解析
纠错答疑
14、新课程提倡的三维教学目标，下列（ ）不是三维教学目标。
A
、
知识、技能和方法
B
、
过程与方法目标
C
、
个性和共性目标
D
、
情感态度与价值观目标
答案解析
纠错答疑
15、日常生活中，人们常说“甜蜜的声音”、“冰冷的脸色”等的感觉现象（ ）。
A
、
适应
B
、
对比
C
、
后象
D
、
联觉
答案解析
纠错答疑
16、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。
A
、
诚实特征
B
、
爱的特征
C
、
关心特征
D
、
智慧特征
答案解析
纠错答疑
17、在教学过程中，李老师讲授了某项教学内容，然后请同学进行总结。这里运用到的教学策略是（ ）。
A
、
先行组织者策略
B
、
直接强化策略
C
、
操练-练习策略
D
、
抛锚式教学策略
答案解析
纠错答疑
18、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由（ ）规定。
A
、
国务院教育行政部门
B
、
省级人民政府
C
、
出版社
D
、
新华书店
答案解析
纠错答疑
19、下列选项中，（ ）不是教育目的的功能。
A
、
导向功能
B
、
调控功能
C
、
评价功能
D
、
决定功能
答案解析
纠错答疑
20、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的？（ ）
A
、
问题的性质
B
、
内在心理根源
C
、
特定发展时期和阶段
D
、
问题的程度
答案解析
纠错答疑
21、小刚认为每个学生都应该为自己的学业负责，小刚相信如果课程不能引起学习者的兴趣，学习者就不可能掌握这些课程的知识，因此学校应该将所有课程的选择权移交给学生，让他们选择自己感兴趣的课程来学习而非由学校为学生安排固定课程。小刚设想的这种课程体系的缺点在于（ ）。
A
、
忽视学生的情感反应
B
、
不利于建立和谐的师生关系
C
、
不利于培养学生的自我责任意识
D
、
缺乏系统知识的传授
答案解析
纠错答疑
22、陈老师从教30余年，备受学生和家长的喜爱。下面是陈老师教学过程中的两个情况： 情景一：有一次陈老师发现晓军有很多不好的行为习惯，但是并没有因此去批评晓军，相反，陈老师分析了晓军的性格特点，发现晓军很容易受周围环境的影响，所以只要对症下药，好好开导，晓军会有很大进步，于是陈老师找晓军谈话：“老师发现你有一些缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”过了两天之后，晓军找到老师说：“我对药材特别熟悉，我以后想当医生。”陈老师听了说：“这确实是很好的优点，但是当医生也得学习科学文化知识，所以学习也不能落下。”晓军听后非常开心。 情景二：小海很热爱数学，但是他的数学成绩一直很差，不管怎么努力成绩还是没有进步。渐渐地小海上课也不怎么认真听讲了，也不按时完成课后作业。陈老师通过与小海的谈话了解到，小海经历多次失败后觉得自己的努力与成绩并没有关系，觉得自己的数学已经无药可救，自己也不是学习数学的料，也不愿意好好学习了。陈老师决定帮助小海培养他的学习动机……。 晓军容易受周围环境的影响可以推测晓军的认知风格属于（ ）。
A
、
场独立型
B
、
场依存型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
23、世界上最早的一部教育学专著是（ ）其继承了先秦儒家的一贯思想，把教育作为实施政治，进行社会管理的最有效的手段。
A
、
《大学》
B
、
《白马记》
C
、
《孟子》
D
、
《学记》
答案解析
纠错答疑
24、教师想了解教学效果，查找教学中存在的问题，对学生进行多次评定，但测验分数不计入成绩册，也不评定等级或名次。这属于（ ）。
A
、
形成性评定
B
、
诊断性评定
C
、
总结性评定
D
、
常模参照评定
答案解析
纠错答疑
25、提出“泛智”著名思想家是（ ）。
A
、
夸美纽斯
B
、
卢梭
C
、
赫尔巴特
D
、
斯宾塞
答案解析
纠错答疑
26、在一定程度上，儿童个性成熟的标志是（ ）的成熟。
A
、
自我意识
B
、
个性特征
C
、
能力倾向
D
、
个性倾向
答案解析
纠错答疑
27、在苛勒看来，学习是通过（ ）来实现的。
A
、
试误
B
、
强化
C
、
顿悟
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
28、新课程改革强调，学习者不是被动的旁观者，而是自主的参与者，学习不是简单复制和印入信息，而是主动解释信息，建构知识的意义；学习者的学习是第二次的创造，自主理解就是创造。这主要反映的是（ ）。
A
、
新的教学观
B
、
新的课程观
C
、
新的知识观
D
、
新的学习观
答案解析
纠错答疑
29、小红最近的心理特征常常表现为寻求爸爸妈妈的认可，凡是爸爸妈妈赞赏的，她自己就认为是对的。根据柯尔伯格的道德发展阶段论，此时小红处于（ ）。
A
、
超前习俗水平
B
、
前习俗水平
C
、
习俗水平
D
、
后习俗水平
答案解析
纠错答疑
30、学生根据教师对美术作品的描述，在头脑中形成新形象的过程属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
无意想象
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
31、下列属于心智技能的特点的是（ ）。
A
、
简缩性
B
、
外显性
C
、
物质性
D
、
扩展性
答案解析
纠错答疑
32、在学习过程中，学习者将所学内容画成网格关系图，这种学习策略属于（ ）。
A
、
精细加工策略
B
、
元认知策略
C
、
组织策略
D
、
资源管理策略
答案解析
纠错答疑
33、学习投篮技术后，小马在课下练习时就会想到郑老师投篮的姿势，这种记忆属于（ ）。
A
、
形象记忆
B
、
情绪记忆
C
、
方位记忆
D
、
动作记忆
答案解析
纠错答疑
34、一个人能够成为什么，他就必成为什么，他必须忠于自己的本性，体现的是马斯洛（ ）。
A
、
尊重的需要
B
、
安全的需要
C
、
自我实现的需要
D
、
归属和爱的需要
答案解析
纠错答疑
35、某语文教师将某节课的目标设定为能对课文中使用的修辞手法进行归纳，并与之前学过的课文进行比较。这属于知识领域目标中的（ ）水平。
A
、
了解
B
、
理解
C
、
应用
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
36、首次将提高全民素质纳入教育目的的文献是（ ）。
A
、
《中共中央关于教育体制改革的决定》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中国教育改革和发展纲要》
D
、
《中华人民共和国教育法》
答案解析
纠错答疑
37、语文老师在朗读课文《观潮》时声情并茂，读到描写潮水的声音大时，老师朗读的声音也随之变大，使学生们听得津津有味，连开小差的学生都不自觉地被吸引而认真听起来。这表明老师的朗读引起了学生的（ ）。
A
、
共鸣
B
、
无意注意
C
、
有意注意
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
38、张华性格内向，为人踏实稳重，做事认真负责，对自己的未来有明确的定位，并拥有良好的自制力。她的气质类型最可能为（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
抑郁质
D
、
粘液质
答案解析
纠错答疑
39、八年级（2）班的学生小光因为上课认真听讲而受到物理老师的表扬，从此逐渐养成了上课认真听讲的好习惯。这属于（ ）。
A
、
经典条件反射
B
、
操作条件反射
C
、
习惯反应
D
、
联结反应
答案解析
纠错答疑
40、教师在教学过程中既要教书，又要育人所遵循的教学原则是（ ）。
A
、
可接受性原则
B
、
科学性和思想性相统一原则
C
、
启发性原则
D
、
因材施教原则
答案解析
纠错答疑
41、强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是（ ）疗法。
A
、
精神分析
B
、
行为主义
C
、
理性情绪
D
、
人本主义
答案解析
纠错答疑
42、下列属于学习的是（ ）。
A
、
异物进入喉咙，引起咳嗽
B
、
从不会操作电脑到会操作
C
、
药物引起的行为变化
D
、
喝完咖啡后精神好多了
答案解析
纠错答疑
43、李老师在进行教学反思时，认为目前自己和同学们之间有了一定的了解，同时在观察中发现同学之间越来越信任彼此，这表明该班集体正处于（ ）。
A
、
成熟阶段
B
、
组建阶段
C
、
形成阶段
D
、
发展阶段
答案解析
纠错答疑
44、班主任在教育数学活动中，需要与学生及同事形成良好的互动关系。根据加德纳多元智能理论，班主任需要具备的能力是（ ）。
A
、
内省智能
B
、
人际智能
C
、
空间智能
D
、
自然观察智能
答案解析
纠错答疑
45、在课程改革过程中，教师由教学中的主角转向（ ），真正成为学生学习的合作者、点拨者和引导者。
A
、
知识的传播者
B
、
平等中的首席
C
、
教学的组织者
D
、
行为的示范者
答案解析
纠错答疑
46、给予教师处分，应当坚持公正、公平和（ ）相结合的原则，应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。
A
、
批评与鼓励
B
、
行政与教育
C
、
物质与经济
D
、
教育与惩处
答案解析
纠错答疑
47、教师公正取决于（ ）。
A
、
教师对教育规律和每个学生情况的认知水平
B
、
教师个人道德觉悟的提高
C
、
社会历史条件的制约
D
、
教育行政机关和学校领导对教师的要求
答案解析
纠错答疑
48、考试命题质量指标（ ）是指测验达到测验目的程度，即是否测出了它所要测的东西。
A
、
信度
B
、
效度
C
、
难度
D
、
区分度
答案解析
纠错答疑
49、教育科学研究方法是按照某种途径，进行教育研究和构建教育理论的方式。其中，个案研究属于（ ）。
A
、
历史研究法
B
、
比较研究法
C
、
调查研究法
D
、
实践研究法
答案解析
纠错答疑
50、在学习汽车系自动化编程时，老师会提出未来汽车发展的构想，引导学生更深入地学习相关内容，以适应社会发展的需要，这主要体现了学生学习特点中的（ ）。
A
、
以间接经验的掌握为主线
B
、
具有现代性和组织性
C
、
具有一定程度的超前适应性
D
、
以掌握学习方法为主
答案解析
纠错答疑
51、学校通过制定校规校纪规范学校合理行为，形成共同的道德规范、行为方式、规章制度、知识体系、价值观念、心理状态等，这种德育途径是（ ）。
A
、
课程
B
、
团队活动
C
、
校园文化
D
、
大众媒体宣传
答案解析
纠错答疑
52、把课文读得正确，流利，有感情，书写所学的生字，基本达到笔画规范，结构匀称。均属于教学目标表述中的哪一要素（ ）。
A
、
行为主体
B
、
行为条件
C
、
表现程度
D
、
行为动词
答案解析
纠错答疑
53、班集体建设原则的灵魂是（ ）。
A
、
方向性原则
B
、
情感性原则
C
、
民主性原则
D
、
活泼性原则
答案解析
纠错答疑
54、新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性，实行（ ）。
A
、
国家统一管理课程
B
、
地方、学校共同管理
C
、
国家、地方、学校三级课程管理
D
、
学校自主管理课程
答案解析
纠错答疑
55、埃里克森认为，人的（ ）发展持续一生，其形成和发展过程划分为八个阶段。
A
、
自我意识
B
、
人格
C
、
能力
D
、
心理品质
答案解析
纠错答疑
56、生活中我们常说的“人逢喜事精神爽”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持愉快的心情：但有时候一件不如意的事也会让我们很长一段时间忧心仲仲，情绪低落，这些都是（ ）的表现。
A
、
心境
B
、
应激
C
、
激情
D
、
理智感
答案解析
纠错答疑
57、下列选项中，不属于教态中身姿变化的是（ ）。
A
、
服装服饰
B
、
手势
C
、
走姿
D
、
站姿
答案解析
纠错答疑
58、学生上课思想开小差，心不在焉，教室突然加重语气是为了引起学生的（ ）。
A
、
想象
B
、
无意注意
C
、
知觉
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
59、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
60、下列哪部著作反对古典语言和文学的教育，倡导科学教育，提出教育的任务是教导人们怎样生活？（ ）
A
、
《大教学论》
B
、
《普通教学》
C
、
《教育论》
D
、
《教育过程》
答案解析
纠错答疑
61、认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是（ ）。
A
、
蒙台梭利
B
、
霍尔
C
、
斯宾塞
D
、
桑代克
答案解析
纠错答疑
62、教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为。这是由学生的（ ）决定的。
A
、
人身自由权
B
、
荣誉权
C
、
隐私权
D
、
人格尊严权
答案解析
纠错答疑
63、（ ）是指在德育工作中，学校方面应主动协调家庭、社会等多方面教育力量，统一认识和步调，有计划，有系统，前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生良好的思想品德。
A
、
教育影响的一致性原则
B
、
严格要求与尊重信任相结合原则
C
、
正面引导与纪律约束相结合原则
D
、
发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
答案解析
纠错答疑
64、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现了教师职业道德规范中的哪项内容？（ ）
A
、
爱国守法
B
、
爱岗敬业
C
、
关爱学生
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
65、教师进行教学的直接依据是（ ）。
A
、
课程计划
B
、
课程目标
C
、
课程标准
D
、
教科书
答案解析
纠错答疑
66、在解复杂的数学题时，在群体情境下往往不如单独完成得好，有时虽数量多，但质量却不高。就连简单的乘法运算也可能出错。这主要体现的是（ ）。
A
、
社会助长作用
B
、
社会阻抑作用
C
、
社会惰化
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
67、现代教育教学理念中，（ ）要求教育过程要从传统的以教师为中心转变为以学生为中心，倡导自主教育、快乐教育，注重培养学生的学习兴趣和习惯，保护学生的学习自主性、独立性与选择性，使学生主动地学习和发展。
A
、
全面发展的理念
B
、
融合教育的理念
C
、
以人为本的理念
D
、
主体性理念
答案解析
纠错答疑
68、东阳会正确运用公式s=v×t来求解运动学问题中的s、v或t，则此时东阳正处于智慧技能层次中的（ ）阶段。
A
、
辨别
B
、
具体概念
C
、
定义概念
D
、
高级规则
答案解析
纠错答疑
69、陈老师在教学工作中往往不在乎为了达到目标所需付出的时间和努力，即使遭受挫折，也不言败、不悲观和不退却，陈老师可能处于教师职业倦怠发展历程的（ ）。
A
、
热情期
B
、
停滞期
C
、
挫折期
D
、
冷漠期
答案解析
纠错答疑
70、联合国教科文组织80年代以来提出的“全民教育”口号，实质上就是追求（ ）
A
、
教育平等
B
、
教育的高质量
C
、
平等与高质量的内在统一
D
、
多元价值观
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教师的暴力言语，不仅造成了教学秩序失控，而且严重挫伤了学生的自尊心，破坏了师生关系。下列关于教师言语暴力的说法，正确的是（ ）。
A
、
教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式
B
、
教师言语暴力主要通过教师使用“忌语”体现
C
、
师生教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突
D
、
教师言语暴力是师生权利不对称和角色规定差异的极端反应
答案解析
纠错答疑
72、班级同学各有各的特点，小红是典型的文艺分子，小强具有运动天赋，乐乐成绩优异，潇潇吃苦耐劳，作为班主任的你会分别给他们安排的班干部角色是（ ）。
A
、
小红—音乐代表
B
、
小强—劳动委员
C
、
乐乐—学习委员
D
、
潇潇—体育课代表
答案解析
纠错答疑
73、下列属于理想师生关系基本表现的有（ ）。
A
、
教师严格掌控课堂，实行专制型领导
B
、
课堂教师总是与学习成绩优异的学生互动
C
、
教学过程中教师学生相互配合，教学相长
D
、
教师以诲人不倦的精神开展教学，学生尊重老师
答案解析
纠错答疑
74、关于教师的考核，下列说法正确的有（ ）。
A
、
考核应当客观、公正、准确
B
、
教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督
C
、
考核应当充分听取学生的意见，无需听取教师本人的意见
D
、
教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据
答案解析
纠错答疑
75、下列关于课堂提问正确的有（ ）。
A
、
教师提出的问题要善于使用问题的变式、提出问题形式要多样
B
、
提出的问题要面向全体学生
C
、
提出的问题要清晰明确、时机得当
D
、
教师在提问时态度要温和自然，学生回答后要及时进行评价和总结
答案解析
纠错答疑
76、我国心理学家认为心智技能的形成要经过的三个阶段是（ ）。
A
、
原型定向
B
、
原型操作
C
、
原型整合
D
、
原型内化
答案解析
纠错答疑
77、班级建设的原则有（）。
A
、
促进学生积极发展
B
、
以学生为主体
C
、
民主性原则
D
、
开放性原则
E
、
协调性原则
答案解析
纠错答疑
78、良好的组织教学能力是教师实践性知识的一个重要体现，通常来说，从教师进入课堂开始，组织教学就开始了，并且贯穿于课堂全过程。下列行为属于组织教学的体系的有（ ）。
A
、
课前学生起立，李老师用目光环视课堂并回礼
B
、
课上，陈老师根据学生的反应调整教学思路
C
、
下课后，何老师解决学生做作业中遇到的问题
D
、
在讲到重点知识时，林老师加重语气提高音量以引起学生注意
答案解析
纠错答疑
79、下列属于人的智力因素的有（ ）。
A
、
感知力
B
、
记忆力
C
、
想象力
D
、
兴趣
答案解析
纠错答疑
80、初次授课，张老师需要在班级里建立课堂秩序，以下适宜的做法有（ ）。
A
、
详细考虑课堂上有可能发生的每一种情况，并为此自行制定出相应的规则
B
、
在教室里贴上“严禁喧哗”“不准上课开小差”的提示语
C
、
和学生充分讨论在课堂上师生应该共同遵守的规范、标准并达成共识
D
、
在教室里贴上“好好学习、天天向上”的提示语
答案解析
纠错答疑
81、新学年开始时，为了对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况作出合理的评价，以保证后续教学计划有效实施，一般通过（ ）等手段获取相关信息。
A
、
了解学生既往的成绩
B
、
终结性测验
C
、
学习要素调查表
D
、
摸底测验
答案解析
纠错答疑
82、根据操作性条件作用理论，教师课堂教学要遵循以下原则（ ）。
A
、
课上学习新内容时要及时强化
B
、
对正确的学习行为、结果要间隔式强化
C
、
对正确的问题解决方案优先强化
D
、
强化要朝向正确方向
答案解析
纠错答疑
83、受教育权是学生最主要的权利，包括（ ）。
A
、
学习权
B
、
人格尊严权
C
、
公正评价权
D
、
受完法定教育年限权
答案解析
纠错答疑
84、班级违纪行为是指学生在班级情境中的不良适应的外显行为。在班级违纪行为产生的原因中，来自教师方面的原因有（ ）。
A
、
教学活动准备是否充分
B
、
教学经验是否丰富
C
、
学习是否缺乏目标
D
、
学业成绩是否优秀
答案解析
纠错答疑
85、智力的个别差异主要包括（ ）。
A
、
结构差异
B
、
水平差异
C
、
发展速度差异
D
、
认知方式差异
E
、
性格差异
答案解析
纠错答疑
86、关于孔子，下列论述不正确的有（ ）。
A
、
法学派创始人
B
、
著有世界上最早的一部专门论述教育问题的《学记》
C
、
秦朝最伟大的教育学家
D
、
我国私人办学的创始人
答案解析
纠错答疑
87、关于流体智力和晶体智力，说法正确的是（ ）。
A
、
流体智力需要较多的专业知识
B
、
流体智力在人的整个一生发展到一定程度后会慢慢下降
C
、
晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力
D
、
词汇、审美问题等不属于晶体智力
答案解析
纠错答疑
88、改革我国的教育质量评价和人才评价制度，要做到（ ）。
A
、
改进教育教学评价
B
、
根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准
C
、
开展由政府、学校、社会各方面共同参与的教学质量评价活动
D
、
完善学生成长记录，做好综合素质评价
答案解析
纠错答疑
89、关于合作，下列说法正确的有（ ）。
A
、
合作能促进学生智力的发展
B
、
合作有助于学生发展良好的个性
C
、
合作比竞争更能激发个人潜能
D
、
合作使能力较差的学生学会如何学习
答案解析
纠错答疑
90、在心智技能中，根据适用范围的不同，可以分为专门心智技能和一般心智技能，下列属于一般心智技能的有（ ）。
A
、
数学考试时学生的心算技能
B
、
实验课时学生的观察技能
C
、
看到生活现象时的分析技能
D
、
作家写作之前的打腹稿技能
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、个人对自己是否能够通过努力获得成功的能力的主观判断以及信念是自我意识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、班级管理过程是以育人为目标，学生既是班级组织教育过程的主体，又是班级组织教育的对象。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师应当运用问答法、谈话法体现启发性原则，调动学生学习积极性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、课改的核心目标是课程结构的转变。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、教师职业道德对教师行为的调节主要是通过社会舆论和内心信念两种方式来实现的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、刺激物的特点和人的内部状态是引起无意注意的原因。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、现代学校产生的先后顺序是小学、中学、大学。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、党政干部教育体系是培养高级专门人才的教育，反映着一个国家的科学文化发展水平。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、注意分散就是注意转移。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、不管刮风下雨，学生都能坚持锻炼，毫不动揺，这是意志果断性的表现。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、性别与从众之间有一定关系，女性更容易从众。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、智力是在认识活动中表现出来的一般能力，包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等，其中想象力是智力的核心成分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、李老师在生活中遵守法律法规，在工作中依法履行教师职责，不做损坏国家利益、社会公共利益的事情。这是践行自觉爱国守法职业行为准则的体现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、由于遗忘的发展开始很慢，所以学习新知识必须隔一段时间再进行复习。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、大量研究表明，人们的智力水平呈正态分布，这说明智力存在群体差异。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、在角色扮演法、行为操练法和表扬鼓励法中，最易于培养幼儿良好行为习惯的教育方法是角色扮演法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、我国实行教科书审定制度，未经审定的教科书，不得出版、选用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、小宇是班长，在管理班级时他会充分考虑同学们的意见和周遭具体的情况做决定，他的认知方式是独立型。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教育对人的发展功能受到经济、政治、文化等因素的制约。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、独创性、变通性、流畅性、迁移性、质疑性都属于创造性思维的特征。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、机械识记和意义识记的基本条件都是重复地感知材料。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是极少数有严重心理问题和行为障碍的学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、《中华人民共和国义务教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、自我意识由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、在布卢姆教学：目标的认知目标层次中，处于最高层次的是知识。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业，少考或不考试。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ ），加强对薄弱学校的建设。
A
、
学习和培训
B
、
培训和流动
C
、
沟通和合作
D
、
交流和互访
答案解析
纠错答疑
122、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的（ ）。
A
、
爱国守法
B
、
教书育人
C
、
关爱学生
D
、
爱岗敬业
答案解析
纠错答疑
123、下列属于我国义务教育阶段所设置的综合性学科的有（ ）。
A
、
《历史与社会》
B
、
《品德与生活》
C
、
《道德与法治》
D
、
《科学》
答案解析
纠错答疑
124、两个15岁的少年，一个人的抽象逻辑思维已获得较好的发展，而另一个还离不开具体形象的支持。这是学生认知发展的（ ）体现。
A
、
连续性与阶段性
B
、
定向性与顺序性
C
、
不平衡性
D
、
差异性
答案解析
纠错答疑
125、某学生研究事物时，易受他人态度影响，认知方式（ ）。
A
、
场依存
B
、
场独立
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
126、儿童学会骑自行车后，再学怎么左拐，怎么右拐，去适应不同的路况，这属于（ ）。
A
、
图示
B
、
同化
C
、
顺应
D
、
平衡
答案解析
纠错答疑
127、小华想趁着放假的时间积累英语单词，下列做法可取的有（）。
A
、
晚上入睡之前复习一下英语单词
B
、
学习新单词后适时复习
C
、
买本字典，从头到尾背诵一遍
D
、
将一些较难记忆的单词进行联想记忆
答案解析
纠错答疑
128、仔细阅读下列词语，（ ）属于第二信号系统的条件反射。
A
、
谈梅生津
B
、
见风流泪
C
、
望而生畏
D
、
望梅止渴
答案解析
纠错答疑
129、在“以知识为本”的课堂教学中，教师一般把自己定位于“知识的传授者”。新一轮课程改革对教师在课堂教学中的角色转变提出明确要求，具体来说，“教师的角色把握”作为课堂教学评价中的一个重要维度，教师应该策略性的促进自己角色的转变，使自己成为（ ）。
A
、
学生学习的引导者
B
、
学生学习的参与者
C
、
学生学习的组织者
D
、
学生学习的合作者
答案解析
纠错答疑
130、小学一年级的学生小凯平时沉默少语，很难与人交流，所用语言通常是古怪的或难以理解的，重复所听到的话；词语颠倒，把自己称为“你”，而称别人为“我”。小凯可能患有（ ）。
A
、
儿童情绪障碍
B
、
注意缺陷多动障碍
C
、
自闭症
D
、
恐惧症
答案解析
纠错答疑
131、教师对学生、对教育教学实践和理论进行探索，发现问题，并试图解决问题的能力属于教师专业能力中的（ ）。
A
、
教育教学交往能力
B
、
教育教学组织管理能力
C
、
教育教学研究能力
D
、
设计教学能力
答案解析
纠错答疑
132、某中学老师为了了解学生暑假学习情况，提高学生的自主学习能力，对班内的学生家长发调查问卷，并且约几名家长进行面谈，然后对得到的资料进行定量定性的分析，此老师采用的研究方法有（ ）。
A
、
调查法
B
、
实验法
C
、
个案研究法
D
、
历史法
答案解析
纠错答疑
133、“花儿开了，因为它想看见我”，这种思维方面的特点，主要存在于儿童认知发展的（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
134、为人的身心发展提供前提的因素是（ ）。
A
、
成熟
B
、
环境
C
、
遗传素质
D
、
教育
答案解析
纠错答疑
135、班集体的形成与发展大致需要五个阶段，下列班级处于联合的班级群体阶段的是（ ）。
A
、
班级内学生缺乏自律性要求，学生群体缺乏教育能力
B
、
班级成为促进学生自我教育、健康成长的教育主体
C
、
开始建立适合本班的规范要求和必要的规章制度，班级工作逐步步入正轨
D
、
有班级发展的明确目标，对内友好互助，对外团结一致
答案解析
纠错答疑
136、杜威将探究的反省思维活动过程分为五个阶段，其中，最后一个阶段是（ ）。
A
、
推断哪一种假设能够解决问题
B
、
通过观察收集事实，提出解决问题的假设
C
、
通过实验，验证或修改假设，形成结论
D
、
提出问题，使情境中困难和行动障碍更加明确起来
答案解析
纠错答疑
137、何老师已经执教3年了，最近她因一成不变的教育教学情境而对教师职业的新鲜感和好奇心开始减弱，甚至觉得自己的技能和绩效都停滞不前，何老师处于教师专业发展的（ ）。
A
、
专业成熟期
B
、
专业适应与过渡期
C
、
专业形成与成长期
D
、
专业突破与退守期
答案解析
纠错答疑
138、体育教师教学生投篮时，先自己示范动作，让学生初步产生印象，然后分解动作。属于操作技能的（ ）。
A
、
原型熟练
B
、
原型操作
C
、
原型整合
D
、
原型定向
答案解析
纠错答疑
139、下列情绪是应激反应的有（ ）。
A
、
小李奶奶去世了，他特别难过
B
、
张华开车路遇一个行人突然横穿马路，他立马刹车
C
、
警察在拆除炸弹时紧张又谨慎
D
、
小张知道他考了100 分后非常激动兴奋
答案解析
纠错答疑
140、发现学习的教学思想来源于（ ）。
A
、
班杜拉的社会学习理论
B
、
奥苏伯尔的认知结构同化理论
C
、
加德纳的多元智能理论
D
、
布鲁纳的认知结构学习理论
答案解析
纠错答疑
141、下列关于教师职业心理特征，表述正确的观点是（ ）。
A
、
教师教学的有效性是由智力水平决定的
B
、
在具有一定的知识和能力基础上，能对教育和教学工作产生重要影响的是教师的工作态度
C
、
灵活、多样地教学内容，会使学生的捣乱行为少一些，但容易分散学生的注意力
D
、
教师在课堂上均要围绕教学任务进行，不需根据课堂中出现的问题调整教学
答案解析
纠错答疑
142、若某校发生学生伤害事故，教育行政部门收到调解申请后，认为有必要制定专门人员进行调解，则应当在受理申请之日起（ ）内完成调解。
A
、
15日
B
、
30日
C
、
45日
D
、
60日
答案解析
纠错答疑
143、教学过程中，学生因教师对学习任务的设计和信息的呈现方式不同而带来的认知负荷，在心理学上称之为（ ）。
A
、
内在认知负荷
B
、
生成认知负荷
C
、
外在认知负荷
D
、
相关认知负荷
答案解析
纠错答疑
144、某班主任将一腔心血都倾注给了学生，即使是寒暑假也关注学生在校外的情况，这体现了该班主任（ ）。
A
、
职业素养高
B
、
没有自己的生活
C
、
不懂得劳逸结合
D
、
为晋升不顾一切
答案解析
纠错答疑
145、在当今的教育实践过程中，体罚和变相体罚学生的行为时有发生，下列法律体现了禁止体罚和变相体罚学生的规定有（ ）。
A
、
《中华人民共和国教育法》
B
、
《中华人民共和国义务教育法》
C
、
《中小学幼儿园安全管理法》
D
、
《中国人民共和国未成年人保护法》
答案解析
纠错答疑
146、依据《未成年人保护法》的规定，学校不得查阅未成年人的（ ）。
A
、
信件
B
、
日记
C
、
电子邮件
D
、
课外书籍
答案解析
纠错答疑
147、某学生学习英语字母“B”时，发出的总是汉语拼音字母“b”的音，这种心理现象是（ ）。
A
、
原型启发
B
、
功能固着
C
、
晕轮效应
D
、
思维定势
答案解析
纠错答疑
148、“小学讲共产主义，中学讲社会主义，大学讲做人的教育”，这种德育主要违背了德育目标的（ ）。
A
、
全面性
B
、
层次性
C
、
基础性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
149、以下是小华在成长各阶段的经历，按照埃里克森的人格发展阶段论，下列先后排序最正确的是（ ）。①坚持自己进食和穿衣，用“不”来反抗父母②常常思考，“我是一个怎样的人”“我在做什么”等问题③勤奋学习对父母和老师提出的任何要求都努力完成，完不成时产生自卑感和失败感④爱提一些幼稚的问题，却遇到了成年哥哥的嘲笑，久而久之产生了内疚感，不再主动探索
A
、
①②③④
B
、
①④③②
C
、
②①④③
D
、
①②④③
答案解析
纠错答疑
150、墨子说：“染于苍则苍，染于黄则黄。所入者变，其色亦变”。这体现的是（ ）。
A
、
遗传决定论
B
、
环境决定论
C
、
教育决定论
D
、
自我决定论
答案解析
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41
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49
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53
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55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
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134
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137
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146
147
148
149
150