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2026年周口市淮阳县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(一)

本套模拟题难度级别一颗星,通常岗位笔试分数83分以上,可进入面试环节
  • 一、单选题(毎题只有一个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.8分,共40分)
  • 1、幼儿园小朋友在背诵儿歌时容易记住前后的内容,中间的内容较难记忆而且容易忘记,这是( )的影响。
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  • 2、为了让幼儿认识蜘蛛,教师出示蜘蛛标本,这位老师采取的教学方法是( )。
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  • 3、在皮亚杰关于儿童思维发展阶段理论中,2—7岁幼儿的思维处于( )。
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  • 4、《指南》以( )为目标。
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  • 5、何老师相信教育能够克服社会、家庭以及幼儿自身素质的消极影响,有效地促进幼儿的发展。何老师的这种效能感属于( )。
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  • 6、瑞吉欧学前教育模式中被称为第三位老师的是( )。
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  • 7、某幼儿明显多汗、头皮痒、枕秃且出牙迟,该幼儿可能缺乏( )。
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  • 8、提出生活教育理论,倡导教、学、做合一,主张解放儿童的教育家是( )。
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  • 9、区域游戏中,教师的介入方式有平行,交叉和( )三种。
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  • 10、中班幼儿告状现象频繁,原因是幼儿( )的发展。
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  • 11、现代师生关系的核心是( )
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  • 12、“在比较知识时间片断中的所能清楚地知觉到事物的数量”指的是( )。
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  • 13、构成教育活动的两个最基本的要素是( )。
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  • 14、( )提出“让儿童在生活中预备生活”,教育方法以儿童活动的观察、联想和表达三过程为基础,要求儿童手脑并用。
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  • 15、中班社会活动“身边的规则”,活动目标之一“了解日常生活、游戏和学习中应遵守的一些规则”属于( )。
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  • 16、迁移的实质是( )。
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  • 17、儿童的骨骼弹性大而硬度小,容易发生( )。
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  • 18、通过成人言传身教可以矫治的幼儿心理问题的是( )。
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  • 19、按照皮亚杰的理论,心理特点是“自我中心化”的是处于( )。
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  • 20、《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的任务是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其( )。
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  • 21、幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试( ),逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。
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  • 22、教育方法采用“诱”“导”“讽”代替“督”“责”“罚”的人是( )。
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  • 23、小明认为考试成功是自己一贯努力的结果,其归因是( )。
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  • 24、《幼儿园教师专业标准》是国家对( )幼儿园教师专业素质的基本要求。
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  • 25、美国心理学家( )明确提出在众多影响个体发展的因素中,有一个对儿童发展而言尤为关键,那就是个体的“自然成熟”。
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  • 26、以下最早产生的活动是( )。
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  • 27、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定,由此可推断他的气质基本属于( )。
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  • 28、当前我们贯彻《纲要》精神,进一步深化幼儿语言教育改革的几个关注点不包括( )。
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  • 29、下列漫画中的教师侵犯了学生的( )。
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  • 30、按照皮亚杰的理论来划分,幼儿期的思维主要处于( )。
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  • 31、下列说法正确的是( )。
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  • 32、在有关邻居关系的故事中,张老师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析,问:“王阿姨心里是怎么想的?有什么感觉?”张老师运用了移情法中的( )训练技术。
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  • 33、吴老师在教育活动中情绪饱满,把对科学文化的热爱和追求融于对幼儿的关爱和期望之中,充满着对幼儿的尊重,吴老师的教学风格属于( )。
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  • 34、下列不属于幼儿园教务工作的是( )。
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  • 35、对小班幼儿进行常规教育时,下列哪一种语言描述最为合适?( )
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  • 36、有些学生考试时,如果老师站在身旁,不能很好作答,甚至一个字都写不出来,这种现象成为( )。
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  • 37、“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”,这是( )幼儿动作发展的典型表现。
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  • 38、关于幼儿集体管理的注意事项,下列做法中欠妥的是( )。
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  • 39、梁老师在创设主题环境《动物,我们的朋友》时,为幼儿提供了许多会飞、会爬、会跳的动物图片供操作,同时还创设了一面“还有什么动物会飞”的问题墙,以此引发幼儿讨论并用绘画的形式填充好。这体现了环境创设对促进幼儿( )发展的作用。
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  • 40、( )不宜给托大班幼儿食用。
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  • 41、健健进入大班后,不再看见玩具就闹着要买了,而是会听从大人的意见,并自我说服道:“家里太多玩具,不需要再买了。”从儿童心理发展的角度说明健健( )。
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  • 42、儿童对实词掌握的顺序是( )。
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  • 43、活动室墙饰的高度要适合( )。
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  • 44、儿童学习语言的关键期是( )。
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  • 45、小煜对小红和宁宁说:“等故事活动结束后我们大家一起去玩丢手绢的游戏吧!”小红和宁宁都回答说:“好啊,我们正想去呢。”这体现了幼儿游戏主观因素中的( )。
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  • 46、教师在组织幼儿睡眠时,做法不当的是( )。
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  • 47、建立有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学被称为( )。
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  • 48、幼儿游戏具有具体性、虚构性、兴趣性、( )和社会性。
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  • 49、幼儿教师教育孩子“不能乱扔垃圾,不许打闹”,这违背了( )原则。
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  • 50、我国幼儿园实行的是( )制度。
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  • 二、多选题(每题至少有两个正确答案,请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1.5分,共30分)
  • 51、幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现、理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括( )。
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  • 52、集体游戏活动是教师根据班级幼儿的实际发展水平,尊重幼儿的个体差异,有目的、有计划地组织提高幼儿协调性及运动能力的游戏活动。下列选项中,属于集体游戏中的目标性游戏的有( )。
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  • 53、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着( )原则,争取家长的理解,支持和主动参与并积极支持,帮助家长提高教育能力。
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  • 54、幼儿园教育的双重任务是( )。
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  • 55、合作性训练是幼儿心理健康教育的一项重要内容,下列适宜作为幼儿合作训练的活动有( )。
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  • 56、教师在讲故事时,不同人物的特征可以用不同的语音、语调来刻画。对此,下列有关说法正确的有( )。
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  • 57、如果确定幼儿的关节脱臼了,应当( )。
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  • 58、下列对儿童进行阅读、绘画、写字和唱歌等活动时的注意事项,说法正确的有( )。
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  • 59、下列关于幼儿记忆的发展,不正确的一项是( )。
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  • 60、教师职业道德的基本范畴包括( )。
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  • 61、《幼儿园教师专业标准》基本理念是( )。
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  • 62、幼儿园阶段与小学阶段教育的过渡与衔接,对幼儿来说尤为重要,事关幼儿的后继发展。科学有效的幼小衔接,能够为其终身发展奠定坚实的基础,幼小衔接的内容是( )。
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  • 63、关于幼儿园教师休息休假规定,正确的是( )。
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  • 64、下列关于幼小衔接策略正确的是( )。
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  • 65、游戏是学前儿童的基本活动和权利,下列属于幼儿游戏特点的有( )。
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  • 66、根据陈鹤琴的“五指活动课程”下列属于语文活动的有( )。
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  • 67、眼手协调动作出现的主要标志是是伸手能抓到东西。它的产生需要有几个条件,即( )。
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  • 68、幼儿园教育评价工作的参与者,包含( )
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  • 69、儿童数的概念的形成,经历的阶段分别是( )。
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  • 70、影响儿童身心发展的社会因素包括( )。
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  • 三、判断题(请将正确答案填涂在答题卡相应位置,正确的涂A,错误的涂B。每题1分,共30分)
  • 71、儿童有权自由发表自己的意见,表达游戏的愿望,可以自由选择同伴。 ( )
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  • 72、幼儿辨认形状的关键在于拼合。 ( )
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  • 73、对于孩子执拗发脾气,家长可采取冷却情绪和转换方式满足要求的方法进行矫正,其中冷却情绪适用于年龄小些的孩子,转换方式满足要求适用于年龄大些的孩子。 ( )
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  • 74、在教育教学中体罚或变相体罚幼儿的个人,应由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚,或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分。 ( )
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  • 75、幼儿园的社会教育是对儿童进行社会认知、社会情感、社会行为的教育。( )
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  • 76、教师在发现幼儿出现烦躁不安,阵发性哭闹、面色苍白、出冷汗等情况时,应考虑其腹痛的可能。 ( )
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  • 77、及时反馈能够有效促进学生学习动机的激发与培养。 ( )
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  • 78、“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。 ( )
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  • 79、应保证幼儿的充足的睡眠,每天达10—11小时,其中午休时间在2个小时左右。( )
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  • 80、最近发展区指的是学生在其他成人或者同学帮助下所能达到的水平和现有水平之间的区域。( )
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  • 81、教育行动研究是在实际情景中,由实际工作者和专家共同合作,针对实际问题提出改造计划,通过在实践实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。 ( )
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  • 82、分科课程比较强调儿童的操作和体验,但容易忽视各领域知识体系和社会文化方面的培养。 ( )
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  • 83、个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。 ( )
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  • 84、幼儿园教师应充分利用各种教育契机,对幼儿进行针对性教育。 ( )
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  • 85、儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆,这是提取策略。( )
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  • 86、隐性课程就是我们司空见惯的制度形态上的课程,即学校课程。( )
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  • 87、著名儿童教育家孙敬修先生曾说:“一个人生动故事的教育作用,要比单纯的要求、命令、说教效果好得多。”讲故事是幼儿教师的基本功。 ( )
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  • 88、儿童的自我评价是在与同龄人的交往活动中形成与校正的。 ( )
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  • 89、幼儿教师不需要具备通识性知识,因为工作中根本就用不到。 ( )
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  • 90、在家园合作中,幼儿园和教师不处于主导地位。 ( )
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  • 91、攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。( )
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  • 92、幼儿想象不仅容易受到外界刺激,也容易受自己的情绪和兴趣影响。 ( )
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  • 93、幼儿教育是指对0—6岁学龄前儿童实施的教育。 ( )
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  • 94、尽管游戏是幼儿主要的学习方式,幼儿园仍有必要进行教学。( )
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  • 95、幼儿发生关节扭伤后,经检查确认没有骨折,则应立即对扭伤部位进行热敷。 ( )
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  • 96、为便于玩具的保管,幼儿园摆放玩具的橱柜应高于儿童的身高。( )
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  • 97、幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,幼儿掌握语言的过程,也就是思维发展过程。 ( )
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  • 98、幼儿园应当根据需要增加男性教师数量。 ( )
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  • 99、小班幼儿在看图书时,常常把书中的“坏人”抠掉,造成这种行为的原因是幼儿的情绪具有冲动性。 ( )
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  • 100、师德师风是评价幼儿园教师队伍的第一标准。( )
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