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2026年洛阳市瀍河回族区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)

本套模拟题难度级别一颗星,通常岗位笔试分数82分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分,共40分)
  • 1、教师要注重儿童的经历、感受、体验的教育价值,这是教育内容( )的体现。
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  • 2、刘老师上课时说出一个儿童熟悉的词,请他们加以解说。比如问儿童:“请你说说动物这个词是什么意思?”根据儿童解说的程度确定其对该概念的掌握情况。刘老师运用的是了解儿童掌握概念水平的常用方法中的( )。
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  • 3、下列说法中,不符合《中小学幼儿园安全管理办法》规定的是( )。
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  • 4、幼儿绘画时,教师以下哪种做法是错误的( )。
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  • 5、教学组织形式有多种,其中( )强调尊重儿童的天性、兴趣和需要,强调儿童的自然发展,没有固定的教学计划、教材和教室,不同年龄,不同程度的儿童聚集在一起,根据各自的爱好选择各种学习活动。
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  • 6、美术活动中,孩子们正在进行手工游戏,停电了,教室光线不足,教师应( )。
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  • 7、幼儿难以理解反话的意思,是因为幼儿理解事物是有( )。
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  • 8、法国启蒙思想家卢梭于1762年出版了享誉全球的教育名著( )。在这本书中,他提出“应该把儿童看作儿童,而不能看作成人,要尊重儿童的天性”的主张。
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  • 9、下列说法正确的是( )。
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  • 10、如果是先天色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明( )。
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  • 11、猜谜语、拼图、找不同等游戏都属于( )。
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  • 12、主要在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的是幼儿的( )。
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  • 13、对2016年3月1日起施行的《幼儿园工作规程》新增内容中,下列表述不正确的一项是( )。
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  • 14、在幼儿园的教学活动中,每隔一段时间教师要对幼儿组织一次测试,以此为依据,幼儿教师要根据幼儿的身心发展状况调整自己的教学内容,促进幼儿更好地发展,这属于幼儿园课程评价体系中的( )。
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  • 15、在谈话活动中,将目标定为能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话的是( )。
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  • 16、两岁的萌萌正在玩一件玩具,妈妈将玩具拿走并对她说:“先给弟弟玩,明天妈妈再给你买一个。”萌萌却啼哭不止,直到妈妈再给她一件玩具才停止了哭泣。这主要是幼儿心理活动( )。
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  • 17、主题活动的综合就是把每个阶段的主题综合各方面的教育,主要包括( )、多学科综合和跨学科综合。
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  • 18、红红生病了很多天没有来幼儿园,王老师想了解她的情况,最合适的方式是( )。
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  • 19、能区别四二拍、四三拍,并能够用身体动作表现乐曲的强弱拍是针对( )年龄段幼儿的音乐欣赏的目标。
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  • 20、刘老师经常组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动,刘老师的行为违背了幼儿园教师职业行为的( )准则。
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  • 21、在高级情感中幼儿看到同伴欺负别人会生气,看到同伴帮助别人会赞同。体现的情感是( )。
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  • 22、在构成学前教育的基本要素中,除了学前儿童、教育内容、教师、还包括( )。
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  • 23、( )过程是教师创造性开展工作的过程。
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  • 24、研究学前儿童心理学时,应当根据各种途径获得资料,而不是自己想当然,这样才符合研究儿童心理的( )原则。
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  • 25、幼儿豆类入耳,保育员可滴( ),让幼儿侧向异物,侧单腿跳,豆粒可随液体掉出。
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  • 26、每次在规定的时间内,以若干分钟为一个时间单位,教师对所观察到的幼儿的行为进行分类和记录,这是( )。
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  • 27、孩子在听完教师歌唱以后,对同伴说,“我听到了以后,好像看到蝴蝶在跳舞。”这是幼儿( )在起作用。
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  • 28、婴儿喜欢将东西扔在地上,成人拾起来给他后,他又扔在地上,如此反复,乐此不疲,这一现象说明婴儿喜欢( )。
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  • 29、“教育有法,而无定法”这句话反映了教师应该具备的素质是( )
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  • 30、幼儿园教育强调通过环境对幼儿产生潜移默化的作用,重视环境创设,也重视生活活动的教育作用,这体现了幼儿园重视( )的价值。
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  • 31、在有意义的学习中,在呈现正式的学习材料之前,先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是( )。
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  • 32、( )是我国著名的儿童教育家,创立了“活教育”理论。
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  • 33、《幼儿园教育指导纲要(试行》》指出:“教育活动的组织与实施过程是教师( )地开展工作的过程。”
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  • 34、关于幼儿游戏的特点,表述不正确的是( )。
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  • 35、全日制幼儿园每班配备( )。
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  • 36、有效减少和制止幼儿的攻击性行为,父母应做到( )。
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  • 37、下面所列举的迁移种类领域中,哪一种是错误的?( )
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  • 38、下列选项不属于学前教育小学化倾向的原因是( )。
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  • 39、高兴时语调高昂、语速加快,痛苦时语调低沉、语速慢。该情绪表达方式是( )。
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  • 40、幼儿才开始学习绘画,一般会在“介”字上画圈或者在大圆圈里面画上两个小圆圈,这体现幼儿绘画中哪一特征表现( )。
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  • 41、( )从心理学、教育学和实用主义哲学的不同角度,论述了教育的本质,提出了“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的连续不断地改造”三个重要论点。
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  • 42、环境与材料呈现方式是幼儿的年龄特点和主题内容相吻合和一致的,而不是为新奇与丰富。这符合对活动环境创设( )评价原则。
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  • 43、保护水痘易感儿童最有效的措施是( )。
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  • 44、喜欢自己歌唱,也喜欢与同伴一起唱歌,并能注意使自己的歌声与集体相一致。这是( )年龄段的歌唱活动的目标。
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  • 45、小明是幼儿园小班的学生,他每次完成一项任务,老师都会夸赞他“你的能力很强”“你很有天赋”。该老师是在对小明学习成败进行( )反馈
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  • 46、幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚,以后他为逃避惩罚而说谎,这属于( )。
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  • 47、幼儿的精细运动技能不包括( )。
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  • 48、在教学活动中引导儿童通过自身主动对事物、现象的探索,从而发现事物的特点、属性和相互关系的方法是( )。
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  • 49、布鲁纳主张学习的目的在于以( )的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
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  • 50、幼儿园必须把( )和促进幼儿健康放在工作首位。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分,共30分)
  • 51、在教育活动中幼儿突然提出超出预设话题内容,面临这样突发事件教师应该( )。
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  • 52、4—5岁的幼儿能感知和区分物体的( )并能用相应的词汇转述。
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  • 53、下列属于追随式师幼互动策略的有( )。
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  • 54、下列各项中属于托儿所的保教任务有( )。
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  • 55、从评价的功能和进行的时间上划分,可以把课程评价划分为( )两种。
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  • 56、幼儿安全教育的任务主要有( )。
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  • 57、幼儿教师刘某多次用针扎幼儿手臂、大腿,以示惩戒,这种行为违反了( )。
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  • 58、教师评价幼儿游戏活动可以从( )进行。
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  • 59、属于幼儿自言自语的有( )。
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  • 60、集体方式的家园合作是幼儿园家园合作的主要途径之一,下列属于这一方式的家园合作的是( )。
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  • 61、某天绘画课上,小花的蜡笔掉地上,她低下头去捡,然而抬头的时候却撞到了桌子,小花大哭了起来,此时,陈老师来到小花身边安慰她说:“宝宝不哭,都怪这桌子,桌子真坏,弄疼宝宝了”陈老师的这种归因方式属于( )
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  • 62、涂鸦期分为( )。
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  • 63、教师在开展社会教育活动评价时的活动准备包括物质准备( )。
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  • 64、对幼儿发展状况的评估,描述正确的是( )。
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  • 65、学前儿童言语发展中易出现的问题有( )。
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  • 66、《幼儿园管理条例》指出,举办幼儿园应当具有符合一定条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员,下列表述正确的有( )。
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  • 67、对我国幼儿园教育性质描述准确的是( )。
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  • 68、下列各项属于皮亚杰儿童认知发展阶段的有( )。
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  • 69、良好的师生关系是教育教学活动顺利开展的重要保证,主要体现为( )。
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  • 70、下列属于蒙台梭利课程模式的教育内容的有( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题1分,共30分)
  • 71、游戏是幼儿启发、自主进行的,所以幼儿游戏时不需要老师的介入。( )
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  • 72、“亲其师,信其道,”主要表明的是道德意志的作用。 ( )
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  • 73、特殊能力是从事专门活动所需要的能力,如音乐能力、绘画能力、言语能力等。 ( )
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  • 74、教师在幼儿进餐后,可以举行“谁的小碗最干净”的比赛,以培养幼儿爱惜粮食,珍惜成人劳动成果的良好品质。( )
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  • 75、陈鹤琴被誉为“中国幼儿教育之父”。( )
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  • 76、面对图画书,幼儿并不认识文字,但根据画面形象,他们讲述了个生动的故事,这是幼儿对艺术美的理解。 ( )
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  • 77、培养幼儿良好的饮食习惯,细嚼慢咽、不大声喧哗、不偏食、注意坐姿、不过分催促就餐速度、不批评幼儿。( )
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  • 78、幼儿园应当按年龄分别编班,不得混合编班。 ( )
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  • 79、幼儿园的工作人员每一年需要体检,体检合格的才可上岗。( )
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  • 80、某校将操场改为对外开放的临时停车场收费管理,这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。( )
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  • 81、随着年龄的增长,儿童的意义记忆能力逐渐发展,机械记忆能力减弱。 ( )
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  • 82、学习10以内的加减法是幼儿园数学教育的中心任务。 ( )
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  • 83、游戏中没有强制的目标,没有压力,因而儿童感到轻松愉快。( )
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  • 84、当幼儿发脾气时,成人要马上压制幼儿的情绪,告诉他什么行为是对的。 ( )
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  • 85、教师应为幼儿学习活动的支持者、合作者、主导者。 ( )
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  • 86、遗传因素对儿童心理发展不同方面的影响是完全相同的。 ( )
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  • 87、幼儿每天睡10—11个小时,午睡要达到2小时左右。 ( )
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  • 88、动作的发展是儿童心理发展的前提。 ( )
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  • 89、幼儿教师应关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。 ( )
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  • 90、3-4岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区(乡镇,村)的名字。 ( )
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  • 91、儿童的能力是在先天的基础上,与父母的相互作用中逐渐形成的。 ( )
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  • 92、体育运动时,幼儿只有出汗了,才说明运动量达到了。( )
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  • 93、幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望。( )
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  • 94、4—5岁幼儿能通过即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 ( )
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  • 95、在良好的教育条件下,小班幼儿能集中注意20分钟。( )
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  • 96、幼儿教育的实质是综合教育。( )
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  • 97、思维是智力的核心,是智力的集中表现。在感知训练的基础上,我们更要致力于儿童思维能力的提高。( )
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  • 98、某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃、记忆力理解力差,语言发育迟缓,这可能患有佝偻病。( )
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  • 99、合理规划活动室空间,恰当划分空间,幼儿不得跨区域游戏。 ( )
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  • 100、幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源,应充分发挥这一资源的作用。 ( )
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