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2026年周口市川汇区公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(三)
本套模拟题难度级别五颗星，通常岗位笔试分数60分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.4分，共28分)
答案解析
纠错答疑
1、幼儿园教师在教育教学过程中关注每个幼儿的日常表现，及时发现和赏识学前儿童的点滴进步，这体现了幼儿园教师专业能力中的（ ）。
A
、
观察与评估儿童行为表现的能力
B
、
组织日常活动的能力
C
、
沟通与合作的能力
D
、
激励与评价的能力
答案解析
纠错答疑
2、雪雪老师能够根据不同年龄阶段的儿童身心发展特点，制定适合儿童的舞蹈学习目标，内容和方法。这是雪雪老师（ ）的体现。
A
、
教学认知能力
B
、
教学操作能力
C
、
教学反思能力
D
、
教学监控能力
答案解析
纠错答疑
3、对不同气质类型的幼儿应采取针对性的教育措施，发扬其气质中的长处，培养良好的性格。对黏液质的幼儿应培养的良好品质是积极探索精神，应防止的不良品质是（ ）。
A
、
粗暴任性
B
、
粗枝大叶
C
、
墨守成规
D
、
疑虑孤独
答案解析
纠错答疑
4、学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展最主要的指标是（ ）。
A
、
有意性
B
、
目的性
C
、
计划性
D
、
坚持性
答案解析
纠错答疑
5、果果老师发现班级幼儿对搭建建筑有很大的兴趣，便设置了木工建构区，引导幼儿搭建自己喜欢的建筑，探索不同的搭建方法，果果老师的做法符合（ ）的主张。
A
、
经验主义课程论
B
、
学科中心主义课程论
C
、
社会中心主义课程论
D
、
存在主义课程论
答案解析
纠错答疑
6、教师应具备鉴赏分析音乐的能力、（ ）、音乐文化涵养。
A
、
歌唱能力
B
、
舞蹈能力
C
、
节奏感
D
、
表现音乐的能力
答案解析
纠错答疑
7、下列关于幼儿园的经费的说法，错误的是（ ）。
A
、
幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，可以收取与新生入园相挂钩的赞助费
B
、
幼儿膳食费应当实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目
C
、
幼儿园的经费由举办者依法筹措，保障有必备的办园资金和稳定的经费来源
D
、
幼儿园的经费应当按照规定的使用范围合理开支，坚持专款专用，不得挪作他用
答案解析
纠错答疑
8、李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一些毛线，在教师的指导下，用它制作一个相框”，这种目标属于（ ）。
A
、
表现性目标
B
、
过程目标
C
、
行为目标
D
、
技能目标
答案解析
纠错答疑
9、根据皮亚杰的认知发展阶段论，2—7岁儿童处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
10、细致的（ ）是教师判断是否需要介入游戏的基础和依据。
A
、
谈话
B
、
分析
C
、
观察
D
、
评价
答案解析
纠错答疑
11、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。”这是师德教育的（ ）。
A
、
赏识激励原则
B
、
和平共处原则
C
、
竞争与合作结合的原则
D
、
“双赢”协作原则
答案解析
纠错答疑
12、集体活动中，小羽在潜心研究前排小朋友衣服上的图案，没有听到老师讲的内容，小羽的表现是（ ）的现象。
A
、
注意的转移
B
、
注意的分散
C
、
注意的分配
D
、
注意的稳定
答案解析
纠错答疑
13、下列不属于小班幼儿游戏特点的是（ ）。
A
、
目的性不强
B
、
兴趣不稳定
C
、
重内容、轻规则
D
、
重规则、轻内容
答案解析
纠错答疑
14、科学的学前教育课程评价标准具有以下四个基本特征：（ ）。
A
、
准确性、有用性、合法性、可行性
B
、
准确性、导向性、合理性、可行性
C
、
准确性、价值性、教育性、可行性
D
、
准确性、目的性、合理性、规范性
答案解析
纠错答疑
15、吃橘子时，楠楠说：“老师，你给我剥皮吧。”“老师大声说：“咱们一起来帮橘子脱衣服吧，看看谁做得又快又好！”小朋友们争相动起手来，楠楠也在模仿中学会了剥橘子皮。上述行为体现了这位老师（ ）。
A
、
维护每一个幼儿的人格与权利
B
、
培养幼儿初步的生活自理能力
C
、
综合组织各领域教育和教学的内容
D
、
创设与教育相适应的物质环境
答案解析
纠错答疑
16、有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（ ）。
A
、
心理特征
B
、
心理状态
C
、
意志过程
D
、
情感过程
答案解析
纠错答疑
17、鹏鹏听到歌曲《粉刷匠》时，高兴地对妈妈说：“这首歌老师教我们唱过”，这种记忆现象是（ ）。
A
、
再认
B
、
识记
C
、
保持
D
、
回忆
答案解析
纠错答疑
18、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（ ）。
A
、
处罚
B
、
从重处罚
C
、
加重处罚
D
、
拘捕
答案解析
纠错答疑
19、涵涵通过多次尝试拉桌布取得放在桌布中央的玩具，下次在看到床单上的玩具就会通过拉床单来拿到手，说明此阶段涵涵的思维处于（ ）。
A
、
具体形象思维阶段
B
、
直觉行动思维阶段
C
、
抽象思维阶段
D
、
具体思维阶段
答案解析
纠错答疑
20、陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（ ）。
A
、
儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
B
、
儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动
C
、
儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
D
、
儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
答案解析
纠错答疑
21、学生在学习过程中，是持之以恒，还是半途而废，在很大程度上取决于学生的学习动机水平。这表明学习动机具有（ ）。
A
、
引发作用
B
、
定向作用
C
、
维持作用
D
、
调节作用
答案解析
纠错答疑
22、下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是（ ）。
A
、
裴斯泰洛齐
B
、
夸美纽斯
C
、
赫尔巴特
D
、
赞可夫
答案解析
纠错答疑
23、教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（ ）。
A
、
直观形象法
B
、
参观法
C
、
环境体验法
D
、
演示法
答案解析
纠错答疑
24、学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（ ）。
A
、
物象主要特征和细节
B
、
结构复杂物象
C
、
简单立体物象
D
、
平面物象
答案解析
纠错答疑
25、子曰：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”体现了教师职业道德的（ ）。
A
、
为人师表
B
、
爱国守法
C
、
爱岗敬业
D
、
终身学习
答案解析
纠错答疑
26、丢手绢游戏最能体现的幼儿游戏特点是（ ）。
A
、
想象和真实的统一
B
、
自由和约束的统一
C
、
过程和结果的统一
D
、
轻松和紧张的统一
答案解析
纠错答疑
27、幼儿听老师讲故事，听得出神入化，周围人与他说话，他都没有反应，这是注意的（ ）。
A
、
选择性
B
、
倾向性
C
、
指导性
D
、
集中性
答案解析
纠错答疑
28、根据《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域的规定，下列哪一项属于4—5岁幼儿“遵守基本的行为规范”的目标？（ ）
A
、
知道接受了的任务要努力完成
B
、
做了错事敢于承认，不说谎
C
、
在成人提醒下，爱护玩具和其他物品
D
、
爱护身边的环境，注意节约资源
答案解析
纠错答疑
29、当幼儿妮妮想要将玻璃杯放在窄窄的窗台上时，余老师走过来说：“我觉得玻璃杯放在杯架上会更好一点哦。”这种语言指导属于（ ）。
A
、
指令式语言
B
、
鼓励式语言
C
、
邀请式语言
D
、
建议式语言
答案解析
纠错答疑
30、对幼儿实施德育、智育、体育、美育的最终目的是为了促进幼儿身心的全面和谐发展，其中基础是（ ）。
A
、
德育
B
、
体育
C
、
智育
D
、
美育
答案解析
纠错答疑
31、幼儿园结构游戏的主要材料来源于（ ）。
A
、
形象
B
、
体育
C
、
建筑
D
、
娱乐
答案解析
纠错答疑
32、幼儿能够找到不在眼前的物体，确信在眼前消失了的东西仍然存在，这称为（ ）。
A
、
物体的可逆性
B
、
主体的守恒性
C
、
客体永久性
D
、
去自我中心化
答案解析
纠错答疑
33、在《3—6岁儿童学习与发展指南》中，社会领域“能与同伴友好相处”目标5—6岁幼儿应能够达到（ ）。
A
、
与同伴发生冲突时能自己协商解决
B
、
与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解
C
、
与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决
D
、
不欺负弱小
答案解析
纠错答疑
34、皮亚杰认为，儿童认知的初始状态和最终状态分别为（ ）。
A
、
顺应和同化
B
、
同化和顺应
C
、
图式和平衡
D
、
平衡和图式
答案解析
纠错答疑
35、玲玲的脚在一次游戏活动中不小心扭伤了，幼儿教师首先要处理的事对扭伤处进行（ ）。
A
、
冷敷
B
、
热敷
C
、
涂药
D
、
按摩
答案解析
纠错答疑
36、行为主义学习理论强调（ ）在学习中的作用。
A
、
强化
B
、
平衡
C
、
同化
D
、
顺应
答案解析
纠错答疑
37、幼儿想象的一个突出特点是（ ）。
A
、
脱离现实
B
、
反映现实
C
、
接近现实
D
、
接受现实
答案解析
纠错答疑
38、幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（ ）。
A
、
社会需求
B
、
学科知识
C
、
家长需求
D
、
幼儿发展
答案解析
纠错答疑
39、人的生活习惯形成的关键期是（ ）。
A
、
2—4岁
B
、
2—6岁
C
、
3—5岁
D
、
3—6岁
答案解析
纠错答疑
40、信息在短时记忆中保存的时间不长，而且短时记忆的容量相当有限，一般约为（ ）个组块。
A
、
5±2
B
、
7±2
C
、
9±2
D
、
10±2
答案解析
纠错答疑
41、有的人倾向于观察对象的细节，属于分析性，有的人倾向于观察对象的整体和轮廓，属于综合型，这属于性格的（ ）。
A
、
态度特征
B
、
理智特征
C
、
情绪特征
D
、
意志特征
答案解析
纠错答疑
42、小艺妈妈带着小艺逛超市时，小艺因妈妈不给她买想要的玩具而在超市里大哭大闹，这时，小艺妈妈并没有直接理睬小艺，最后小艺没有继续哭闹。案例中小艺妈妈采用了强化方法中的（ ）。
A
、
增强法
B
、
消退法
C
、
惩罚法
D
、
代币管制法
答案解析
纠错答疑
43、在市场经济条件下，一些社会不良现象也日益渗透到教育领域，昔日被人们称之为“清水衙门”的学校也开始出现许多不正之风，教师队伍中存在着以教谋私、有偿家教等不良现象，严重违背了（ ）。
A
、
爱岗敬业的职业道德
B
、
依法执教的职业道德
C
、
严谨治学的职业道德
D
、
廉洁从教的职业道德
答案解析
纠错答疑
44、以下选项中，关于晏阳初“四大教育”表述错误的是（ ）。
A
、
以文艺教育攻“愚”
B
、
以生计教育攻“贫”
C
、
以卫生教育攻“礼”
D
、
以公民教育攻“私”
答案解析
纠错答疑
45、儿童在教师指导下有目的感知客观事物的过程是（ ）。
A
、
观察法
B
、
游戏法
C
、
操作法
D
、
电教法
答案解析
纠错答疑
46、万花筒、放大镜、天平等材料应投放在（ ）。
A
、
操作区
B
、
木工区
C
、
科学区
D
、
积木区
答案解析
纠错答疑
47、生活教育的创办者是（ ）。
A
、
梁漱溟
B
、
晏阳初
C
、
陶行知
D
、
孔子
答案解析
纠错答疑
48、遗传决定论的鼻祖是（ ）。
A
、
斯皮尔曼
B
、
高尔顿
C
、
皮亚杰
D
、
华生
答案解析
纠错答疑
49、幼儿数概念的形成过程是（ ）。
A
、
掌握数概念—给物说数—按数取物—口头数数
B
、
口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C
、
按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
D
、
给物说数—口头数数—掌握数概念—按数取物
答案解析
纠错答疑
50、乳牙在两岁半出齐，总颗数为（ ）。
A
、
15
B
、
20
C
、
25
D
、
30
答案解析
纠错答疑
51、班杜拉的研究表明，儿童通过（ ）来学习。
A
、
操作
B
、
经验
C
、
行动
D
、
榜样
答案解析
纠错答疑
52、两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务，如吃饭、穿衣等。这时候家长应该给儿童提供这样的机会，即使他们失败了也不要责备，因为根据埃里克森的心理社会发展理论，这一阶段儿童的主要任务是形成（ ）。
A
、
勤奋感
B
、
自主感
C
、
信任感
D
、
角色同一性
答案解析
纠错答疑
53、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（ ）。
A
、
角色扮演法
B
、
行动操练法
C
、
发泄法
D
、
表扬鼓励
答案解析
纠错答疑
54、幼儿在玩游戏的时候，有分工，会一起交谈，这是属于（ ）。
A
、
独自游戏
B
、
平行游戏
C
、
合作游戏
D
、
联合游戏
答案解析
纠错答疑
55、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（ ）。
A
、
经费投入
B
、
师幼互动
C
、
教师
D
、
高档园舍
答案解析
纠错答疑
56、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（ ）并作出反应。
A
、
感受到
B
、
听懂
C
、
注意听
D
、
不理睬
答案解析
纠错答疑
57、东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为（ ）。
A
、
可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气
B
、
可以理解，因为批评也是一种教育
C
、
不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因
D
、
不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子
答案解析
纠错答疑
58、活动中，花花和丽丽正在交头接耳，蒋老师走进这两名幼儿，并用手轻轻抚摸一下丽丽的头，于是丽丽便认真投入到活动中，蒋老师运用的课堂管理方法是（ ）。
A
、
行为方式
B
、
非语言方式
C
、
表扬其他幼儿
D
、
惩罚
答案解析
纠错答疑
59、（ ）决定了社会对学前教育的经费投入和学前教育内容与手段的变革。
A
、
生产关系
B
、
传统文化
C
、
生产力水平
D
、
政治经济制度
答案解析
纠错答疑
60、幼儿园晨间接待中，老师要做的事情有（ ）。 ①摸 ②看 ③问 ④查
A
、
①②③
B
、
①②④
C
、
①③④
D
、
①②③④
答案解析
纠错答疑
61、儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（ ）。
A
、
30%
B
、
40%
C
、
50%
D
、
60%
答案解析
纠错答疑
62、幼儿一日生活中，教师让幼儿独立完成任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务，主要是为了培养幼儿的（ ）。
A
、
学习态度
B
、
合作能力
C
、
责任感
D
、
学习能力
答案解析
纠错答疑
63、莉莉比军军高，但比芳芳矮，这反映了“量”具有（ ）。
A
、
相对性
B
、
绝对性
C
、
模糊性
D
、
传递性
答案解析
纠错答疑
64、以游戏的教育作用为划分依据，游戏可分为（ ）。
A
、
创造性游戏和有规则游戏
B
、
创造性游戏和认知游戏
C
、
认知游戏和有规则游戏
D
、
结构性游戏和有规则游戏
答案解析
纠错答疑
65、儿童能够熟练的使用筷子，会系鞋带，属于（ ）。
A
、
语言目标
B
、
社会目标
C
、
健康目标
D
、
科学目标
答案解析
纠错答疑
66、“教育幼儿不要从高处往硬的地面上跳”主要是因为幼儿（ ）。
A
、
脚弓易塌陷
B
、
髋骨易错位
C
、
脊柱易变形
D
、
关节易脱臼
答案解析
纠错答疑
67、“沿着地面直线行走”主要发展幼儿的（ ）。
A
、
平衡能力
B
、
灵活性
C
、
力量
D
、
耐力
答案解析
纠错答疑
68、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应（ ）。
A
、
尊重儿童的个性
B
、
培养幼儿积极的情感体验
C
、
重视儿童学习的自律性
D
、
重视儿童的主动操作
答案解析
纠错答疑
69、（ ）认为智力本质是适应，“智慧就是适应”。
A
、
维果茨基
B
、
皮亚杰
C
、
阿德尔
D
、
皮埃尔斯
答案解析
纠错答疑
70、幼儿在屋子里来回跑动，将玩具汽车在地上反复滚动，以及随意地将胶泥捏成各种各样的形状等等这属于（ ）。
A
、
建构性游戏
B
、
练习性游戏
C
、
象征性游戏
D
、
规则性游戏
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题0.9分，共18分）
答案解析
纠错答疑
71、下列关于儿童在前运算阶段出现的“自我中心”描述正确的是（ ）。
A
、
儿童利己主义的一种表现
B
、
不能将自己的观点与别人的观点相协调
C
、
儿童只注意主观的观点，不能考虑客观事物
D
、
如当自己的菜是凉的时候，就认为别人的菜是凉的
答案解析
纠错答疑
72、费什金在研究中指出，幼儿的创造性是一种萌芽的创造力。由于幼儿期思维直观形象性的特点，幼儿的创造更多的是（ ）
A
、
初级创造
B
、
自由创造
C
、
生产式创造
D
、
表达式创造
答案解析
纠错答疑
73、根据玩具利用和发展，下列属于民间玩具的有（ ）。
A
、
九连环
B
、
主题玩具
C
、
空竹
D
、
风筝
答案解析
纠错答疑
74、桑代克认为学习要遵循的三条重要原则是（ ）。
A
、
准备律
B
、
练习律
C
、
强化律
D
、
效果律
答案解析
纠错答疑
75、考察儿童呼吸系统常用的指标是（ ）。
A
、
握力和背肌力
B
、
肺活量
C
、
脉搏和血压
D
、
呼吸频率
答案解析
纠错答疑
76、幼儿园语言教育常用方法有（ ）。
A
、
朗诵
B
、
试听
C
、
示范
D
、
表演
答案解析
纠错答疑
77、小安是一名多动症患儿，在幼儿园经常会因为一些小事和同伴吵架，然后冲上去攻击同伴。上课的时候也总是表现的很兴奋，经常在课堂上发出奇怪的叫声或者故意碰撞其他的同学。无论是什么样的活动，他都不能专注或投入，总是做出一些让人难以理解的举动，家长对他完全无法管束，对小安进行治疗的策略可包括（ ）。
A
、
药物治疗
B
、
契约管理
C
、
合理的惩罚策略
D
、
代币管制训练
答案解析
纠错答疑
78、以下选项中，关于幼儿关键期的表述错误的是（ ）。
A
、
2—3岁是个体口头语言发展的关键期
B
、
4—6岁是儿童对图像的视觉辨认、形状、知觉形成的最佳期
C
、
3—5岁是掌握数概念的最佳年龄
D
、
4—5岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期
答案解析
纠错答疑
79、幼儿园环境创设包括物质环境的创设和精神环境的创设，精神环境主要指人际氛围，幼儿园应当营造（ ）的氛围，建立良好的人际关系。
A
、
宁静肃穆
B
、
尊重接纳
C
、
关爱友善
D
、
严肃有序
答案解析
纠错答疑
80、组织幼儿劳动时应注意（ ）。
A
、
对幼儿的劳动提出具体的要求，计划好组织劳动的各个步骤
B
、
安排幼儿力所能及的同时又需要付出一些努力才能完成的劳动任务
C
、
小班幼儿园劳动的主要内容是提高自我服务的质量，培养其独立性
D
、
组织大班幼儿园劳动主要应放在培养劳动的自觉性、计划性和目的性上
答案解析
纠错答疑
81、直观手段的类型包括（ ）。
A
、
言语直观
B
、
文字直观
C
、
实物直观
D
、
模像直观
答案解析
纠错答疑
82、中国幼儿园教育有很多年来一直以“双基”为核心,“双基”指的是（ ）。
A
、
基本习惯
B
、
基本知识
C
、
基本技能
D
、
基本水平
答案解析
纠错答疑
83、幼儿期常见的病毒急性出疹性传染病有（ ）。
A
、
麻疹
B
、
风疹
C
、
幼儿急疹
D
、
水痘
答案解析
纠错答疑
84、教师对游戏活动的组织和指导，包括（ ）。
A
、
丰富幼儿的生活经验
B
、
使幼儿掌握游戏技巧
C
、
观察与指导
D
、
创设游戏环境
答案解析
纠错答疑
85、以下观点中，（ ）是《3—6岁儿童学习与发展指南》的主要理念。
A
、
保证幼儿在同一的时间到达相同的水平
B
、
重视培养幼儿的学习品质
C
、
珍惜幼儿的经验和生活价值
D
、
重视家园共育、家园合作
答案解析
纠错答疑
86、艺术领域的目标是（ ）。
A
、
感受与欣赏
B
、
喜欢与创造
C
、
发现与探索
D
、
表现与创造
答案解析
纠错答疑
87、幼儿教师在日常生活中要学会抓住（ ）思维方式的灵感。
A
、
发散思维
B
、
联想思维
C
、
反向思维和直觉思维
D
、
收敛思维和灵感思维
答案解析
纠错答疑
88、操作学习对儿童发展的意义有（ ）。
A
、
幼儿探索世界的主要方式
B
、
可以弥补语言理解和表达的不足
C
、
运动技能学习的重要方式
D
、
使幼儿获得成就感与自我价值感
答案解析
纠错答疑
89、每个年龄阶段的孩子有其各不相同的特点。小班幼儿心理发展的特征主要是（ ）。
A
、
爱模仿
B
、
好学好问
C
、
行为受情绪支配
D
、
直觉行动思维
答案解析
纠错答疑
90、家长工作是幼儿园日常工作的重要方面。根据《幼儿园工作规程》的规定，下列相关表述正确的有（ ）。
A
、
幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作
B
、
幼儿园应当为家长提供科学育儿宣传指导
C
、
幼儿园应当帮助家长创设良好的家庭教育环境
D
、
幼儿园应当共同担负教育幼儿的任务
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.6分，共18分）
答案解析
纠错答疑
91、教师应对幼儿多进行评价，多用发展的眼光看待幼儿。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在头等重要的位置。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、独白言语是为自己用的言语，不执行交际功能。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、学前教育的原则是教师在向儿童进行教育时必须遵循的基本要求。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴，这体现了幼儿教师多重角色的特点。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幼儿园教师在舞蹈、体育等活动中要做“镜面”示范，这是因为幼儿方位知觉的发展尚不完善。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、幼儿在运用语言进行交流的同时也在发展人际交往能力，理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、幼儿园可以自行命题对新入园幼儿进行考试。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、识记是已获得知识经验在头脑中储存和巩固的过程。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
101、皮亚杰反对行为主义的学习理论，认为儿童的知识是刺激强化反应的过程，主张通过灌输式教学让儿童获得知识。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
102、以正面人物的优良品德和模范行为影响幼儿的方法称为榜样示范法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
103、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动，是教师专业成长的重要途径。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
104、教育活动的过程应当注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动的结果。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
105、依据认知心理学角度，知识可分为陈述性知识和程序性知识。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
106、幼儿园应为幼儿提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
107、幼儿园教师每天都提醒幼儿喝大量白开水，这有利于体内代谢废物及时随尿排出。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
108、洛克的白板说把幼儿看成是一张白纸，其心灵可以任意涂画描绘，忽视了儿重的主观能动性和个性差异。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
109、为幼儿的学习和发展提供丰富的玩具材料，体现的是学前教育的目标性原则。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
110、从身高、体重情况可推测出幼儿的营养状况。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
111、了解家乡的名胜古迹，能培养幼儿的初步归属感。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
112、学前教育必须面向每个幼儿，这就要求我们在教育活动中应以集体活动为主，尽量减少小组活动和个别活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
113、艺术教育要重视表现技能和艺术活动的结果，忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
114、学前儿童美育最高层次的任务是培养儿童健康的审美观。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
115、教师职业道德对社会主义精神文明建设有积极的促进作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
116、4—5岁是幼儿语言发展的关键期。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
117、《中华人民共和国教育法》规定，公民“依法享有平等的受教育的机会”，这体现了素质教育的全面性。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
118、幼儿园应当培养幼儿的大小便习惯，可以适当限制幼儿便溺的次数、时间等。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
119、幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
120、集体活动是面向全体，小组和个别的活动是照顾个体差异。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.2分，共36分）
答案解析
纠错答疑
121、班杜拉将观察学习分为（ ）四个学习子过程。
A
、
注意、保持、运动再现、反思
B
、
模仿、亲历、保持、动机
C
、
注意、保持、运动再现、动机
D
、
模仿、运动再现、强化、反思
答案解析
纠错答疑
122、《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，幼儿教师“专业理念与师德”主要包括（ ）。
A
、
与家长沟通能力
B
、
职业理解与认识
C
、
对幼儿的态度与行为
D
、
幼儿教育与保育知识
E
、
幼儿保育和教育的态度与行为
答案解析
纠错答疑
123、在“六一”儿童节文艺演出中，老师扮演的“大黑熊”一出场，小班幼儿就神情紧张，有的甚至直接大哭起来。这说明幼儿的想象（ ）。
A
、
具有夸张性
B
、
容易与现实相混淆
C
、
主题不稳定
D
、
无明确目的
答案解析
纠错答疑
124、瑶瑶看到故事书——《白雪公主》中的“王后伪装成的巫婆”图像时，会用手把图像抠掉，这说明了瑶瑶情绪的（ ）。
A
、
冲动性
B
、
深刻化
C
、
稳定性
D
、
丰富化
答案解析
纠错答疑
125、一个孩子仅仅把手伸进火焰，这还不是经验，当这个行动和他遭受的疼痛联系起来的时候才是经验，从此以后，他知道手伸进火焰意味着灼烧，说明（ ）。
A
、
经验由儿童理解和社会理解构成
B
、
经验是个体对所经历事件的提炼
C
、
经验有主动和被动两方面因素构成
D
、
经验是一个完全主观的心理过程
答案解析
纠错答疑
126、“有教无类”是谁的教育主张？（ ）
A
、
孔子
B
、
孟子
C
、
荀子
D
、
墨子
答案解析
纠错答疑
127、幼儿园入园时，园长在园门口迎接幼儿并问好，幼儿也会礼貌回应，园长采用的教育方法是（ ）。
A
、
谈话法
B
、
榜样示范法
C
、
观察法
D
、
共情法
答案解析
纠错答疑
128、把关注点放在幼儿做什么，强调课程与社会生活的联系，这符合幼儿课程内容的（ ）取向。
A
、
课程内容即教材
B
、
课程内容即任务
C
、
课程内容即学习经验
D
、
课程内容即学习活动
答案解析
纠错答疑
129、学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和（ ）六大元素缺一不可。
A
、
氨基酸
B
、
水
C
、
谷物
D
、
胡萝卜素
答案解析
纠错答疑
130、让儿童认识四季时，小班开展“宝宝不怕冷”“大风和秋叶”等活动，使儿童初步感受四季的明显特征，中班开展“云彩和风儿”“美丽菊花”等活动，使儿童对不同季节特征有进一步的认识，大班开展“四季妈妈的四个娃娃”“动物怎样过冬”等活动，使儿童对四季有更加深入的认识，这和教育活动内容编排的方式是（ ）。
A
、
螺旋式编排
B
、
直线式编排
C
、
渐进分化式编排
D
、
综合贯通式编排
答案解析
纠错答疑
131、“十个手指有长短”，这句话表明儿童发展存在（ ）。
A
、
顺序性
B
、
阶段性
C
、
互补性
D
、
个体差异性
答案解析
纠错答疑
132、正确评价幼儿生长发育指标是（ ）。
A
、
身高、形态、功能发育指标
B
、
身高、脉搏、呼吸节律发育指标
C
、
形态、功能、心理发育指标
D
、
形态、功能、心跳发育指标
答案解析
纠错答疑
133、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。
A
、
目的性
B
、
优美性
C
、
教育性
D
、
多样性
答案解析
纠错答疑
134、张宗麟提出幼稚园课程的内容，如果按照儿童的活动划分，他认为课程内容包括（ ）。
A
、
开始的活动
B
、
身体活动
C
、
家庭的活动
D
、
社会活动
答案解析
纠错答疑
135、（ ）是一种集体方式的家园联系形式。它主要是学校向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念、学习教育方法等。
A
、
家长专栏
B
、
家长学校
C
、
家访
D
、
家长座谈会
答案解析
纠错答疑
136、小朋友的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。
A
、
示范性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
艰苦性
答案解析
纠错答疑
137、幼儿常把被动语态句“女孩被男孩推倒”理解为“女孩推倒男孩”，这说明其语态理解（ ）。
A
、
受语序影响
B
、
受暗示影响
C
、
受经验影响
D
、
受语气影响
答案解析
纠错答疑
138、如果把自己的成功归因于运气，依据韦纳的三维度归因理论，这种归因属于（ ）。
A
、
外部、稳定、可控
B
、
外部、不稳定、可控
C
、
外部、稳定、不可控
D
、
外部、不稳定、不可控
答案解析
纠错答疑
139、方老师为了解学生，先去家访，然后在课间留意学生的活动，并和学生进行交流。这个过程中他使用的方法有（ ）。
A
、
调查法
B
、
观察法
C
、
谈话法
D
、
问卷法
答案解析
纠错答疑
140、课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内,说明课程内容的选择符合（ ）。
A
、
目的性原则
B
、
发展适宜性原则
C
、
兴趣性原则
D
、
价值性原则
答案解析
纠错答疑
141、下面哪一项不是学前儿童科学教育内容选择时应遵循的原则（ ）。
A
、
科学性和启蒙性
B
、
系统性和整体性
C
、
地方性和独特性
D
、
时代性和民族性
答案解析
纠错答疑
142、幼儿教师李某为了解决某些幼儿社会角色区分不清的问题，邀请不同职业的幼儿家长来为幼儿展示自己的工作内容，最终帮助幼儿理解社会角色的概念。这一教育手段遵循了（ ）的原则。
A
、
由易到难
B
、
由近及远
C
、
综合贯通
D
、
丰富多样
答案解析
纠错答疑
143、有的幼儿园发动教师、家长、幼儿收集废旧物品，用易拉罐饮料瓶做成了许多形象不同的小动物，还有的用粉笔刷、树叶拼成造型别致的图案，这主要体现了幼儿园室内环境创设的（ ）原则。
A
、
教育性
B
、
主体性
C
、
创造性
D
、
美观、经济
答案解析
纠错答疑
144、三山实验，是心理学家皮亚杰做过的一个著名实验。实验材料是一个包括三座高低、大小、颜色不同的假山模型。实验首先要求从模型的四个角度观察这三座山，然后要求儿童面对模型而坐，并且放一个玩具娃娃在山的另一边，要求儿童从四张图片中指出一张是玩具娃娃看到的“山”。结果发现幼童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度来描述“三山”的形状。这说明了学前期儿童思维的（ ）。
A
、
障碍性
B
、
自我中心性
C
、
局限性
D
、
不成熟性
答案解析
纠错答疑
145、幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替、劳逸结合，以提高学习和活动效率，这符合大脑皮层的（ ）原理。
A
、
优势法则
B
、
始动调节
C
、
动力定型
D
、
镶嵌式活动
答案解析
纠错答疑
146、下列选项中一般能力的是（ ）。
A
、
观察力
B
、
想象力
C
、
记忆力
D
、
思维力
答案解析
纠错答疑
147、幼儿能够识别他人的情绪情感并对自己和他人的情绪情感进行推理，这是（ ）发生的前提条件。
A
、
情绪调控
B
、
表征
C
、
情绪表达
D
、
移情
答案解析
纠错答疑
148、问一个3岁的儿童“你有哥哥吗”，他说“有”，再问“你哥哥有弟弟吗”，他却说“没有”，这体现了儿童思维具有（ ）。
A
、
形象性
B
、
相对具体性
C
、
自我中心性
D
、
不可逆性
答案解析
纠错答疑
149、下列关于学前儿童词汇发展，说法正确的有（ ）。
A
、
幼儿掌握实词先于虚词
B
、
掌握词汇的顺序：动词—名词—形容词
C
、
幼儿抽象名词的掌握随着认知能力的发展而增加
D
、
幼儿指着“雨鞋”叫“泥鞋”，这是造词现象，是幼儿词汇贫乏的表现
答案解析
纠错答疑
150、《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿的语言能力是在交流和（ ）的过程中发展起来的
A
、
运用
B
、
个体发展
C
、
认知发展
D
、
模仿
答案解析
纠错答疑
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28
29
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35
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
2、多选题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
3、判断题
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
4、不定项
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122
123
124
125
126
127
128
129
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