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2026年漯河市召陵区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数81分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、幼儿园档案资料采取分层管理的办法，下列不属于班级管理资料的是（ ）。
A
、
本班工作计划、总结，领导对本班评议记录
B
、
班务会记录、日交接班记录、物品登记本、家长联系本
C
、
幼儿园检查评选活动、家长会、庆祝会等记录
D
、
本班教材资料、教具、玩具、幼儿作品
答案解析
纠错答疑
2、“听信号变速、变换方向走，绕过障碍曲线走”属于（ ）体育锻炼的内容。
A
、
小班
B
、
中班
C
、
大班
D
、
小班、中班和大班均可
答案解析
纠错答疑
3、1岁半的明明想吃苹果时，会说“吃”“果果”，并用手指指向苹果，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。
A
、
电报句
B
、
单词句
C
、
完整句
D
、
简单句
答案解析
纠错答疑
4、手工活动没有明确的目的，只是一种纯粹的玩耍活动，这个特点所处的年龄段是（ ）。
A
、
2—4岁
B
、
4—5岁
C
、
5—6岁
D
、
6—7岁
答案解析
纠错答疑
5、教师展示实物标本让学生观察，这种导入新课的方法属于（ ）。
A
、
直接导入
B
、
问题导入
C
、
情境导入
D
、
直观导入
答案解析
纠错答疑
6、幼儿心理健康以情绪愉快、（ ）为主要特征。
A
、
适应集体生活
B
、
活泼开朗
C
、
善于表达情绪
D
、
A和C选项
答案解析
纠错答疑
7、下列选项中，说法正确的是（ ）。
A
、
小班玩具种类应多样化
B
、
小班相同玩具数量要多一些
C
、
中班幼儿玩具应该以简单为主
D
、
线板玩具应以结构材料和体育运动玩具为主
答案解析
纠错答疑
8、（ ）是社会主义精神文明建设不断发展的保证。
A
、
智育
B
、
美育
C
、
德育
D
、
体育
答案解析
纠错答疑
9、培养幼儿独立和细致的观察能力，针对的年龄班是（ ）。
A
、
小小班
B
、
小班
C
、
中班
D
、
大班
答案解析
纠错答疑
10、娟娟一闻到百合花的香味，就马上说出花的名称，这种心理现象是（ ）。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
味觉
D
、
嗅觉
答案解析
纠错答疑
11、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校或其他教育机构的基本条件的是（ ）。
A
、
有合格的教师
B
、
有符合标准的教学场所及设施设备
C
、
有必备的办学资金和稳定经费来源
D
、
有校规校纪
答案解析
纠错答疑
12、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意识
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
13、一名3岁的小孩画了一只栩栩如生的雄鹰在天空中翱翔，然而，一会儿他又把纸涂得凌乱不堪。老师问其原因，小孩说道:“天黑了，雄鹰看不见了”这个事例主要说明（ ）。
A
、
对学前儿童来说，艺术没有很大的价值
B
、
学前儿童不会爱惜自己创作的艺术作品
C
、
学前儿童作画需要教师的正确引导
D
、
对于学前儿童来说，艺术的价值在于作画的过程，而非完美的作品本身
答案解析
纠错答疑
14、教师对儿童游戏的指导必须以（ ）为前提。
A
、
丰富幼儿生活经验
B
、
保证幼儿游戏的特点
C
、
间接指导
D
、
完成教学要求
答案解析
纠错答疑
15、婴幼儿绘画的发展特点（ ）。
A
、
涂鸦期—象征期—概念化期
B
、
象征期—涂鸦期—概念化期
C
、
概念化期—象征期—涂鸦期
D
、
涂鸦期—概念化期—象征期
答案解析
纠错答疑
16、幼儿药物必须妥善保管应放在（ ）地方。
A
、
幼儿摸不到
B
、
便于教师取得
C
、
便于家长取得
D
、
方便统一管理
答案解析
纠错答疑
17、以下关于左脑的表述不正确的是（ ）。
A
、
左脑主要通过语言和逻辑表达内心世界
B
、
很小的孩子能在一群人中辨认出一张脸，这是左脑的功能
C
、
左脑具有显意识功能
D
、
左脑与右半身的神经系统相连
答案解析
纠错答疑
18、在中班的一次户外游戏中，一开始，小朋友拿着老师给的绳子不知道怎么运用，这时候，平常参与度低的小萍却表现出极大的热情和创意，她说可以拿着绳子一个人跳绳，也可以两个人甩动绳子，一个人跳，甚至把绳子结成各种好看的中国结，并把绳子在地上摆出不同的形状。王老师及时肯定了小萍的创意，并让他继续向小朋友介绍不一样的玩法，其他小朋友也受到了小萍的启发，玩法也开始呈现多种多样，有一些甚至连王老师都没有见过，王老师在教学笔记中感慨道“自由的力量真大，创意的想象是无限的”。从上述案例中，幼儿教师可得到的启发是（ ）。
A
、
要培养幼儿的创造性，教师就应适当设计自由开放的游戏学习活动，并提供各种操作材料
B
、
在操作活动中，教师应说明活动的主题，提出明确的要求
C
、
在探究活动中，当孩子的积极性很高时，为提高效率教师应建立布置困难型的探究任务，提供讨论与展示平台的办法
D
、
在教育中，要做到兼顾幼儿发展的全面性，必须寻求与之相匹配的活动内容和教学方法
答案解析
纠错答疑
19、进行幼儿园一日活动设计时，首先遵循的原则是（ ）。
A
、
保教结合
B
、
游戏活动为主
C
、
幼儿为主体
D
、
动静交替
答案解析
纠错答疑
20、学习后要及时复习的理论依据是（ ）。
A
、
艾宾浩斯的遗忘曲线
B
、
认知发展学说
C
、
社会学习论
D
、
行为主义学说
答案解析
纠错答疑
21、下列儿童早期词汇中出现最晚的是（ ）。
A
、
名次
B
、
动词
C
、
形容词
D
、
介词
答案解析
纠错答疑
22、当别人说话时能集中注意力耐心地去听，具有倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，这体现了幼儿具有（ ）。
A
、
有意识倾听能力
B
、
比较性倾听能力
C
、
辨析性倾听能力
D
、
理解性倾听能力
答案解析
纠错答疑
23、教师组织幼儿观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类，这属于幼儿数学认知教育中的（ ）。
A
、
数前准备教育
B
、
数系列教育
C
、
几何形体系列的教育
D
、
时间概念的教育
答案解析
纠错答疑
24、幼儿画画、看书时提醒他们的坐姿和握笔姿势，这体现的是幼儿健康教育的（ ）。
A
、
系统性原则
B
、
发展性原则
C
、
主体性原则
D
、
渗透性原则
答案解析
纠错答疑
25、李老师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与他人分享，丰富了图书角的内容。教师这样做遵循了（ ）的原则。
A
、
保教结合
B
、
充分利用儿童、家庭、社会的教育资源
C
、
促进儿童全面发展
D
、
注意教育的活动性和活动的多样性
答案解析
纠错答疑
26、（ ）是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
A
、
感觉
B
、
知觉
C
、
刺激
D
、
表象
答案解析
纠错答疑
27、幼儿共同参加一项游戏，互相借用玩具，有彼此间的交谈，但在游戏的过程中没有共同的目的，也没有分工，各自根据自己的愿望做游戏，这属于（ ）。
A
、
联合游戏
B
、
合作游戏
C
、
平行游戏
D
、
单独游戏
答案解析
纠错答疑
28、在幼儿教育实践中，较多的存在重教学活动而轻生活活动，重有组织的活动而轻幼儿自由活动的倾向，这种做法违反了（ ）。
A
、
实践性原则
B
、
重视年龄特点和个体差异原则
C
、
尊重幼儿原则
D
、
发挥一日生活的整体功能原则
答案解析
纠错答疑
29、学前教育的中观目标是对宏观目标的分解，可按照时间因素和教育领域的因素交叉相融确定。下列选项中不属于中观目标的是（ ）。
A
、
每个领域幼儿发展的总目标
B
、
各领域年龄段发展目标
C
、
幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展目标
D
、
各领域学期发展目标
答案解析
纠错答疑
30、小明在商场想买玩具，妈妈没给他买，故大哭起来，后来妈妈给他拿了一块糖，他便破涕为笑。“破涕为笑”的现象体现了学前儿童情绪的哪些特点？（ ）
A
、
不稳定性
B
、
易冲动性
C
、
传染性
D
、
外露性
答案解析
纠错答疑
31、近年来，一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足，周边新建居民区入园难的情况，这说明了学前教育的发展受（ ）因素的影响。
A
、
政治
B
、
经济
C
、
文化
D
、
人口
答案解析
纠错答疑
32、幼儿教师要培养幼儿各种有利于消化吸收的进食行为，对此，幼儿教师的下列做法中正确的是（ ）。
A
、
为增加食欲，要求幼儿在餐前做大量剧烈运动
B
、
告诉幼儿要细嚼慢咽每一口饭菜
C
、
将积木拿给正在吃饭的幼儿玩耍
D
、
若发现幼儿不愿吃饭，选择用零食代替正餐
答案解析
纠错答疑
33、从学科教学知识（PCK）取向分析语言材料能够为学前儿童提供的语言学习与发展核心经验是什么，这属于（ ）。
A
、
对教学内容的分析和评价
B
、
对教学对象的分析和评价
C
、
对教学方法的分析和评价
D
、
对教学环境的分析和评价
答案解析
纠错答疑
34、（ ）是研究幼儿最基本的方法。
A
、
观察法
B
、
调查法
C
、
测验法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
35、以下属于班级的特点的是（ ）。
A
、
社会性
B
、
排他性
C
、
竞争性
D
、
等级性
答案解析
纠错答疑
36、下列选项最符合孔子关于教育对象的主张的是（ ）。
A
、
“唯上智与下愚不移”
B
、
“民可使由之，不可使知之”
C
、
“自行束修以上，吾未尝无诲焉”
D
、
“学而优则仕”
答案解析
纠错答疑
37、幼儿有争抢玩具等不友好的行为时，教师应引导他们想象“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿理解别人的想法和感受。这主要是为了（ ）。
A
、
促使幼儿形成规则意识
B
、
发展幼儿的社会交往能力
C
、
提高幼儿的情绪控制能力
D
、
提高幼儿的思维发展水平
答案解析
纠错答疑
38、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，评价应自然地伴随整个教育过程进行，综合采用（ ）等多种方法进行。
A
、
观察、调查、单元测验
B
、
谈话、讨论、纸笔测试
C
、
作品分析、纸笔测试
D
、
观察、谈话、作品分析
答案解析
纠错答疑
39、下列有利于锻炼幼儿适应生活环境变化的能力是（ ）。
A
、
经常与幼儿玩拉手转圈的游戏
B
、
带幼儿多和不熟悉的小朋友玩
C
、
吸引和鼓励幼儿参加集体活动
D
、
支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
答案解析
纠错答疑
40、教育方法采用“诱”“导”“讽”代替“督”“责”“罚”的人是（ ）。
A
、
顾炎武
B
、
颜元
C
、
黄宗羲
D
、
王守仁
答案解析
纠错答疑
41、下列不属于幼儿情绪发展特点的是（ ）。
A
、
稳定性
B
、
外露性
C
、
易感染性
D
、
易冲动性
答案解析
纠错答疑
42、“亲其师而信其道”说明教师职业道德中（ ）尤为重要。
A
、
爱岗敬业
B
、
为人师表
C
、
教书育人
D
、
关爱学生
答案解析
纠错答疑
43、学校发生火灾时，教师应指导学生朝火势趋向（ ）的方向逃生。
A
、
相同
B
、
相反
C
、
向上
D
、
向下
答案解析
纠错答疑
44、儿童的个性差异最早表现是由气质决定的；气质是一个人所持有的心理活动的动力特征，主要特点有天赋性、遗传性和（ ）等。
A
、
积极性
B
、
突变性
C
、
相对稳定性
D
、
独立性
答案解析
纠错答疑
45、我国幼儿教育机构的名称随着时间的推移，曾发生过一系列变化，下列按照时间先后顺序排列的是（ ）？
A
、
幼稚园→蒙养园→蒙养院→幼儿园
B
、
蒙养园→蒙养院→幼稚园→幼儿园
C
、
蒙养院→蒙养园→幼儿园→幼稚园
D
、
蒙养院→蒙养园→幼稚园→幼儿园
答案解析
纠错答疑
46、舌根对（ ）味道最敏感
A
、
酸
B
、
甜
C
、
苦
D
、
辣
答案解析
纠错答疑
47、舟舟在玩弹珠游戏时，看到别的小朋友没有按照老师的规则进行操作，对他们说道：“你不能用其他的方式玩，老师教的才是对的”根据皮亚杰的道德发展阶段理论，舟舟正处于（ ）。
A
、
公正阶段
B
、
自我中心阶段
C
、
自律道德阶段
D
、
他律道德阶段
答案解析
纠错答疑
48、从狭义上理解，幼儿园环境指（ ）。
A
、
幼儿园生活环境
B
、
幼儿园心理环境
C
、
幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
D
、
幼儿园教育的一切外部条件
答案解析
纠错答疑
49、2021年5月20日，教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会，深入解读教育部出台的关于加强中小学生（ ）等“五项管理”文件精神，交流地方典型经验，部署加大推进落实力度，确保“五项管理”全面落地见效。
A
、
作业、睡眠、手机、读物、体质
B
、
课内、课外、学校、社区、家庭
C
、
文化、科学、审美、道德、思想
D
、
德育、智育、体育、美育、劳动教育
答案解析
纠错答疑
50、儿童原始情绪反应具有的特点是（ ）。
A
、
生理需要是否得到满足
B
、
出生后适应新环境需要的产物
C
、
情绪天生具有系统化、社会性的特点
D
、
新生儿情绪和间接动机相联系
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、幼儿情绪与情感发展的特点有（ ）。
A
、
体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B
、
情绪控制能力较差
C
、
情绪、情感的社会化
D
、
具有意志成分
答案解析
纠错答疑
52、我们常说“环境是我们的第三任老师”是因为它可以起到（ ）。
A
、
美化作用
B
、
暗示作用
C
、
宣传作用
D
、
诱发作用
答案解析
纠错答疑
53、费什金在研究中指出，幼儿的创造性是一种萌芽的创造力。由于幼儿期思维直观形象性的特点，幼儿的创造更多的是（ ）
A
、
初级创造
B
、
自由创造
C
、
生产式创造
D
、
表达式创造
答案解析
纠错答疑
54、下列属于违反《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》中关于“廉洁自律”规定的行为的是（ ）。
A
、
索要、收受幼儿家长财物
B
、
参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动
C
、
推销幼儿读物、社会保险
D
、
向一切机构泄露幼儿与家长的信息
答案解析
纠错答疑
55、学前教育活动的基本要素包括（ ）。
A
、
主体
B
、
客体
C
、
活动过程
D
、
活动结果
答案解析
纠错答疑
56、学前儿童记忆策略发展主要处在（ ）。
A
、
无策略
B
、
部分策略
C
、
策略效果脱节
D
、
有效策略阶段
答案解析
纠错答疑
57、幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的、各领域的资料相互渗透，从不一样的角度促进幼儿情感、态度、能力、（ ）方面的发展。
A
、
本事
B
、
知识
C
、
技能
D
、
素质
答案解析
纠错答疑
58、根据《指南》，下列属于5—6岁幼儿生活习惯与生活自理能力目标的是（ ）。
A
、
能按类别整理好自己的物品
B
、
能将玩具和图书放回原处
C
、
能知道根据冷热增减衣服
D
、
能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
答案解析
纠错答疑
59、幼儿教师的沟通能力是能力结构中重要的能力，主要包括（ ）。
A
、
与领导之间的沟通
B
、
与幼儿之间的沟通
C
、
与家长之间的沟通
D
、
与其他教师之间的沟通
答案解析
纠错答疑
60、大班张老师带孩子在户外散步，米多捡起一片花瓣，说这花瓣真好看。正在这时，其他的小朋友围了过来，七嘴八舌说了起来。米多说：“因为花瓣像小船一样，可以在水上漂。”张老师说：“米多把花瓣比作小船，采用了‘像什么什么一样’的句子。这句话说得真好。”这段话，体现了日常谈话活动中（ ）。
A
、
自发性
B
、
夸张性
C
、
拟人性
D
、
随机性
答案解析
纠错答疑
61、下列传染病与其传播途径的对应关系，正确的有（ ）。
A
、
麻疹——呼吸道飞沫传播
B
、
流行性腮腺炎——呼吸道飞沫或者直接接触
C
、
脊髓灰质炎——血液传播
D
、
细菌性痢疾——直接接触传播
答案解析
纠错答疑
62、儿童注意的发展除了表现在有意注意和无意注意，还表现在注意的稳定性、（ ）等基本品质。
A
、
注意的深度
B
、
注意的转移
C
、
注意的分配
D
、
注意的广度
答案解析
纠错答疑
63、有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，正确的有（ ）。
A
、
要向儿童展示自然环境的多样性
B
、
要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
C
、
要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
D
、
要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
答案解析
纠错答疑
64、注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。注意品质是衡量一个人注意力好坏的标志。下列选项属于注意品质的是（ ）
A
、
注意的广度
B
、
注意的分散
C
、
注意的转移
D
、
注意的稳定性
答案解析
纠错答疑
65、下列哪些属于陈鹤琴“五指活动”中的“语文活动”？（ ）
A
、
认识环境
B
、
研究自然
C
、
讲故事
D
、
猜谜语
答案解析
纠错答疑
66、父母或者其他监护人应当关注未成年人的（ ），以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人。
A
、
生理状况
B
、
心理状况
C
、
身体发育
D
、
行为习惯
答案解析
纠错答疑
67、学校是奴隶社会的产物，学校的产生使人类教育进入了一个独立阶段。下列选项中属于学校产生条件的是（ ）。
A
、
生产力的发展水平
B
、
奴隶制国家巩固政权的需要
C
、
文字的出现
D
、
生产经验和生活经验的积累
答案解析
纠错答疑
68、关于区域活动材料投放正确的表述是（ ）。
A
、
材料要多选用自然材料和废旧物品
B
、
材料需要不断补充和更新
C
、
材料的数量越多越好
D
、
材料要有层次性
答案解析
纠错答疑
69、未成年人享有（ ）等权利，国家保护未成年人合法权益不受侵犯。
A
、
生存权
B
、
发展权
C
、
受保护权
D
、
参与权
答案解析
纠错答疑
70、我国著名儿童教育家陈鹤琴说：“大凡把儿童看的、听的和触的，笼统可以叫做玩具”“不是单指街坊上所卖的一种供儿童玩的东西”。根据玩具所模拟的对象和玩具的功能，可以把玩具分为（ ）。
A
、
表征性玩具
B
、
教育性玩具
C
、
建构性玩具
D
、
运动性玩具
E
、
创造性玩具
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、户外游戏时间，孩子们发现种植园地的豆角都熟了，于是兴奋地吵着让老师带领他们去采摘，采摘之后，老师随机指导孩子们学习分拣、清洗豆角、并送到厨房，请厨房的叔叔、阿姨烹饪出一锅香喷喷的豆角烧肉。这个采摘及帮厨活动超出了幼儿劳动的内容范畴。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、自言自语是幼儿期出现的一种语言形式，因为容易打扰别人，所以要尽量制止幼儿的自言自语。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、“人生百年，立于幼学。”说明幼儿教育的重要性，目前幼儿教育是我国学制的重要组成部分。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、杜威认为，从认知活动的本质来看,游戏的特征是“同化”超过了“顺应”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、中班幼儿的无意注意处在初步形成时期，其发展水平低于有意注意。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、创造性是一种天赋特性，并不是每个幼儿都能具有的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、孩子能知道“我”和他人的区别是产生自我意识的表现。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、早期经验能够改变儿童的脑结构。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、发生扭伤后，损伤部位充血，肿胀和疼痛，可采用热敷的方法，以达到止血，消肿，止痛的目的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、幼儿园职工应认识到，为家长服务与为幼儿服务在根本利益上是一致的，为家长服务要从为幼儿服务的日常工作中得以体现，应当以为幼儿服务为主，为家长服务为辅。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、《教育漫话》的作者是卢梭。 （ ）
A
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83、上课时，一个迟到的同学走进教室，大家会不由自主的去注意他，这种注意是有意注意。
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84、家长带来的衣服，保育员放在柜中即可，无需清点数量。 （ ）
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85、管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。 （ ）
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86、承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。（ ）
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87、悬缺课程即是潜在课程。 （ ）
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88、幼儿教育是指对3—6岁年龄段儿童实施的教育。（ ）
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89、幼儿科学学习的核心是体验探究过程。 （ ）
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90、手足口病只能传染手和脚，其他地方不传染。 （ ）
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91、3—6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势，有意注意逐渐发展。 （ ）
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B
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92、模仿性强是幼儿期的典型持征，小班幼儿表现尤为突出。 （ ）
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93、大班幼儿能学习加减乘除运算。 （ ）
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94、幼儿园两餐间隔时间不得少于3.5个小时。 （ ）
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正确
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95、教育行政复议是一种带有司法性质的特殊行政行为。 （ ）
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96、根据皮亚杰的认知发展理论，具体运算阶段的儿童认知开始出现象征（或符号）的功能。（ ）
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97、福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。 （ ）
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98、教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该清洗好。 （ ）
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99、被蜜蜂蛰伤，要及时用肥皂水涂抹伤口。 （ ）
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100、3—4岁，是亲子依恋形成的关键期。 （ ）
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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