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2026年平顶山市叶县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)
本套模拟题难度级别一颗星，通常岗位笔试分数80分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分，共40分)
答案解析
纠错答疑
1、建立（ ）机制，将学前教育普及普惠目标和相关措施落实情况作为对省级政府教育职责评估的重要内容，作为地方各级党委和政府督查工作的重点任务。
A
、
督导问责
B
、
部门协调
C
、
健全管理
D
、
加强党的领导
答案解析
纠错答疑
2、缺乏维生素D会导致学前儿童（ ）。
A
、
贫血
B
、
肥胖
C
、
弱视
D
、
佝偻病
答案解析
纠错答疑
3、下列观点不属于格塞尔成熟学说理论的是（ ）。
A
、
成熟的重要性
B
、
发展的波动性
C
、
发展的方向性
D
、
成熟的可变性
答案解析
纠错答疑
4、从结构上讲，（ ）是思维的基本单位。
A
、
概念
B
、
表征
C
、
推理
D
、
分类
答案解析
纠错答疑
5、亮亮小朋友一边玩魔方一边自己小声嘀咕:“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称之为（ ）。
A
、
内部语言
B
、
自我中心语言
C
、
对话语言
D
、
角色语言
答案解析
纠错答疑
6、有的幼儿观察能力好，有的幼儿记忆能力好，这体现了个体身心发展的（ ）。
A
、
阶段性
B
、
互补性
C
、
不平衡性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
7、现在的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（ ）。
A
、
可变性
B
、
整体性
C
、
阶段性
D
、
稳定性
答案解析
纠错答疑
8、人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力是（ ）。
A
、
模仿能力
B
、
创造能力
C
、
一般能力
D
、
特殊能力
答案解析
纠错答疑
9、幼儿细菌性痢疾的典型症状是出现（ ）。
A
、
“柏油样”大便
B
、
“红果酱”样大便
C
、
“白陶土”样大便
D
、
“浓血样”大便
答案解析
纠错答疑
10、5—6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ ）。
A
、
10秒左右
B
、
20秒左右
C
、
30秒左右
D
、
40秒左右
答案解析
纠错答疑
11、婴儿手眼协调的动作标志是（ ）。
A
、
握住手中的东西
B
、
玩弄手指
C
、
伸手可拿到看见的东西
D
、
无意触摸到东西
答案解析
纠错答疑
12、被誉为“心理学之父”的是德国的（ ）。
A
、
阿德勒
B
、
冯特
C
、
赫尔巴特
D
、
普莱尔
答案解析
纠错答疑
13、幼儿可以完成成人吩咐的简单任务，这体现出该幼儿的（ ）已开始萌芽。
A
、
无意识记
B
、
有意识记
C
、
形象记忆
D
、
情景记忆
答案解析
纠错答疑
14、幼儿赛跑、下棋属于（ ）。
A
、
表演游戏
B
、
建构游戏
C
、
角色游戏
D
、
规则游戏
答案解析
纠错答疑
15、有的学生看书时“一目十行”，有的学生一次只能读一句话，这反映了（ ）的差异。
A
、
注意的广度
B
、
注意的转移
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
16、幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好（ ）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A
、
社交能力
B
、
性格特征
C
、
认知能力
D
、
行为习惯
答案解析
纠错答疑
17、教育基本法也称教育实法，教育母法，是我国改革与发展教育的根本大法，是由（ ）制定并通过。
A
、
全国人民代表大会
B
、
全国人民代表大会常务委员会
C
、
国务院
D
、
教育部
答案解析
纠错答疑
18、重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（ ）。
A
、
柏拉图
B
、
蒙台梭利
C
、
卢梭
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
19、主要特征是“假装”的游戏类型是（ ）。
A
、
练习性游戏
B
、
象征性游戏
C
、
规则游戏
D
、
结构游戏
答案解析
纠错答疑
20、发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和（ ）是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
A
、
语言的熟练运用
B
、
基本生活能力
C
、
交际能力
D
、
感人的心
答案解析
纠错答疑
21、（ ）应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。
A
、
教育评价
B
、
教师评价
C
、
教育反思
D
、
教师反思
答案解析
纠错答疑
22、下列哪一项属于按认知划分的游戏阶段？（ ）
A
、
独自游戏阶段
B
、
平行游戏阶段
C
、
象征性游戏阶段
D
、
合作游戏阶段
答案解析
纠错答疑
23、（ ）是儿童最初的语言形式。
A
、
独白式
B
、
内部式
C
、
对话式
D
、
复合式
答案解析
纠错答疑
24、“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（ ）。
A
、
整体性的形成
B
、
稳定性的增长
C
、
独特性的发展
D
、
积极能动性的发展
答案解析
纠错答疑
25、“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”一位老师用苏轼的这首琴诗来比喻师生关系，互为琴指，代表了一种什么样的师生关系？（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
长善救失
D
、
教学相长
答案解析
纠错答疑
26、对儿童报告文学来说（ ）是它的灵魂和生命。
A
、
新闻性
B
、
文学
C
、
评述
D
、
真实
答案解析
纠错答疑
27、韦纳的归因理论对成就动机的研究具有重要发展意义，下列不属于归因理论的是（ ）。
A
、
内外维度
B
、
稳定性维度
C
、
价值维度
D
、
可控性维度
答案解析
纠错答疑
28、一个孩子一手抱着布娃娃一手拿着汤勺给布娃娃喂饭，嘴巴里还不停地说“宝宝乖，好好吃，吃好了去玩游戏”，这样的游戏属于（ ）。
A
、
感知运动游戏
B
、
象征性游戏
C
、
结构游戏
D
、
规则游戏
答案解析
纠错答疑
29、在开展区域活动时，教师仔细观察每个幼儿选择的游戏材料，并记录他们活动时的表现，并对儿童的发展状况进行评估，这位教师的行为体现了教师是（ ）。
A
、
幼儿学习的研究者
B
、
幼儿学习的合作者
C
、
幼儿学习的支持者
D
、
幼儿学习的教授者
答案解析
纠错答疑
30、游戏中的（ ）是一种为外界刺激物所捕捉和占据的体验，是一种情不自禁地被卷入、被吸引的心理状态。
A
、
自主性体验
B
、
成就感体验
C
、
兴趣性体验
D
、
幽默感体验
答案解析
纠错答疑
31、小丽活泼好动，善于交际，思维敏捷，易于接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，她的气质类型属于（ ）。
A
、
多血质
B
、
胆汁质
C
、
黏液质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
32、（ ）强调遗传和环境因素在儿童发展成熟过程中的重要作用，认为儿童的心理发展有各种“敏感期”，错过了其敏感性会削弱。
A
、
皮亚杰
B
、
维果茨基
C
、
福禄贝尔
D
、
蒙台梭利
答案解析
纠错答疑
33、绘本《猜猜我有多爱你》活动课开始时，黄老师给幼儿呈现兔妈妈与小兔子的图片，问幼儿：“你们知道兔妈妈有多爱小兔子吗？”幼儿阳阳说：“很爱很爱。”幼儿丹丹说：“我妈妈爱我那么多。”黄老师说：“咱们带着这个问题听听这个故事，让我们看看免妈妈有多爱小兔子，好吗？”案例中黄老师使用的导入方法是（ ）。
A
、
情景导入
B
、
体验导入法
C
、
问题导入法
D
、
复习导入法
答案解析
纠错答疑
34、在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上，称为（ ）。
A
、
注意的广度
B
、
注意的转移
C
、
注意的稳定性
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
35、环境的教育性不仅蕴含在环境中，更蕴含在环境创设的过程中，体现了环境创设的（ ）原则。
A
、
教育性
B
、
参与性
C
、
经济性
D
、
适宜性
答案解析
纠错答疑
36、1903年创办的（ ）是我国现代意义上学前教育的开端。
A
、
湖北幼稚园
B
、
南京鼓楼幼稚园
C
、
南京燕子矶幼稚园
D
、
北京香山慈幼院
答案解析
纠错答疑
37、（ ）是指学生尊重、崇敬教师、乐于接受教师教导的自然倾向和希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励，热情而认真负责地教育自己的特点。
A
、
向师性
B
、
模仿性
C
、
榜样
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
38、幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（ ）。
A
、
发展性原则
B
、
科学性原则
C
、
参与性原则
D
、
配合性原则
答案解析
纠错答疑
39、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。这是《3—6岁儿童学习与发展指南》对（ ）提出的发展目标。
A
、
中班
B
、
大班
C
、
小班
D
、
小小班
答案解析
纠错答疑
40、幼儿看到桌上有个香蕉，，能直接体现“知觉”的话语是（ ）。
A
、
“这是什么”
B
、
“真香”
C
、
“我想吃”
D
、
“这有个香蕉”
答案解析
纠错答疑
41、学生看到同学关心集体的行为受到表扬和奖励，就会增强自己以同样的方式行事（如主动打扫教室，在公益活动中发作用）的倾向，这种强化是（ ）。
A
、
替代强化
B
、
自我强化
C
、
直接强化
D
、
负强化
答案解析
纠错答疑
42、虽然世界上许多研究者都对幼儿如何学习语言的这个问题进行了研究，但至今仍无人完全窥探语言发展的深奥微妙之处。认为幼儿之所以会说话，是因为人类具有发展语言的自然、天生的能力，幼儿学习语言的能力是将他们随处听到的语言加以整合的能力，这种观点可能出自于（ ）。
A
、
行为主义学习理论的观点
B
、
皮亚杰认知理论的观点
C
、
乔姆斯基先天论的观点
D
、
维果茨基的社会学习理论的观点
答案解析
纠错答疑
43、中班幼儿的思维处于（ ）阶段。
A
、
直觉行动思维
B
、
具体形象思维
C
、
抽象思维
D
、
逻辑思维
答案解析
纠错答疑
44、幼儿（ ）的发展在4—5岁最为迅速。
A
、
坚持性行为
B
、
语言学习
C
、
逻辑思维
D
、
身高和体重
答案解析
纠错答疑
45、幼儿游戏的基础和源泉是（ ）。
A
、
生活经验
B
、
教师引导
C
、
同伴引导
D
、
家长指导
答案解析
纠错答疑
46、《3—6岁儿童学习与发展指南》中列举的（ ）的做法，能让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。 ①早起早睡 ②每天午睡 ③按时进餐 ④定量进餐
A
、
①②③
B
、
②③④
C
、
①②④
D
、
①③④
答案解析
纠错答疑
47、短时记忆的容量是（ ）。
A
、
7±1组块
B
、
7±2组块
C
、
7±3组块
D
、
7±4组块
答案解析
纠错答疑
48、加德纳倡导的幼儿智力观是（ ）。
A
、
多层智力观
B
、
音乐智力观
C
、
情感智力观
D
、
数理智力观
答案解析
纠错答疑
49、“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（ ）。
A
、
个别教育原则
B
、
因材施教原则
C
、
保教结合原则
D
、
集体教育原则
答案解析
纠错答疑
50、图片上画有数个斜度不同的面与玩具小汽车，西西看着这些图片，就准确地表述出了车开得快或者慢的情况，这说明西西的认知水平处于（ ）水平的阶段。
A
、
动作表征
B
、
图像表征
C
、
符号表征
D
、
逻辑表征
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
51、教师要引导幼儿养成良好的饮食习惯，其中良好的饮食习惯包括（ ）。
A
、
定时定量进餐
B
、
不干不净吃了没病
C
、
细嚼慢咽
D
、
吃饭时不要说笑打闹
答案解析
纠错答疑
52、想象与感知不同，它不是与生俱来的，而是发展到一定阶段的产物，其对于儿童的发展有着重要的影响。想象在儿童心理发展中的意义包括（ ）。
A
、
想象是理解的基础
B
、
想象是维持儿童心理健康的重要手段
C
、
想象的产生是儿童认知发展的标志之一
D
、
想象决定着儿童记忆的广度和深度
答案解析
纠错答疑
53、儿童自言自语的形式主要有（ ）。
A
、
游戏言语
B
、
问题言语
C
、
镜像言语
D
、
内部言语
答案解析
纠错答疑
54、幼儿社会性学习的特点有（ ）。
A
、
随机性、无意性和实践性
B
、
长期性、反复性和实践性
C
、
随机性、长期性和实践性
D
、
模仿性、长期性和实践性
答案解析
纠错答疑
55、幼儿园课程目标制定的依据主要涉及（ ）。
A
、
儿童发展
B
、
社会生活
C
、
人类知识
D
、
学科体系
答案解析
纠错答疑
56、下列属于儿童基本情绪的是（ ）。
A
、
微笑
B
、
痛苦
C
、
厌恶
D
、
恐惧
答案解析
纠错答疑
57、下列关于幼儿高级情感发展的相关说法，正确的有（ ）。
A
、
中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心他人的行为
B
、
幼儿期的道德感是深刻的，且持久的
C
、
幼儿期是儿童理智感开始发展的时期
D
、
5—6岁幼儿会长时间迷恋于一些创造性活动
答案解析
纠错答疑
58、下列是幼儿园各领域教育活动的特点是（ ）。
A
、
广泛性
B
、
生活性
C
、
综合性
D
、
生成性
答案解析
纠错答疑
59、以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（ ）。
A
、
警告、罚款
B
、
责令停止招生
C
、
撤销教师资格
D
、
吊销办学许可证
答案解析
纠错答疑
60、对幼儿进行爱的情感教育是幼儿社会教育的重要内容。爱的情感教育主要包括（ ）。
A
、
爱劳动的教育
B
、
初步的爱祖国的教育
C
、
爱人民、爱生活的教育
D
、
爱父母、爱老师的教育
答案解析
纠错答疑
61、从实施途径来看，幼儿教育包括（ ）。
A
、
家庭教育
B
、
幼儿媒体教育
C
、
社区教育
D
、
托幼机构教育
答案解析
纠错答疑
62、皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：（ ）和（ ）。
A
、
自我中心语言
B
、
社会化语言
C
、
双人或集体独白
D
、
适应告知
答案解析
纠错答疑
63、教育全班儿童，促进他们在体、智、德、美几方面的发展是教师的中心工作。学前教师的教育教养能力的高低，直接关系到教育任务能否完成以及幼儿园的办园质量。一般而言，学前教师的教育素养主要包括（ ）。
A
、
能根据《纲要》和《指南》的要求和内容，结合本地区和本班实际，提出适合的教育内容，选择、运用恰当的教学方法
B
、
熟悉各种玩具的性能，能运用自然物和废旧材料自制玩具，指导儿童正确使用玩具和游戏材料，开展游戏
C
、
指导儿童进行操作、试验和探索，启发儿童对科学的兴趣，发展儿童智力
D
、
指导儿童进行体育和艺术活动，发展儿童的运动技能和表达自己思想感情的能力
E
、
善于利用各种条件和材料，为儿童创设一个优美、安全、富有童趣及教育性的学习和生活环境
答案解析
纠错答疑
64、幼儿期对儿童进行社会教育有着非常重要的作用，主要表现在（ ）。
A
、
有助于幼儿正确价值观的形成
B
、
有助于幼儿良好情感的陶冶
C
、
有助于幼儿社会性的发展
D
、
有助于幼儿未来成长的发展
答案解析
纠错答疑
65、学前儿童心理发展的进程并不是匀速进行的，具有不平衡性，主要表现为（ ）。
A
、
不同方面发展的不平衡性
B
、
发展的类型及时间不相同
C
、
发展的优势领域不相同
D
、
同一方面在不同时期发展的速度不相同
答案解析
纠错答疑
66、幼儿生活常规教育常用方法有（ ）。
A
、
示范讲解法
B
、
操作法
C
、
集中训练与个别指导法
D
、
随机教育法
答案解析
纠错答疑
67、成人在幼儿游戏中扮演的角色包括（ ）。
A
、
形容者
B
、
支持者
C
、
合作者
D
、
引导者
答案解析
纠错答疑
68、幼儿园教师应根据教学活动目标、内容及儿童实际恰当选择和运用直观手段，幼儿园直观手段包括（ ）等。
A
、
实物直观
B
、
模具直观
C
、
电化教具直观
D
、
语言直观
答案解析
纠错答疑
69、影响幼儿同伴交往的因素有（ ）。
A
、
父母的影响
B
、
儿童自身行为特征
C
、
早期亲子交往经验
D
、
儿童的认知能力
E
、
身体的吸引力
答案解析
纠错答疑
70、教师交叉介入幼儿游戏的情况是（ ）。
A
、
当幼儿缺少游戏角色时
B
、
严重违反规则时
C
、
出现推搡等攻击性危险行为时
D
、
幼儿主动寻求帮助时
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题1分，共30分）
答案解析
纠错答疑
71、幼儿教育是以游戏活动为主，围绕科学、语言、健康、艺术四大领域，开展一些组织性的教学活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、在幼儿心理发展过程中，转折期和危机期是必然出现的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、“我”词的使用是儿童自我意识萌发的主要标志。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、卢梭说过，热心可以弥补才能的不足，而才能不能弥补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、幼儿园课程的组织要以幼儿的直接经验为基础。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、幼儿园中班、大班幼儿的玩具种类不必太多，但同种玩具的数量要多一些。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、鱼、禽、瘦肉等蛋白质较高、饱和脂肪较低，儿童可经常吃这类食物。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、幼儿园教师应充分利用各种教育契机，对幼儿进行针对性教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、为了更好地促进幼儿全面发展，幼儿园可以开办兴趣班供幼儿和家长选择。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、不同文化对幼儿的社会能力有不同的理解。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、咬指甲的原因主要是精神紧张，当幼儿出现情绪不安，情绪低落时，会以咬指甲来获得自我安慰。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色，这发挥了社区环境对幼儿园教育的意义。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿逻辑性两个方面。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、5—6岁幼儿能够躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、人工免疫是将疫苗通过适当的途径接种到人体内，使人体产生对该传染病的抵抗力，从而达到预防传染病的目的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、幼儿的社会性是在课堂教学和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、耶克斯和多德森的研究发现，动机强度与学习效率之间呈倒U型曲线。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、个性是一个人稳定的行为特点和心理倾向性的整合，是一个人总的精神面貌的反映。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、幼儿思维发展的顺序是按照具体形象思维—直观行动思维—抽象逻辑思维。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、《指南》对于小班幼儿方位概念的认知要求是：能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、教师在教学中，不应把某一领域进行独立分科教学，而是将其放大到培养人的大目标下进行，形成整体教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、夜惊是睡眠障碍的一种形式，常见于1—2岁儿童。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、在偶发性科学活动中，有经验的教师常常可事先估计到儿童的偶发性科学活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、新生儿眨眼属于无条件性定向反射。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、幼儿园的教育是为健康儿童提供成长服务的，不包括有特殊需要的儿童。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、父母的教养方式直接影响着孩子的发展和个性的形成。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、一般情况下，在教学活动中教师对幼儿的指导就是手把手教会幼儿。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘）来标志他们模仿的对象，属于角色扮演的互补性角色类型。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、幼儿教育心理学关注的重点是幼儿心理发展的一般特点，而不是幼儿学习的特征和规律。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、对于具有攻击性的儿童，实施惩罚能明显抑制其攻击性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
答案：
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试卷答题卡
1、单选题
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2、多选题
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3、判断题
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