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2026年安阳市滑县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)

本套模拟题难度级别一颗星,通常岗位笔试分数81分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分,共40分)
  • 1、以下选项中,关于幼儿园课程目标与幼儿园教育目标表述正确的是( )。
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  • 2、《幼儿园工作规程》指出,幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度,在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括体育活动时间)每天不得少于( )小时。
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  • 3、学前教育课程的设计,首先应该在( )的基础上进行。
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  • 4、动脉出血的临时止血方法是( )。
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  • 5、皮亚杰的认知发展阶段理论指出7—11岁属于( )。
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  • 6、“运动时能注意安全,不给他人造成危险”属于( )幼儿的健康领域目标。
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  • 7、许多老师发现,不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园,一些良好的行为习惯就退步了,比如不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,对此老师正确的做法是( )。
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  • 8、在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于( )。
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  • 9、12岁的小兵在自行上学途中与同学打闹,不慎将同伴小明的眼睛碰伤,小明所受的伤害( )。
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  • 10、下列不属于幼儿园大班阶段幼儿心理特点的是( )。
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  • 11、分类是一种( )活动。
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  • 12、社会领域的教育具有( )的特点,因此,幼儿社会态度和社会情感的培养,应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中。
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  • 13、亮亮上课总是和同桌讲小话,老师没收了亮亮之前得到的小红花,张老师的行为属于( )。
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  • 14、根据学习的定义,下列属于学习现象的是( )。
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  • 15、幼儿精细动作发展的顺序是( )。
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  • 16、1913年美国著名的心理学家华生,发表了《行为主义者眼中的心理学》,这篇文章标志着( )的诞生。
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  • 17、3岁左右的婴幼儿随着( )的发展,可以产生带有简单主题和角色的游戏,能够反映婴幼儿模仿成人社会生活情节的想象活动。
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  • 18、幼儿经常玩的“医院”“小吃店”游戏均属于( )。
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  • 19、在幼儿音乐教育中,教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平,并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。这一思想体现了学前儿童音乐教育的( )。
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  • 20、麻疹属于( )。
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  • 21、赵老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了( )。
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  • 22、幼儿园教育工作的评价以( )。
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  • 23、就儿童注意发生的先后顺序来说,下列说法正确的是( )。
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  • 24、《纲要》中提到五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键能力,艺术是( )。
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  • 25、在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演给幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师应用的方法是( )。
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  • 26、( )孩子已经能够按语言指示拿出大皮球或小皮球。
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  • 27、成人经常夸赞明明是个好孩子,其他幼儿也会跟着说明明很乖。这说明幼儿对人和事的道德评价具有( )的特点。
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  • 28、( )是幼儿运用已有的知识经验,凭借想象,独立构思出新故事情节的活动。
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  • 29、对于幼儿园室内环境的要求错误的是( )。
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  • 30、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:教育活动的组织与实施过程是教师( )地开展工作的过程。
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  • 31、在饮食教育中,老师先让孩子初步认识一些食物,然后再培养他们合理搭配食物的能力,这遵循了饮食营养教育的( )。
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  • 32、( )不属于幼儿园生活活动的意义。
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  • 33、以下说法错误的是( )。
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  • 34、两岁以后的幼儿常常由于被告知老鼠会咬人,黑夜有鬼等产生怕老鼠、怕黑情绪,这些都是和( )相联系的情绪体验。
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  • 35、长期以来,广大教师牢记使命、不忘初心、爱岗敬业、教书育人、改革创新、服务社会,做出重大贡献,党和国家高度肯定,学生家长和社会普遍尊重,下列属于教师享有的权利是( )。 ①从事科学研究 ②贯彻国家教育方针 ③享受国家规定的福利待遇 ④参与学校民主管理
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  • 36、按照皮亚杰的认识发展理论的观点,3—6岁学前儿童处于( )。
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  • 37、提出“因材施教”教师思想的我国古代教育家是( )。
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  • 38、《幼儿园教师专业标准(试行)》中专业素养的三个维度不包括( )。
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  • 39、愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼,是语言领域中( )年龄段的目标。
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  • 40、让・雅克・卢梭在哪本著作中提出教育儿童的前提是了解儿童与研究儿童( )。
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  • 41、卢梭认为儿童在幼年时期,应该在乡村的自然中进行教育,应该读的唯一的书是( )。
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  • 42、现代师生关系的核心是( )
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  • 43、由于每个幼儿入园时间不一致,他们带来的新情况,新问题也不一样,因此晨间活动不宜组织( )。
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  • 44、自我意识发展的第一个飞跃表现为( )。
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  • 45、托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是( )。
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  • 46、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是( )。
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  • 47、韦纳提出的三维度归因论中,可控制性指影响成败的因素是否可控制。下列影响成败的因素里,( )是可以凭个人意愿控制的。
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  • 48、下列哪一项属于幼儿园教育社会领域的目标?( )
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  • 49、学龄前儿童美育的主要内容是( )。
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  • 50、中班幼儿在正确的教育下,有意注意能保持( )左右。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分,共30分)
  • 51、学前儿童科学教育内涵的实现需要学前儿童科学教育活动具备一定的特性,其中包括( )。
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  • 52、下列选项中属于游戏特征的包括( )。
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  • 53、在幼儿的发展中容易观察到的两个敏感期是( )。
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  • 54、下列属于幼儿园自然物质环境的是( )。
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  • 55、促进幼儿主动学习教学策略,应做到( )。
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  • 56、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为,完整的教育目标分类应包括的主要部分是( )。
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  • 57、适用于家长直接参与家园合作的方法是( )。
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  • 58、根据《幼儿园工作规程》,下列关于幼儿园管理的说法,正确的是( )。
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  • 59、以下属于校园伤害事故的是( )。
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  • 60、实施《指南》应把握哪几个问题?( )
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  • 61、下列属于典型的教学评价类型有( )。
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  • 62、依法治教的基本要求包括( )。
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  • 63、下列活动中有利于发展幼儿身体平衡和协调能力的有( )。
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  • 64、做好保护未成年人的工作应遵循的原则是( )。
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  • 65、关于幼儿的兴趣特点正确的是( )。
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  • 66、下列关于幼儿园教育工作的原则,说法正确的有( )。
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  • 67、有关幼儿园自然生态环境教育的观念中,正确的有( )。
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  • 68、五岁儿童即将进入小学,对其的教育仍具有学前期教育的普遍特点,适宜的教育要求及方法有( )。
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  • 69、下列属于幼儿游戏的特点的有( )。
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  • 70、班杜拉的社会学习理论认为,观察学习可以分为( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题1分,共30分)
  • 71、幼儿园的课程内容就是幼儿园应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。( )
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  • 72、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异。( )
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  • 73、行动研究法具有很强的实践性。伴随接续地对研究计划的修正。 ( )
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  • 74、儿童中心课围绕社会问题来组织,以适应和改进社会生活,为儿童将来适应社会做准备。 ( )
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  • 75、有意想象是最简单、最初级的想象,是一种没有预定目的、不自觉产生的想象。( )
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  • 76、《儿童权利公约》中对儿童的理解正确的是指18岁以下的人。 ( )
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  • 77、儿童的结构性游戏一般出现在象征性游戏之前。( )
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  • 78、幼儿的自言自语具有自我调节作用。 ( )
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  • 79、教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现,不应片面追求活动效果。 ( )
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  • 80、因幼儿的动手操作能力、艺术创作能力有限,幼儿园的物质环境创设尽量不让幼儿参加。 ( )
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  • 81、学前儿童的全面发展教育要求在体、智、德、美诸方面齐头并进,平均的发展。 ( )
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  • 82、幼儿智力发展的核心是想象力。 ( )
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  • 83、四五岁以前的儿童处在他律道德阶段,其他表现特征是只重视行为后果而不考虑行为意向。 ( )
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  • 84、由于教师从事的是以心育心、以德育德,以人格育人格的伟大事业,因此所有教师都要以具有崇高师德为奋斗目标。 ( )
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  • 85、在游戏指导中,教师要注意表扬和鼓励言语的运用。 ( )
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  • 86、小班儿童已经表现出了最初的道德感。 ( )
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  • 87、教育环境是无处不在的。 ( )
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  • 88、教育部2021年6月1日颁布《未成年人学校保护规定》是第一部保护未成年人的文件。 ( )
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  • 89、幼儿园点心要营养密度和能量密度高的食物。 ( )
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  • 90、环境作为重要的教育资源,对幼儿的影响是隐性的、微小的。 ( )
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  • 91、幼儿自我控制能力主要由自制力、自觉性、坚持性和自我延迟四个方面组成。( )
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  • 92、教师应支持幼儿艺术创作过程中富有个性和创造性的表达,更关键的是强调技能技巧和标准化要求。 ( )
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  • 93、学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。 ( )
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  • 94、幼儿一日活动的组织应当动静交替。 ( )
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  • 95、尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。 ( )
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  • 96、普通中小学教育的性质是义务教育。( )
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  • 97、学校、幼儿园、托儿所的教职员工对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚,情节严重的,由其所在单位开除。( )
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  • 98、实现保教结合原则的前提是良好的师生关系。 ( )
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  • 99、幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。
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  • 100、教师在实际教学过程中要做到因材施教,首先应意识到不同认知风格的学生在学习方式、学习内容和教师的教学方法等方面存在不同的偏好。( )
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