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2026年开封市祥符区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)

本套模拟题难度级别一颗星,通常岗位笔试分数81分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分,共40分)
  • 1、中国第一部儿童心理学教科书是( )。
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  • 2、学生能从教师和家长所给予的赞许中得到动力,努力学习以获得好成绩。这是( )作用。
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  • 3、某幼儿对母亲的短暂离开表示强烈反抗,母亲回来后,会寻求与母亲的接触,但同时又会对母亲表示反抗,甚至发怒,不能再去进行游戏,该幼儿的依恋类型属于( )。
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  • 4、文文刚上小学时,经常忘记抄老师布置的作业,需要增强的是( )。
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  • 5、“能单脚连续跳8米左右”,这是( )的幼儿应具有的能力。
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  • 6、萱萱小朋友非常活泼,集体活动时小动作比较多,但是老师示意时能够停下正在进行的动作,请分析萱萱小朋友的气质类型和这种气质类型的神经活动类型是( )。
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  • 7、幼儿对不同几何图形的辨别有程度上的差异,当教师把圆形、三角形、长方形、菱形这四种图形放在幼儿面前,幼儿对他们的辨别程度由易到难的顺序是( )。
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  • 8、幼儿语言学习需要相应的( )支持,以丰富语言的内容,増强理解和表达能力。
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  • 9、个体成就动机可以分为趋向成功和( )。
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  • 10、2016年版《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园教职工必须具有安全意识,掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”这提现了幼儿园工作应以( )为首。
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  • 11、幼儿游戏时,幼儿之间商量着分配角色,有的当医生,有的当护士,有的当病人……每个儿童各自扮演着自己的角色,共同合作完成游戏,此游戏是( )。
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  • 12、以下不属于4—5岁末期幼儿具有初步的艺术表现与创造能力的典型表现的是( )。
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  • 13、洛克的“白板说”认为,人脑开始只是一张“白纸”,没有特性也没有观念,因此( )对人的发展至关重要。
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  • 14、( )是指儿童早期与父母的情感关系。
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  • 15、“学校无小事,事事皆育人;教师无小节,节节皆师表。”这句话表现教师的活动具有( )。
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  • 16、皮亚杰对道德认知的研究方法是( )。
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  • 17、强强和辉辉在海洋球池里各玩各的,互不影响和干涉。按游戏的社会性分类,是属于( )。
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  • 18、《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出,到2020年,全面解决“入园难”问题,学前三年入园率超过( )。
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  • 19、下列说法不正确的是( )。
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  • 20、《幼儿园工作规程》提出幼儿园应当制定合理的幼儿一日工作作息制度,正餐间隔时间为( )。
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  • 21、对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是( )。
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  • 22、保证幼儿每天睡( )小时。
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  • 23、下列选项中,属于第二信号系统条件反射的是( )。
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  • 24、幼儿年龄小,难免会出现冲突行为,这就要求幼儿园教师应具备的专业知识是( )。
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  • 25、贾谊提出了( )的观点,他认为婴儿时期是教育的最佳时期,此时儿童心灵尚未受到外界熏染,对其施教,会达到最佳效果。
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  • 26、学前教育环境创设的首要原则是( )。
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  • 27、让鼻尖上涂有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )
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  • 28、( )是人的阅读能力发展的关键时期,因此教师要在这个阶段积极培养儿童的阅读能力。
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  • 29、李老师在向学生讲解“正方体”这一概念时,采用图片演示并展示实物模型的方式引导学生体会什么是正方体,这遵循的教学原则是( )。
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  • 30、儿童学简单口语,2—4岁是( )。
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  • 31、( )是语言的物质外壳。
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  • 32、幼儿教师资格证认定的条件之一是普通话水平达到国家颁布的《普通话水平测试等级标准》( )以上水平。
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  • 33、下列关于幼儿初期的心理特点,说法错误的是( )。
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  • 34、“幼儿的智力活动依赖于兴趣”这是( )的观点。
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  • 35、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是( )。
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  • 36、中班幼儿喜欢告状,这体现幼儿情感的是( )。
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  • 37、童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。
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  • 38、培养饭前洗手进食,定时定量,不乱吃零食。喝过多冷饮,进食细嚼慢咽的习惯,属于( )教育。
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  • 39、小班幼儿在感知形状与空间关系中不能使用( )方位词描述物体的位置和运动方向。
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  • 40、某幼儿明显多汗、头皮痒、枕秃且出牙迟,该幼儿可能缺乏( )。
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  • 41、《3—6岁儿童学习与发展指南》一共有( )个学习和发展目标,( )个教育建议。
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  • 42、下列( )符合5—6岁幼儿亲近自然,喜欢探究的典型行为表现?
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  • 43、按照儿童的认知来分类,游戏可分为( )。
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  • 44、( )是幼儿职业道德的核心,评价教师职业道德水准的重要指标。
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  • 45、儿童在游戏中创造新玩法,体现出游戏可以促进儿童( )。
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  • 46、为了迎接区里儿童讲故事大赛,教师提前一个月组织班上三名幼儿进行准备,并经常利用幼儿的午休和游戏时间进行反复训练。这位教师的做法( )。
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  • 47、让幼儿“跳一跳摘桃子”的做法符合幼儿教育教学的( )要求。
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  • 48、在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。
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  • 49、在幼儿园社会教育活动中,教师依据社会教育目标,向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料,使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是( )。
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  • 50、两排相等数目的棋子,如果等距离排开幼儿知道是一样多,但是如果将其中的一排棋子聚拢,不少幼儿会觉得密的一排因为更短而数目更少,这表明幼儿( )。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分,共30分)
  • 51、设计学前教育课程内容具有全面性、( )等特点。
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  • 52、建构主义学习理论主要强调( )。
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  • 53、散步活动是幼儿园组织幼儿进行户外活动的一种形式,散步活动的作用包括( )。
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  • 54、教师要根据本班幼儿的( )等实际情况,在师幼互动中共创个性化班级环境,使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。
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  • 55、下列描述符合幼儿园区域活动特点的是( )。
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  • 56、班杜拉等人的研究表明,影响自我效能感形成的因素包括( )。
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  • 57、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,科学领域的重要目标包括( )。
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  • 58、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,关于科学、合理地安排和组织一日生活,下列做法正确的有( )。
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  • 59、为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,下列不恰当的做法是( )。
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  • 60、幼儿期常见的传染病有( )。
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  • 61、朱熹为儿童编写的教材有( )。
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  • 62、大班开展“欢欢喜喜过大年”主题活动,教师指导幼儿和家长搜集有关春节的图片、材料等,一起布置活动室。体现了环境创设的( )原则。
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  • 63、下列对于幼儿园环境创设说法正确的是( )。
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  • 64、幼儿园教师要具备( )基本理念。
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  • 65、为了矫治班里幼儿的肥胖症,教师的正确做法有( )。
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  • 66、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )。
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  • 67、揠苗助长,陵节而施违背了青少年身心发展规律的( )。
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  • 68、当班上的幼儿摔倒时,谢老师总是这样说:“都怪这个破石头,把宝宝摔疼了,石头该打。”谢老师的这种归因方式属于( )。
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  • 69、关于区域活动材料投放正确的表述是( )。
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  • 70、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出:幼儿园教育评价工作的参与者包括( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题1分,共30分)
  • 71、在音乐活动中,教师应该引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。 ( )
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  • 72、面对图画书,幼儿并不认识文字,但根据画面形象,他们讲述了个生动的故事,这是幼儿对艺术美的理解。 ( )
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  • 73、婴幼儿的体温比成人略高,正常体温(腋表)约为36.1—37℃。 ( )
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  • 74、在艺术教育活动中,4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。( )
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  • 75、《3—6岁儿童学习与发展指南》指出在幼儿的动作发展中,对于拍球、跳绳等技能性活动,应尽量进行机械训练。( )
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  • 76、促进幼儿心理发展的最好形式是教学。 ( )
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  • 77、某幼儿园为了让小朋友更好的了解自己的生活与社会的关系,以班级为单位带小朋友到社区参观,了解社区给大家生活提供的各种服务,这体现了该幼儿园对孩子们的教育充分利用了家庭资源。 ( )
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  • 78、进行幼儿区域活动的组织与指导时,应注意把握计划性指导与随机指导的灵活性。( )
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  • 79、科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活,尽量减少和消除消极等待现象。 ( )
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  • 80、我国《宪法》《中华人民共和国未成年保护法》规定儿童的合法权利有生存的权利,受教育的权利,受尊重的权利。( )
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  • 81、小班集体教学活动一般安排在15分钟左右。 ( )
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  • 82、幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过300人。( )
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  • 83、自我控制能力是区分正常儿童与有缺陷儿童的一个重要标志。 ( )
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  • 84、表演游戏属于创造性游戏。 ( )
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  • 85、幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为2.5—3小时。( )
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  • 86、教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境,其言行举止构成为幼儿学习的良好榜样。( )
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  • 87、实行个性化安排幼儿一日生活的时间,市县不得统一规定时间安排规划。 ( )
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  • 88、幼儿园中可以给幼儿教授大量的读、写、算知识,否则影响幼儿智力开发。( )
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  • 89、家庭教育指导的特点是持久性,接送时教师与家长的交流是一种简便易行的指导方式。 ( )
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  • 90、科学活动中,材料的摆放和空间安排应便于孩子的自由选择和探索活动。例如,在制作活动中,可以把材料分成主体材料,辅助材料和工具三类摆放。( )
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  • 91、幼儿教师应将教育目标融入到幼儿的日常生活中。 ( )
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  • 92、儿童方位知觉的发展顺序为先前后,次上下,再左右。 ( )
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  • 93、幼儿园一日活动的组织应动静交替,注重幼儿的实践活动,保证幼儿园愉快的,有益的自由活动。 ( )
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  • 94、人的各种个性心理特征中,最早发现也是变化最缓慢的是气质。 ( )
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  • 95、幼儿期儿童的言语发展主要表现为口语的发展。 ( )
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  • 96、学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授,全面发展学前儿童听、说、书写以及外语等的语言能力。 ( )
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  • 97、重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。 ( )
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  • 98、教师在与幼儿交往中要做到态度温和并坚持原则,威信中不失仁慈,同情中不失鼓励。 ( )
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  • 99、幼师是幼儿生活的照顾者,学习的支持者。 ( )
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  • 100、教幼儿绘画时,教师可以提供范画以供幼儿模仿学习。 ( )
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