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2026年驻马店市泌阳县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数67分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、作为一名教师，需要认识到学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人，学习过程也不是单纯的知识接受，而是学生整个内心世界的全面参与，这体现的学生观是（ ）。
A
、
学生是发展中的人
B
、
学生是完整的人
C
、
学生具有独立意义的人
D
、
学生处于教育和教学的主导地位
答案解析
纠错答疑
2、某学校为了提高升学率，把学生分成培优班、重点班和普通班，把水平高的老师安排在培优班和重点班任教。该学校的做法（ ）。
A
、
正确，有利于因材施教
B
、
错误，违法且有损教育公平
C
、
正确，有利于学校管理
D
、
错误，造成学生差异化发展
答案解析
纠错答疑
3、处于（ ）时期的个体开始考虑“我是谁”这一问题，并尝试把自己的各个方面，包括自我的能力、信念、性格等的一贯经验和概念结合起来，形成自我形象的整体评价。
A
、
勤奋对自卑
B
、
角色同一性对角色混乱
C
、
友爱亲密对孤独
D
、
繁殖对停滞
答案解析
纠错答疑
4、刘老师从你前面走向教室后门，他在你的视网膜上投射的大小有变化，但是你看到他的身体大小并没有明显改变。这体现了知觉的（ ）。
A
、
整体性
B
、
相对性
C
、
恒常性
D
、
组织性
答案解析
纠错答疑
5、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学的是（ ）。
A
、
直接教学
B
、
探究学习
C
、
合作学习
D
、
个别化教学
答案解析
纠错答疑
6、学生是否投入学习取决于其对所学功课的注意和意愿，下列教师可采取的措施中，不能达到鼓励学生积极投入学习目的的是（ ）。
A
、
增强课堂的组织性
B
、
降低学生的参与度
C
、
保持教学的流畅性
D
、
提高教学的趣味性
答案解析
纠错答疑
7、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这是（ ）的名言。
A
、
第斯多惠
B
、
乌申斯基
C
、
卢梭
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
8、“近墨者未必黑”强调了（ ）对人的发展所起的作用。
A
、
环境
B
、
人的能动性
C
、
人的未完成性
D
、
人的可塑性
答案解析
纠错答疑
9、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序应该（ ）。
A
、
以“知”为开端，知、情、意、行依次进
B
、
以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C
、
以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D
、
视具体情况，可有多种开端和顺序
答案解析
纠错答疑
10、联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（ ）的过程。
A
、
条件反射
B
、
试误
C
、
顿悟
D
、
彻悟
答案解析
纠错答疑
11、初一学生小明努力学习就是想获得亲属的赞扬，根据奥苏伯尔的相关理论，驱动小明行为的是（ ）。
A
、
认知内驱力
B
、
成就内驱力
C
、
附属内驱力
D
、
自我提高内驱力
答案解析
纠错答疑
12、在知识上，教师是知识较多者，学生是知识较少者。在智力上教师是较发达者，学生是较不发达者，在社会生活经验上，教师是较丰富者，学生是欠丰富者，这种差异反映了师生在教育内容的教学上构成的授受关系（ ）。
A
、
对学生疏导引导的目的是促进学生的自主发展
B
、
学生主体性的形成是教育的最终目的
C
、
学生主体性的形成是教育成功的条件
D
、
从教学内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者
答案解析
纠错答疑
13、班主任烦躁会对学生训斥，这属于职业倦怠中的（ ）。
A
、
低个人成就感
B
、
去人性化
C
、
情感耗竭
D
、
抑郁症
答案解析
纠错答疑
14、某校未按规定定期对学校校舍安全进行检查，校舍窗户破碎未能及时维修，导致学生小福被掉落的玻璃刮伤，伤情严重。根据我国《义务教育法》规定，可以对（ ）依法给予行政处分。
A
、
该校校长
B
、
该学生的班主任
C
、
有关直接负责人
D
、
直接负责任的主管人员和其他直接负责人员
答案解析
纠错答疑
15、在学习游泳之初，杨老师向学生介绍了有关游泳技能的基本知识原理，还在学生面前进行了游泳动作的典型示范。从操作技能的形成来看，杨老师这么做是为了帮助学生（ ）。
A
、
建立动作映象
B
、
初步掌握动作技巧
C
、
协调和完善动作
D
、
形成动作自动化
答案解析
纠错答疑
16、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
A
、
先导性
B
、
感染性
C
、
权威性
D
、
针对性
答案解析
纠错答疑
17、讲述行为是教师课堂上最常用的教学行为，运用时应注意不超出学生有意注意的时限，一般而言，对小学、初中学生的讲述时间以（ ）为宜。
A
、
5—10分钟
B
、
10—20分钟
C
、
20—30分钟
D
、
50—60分钟
答案解析
纠错答疑
18、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合。培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是我国的（ ）。
A
、
教育目的
B
、
教育指导思想
C
、
教育方针
D
、
教育政策
答案解析
纠错答疑
19、皮亚杰对儿童（ ）的研究受到普遍重视，他采用含有道德判断的对偶故事法，对4-12岁儿童进行研究。
A
、
道德认知
B
、
道德情感
C
、
道德意志
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
20、素质教育在本质上是一种教育价值取向，其重点是（ ）。
A
、
发展学生的智力
B
、
发展学生的个性、特长
C
、
培养学生的创新精神和实践能力
D
、
培养学生的政治思想道德素质
答案解析
纠错答疑
21、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们（ ）。
A
、
注意的广度已有较好的发展
B
、
注意的稳定性已有较好的发展
C
、
注意的转移已有较好的发展
D
、
注意的分配已有较好的发展
答案解析
纠错答疑
22、以下选项中，（ ）不同于建构主义学习理论所倡导的教学。
A
、
支架式教学
B
、
情境教学
C
、
探究学习
D
、
有意义教学
答案解析
纠错答疑
23、学习后休息，比学习后继续学习其他材料记忆的效果好，这是由于（ ）。
A
、
过度学习的作用
B
、
记忆恢复的作用
C
、
倒摄抑制的作用小
D
、
前摄抑制的作用小
答案解析
纠错答疑
24、已经到了放学回家的时间，四（2）班的王老师把部分学生留下来继续做数学题，使一些学生勃然大怒，甚至产生了逆反心理。学生的这种逆反心理属于（ ）。
A
、
情境相悖逆反心理
B
、
超限刺激逆反心理
C
、
态度对立逆反心理
D
、
评定失实逆反心理
答案解析
纠错答疑
25、在一定的社会里，有受教育的机会、权利和能受何种程度的教育，主要是由社会的（ ）所决定的。
A
、
政治制度
B
、
精神文化
C
、
产业革命
D
、
科技进步
答案解析
纠错答疑
26、素质教育是20世纪80年代教育改革大潮中，人们把教育改革和“素质”连在一起，逐渐组合成的一个名词。学校在推行素质教育过程中，从素质教育基础性方面考虑，应当（ ）。
A
、
对全体适龄儿童敞开接受正规教育的大门
B
、
强调各个领域的全面开发
C
、
强调教学应教给学生基本知识和概念，反对多而杂
D
、
强调教学内容适应学生的基本经验和生活实际，适应学生的智力发展水平
答案解析
纠错答疑
27、理想的师生关系是一种使彼此感到愉悦，相互吸引的融洽、和睦关系。现实中，师生人际偏见、情感冲突、个性对立干扰了正常的教育教学秩序，引发了学生厌学、教师厌教的现象，这种师生关系属于（ ）。
A
、
以年轻一代成长为目标的社会关系
B
、
以直接促进学生发展为目标的教育关系
C
、
以维持和发展教育关系为目标的心理关系
D
、
以提高分数为目标的辅导关系
答案解析
纠错答疑
28、马克思指出造成个体片面发展的根本原因是（ ）。
A
、
社会分工
B
、
社会制度
C
、
个人天赋
D
、
家庭经济条件
答案解析
纠错答疑
29、“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心”启示教师（ ）。
A
、
尊重和欣赏学生
B
、
对学生严慈相济
C
、
对学生因材施教
D
、
对学生一视同仁
答案解析
纠错答疑
30、个性是复杂的、多层次的概念，当中既有积极的、生机勃勃的内容，也有消极的、暮气沉沉的内容。因此，心理健康教育的目标之一就是培养学生良好的个性心理品质。下列选项中，属于在学生群体中常见的不良个性的是（ ）。
A
、
为他人着想
B
、
沉稳
C
、
自我中心
D
、
自信
答案解析
纠错答疑
31、“以身教者从，以言教者讼。”说明教师应遵守（ ）的职业道德规范。
A
、
廉洁从教
B
、
关爱学生
C
、
教书育人
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
32、儿童在计数时，从需要用手点着物体逐一计数，逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数，这反应了儿童在数学学习中具有（ ）。
A
、
从同化到顺应的心理特点
B
、
从个别到一般的心理特点
C
、
从具体到抽象的心理特点
D
、
从外部动作到内部动作的心理特点
答案解析
纠错答疑
33、教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。教育的本质属性是（ ）。
A
、
阶级性
B
、
育人性
C
、
服务性
D
、
时代性
答案解析
纠错答疑
34、“掩耳盗铃” “眼不见为净”的心理现象是（ ）。
A
、
压抑作用
B
、
否定作用
C
、
反向作用
D
、
投射作用
答案解析
纠错答疑
35、姚杰跟一个女生谈了近一年恋爱之后，他母亲便问女孩情况，姚杰回答：“这女生挺好的，就是平时比较多愁善感，遇事优柔寡断。”可见这个女生的气质类型属于气质体液说中的（ ）。
A
、
抑郁质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
多血质
答案解析
纠错答疑
36、儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看作无所不晓、无所不能的人，愿意听从教师的教导，这种心理倾向称之为（ ）。
A
、
向师性
B
、
自制力
C
、
依赖性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
37、鹤立鸡群，万绿丛中一点红，由于刺激物之间的差异，易引起人们的（ ）。
A
、
直接注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
无意注意
答案解析
纠错答疑
38、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（ ）
A
、
教育哲学
B
、
教育心理学
C
、
教育学
D
、
教学论
答案解析
纠错答疑
39、孙老师认为学校是工厂，教育是流水线，学生则是流水线上的产品，老师只是按部就班当好“工人”就好，孙老师的观点否定了（ ）。
A
、
学生身心发展的规律性
B
、
学生具有巨大的发展潜能
C
、
学生是具有个性和个别差异的人
D
、
学生是以教师意志为转移客观存在的
答案解析
纠错答疑
40、新学期初，田老师为了解学生的学习基础而组织了一场测验，根据学生答题情况作出学习规划，田老师的这场测验属于（ ）。
A
、
总结性测验
B
、
形成性测验
C
、
诊断性测验
D
、
标准化测验
答案解析
纠错答疑
41、将先前解决问题的经验运用到理解新问题上的方法属于（ ）。
A
、
爬山法
B
、
逆推法
C
、
手段—目的分折法
D
、
类比法
答案解析
纠错答疑
42、小阳在学习高原地形的特征时，联系上节课学过的“平原、山地、丘陵”的地形特征来掌握高原地形的特征，并将它纳入自己已有的知识结构中。这种记忆方法属于（ ）。
A
、
复杂识记
B
、
无意识记
C
、
意义识记
D
、
机械识记
答案解析
纠错答疑
43、正强化是指个体做出某种行为或反应，随后或同时得到某种奖励，从而使行为或反应强度、概率或速度增加的过程，在下列日常教育教学中，属于正强化的是（ ）。
A
、
王老师对乐于助人的学生给予奖励
B
、
李老师对旷课的学生给予严厉批评
C
、
小丽上课与周围同学讲话，却没有同学理睬她
D
、
小芳看到教室内有人打架，立刻去报告老师
答案解析
纠错答疑
44、甲为了帮妈妈做事打碎了一盘玻璃杯；乙为了偷柜上的糖果吃，打碎了一个玻璃杯。根据皮亚杰的道德认知发展理论，处于（ ）的儿童往往会认为甲的错误更大。
A
、
他律阶段
B
、
无律阶段
C
、
自律阶段
D
、
前道德阶段
答案解析
纠错答疑
45、影响有意后注意的关键因素是（ ）。
A
、
活动目的和任务
B
、
直接兴趣
C
、
人格特征
D
、
间接兴趣
答案解析
纠错答疑
46、把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（ ）教育目的观。
A
、
个人本位论
B
、
社会本位论
C
、
文化本位论
D
、
生活本位论
答案解析
纠错答疑
47、根据艾森伯格的亲社会行为发展理论，一些小学高年级的学生及中学生能出于同情而关心他人，设身处地为他人着想。这说明他们处于（ ）取向阶段。
A
、
他人需求
B
、
赞许和人际关系
C
、
自我投射的、移情的
D
、
自我关注
答案解析
纠错答疑
48、学校通过组织学生演课本剧的形式，让学生体谅他人的社会情感从而对学生进行德育。这种方法属于（ ）。
A
、
实际锻炼法
B
、
合作学习法
C
、
角色扮演法
D
、
说服教育法
答案解析
纠错答疑
49、“温故而知新”体现的学习理论是（ ）。
A
、
迁移论
B
、
效果论
C
、
强化论
D
、
认识论
答案解析
纠错答疑
50、当学习者意识到他不能理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。
A
、
计划策略
B
、
调节策略
C
、
监视策略
D
、
组织策略
答案解析
纠错答疑
51、人们常说的“北方人比较豪爽，南方人比较含蓄”所体现的人格特质属于（ ）。
A
、
首要特质
B
、
中心特质
C
、
共同特质
D
、
次要特质
答案解析
纠错答疑
52、根据《国家教育考试违规处理办法》的规定，下列行为应当认定为考试违纪的是（ ）。
A
、
抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的
B
、
携带具有发送或者接收信息功能的设备的
C
、
在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的
D
、
未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的
答案解析
纠错答疑
53、由于反映活动形式的不同，知识可以分为（ ）与程序性知识。
A
、
陈述性知识
B
、
实习知识
C
、
抽象知识
D
、
直观知识
答案解析
纠错答疑
54、李红在学习舞蹈的过程中，已经能将所学的舞蹈动作进行展示，但是还不能准确地将各个舞蹈动作连贯起来，动作之间的协调性较差。根据操作技能的形成过程，李红现在所处的阶段是（ ）。
A
、
定向阶段
B
、
模仿阶段
C
、
整合阶段
D
、
熟练阶段
答案解析
纠错答疑
55、在人格特征中，具有核心意义的心理特征是（ ）。
A
、
能力
B
、
气质
C
、
性格
D
、
动机
答案解析
纠错答疑
56、安斯渥斯认为，如果儿童在母亲离开时会哭、焦虑，当母亲回来时很高兴，那么儿童与母亲的这种依恋关系属于（ ）。
A
、
焦虑型
B
、
矛盾
C
、
逃避型
D
、
安全依恋型
答案解析
纠错答疑
57、小明因在校不遵守纪律，妈妈就取消了这个周末看电影的计划，属于（ ）。
A
、
负惩罚
B
、
正惩罚
C
、
负强化
D
、
祖母法则
答案解析
纠错答疑
58、国务院印发的《关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出，要大力发展公办幼儿园，提供（ ）的学前教育公共服务。
A
、
“广覆盖、保基本”
B
、
“全覆盖、保教育”
C
、
“区域化、服务化”
D
、
“整体化、基本化”
答案解析
纠错答疑
59、师生关系的模式对学生有非常深刻的影响，李老师上课前不制定教学计划，课上完全让学生自主学习，当学生遇到问题时，李老师也不及时解决，课堂纪律混乱，这属于师生关系模式中的（ ）
A
、
溺爱型模式
B
、
专制型模式
C
、
民主型模式
D
、
放任型模式
答案解析
纠错答疑
60、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围称作（ ）。
A
、
感觉阈限
B
、
感受性
C
、
统觉团
D
、
最近发展区
答案解析
纠错答疑
61、教师在进行教学设计时，如果教学内容包含具有高度结构化的知识和技能，教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，那么采取（ ）为主的策略。
A
、
学生讨论
B
、
教师讲授
C
、
学生发现学习
D
、
学生小组合作学习
答案解析
纠错答疑
62、决定个体的外显和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为（ ）。
A
、
人格
B
、
性格
C
、
气质
D
、
倾向性
答案解析
纠错答疑
63、下列不属于教育制度的特点的是（ ）。
A
、
不变性
B
、
客观性
C
、
规范性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
64、（ ）就是教师对学生一种善意的行动倾向，它不仅包含着对学生个体存在的价值、上进愿望的肯定，而且它还包含着对学生意愿、要求的充分关注。
A
、
了解学生
B
、
尊重学生
C
、
热爱学生
D
、
教育学生
答案解析
纠错答疑
65、小原经常把“PULL”和“PUSH”的中文意思搞混淆，老师告诉他可以把“PULL”后面的两个字母“L”看成两个钩钩用来拉东西，由此小原记住了这两个词的意思，再也不会搞混淆了。在这里老师帮助小原运用了（ ）来辅助记忆。
A
、
形象联想法
B
、
谐音联想法
C
、
位置记忆法
D
、
关键词法
答案解析
纠错答疑
66、数学老师为了突破分数单位“1”这一教学难点，通过物体、图片的比较归纳，让学生明白了一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1”表示。数学老师的做法体现了直观教学中的（ ）。
A
、
言语直观
B
、
实物直观
C
、
模象直观
D
、
情景直观
答案解析
纠错答疑
67、学生学习必须“超越给定信息”。根据布鲁纳的认知学习理论，这一观点强调的学习过程是（ ）。
A
、
获得
B
、
评价
C
、
动机
D
、
转化
答案解析
纠错答疑
68、习得性无助最早由积极心理学之父（ ）1976年研究动物时提出的。
A
、
斯奈德
B
、
阿布拉姆森
C
、
尼克尔森
D
、
塞利格曼
答案解析
纠错答疑
69、“罗森塔尔效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循（ ）原则。
A
、
克服消极因素与发挥积极因素相结合
B
、
集体教育与个别教育相结合
C
、
严格要求与尊重信任相结合
D
、
正面教育与纪律约束相结合
答案解析
纠错答疑
70、遇到困难时小方沉着冷静，能够支配和控制自己的行动，不盲目、不怯懦。这些表现属于性格的（ ）。
A
、
态度特征
B
、
情绪特征
C
、
理智特征
D
、
意志特征
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、教学方法的实施应贯彻以下哪些原则？（ ）
A
、
发挥教学方法的整体功能
B
、
坚持启发式教学指导思想
C
、
综合运用各种教学方法
D
、
坚持灵活性
答案解析
纠错答疑
72、假设你是一名语文老师，打算在明天的课堂中运用谈话法进行教学实施，此时你要注意的事项包括（ ）。
A
、
做好充分的准备
B
、
谈话要面向个别学生
C
、
谈话要面向全体学生
D
、
在谈话结束时进行总结
答案解析
纠错答疑
73、昆体良在《论演说家的教育》一书中主张，教学要根据儿童的年龄特点，（ ），给学生以奖励、反对体罚等。
A
、
因材施教
B
、
量力而行
C
、
授人以渔
D
、
劳逸结合
答案解析
纠错答疑
74、多元智能理论扩大了智育的范围。它认为学校的智育任务不限于语文、数学、自然科学等学术性学科，在（ ）学科中也有智育任务。
A
、
音乐
B
、
美术
C
、
手工
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
75、赫尔巴特强调系统知识的传授，形成了传统教学的“三中心”。传统教学的“三中心”指（ ）。
A
、
学生中心
B
、
教师中心
C
、
课堂中心
D
、
课本中心
答案解析
纠错答疑
76、义务教育作为一项教育制度的法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的属性，义务教育有三个基本的特征是（ ）。
A
、
强制性
B
、
免费性
C
、
普及性
D
、
基础性
答案解析
纠错答疑
77、集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，主要解决（ ）等问题的活动。
A
、
年级的学生情况
B
、
学科的教材特点
C
、
教学的方式方法
D
、
教材的重点难点
答案解析
纠错答疑
78、《孙子·虚实篇》中，“备前则后寡，备后则前寡，备左则右寡，备右则左寡，无所不备，则无所不穷”，表现在人的发展方面，说明（ ）。
A
、
每个人都不是全能的
B
、
应根据不同人的素质因材施教
C
、
现代的个人需要具有重要的基础与更为综合的素质
D
、
全面发展会扼杀人的天性
答案解析
纠错答疑
79、新课程根据倡导的学生观是（ ）。
A
、
学生是发展的人
B
、
学生是独特的人
C
、
学生是单纯抽象的学习者
D
、
学生是具有独立意义的人
答案解析
纠错答疑
80、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，道德发展处于习俗水平的学生认为正确的行为标准包括（ ）。
A
、
避免惩罚，无条件地服从权威
B
、
根据良心做出的行为
C
、
能够得到别人赞许的行为
D
、
尊重权威，维护社会秩序
答案解析
纠错答疑
81、影响概念获得的因素主要有（ ）。
A
、
经验与智力
B
、
有关特征与无关特征
C
、
正例与反例
D
、
变式与对比
答案解析
纠错答疑
82、考试焦虑是中小学常见的一种心理问题，下列方法中有利于缓解考试焦虑的有（ ）。
A
、
正确进行考试成绩归因
B
、
通过建立焦虑等级进行放松训练
C
、
引导学生调整好心态
D
、
提高家长对孩子的期望
答案解析
纠错答疑
83、王老师发现，小红同学在心理方面可能存在一些问题，如果按照行为主义理论的方法对小红进行治疗，那么可以选择的方法有（ ）。
A
、
肌肉松弛训练法
B
、
系统脱敏法
C
、
冲击疗法
D
、
厌恶疗法
答案解析
纠错答疑
84、学习是人们毕生都在从事的一项活动，下列对学习的实质理解正确的有（ ）。
A
、
学习是个体对环境的一种适应活动
B
、
学习是对外部环境被动认知的过程
C
、
学习的实质是心理结构的构建过程
D
、
学习是经验的获得并通过相应的行为变化来体现
答案解析
纠错答疑
85、教学媒体的选择是教学媒体设计的关键，在选择教学媒体时，教师应综合考虑的因素包括（ ）。
A
、
特定的教学目标
B
、
教学媒体的特点
C
、
学习者的特点
D
、
教学媒体的可控性
答案解析
纠错答疑
86、短时记忆系统具有将材料进行组织归类等功能，短时记忆的容量有限，一般可为（ ）个项目。
A
、
5
B
、
7
C
、
9
D
、
12
答案解析
纠错答疑
87、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（ ）不受歧视。
A
、
考试
B
、
复学
C
、
升学
D
、
就业
答案解析
纠错答疑
88、学习风格的心理要素是个体在（ ）等心理层面上的不同偏好。
A
、
认知
B
、
心境
C
、
情感
D
、
意动
答案解析
纠错答疑
89、下列选项属于未成年人的父母或者其他监护人应当履行的监护职责是（ ）。
A
、
教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯
B
、
保障未成年人休息、娱乐和体育锻炼的时间，引导未成年人进行有益身心健康的活动
C
、
关注未成年人的生理、心理状况，满足未成年人的情感需求
D
、
尊重未成年人受教育的权利，妥善管理和保护未成年人的财产
答案解析
纠错答疑
90、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、作为一种崇高的道德境界，慎独是指教师自觉约束自己的言行，经常进行自我反省，自我剖析。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、根据遗忘理论，学生复习次数越多越好。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、支架式教学是依据维果茨基的“最近发展区”理论，以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的一种教学策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、班主任在班级管理中担任管理者的角色，而管理的对象就是全体学生。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、课程是我国基础教育的核心，涉及教学过程中教师教什么和学生学什么的问题，体现着一个国家对学校教学的具体要求，是学校教育水平和人才培养的质量标准。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学校工作应坚持以教学为主，但是教学必须与其他教育形式结合，必须与生活实践加强联系才能充分发挥作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、有意义学习的实质是在学习知识的过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质和人为的联系的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对生活压力时的一种极端反应。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、个体内差异评价法照顾了个体差异，易于找出自己与他人的真实的差距。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、在学生掌握知识的过程中，巩固是必要而特殊的储存阶段。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、问题解决往往不是一次性完成的，解决者常常需要调整解决方案，或改变理解问题的思路，从中获得新知识，新策略。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、学生在教学过程中处于被动的地位。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、直线式和螺旋式是课程内容组织的两种基本逻辑方式，对于理论性较强、学生不易理解和掌握的内容来说，直线式较为适合。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、教书仅仅只是谋生手段，教师群体不必向人们期望那样去肩负使命。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、教育现代化是社会主义现代化建设的重要组成部分，是实现中华民族伟大复兴的基石。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、教师角色的认同是指个体亲身体验接受教师角色所承担的社会责任，并用来控制和衡量自己的行为。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、理想的师生关系就是教师和学生之间建立亲密无间、“零距离”的关系。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、下位学习是指学习者在认知结构中原有观念的基础上学习新的概括程度更高的观念，即原有观念是从属观念，而新学习观念是总结性观念。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、遗传素质的差异性对人的发展起决定性作用。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、我国古代的“六艺”教育包括礼、乐、射、辞、书、数。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、学校应当把智育放在首位，寓智育于教育教学之中。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、教师的行动研究途径可以是任何非正式的探索方法，包括做笔记、写日志、谈话记录以及保留学生的作品等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一。” （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、教师对不同气质的学生应做到一视同仁并能够因材施教。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、课外活动包括选修课和自习课。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、创造性思维的独创性是指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、我国当前新课程改革目标的特点有（ ）。
A
、
注重学生的整体全面发展
B
、
突出素质教育的重点
C
、
强调终身教育的基础性
D
、
体现对学生的人文关怀
答案解析
纠错答疑
122、我国对教师形象的言说多以隐喻形式出现，将教师比作“春蚕”“蜡炬”“铺路石”“孺子牛”所体现的教师职业形象是（ ）。
A
、
权威形象
B
、
道德形象
C
、
文化形象
D
、
人格形象
答案解析
纠错答疑
123、校园内的教学、生活、文化设施属于校园文化中的（ ）。
A
、
智能文化
B
、
物质文化
C
、
规范文化
D
、
精神文化
答案解析
纠错答疑
124、班主任在班级管理中的地位和作用是（ ）。
A
、
班主任是班级建设的设计者
B
、
班主任是协调班级人际关系的主导者
C
、
班主任是班级组织的领导者
D
、
班主任是班级工作的一切
答案解析
纠错答疑
125、在阅读文章时，有的同学速度较快，可以“一目十行”；有的同学则读得很慢。这反映了（ ）差异。
A
、
注意力的分配
B
、
注意力的转移
C
、
注意力的广度
D
、
注意力的稳定性
答案解析
纠错答疑
126、当驾驶员看到事故多发地段的交通警示牌时，会提高警惕，放慢车速前行，这体现的是（ ）。
A
、
第1信号系统
B
、
第2信号系统
C
、
操作条件反射
D
、
无条件反射
答案解析
纠错答疑
127、研究发现，学校生活中学生常见的心理障碍有（ ）。
A
、
孤立
B
、
退缩
C
、
焦虑
D
、
恐怖
E
、
攻击
答案解析
纠错答疑
128、被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）内不得重新申请认定教师资格。
A
、
三年
B
、
五年
C
、
二年
D
、
一年
答案解析
纠错答疑
129、课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，构建和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。它始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
A
、
维持动机作用
B
、
促进和维持功能
C
、
思想教育作用
D
、
培养纪律功能
答案解析
纠错答疑
130、马斯洛需要层次理论认为，人最高级的需要是（ ）。
A
、
审美需要
B
、
归属与爱需要
C
、
自我实现需要
D
、
尊重需要
答案解析
纠错答疑
131、我国教育史上第一次规定了男女同校，并且是第一个具有资本主义性质的学制的是（ ）。
A
、
壬寅学制
B
、
癸卯学制
C
、
壬子癸丑学制
D
、
壬戌学制
答案解析
纠错答疑
132、初二某班的学生们勤奋学习，各项活动表现良好，同学之间团结友爱，形成了强有力的舆论与良好的班风，该班集体处于（ ）。
A
、
形成培养阶段
B
、
组建阶段
C
、
发展阶段
D
、
成熟阶段
答案解析
纠错答疑
133、有意想象又称随意想象，包括（ ）。
A
、
再造想象
B
、
创造想象
C
、
不由自主想象
D
、
幻想
答案解析
纠错答疑
134、教育心理学诞生于（ ）。
A
、
18世纪中期
B
、
19世纪中期
C
、
19世纪末到20世纪
D
、
20世纪
答案解析
纠错答疑
135、在解复杂的数学题时，在群体情境下往往不如单独完成得好，有时虽数量多，但质量却不高。就连简单的乘法运算也可能出错。这主要体现的是（ ）。
A
、
社会助长作用
B
、
社会阻抑作用
C
、
社会惰化
D
、
首因效应
答案解析
纠错答疑
136、以下选项中体现了知觉的理解性的有（ ）。
A
、
外行看热闹，内行看门道
B
、
将对象从背景中分化出来
C
、
一千个读者就有一千个哈姆雷特
D
、
用红笔画重点，以便于阅读
答案解析
纠错答疑
137、对于经历危机之后的学生，下列方法可以帮助其重建安全感的有（ ）。
A
、
提供一个安全的环境
B
、
给予更多的陪伴
C
、
温和的沟通与身体接触
D
、
阻止他们表演“危机游戏”
答案解析
纠错答疑
138、教师的知识结构包括本体性知识、条件性知识和（ ）。
A
、
专业性知识
B
、
普及性知识
C
、
社会性知识
D
、
实践性知识
答案解析
纠错答疑
139、在一节课堂上，某教师用分析和谈话法来引导学生将获得的新观念与已有的观念产生联系，这属于赫尔巴特教学过程理念中的（ ）阶段。
A
、
明了
B
、
联合
C
、
系统
D
、
方法
答案解析
纠错答疑
140、新课程下学习方式的特点的核心是（ ）。
A
、
独立性
B
、
主动性
C
、
独特性
D
、
问题性
答案解析
纠错答疑
141、学习困难综合征较为多见。这一心理障碍的主要表现包括（ ）等。
A
、
诵读困难
B
、
计算困难
C
、
绘画困难
D
、
交往困难
答案解析
纠错答疑
142、下列属于教师职业道德评价原则的是（ ）。
A
、
及时性原则
B
、
方向性原则
C
、
客观性原则
D
、
教育性原则
答案解析
纠错答疑
143、个体主观能动性的最高层次是（ ）。
A
、
生理活动
B
、
心理活动
C
、
生理与心理的结合
D
、
社会实践活动
答案解析
纠错答疑
144、下列是多元智力理论对教育改革的启示，表述正确的是（ ）。
A
、
有助于形成正确的智力观
B
、
有助于转变我们的教学观
C
、
有助于转变我们的学生观
D
、
有助于转变我们的人生观
答案解析
纠错答疑
145、衡量一个班集体成功与否的标志是（ ）。
A
、
课堂气氛
B
、
群体凝聚力
C
、
群体规范
D
、
班级的人际关系
答案解析
纠错答疑
146、教师进行教学工作的基本程序是（ ）。
A
、
备课
B
、
上课
C
、
课外辅导
D
、
作业的布置与反馈
E
、
学生成绩的评定
答案解析
纠错答疑
147、研究表明，如果一个动作跟随情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加；如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少，这属于桑代克学习律中的（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
反应律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
148、按照《中小学班主任工作规定》，以下属于班主任工作职责的有（ ）。
A
、
了解学生基本情况
B
、
指导开展班会、团队会等集体活动
C
、
对学生进行综合素质评价
D
、
有针对性地对学生进行思想道德教育
答案解析
纠错答疑
149、对于获得知识的理解，（ ）认为，主要有“亲知”“闻知”“说知”三种途径。
A
、
道家
B
、
儒家
C
、
墨家
D
、
法家
答案解析
纠错答疑
150、下列符合我国新课程倡导的新课程观的有（ ）。
A
、
由“专制”走向民主
B
、
由封闭走向开放
C
、
由教师开发走向专家研制
D
、
由学生经验走向学科内容
答案解析
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1、单选题
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17
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19
20
21
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23
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25
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27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
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