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2026年新乡市卫辉市公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数62分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（ ），逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
A
、
归类、排序、判断、推理
B
、
归类、排序、判断、概括
C
、
观察、比较、分析、判断
D
、
观察、比较、分析、概括
答案解析
纠错答疑
2、学前教育对儿童的发展的（ ）模式认为后天经验只影响儿童发展的速度而不影响 发展方向和顺序。如果没有后天经验儿童仍可以向前发展。
A
、
维持
B
、
促进
C
、
诱导
D
、
发展
答案解析
纠错答疑
3、幼儿动作发展的一般规律为（ ）。
A
、
从整体动作到局部动作
B
、
从局部动作到整体动作
C
、
从整体混乱动作到局部混乱动作
D
、
从局部混乱动作到整体混乱动作
答案解析
纠错答疑
4、秦老师在与幼儿交谈时，能运用幼儿能听得懂的语言，对幼儿提要求和布置任务时，会要求幼儿注意听，并鼓励幼儿主动提问，秦老师主要是为了（ ）。
A
、
给幼儿创造说话的机会
B
、
使幼儿便于理解
C
、
给幼儿提供倾听和交谈的机会
D
、
引导幼儿学会认真倾听
答案解析
纠错答疑
5、能有效提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（ ）。
A
、
提问法
B
、
故事法
C
、
复述法
D
、
讨论法
答案解析
纠错答疑
6、明明跟着妈妈第一次参加同学聚会，他主动拥抱了从未见过面的妈妈的同学，他的行为主要反映其气质的（ ）特征。
A
、
活动水平低
B
、
趋避性低
C
、
节律性好
D
、
反应阈限高
答案解析
纠错答疑
7、下列选项中属于语言教育活动的组织原则的是（ ）。 ①儿童是活动主体的原则 ②促进儿童语言发展的原则 ③自由与规范相统一的原则 ④示范与练习相结合的原则
A
、
②
B
、
②③④
C
、
①②④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
8、“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”属于幼儿全面发展的（ ）目标。
A
、
德育目标
B
、
智育目标
C
、
美育目标
D
、
体育目标
答案解析
纠错答疑
9、4—5岁幼儿在说话和表达方面的典型性表现是（ ）。
A
、
能有序，连贯，清楚的讲述一件事
B
、
愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话
C
、
能基本完整讲述自己所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯
D
、
愿意能够清楚的说儿歌，童谣或复述简短故事。
答案解析
纠错答疑
10、前囟晚闭合是指前囟在（ ）。时尚未闭合
A
、
12月
B
、
15月
C
、
18月
D
、
24月
答案解析
纠错答疑
11、幼儿听到窗外叽叽喳喳的鸟叫声，转移了注意力，这是（ ）。
A
、
无意注意
B
、
有意注意
C
、
有意后注意
D
、
随意注意
答案解析
纠错答疑
12、某大型幼儿园在全国都有分部，但各分部的生活制度区有不同，东部分园早上7:30入园，而西部分园的入园时间是早上8:00。该幼儿园的这一做法体现了制定幼儿园生活制度的原则是（ ）。
A
、
符合学员儿童的生理特点
B
、
根据地域特点适当调整
C
、
根据季节变化适当调整
D
、
考虑家长的需要
答案解析
纠错答疑
13、某县为了提高教育质量，在小升初考试中，根据学生分数将升入初中的学生按照成绩进行排序分配到不同的学校，并对招收优质学生的学校给与师资、教学设备、资金等倾斜投入，该县的做法（ ）。
A
、
正确，符合教育发展规律
B
、
正确，体现了因材施教原则
C
、
不正确，义务教育阶段学校不得分设重点与非重点学校
D
、
不正确，各个学校资源配置应该一样
答案解析
纠错答疑
14、王老师在组织角色游戏时，发现有幼儿开小差。王老师应采取的措施是（ ）。
A
、
继续游戏，完全视而不见
B
、
大发雷霆，把幼儿赶出活动室
C
、
轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
D
、
点名批评，制止这种行为
答案解析
纠错答疑
15、幼儿教师在管理班级时经常出现“抓两头，忘中间”的现象，这违背了幼儿园管理的（ ）。
A
、
主体性原则
B
、
参与性原则
C
、
整体性原则
D
、
高效性原则
答案解析
纠错答疑
16、幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠（ ）。
A
、
日历的变化
B
、
季节的变化
C
、
生活作息制度
D
、
钟表的变化
答案解析
纠错答疑
17、下列选项中，被称为感觉运动游戏的是（ ）。
A
、
玩沙和玩水的活动
B
、
与视觉、听觉相关的活动
C
、
与嗅觉相关的活动
D
、
与味觉相关的活动
答案解析
纠错答疑
18、下列设备中，不属于幼儿园气象角的是（ ）。
A
、
百叶箱
B
、
风向标
C
、
雨量针
D
、
动物标本
答案解析
纠错答疑
19、小班幼儿在感知形状与空间关系中不能使用（ ）方位词描述物体的位置和运动方向。
A
、
上下
B
、
前后
C
、
中间
D
、
里外
答案解析
纠错答疑
20、下列不属于幼儿攻击性行为特点的是（ ）。
A
、
攻击性行为比较频繁
B
、
不存在性别差异
C
、
随着年龄的增长，由工具性转向敌意性攻击
D
、
更多的是依靠身体，而不是语言
答案解析
纠错答疑
21、幼儿园在确立教育目标、制定计划时，应遵照（ ）理论确定教养要求的高度、难度和有效度。
A
、
“最近发展区”
B
、
“最远发展区”
C
、
“最快发展区”
D
、
“最慢发展区”
答案解析
纠错答疑
22、张老师在班上开展了“悠悠茶香浓”的主题活动，将社会、语言、艺术、科学、健康等领域有机结合起来，这反映了主题活动的特点之一是（ ）。
A
、
生活化、游戏化的学习
B
、
“预设”与“生成”相结合
C
、
整合各种教育资源
D
、
促进知识的横向联系
答案解析
纠错答疑
23、（ ）道德认识发展理论认为儿童的道德发展是有阶段的，可以划分为三级水平六个阶段，三级水平即前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。
A
、
皮亚杰
B
、
科尔伯格
C
、
文森伯格
D
、
费罗伊德
答案解析
纠错答疑
24、（ ）提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知模式，是同化的一种形式”。
A
、
赞可夫
B
、
皮亚杰
C
、
维果斯基
D
、
苏霍姆林斯基
答案解析
纠错答疑
25、某幼儿园将识字作为基本活动，该园做法（ ）。
A
、
正确，有利获取知识
B
、
正确，有利与家长搞好关系
C
、
错误，不能进行教学活动
D
、
错误，当以游戏为基本活动
答案解析
纠错答疑
26、儿童在感受表现音乐的过程中最普遍的形式是（ ）。
A
、
倾听欣赏音乐
B
、
载歌载舞、唱唱跳跳
C
、
参与奏乐
D
、
歌唱活动
答案解析
纠错答疑
27、学前儿童学会了5+2=7后，不能直接明白2+5=7，反映了其（ ）。
A
、
依靠具体形象来理解
B
、
不能比较客观的理解
C
、
依靠语言说明来理解
D
、
不能理解事物相对关系
答案解析
纠错答疑
28、下述不属于蒙台梭利教育思想体系内容的是（ ）。
A
、
游戏是儿童的生命
B
、
儿童存在着与生俱来的“内在生命力”
C
、
儿童是发展着的个体，儿童的发展是个体与环境交互作用的结果
D
、
感官教育和纪律教育在蒙台梭利教育中占有重要地位
答案解析
纠错答疑
29、任何或者个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A
、
15
B
、
16
C
、
17
D
、
18
答案解析
纠错答疑
30、幼儿园应与家庭社区密切合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿园的发展创造良好条件，这是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，第一部分“总则”中的第3条，这是（ ）。
A
、
制定纲要的依据，原因，目的
B
、
我国幼儿教育的性质和根本任务
C
、
规定了我国幼儿园教育的外部原则
D
、
指出了幼儿园教育的自身特点
答案解析
纠错答疑
31、在炖蛋活动中，教师为幼儿提供微波炉、鸡蛋、打蛋器等来让幼儿学习使用打蛋器搅拌均匀然后利用微波炉炖蛋。请问该活动属于科学教育活动的（ ）。
A
、
集体教学活动
B
、
科学游戏
C
、
区角活动
D
、
课外活动
答案解析
纠错答疑
32、中国第一所幼稚教育实验中心是（ ）。
A
、
燕子矶幼稚园
B
、
南京鼓楼幼稚园
C
、
湖北省立幼稚园
D
、
河北幼稚园
答案解析
纠错答疑
33、在教幼儿某项学习内容时，教师如能引导幼儿在记忆时用两种方式去表征的话，回忆效果要好于只用一种方式。持这一观点的学习理论是（ ）。
A
、
双重编码理论
B
、
加工水平理论
C
、
操作学习理论
D
、
社会学习理论
答案解析
纠错答疑
34、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定，3—6岁的儿童应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。下列不属于3—4岁儿童动作发展的要求的是（ ）。
A
、
能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离
B
、
能双脚灵活交替上下楼梯
C
、
能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包
D
、
分散跑时能躲避他人的碰撞
答案解析
纠错答疑
35、幼儿的退缩性行为属于什么问题？（ ）
A
、
社会性问题
B
、
生理性问题
C
、
情绪问题
D
、
语言问题
答案解析
纠错答疑
36、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。科学领城是（ ）。
A
、
感受能力
B
、
表达能力
C
、
改造能力
D
、
思维能力
答案解析
纠错答疑
37、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和（ ）原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
A
、
综合性
B
、
灵活性
C
、
全面性
D
、
启蒙性
答案解析
纠错答疑
38、在市场经济条件下，一些社会不良现象也日益渗透到教育领域，昔日被人们称之为“清水衙门”的学校也开始出现许多不正之风，教师队伍中存在着以教谋私、有偿家教等不良现象，严重违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
依法执教的职业道德
C
、
严谨治学的职业道德
D
、
廉洁从教的职业道德
答案解析
纠错答疑
39、教师在教学活动中应实施德育以促进幼儿思想品德的发展，这体现了幼儿园教学活动原则中的（ ）。
A
、
科学性原则
B
、
发展性原则
C
、
思想性原则
D
、
积极性原则
答案解析
纠错答疑
40、具有初步的归属感是（ ）的目标。
A
、
社会领域
B
、
健康领域
C
、
语言领域
D
、
科学领域
答案解析
纠错答疑
41、儿童是父母的隶属品，是用来传宗接代、光宗耀祖、继承家业的。这是一种（ ）。
A
、
国家本位的儿童观
B
、
个人本位的儿童观
C
、
家族本位的儿童观
D
、
学校本位的儿童观
答案解析
纠错答疑
42、提出以“儿童的最大利益为首考虑”的是（ ）。
A
、
《儿童权利宣言》
B
、
《儿童权利公约》
C
、
《幼儿园工作规程》
D
、
《幼儿园指导纲要》
答案解析
纠错答疑
43、如果学习的知识内容比较复杂、结构化程度高，又需要在短时间掌握，最宜采用的学习形式是（ ）。
A
、
发现学习
B
、
接受学习
C
、
合作学习
D
、
互动学习
答案解析
纠错答疑
44、学前儿童的发展是通过（ ）。
A
、
对物体的操作和与人的交往而发展的
B
、
聆听教师讲授知识而发展的
C
、
观察教师的操作过程而发展的
D
、
观看电视频道节目而发展的
答案解析
纠错答疑
45、对幼儿园活动的正确理解是（ ）。
A
、
儿童尽情地随意玩耍
B
、
在安全的前提下按课程的要求活动
C
、
为儿童舒展筋骨而开展活动
D
、
教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
答案解析
纠错答疑
46、个性心理特征系统是个性的独特性的集中表现，包括多种心理成分，其中是个性最核心的特征是（ ）。
A
、
气质
B
、
能力
C
、
性格
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
47、有一位好事者发现一只破蛹的蝴蝶正在蠕动挣扎，就帮忙用剪刀小心翼翼地剪开蚕蛹，蝴蝶轻松地钻了出来，但因为没有经历破蛹的过程，它身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，一会就死了。幼儿教育中也不乏这类帮倒忙的事件，以至于违反了儿童发展的（ ）规律。
A
、
均衡性
B
、
顺序性
C
、
阶段性
D
、
个别差异性
答案解析
纠错答疑
48、（ ）是范例方式课程论的提倡者。
A
、
赞可夫
B
、
布鲁纳
C
、
瓦根舍因
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
49、（ ）指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。
A
、
常规管理
B
、
平行管理
C
、
民主管理
D
、
目标管理
答案解析
纠错答疑
50、蒙台梭利教学法的一大突出特点是（ ）。
A
、
重视幼儿的感官教育
B
、
重视幼儿的实际生活练习
C
、
重视幼儿读、写、算的练习
D
、
重视幼儿日常生活技能的练习
答案解析
纠错答疑
51、“知道自己是中国人，知道自己家乡有代表性的物产和景观”是（ ）年龄段幼儿发展目标。
A
、
3—4岁
B
、
4—5岁
C
、
5—6岁
D
、
0—3岁
答案解析
纠错答疑
52、彤彤想让妈妈吃水果，于是拿着水果走到妈妈面前说：“妈妈，果果，吃。”这表明彤彤的语言发展主要特点为（ ）。
A
、
电报句
B
、
完整句
C
、
单词句
D
、
发展句
答案解析
纠错答疑
53、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（ ）。
A
、
访谈法
B
、
实验法
C
、
观察法
D
、
作品分析法
答案解析
纠错答疑
54、歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复部分，每段中最好只含有一种形象动作，这适合（ ）的歌词创编活动。
A
、
小班
B
、
中班
C
、
大班
D
、
学前班
答案解析
纠错答疑
55、婴幼儿啼哭先是长时间的哼唧，哭声低沉单调，断断续续，一会儿后就大哭起来，这表明幼儿（ ）。
A
、
饥饿了
B
、
身上有疼痛
C
、
想吸引别人的注意力
D
、
发怒了
答案解析
纠错答疑
56、饮食中缺碘，对幼儿的影响是（ ）。
A
、
患呆小症
B
、
患侏儒症
C
、
患糖尿病
D
、
患地方性甲状腺肿大
答案解析
纠错答疑
57、双生子爬梯实验说明了（ ）对儿童学习技能有前提作用。
A
、
感觉
B
、
环境
C
、
生理成熟
D
、
记忆力
答案解析
纠错答疑
58、陈鹤琴一生探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育之路，他的教育思想核心是（ ）。
A
、
生活教育理论
B
、
“活教育”理论
C
、
“爱的教育”理论
D
、
素质教育理论
答案解析
纠错答疑
59、一名幼儿被妈妈批评后，满腔愤怒，转而踢倒身边的板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这属于自我防御机制中的（ ）。
A
、
抵消
B
、
转置
C
、
压抑
D
、
反向形成
答案解析
纠错答疑
60、学生小王以前经常不遵守课堂纪律，不认真听课，学习成绩十分落后，但新学期一来，小王慢慢改正了自己的不良习惯，学习成绩也有所提高，老师认为小王进步很大，在学生日常表现评价为良好等级，这里老师使用的学生评价方法是（ ）。
A
、
相对评价法
B
、
绝对评价法
C
、
自我评价法
D
、
个体内差异评价法
答案解析
纠错答疑
61、在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（ ）。
A
、
倾听录音范唱
B
、
欣赏录像带中的优秀表演
C
、
倾听教师精湛的弹奏
D
、
教师正确的范唱
答案解析
纠错答疑
62、布卢姆把认知领域的教学目标按照（ ）的顺序由低到高分成六个层次。
A
、
领会-应用-知识-分析-综合-评价
B
、
知识-领会-应用-分析-综合-评价
C
、
应用-领会-综合-知识-分析-评价
D
、
评价-领会-分析-综合-知识-应用
答案解析
纠错答疑
63、幼儿一日活动的组织应该（ ），注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
A
、
合理安排
B
、
动静交替
C
、
突出重点
D
、
条理清晰
答案解析
纠错答疑
64、档案袋评价作为新课程改革倡导的一种重要的质性评价方法，其主要特征正确的是（ ）。
A
、
基本成分是学生考试成绩
B
、
作品的收集是随机的
C
、
作品数量少
D
、
给学生对作品反省的机会
答案解析
纠错答疑
65、下列关于3—4岁幼儿口头数数的说法不正确的一项是（ ）。
A
、
一般只能从1开始往下数数
B
、
常常有漏数或循环重复数的现象
C
、
可以以群体以单位计数，如2个，2个地数
D
、
可以正序背出一些自然数
答案解析
纠错答疑
66、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德意志
C
、
道德行为
D
、
道德情感
答案解析
纠错答疑
67、幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度，在正常情况下，幼儿（ ）时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。
A
、
游戏活动
B
、
户外活动
C
、
学习活动
D
、
生活活动
答案解析
纠错答疑
68、根据我国《3—6岁儿童学习与发展指南》的规定,下列不属于3—4岁幼儿“遵守基本的行为规范”目标的是（ ）。
A
、
知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还
B
、
理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则
C
、
在成人的提醒下,爱护玩具和其他物品
D
、
在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则
答案解析
纠错答疑
69、幼儿生长发育的一般规律是（ ）。
A
、
先快后慢
B
、
身体各系统均衡发育
C
、
既有连续性又有阶段性
D
、
身体各部分等比例发育
答案解析
纠错答疑
70、某幼儿活泼热情，行动敏捷，灵活机智，注意力容易转移，其气质类型是（ ）。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、黄老师设置了“一起坐公交车”的游戏。通过模拟搭乘公交车，培养幼儿遵守秩序的习惯。那么，黄老师的课程设置着重体现了学前教育课程内容的（ ）特征。
A
、
根基性
B
、
综合性
C
、
情境性
D
、
内涵性
答案解析
纠错答疑
72、早期阅读行为主要在于使学前儿童（ ）。
A
、
提前学习认字以便幼小衔接更加顺畅
B
、
产生阅读兴趣
C
、
掌握早期阅读有关技能
D
、
养成良好阅读习惯
答案解析
纠错答疑
73、问题解决的过程包括（ ）。
A
、
表征问题
B
、
拟定计划
C
、
克服障碍
D
、
执行计划
答案解析
纠错答疑
74、下列关于“游戏是幼儿园的基本活动”的叙述正确的有（ ）。
A
、
课程游戏化
B
、
减少过渡环节的等待
C
、
教师主导化
D
、
活动区游戏化
答案解析
纠错答疑
75、通常情况下，应在（ ）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。
A
、
集体活动
B
、
小组活动
C
、
生活情境
D
、
阅读活动
答案解析
纠错答疑
76、下列对于幼儿学习说法正确的有（ ）。
A
、
以直接经验为主
B
、
在游戏和日常中学习
C
、
重视学习品质的培养
D
、
尽量从间接经验和亲身操作中学习
答案解析
纠错答疑
77、未成年人享有（ ）等权利，国家保护未成年人合法权益不受侵犯。
A
、
生存权
B
、
发展权
C
、
受保护权
D
、
参与权
答案解析
纠错答疑
78、下列关于幼小衔接工作的叙述，错误的有（ ）。
A
、
幼小衔接主要是幼儿基本的听说读写算能力的准备
B
、
幼小衔接主要是幼儿园教育的事情，而不是小学的任务
C
、
可以在大班进行集中的、专门的入学准备工作
D
、
幼儿教育小学化是做好幼小衔接的有效举措
答案解析
纠错答疑
79、发生学生伤害事故，学校应当（ ）。
A
、
及时救助受伤害学生
B
、
及时告知未成年学生的监护人
C
、
有条件的，应当采取紧急救援等方式救助
D
、
发生学生伤害事故，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告
答案解析
纠错答疑
80、下列关于学前教育对家庭的价值，下列说法正确的是（ ）。
A
、
学前教育只能保证父母安心工作
B
、
学前教育可以为儿童的家庭教育提供指导和帮助
C
、
学前教育就是帮助父母看管孩子
D
、
学前教育的出现，反映了家长的要求
答案解析
纠错答疑
81、研究发现，婴幼儿时期是个体口头语言发展的关键期，它对儿童以后阅读、书面语言的发展起着重要的奠基作用。在对3岁以前的婴幼儿语言发展的有效促进策略中，包含了以下（ ）几方面。
A
、
指导幼儿掌握正确的语音
B
、
运用非言语交流
C
、
使用语言游戏
D
、
创设良好环境
答案解析
纠错答疑
82、教师要根据本班幼儿的（ ）等实际情况，在师幼互动中共创个性化班级环境，使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。
A
、
年龄特点
B
、
活动需要
C
、
教室空间布局
D
、
自己的爱好
答案解析
纠错答疑
83、下列属于唯物主义代表人物的有（ ）
A
、
罗素
B
、
黑格尔
C
、
墨子
D
、
王守仁
答案解析
纠错答疑
84、下列音乐教育目标中，适合大班幼儿的是（ ）。
A
、
能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍
B
、
能用律动或简单的舞蹈表现自己的情绪
C
、
能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具和布景
D
、
艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解
答案解析
纠错答疑
85、以下属于幼儿智育内容的是（ ）。
A
、
培养良好的学习习惯
B
、
保护和促进幼儿的学习兴趣
C
、
培养感知能力和动手操作能力
D
、
学习生活中的初级知识和概念
答案解析
纠错答疑
86、对幼儿进行语言教育的主要途径大体上分为（ ）。
A
、
游戏活动
B
、
渗透的语言教育活动
C
、
专门的语言教育活动
D
、
阅读活动
答案解析
纠错答疑
87、《幼儿园管理条例》明确提出，幼儿园的管理实行（ ）原则。
A
、
地方负责
B
、
分级管理
C
、
各有关部门分工负责
D
、
园长负责
答案解析
纠错答疑
88、家长工作是幼儿园日常工作的重要方面。根据《幼儿园工作规程》的规定，下列相关表述正确的有（ ）。
A
、
幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作
B
、
幼儿园应当为家长提供科学育儿宣传指导
C
、
幼儿园应当帮助家长创设良好的家庭教育环境
D
、
幼儿园应当共同担负教育幼儿的任务
答案解析
纠错答疑
89、热爱儿童是儿童正常发展的重要前提条件。为此，教师应做到（ ）。
A
、
要热爱每一位儿童
B
、
要关心、爱护儿童
C
、
对儿童的爱要讲理智，而不应溺爱
D
、
要满足儿童的每个要求
答案解析
纠错答疑
90、幼儿园课程实施的取向包括（ ）。
A
、
价值取向
B
、
忠实取向
C
、
相互适应取向
D
、
课程创生取向
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、幼儿园管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是身边的家人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿应当养成良好的用眼卫生，每天看电视时间应不超过一小时。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、随着幼儿年龄的增长，语词记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、5—6岁幼儿能够躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、狭义上看，幼儿园的物质环境包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、玩竹竿跳、滚铁环等传统游戏，不利于发展幼儿动作的协调性和灵活性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、从安全管理的角度而言，我们可以将幼儿在园一日活动，按区域概括划分为几个不同的方面：饮食与卫生安全，教育活动安全，游戏活动安全，睡眠安全，心理安全等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、示范型演示是一种让幼儿通过观察实验中事物的变化获取知识，发展规律的演示。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、幼儿教育是义务教育的重要组成部分。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应该加以限制。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、幼儿园教职工应当尊重，爱护幼儿，严禁虐待，歧视，体罚和变相体罚，侮辱幼儿人格等损害幼儿身体健康的行为。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、自然和社会是幼儿园重要的合作伙伴。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、艾里康宁于1978年出版了《游戏心理学》，他认为角色游戏是幼儿的典型游戏。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、幼儿园的管理实行地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、幼儿教师对幼儿的教育态度应该保持过度理性，凡事需要经过谨慎的思考，这样助于幼儿的发展。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、优质的幼师关系是一种认识关系，是一种授业解惑的关系。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、思维是智力的核心，是智力的集中表现。在感知训练的基础上，我们更要致力于儿童思维能力的提高。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、幼儿园应当每月向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、陶行知先生提出，活教育的目的是教儿童做人，做中国人，做现代中国人。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、幼小衔接教育的实质问题是幼儿读写算问题。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、在音乐活动中，教师应该引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、幼儿园环境就是指班级的墙饰环境。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、幼儿园教育评价的目的是促进教育改革，提高保教质量。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、幼儿在日常活动中活动过多，“好动”，其实就是“多动症”。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、幼儿去学前教育机构接受教育是被强迫接受而非自愿的，家长必须按规定要求送孩子进托儿所和幼儿园。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、中班幼儿每次连续看电视时间不应超过30分钟。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、发现幼儿有八字脚、罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、在教学活动中，老师发现幼儿无法掌握测量方法，于是调整活动环节，这体现幼儿园活动的（ ）。
A
、
活动性
B
、
综合性
C
、
直观性
D
、
灵活性
答案解析
纠错答疑
122、求知欲强、爱动物、想象力丰富是儿童心理健康中（ ）的表现。
A
、
智力发展正常
B
、
情绪健康
C
、
性格特征正常
D
、
行为健康
答案解析
纠错答疑
123、在活动中，针对不会用剪刀剪东西的幼儿，教师手把手教他们右手拿剪刀，左手拿纸片，剪旧报纸，进行初步的训练。这体现学前教育观（ ）。
A
、
教育要儿童化
B
、
因儿童而施教
C
、
全面教育儿童
D
、
尊重每个儿童
答案解析
纠错答疑
124、活动中，花花和丽丽正在交头接耳，蒋老师走进这两名幼儿，并用手轻轻抚摸一下丽丽的头，于是丽丽便认真投入到活动中，蒋老师运用的课堂管理方法是（ ）。
A
、
行为方式
B
、
非语言方式
C
、
表扬其他幼儿
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
125、一些幼儿园班级把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，公布的结果不但包含身高、体重等项目，还包括血型检查等内容，该幼儿园的做法（ ）。
A
、
正确，方便家长了解孩子身体情况
B
、
正确，体现了幼儿园重视幼儿身体健康的理念
C
、
不正确，侵犯了幼儿的隐私权
D
、
不正确，侵犯了幼儿的人格尊严
答案解析
纠错答疑
126、幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法。这反映了幼儿（ ）。
A
、
个性的发展
B
、
情感的发展
C
、
感觉的发展
D
、
社会认知的发展
答案解析
纠错答疑
127、小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（ ）。
A
、
想象具有夸张性
B
、
想象的内容零散
C
、
想象受情绪影响
D
、
以想象过程为满足
答案解析
纠错答疑
128、奥苏贝尔认为学前儿童习得的基本概念必须通过概念形成与（ ）这两个过程。
A
、
概念迁移
B
、
概念同化
C
、
概念运用
D
、
概念领会
答案解析
纠错答疑
129、教师引导幼儿用沿着图书的边缘和书面触摸，说说图书有几条边、几个面，这种活动（ ）。
A
、
感知图形特征
B
、
图形归类
C
、
区分图形
D
、
制作图形
答案解析
纠错答疑
130、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙，这主要是为了（ ）。
A
、
激发幼儿良好的入学动机
B
、
培养幼儿的责任感
C
、
提高幼儿的学习能力
D
、
帮助幼儿形成良好的学习习惯
答案解析
纠错答疑
131、5—6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（ ）。
A
、
10秒左右
B
、
20秒左右
C
、
30秒左右
D
、
40秒左右
答案解析
纠错答疑
132、欣欣是一名中（二）班的幼儿，在某次语言教学活动中，欣欣将椅子，桌子，牛奶，面包分为一类，教师看到后，向欣欣提出疑问，欣欣解释道：“每天早上我们都坐在一起把面包和牛奶放在桌子上吃早餐，所以我把他们都归为一类。”这说明欣欣的思维属于类型的（ ）。
A
、
具体形象思维
B
、
直观动作思维
C
、
抽象逻辑思维
D
、
感知东西思维
答案解析
纠错答疑
133、儿童中心论的倡导人物（ ）。
A
、
蒙台梭利
B
、
维果茨基
C
、
加德纳
D
、
杜威
答案解析
纠错答疑
134、下列选项中属于幼儿园五指活动课程的是（ ）。
A
、
语言活动
B
、
社会活动
C
、
艺术活动
D
、
认知活动
答案解析
纠错答疑
135、我们经常见到有些幼儿不听家长的话，难管教，乱丢玩具，虐待小动物，并且走路不稳。乱奔乱跑易受伤，在幼儿园里经常不遵守规则，不能静坐，不听课，和其他小朋友打闹不和，不肯午睡。材料中所描述的幼儿行为可能是（ ）的表现。
A
、
焦虑症
B
、
自闭症
C
、
孤独症
D
、
多动症
答案解析
纠错答疑
136、属于学前儿童心理健康标志的是（ ）。
A
、
性格特征良好
B
、
体育锻炼充足
C
、
安全保护意识强烈
D
、
性别角色认识及时
答案解析
纠错答疑
137、游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（ ）。
A
、
思维活动
B
、
想象活动
C
、
创造活动
D
、
实践活动
答案解析
纠错答疑
138、东东看动画片着迷了，饭也不吃，妈妈说：“那你就看个够吧，别吃饭了。”东东就一直看，以为真的不用吃饭了，东东不理解妈妈说的是反话，这是因为幼儿理解事物具有（ ）。
A
、
表面性
B
、
概括性
C
、
形象性
D
、
抽象性
答案解析
纠错答疑
139、幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的（ ）。
A
、
教育方法
B
、
教育形式
C
、
教育手段
D
、
教育过程
答案解析
纠错答疑
140、编排幼儿体操时，整套动作的活动量应是（ ）。
A
、
由小到大
B
、
由大到小
C
、
由小到大，再由大到小
D
、
由大到小，再由小到大
答案解析
纠错答疑
141、幼儿以自主创编的故事为主题，借助语言、动作和表情进行表现的游戏是（ ）。
A
、
智力游戏
B
、
语言游戏
C
、
角色游戏
D
、
表演游戏
答案解析
纠错答疑
142、对幼儿“两人三足”体育游戏的科学归类是（ ）。
A
、
表演游戏
B
、
集体游戏
C
、
规则游戏
D
、
创造性游戏
答案解析
纠错答疑
143、小红上幼儿园和妈妈分开时哭了，但妈妈离开不久后，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩耍。放学妈妈来接她时，她又高兴地投进妈妈的怀里。小红的依恋类型是（ ）。
A
、
焦虑型依恋
B
、
回避型依恋
C
、
安全型依恋
D
、
反抗型依恋
答案解析
纠错答疑
144、根据科尔伯格的道德发展理论，学前期儿童处于前习俗道德水平。此水平包括哪几个阶段？（ ）
A
、
惩罚和服从的定向阶段
B
、
维持社会秩序的定向阶段
C
、
“好孩子”的定向阶段
D
、
工具性的相对主义的定向阶段
答案解析
纠错答疑
145、在实验操作中，让幼儿经历尝试—探究—领悟三个阶段，这种设计思路是（ ）。
A
、
自由—引导式
B
、
猜想—验证式
C
、
感受—操作式
D
、
运用—操作式
答案解析
纠错答疑
146、学前儿童人际交往教育活动的主要类型不包括（ ）。
A
、
亲子交往
B
、
同伴交往
C
、
自由交往
D
、
师幼交往
答案解析
纠错答疑
147、幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、智力发展到一定水平、积累了一定的知识经验，才会做游戏。这体现了幼儿游戏特点中的（ ）。
A
、
游戏是快乐的
B
、
游戏是自愿、主动的
C
、
游戏与生活密不可分
D
、
游戏是有序的
答案解析
纠错答疑
148、幼儿精细动作发展的顺序是（ ）。
A
、
满手抓握→拇指与食指对捏→拇指与其他手指对握
B
、
满手抓握→拇指与其他手指对握→拇指与食指对捏
C
、
拇指与食指对捏→满手抓握→拇指与其他手指对握
D
、
拇指与食指对捏→拇指与其他手指对握→满手抓握
答案解析
纠错答疑
149、幼儿园里（ ）是幼儿最基本的活动形式。
A
、
户外锻炼
B
、
集体教学
C
、
区域活动
D
、
游戏
答案解析
纠错答疑
150、（ ）幼儿能双脚灵活交替上下楼梯。
A
、
1—2岁
B
、
2—3岁
C
、
3—4岁
D
、
4—5岁
答案解析
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1、单选题
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8
9
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11
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
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148
149
150