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2026年驻马店市汝南县公开招聘幼儿园教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数76分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、3—4岁的孩子拍球（ ）。
A
、
能够与他人抛接球
B
、
能够连续自抛自接球
C
、
能够连续拍球
D
、
能双手向上抛球
答案解析
纠错答疑
2、在幼儿中班的一次韵律活动中，教师制定的目标之一是“随着音乐节奏发出喜欢的声音，做出喜欢的动作，掌握听、唱、动的技能”，这一目标属于幼儿园中的（ ）。
A
、
近期目标
B
、
中期目标
C
、
长期目标
D
、
活动目标
答案解析
纠错答疑
3、幼儿园在创设科学区时，材料的提供非常重要。下列不属于投放的材料应合乎的要求的是（ ）。
A
、
结构性
B
、
层次性
C
、
趣味性
D
、
规则性
答案解析
纠错答疑
4、学习后要及时复习的理论依据是（ ）。
A
、
艾宾浩斯的遗忘曲线
B
、
认知发展学说
C
、
社会学习论
D
、
行为主义学说
答案解析
纠错答疑
5、遗尿症是指五岁后仍有尿床或尿裤的行为，其不仅危害儿童生理健康而且对儿童发展也有影响，遗尿症属于幼儿常见心理与行为中的（ ）
A
、
情绪障碍
B
、
行为障碍
C
、
品行障碍
D
、
发展障碍
答案解析
纠错答疑
6、强调学习迁移的发生不取决于不同学习任务之间的表面相似性。持这一观点的迁移理论是（ ）。
A
、
相同要素说
B
、
共同要素理论
C
、
形式训练说
D
、
概括化理论
答案解析
纠错答疑
7、教师在充分了解幼儿已有经验和理解能力的基础上，提出“略微超前”的教育要求，即“跳一跳，摘个桃”这体现了学前教育原则中的（ ）。
A
、
保教结合原则
B
、
整合性原则
C
、
发展适宜性原则
D
、
直观性原则
答案解析
纠错答疑
8、在一次以“认识水”为主题的教学活动中，教学内容不仅涉及了科学领域，还涉及了社会领域和艺术领域。这种课程设计符合幼儿园教学活动（ ）。
A
、
生活性特征
B
、
启蒙性特征
C
、
整合性特征
D
、
趣味性特征
答案解析
纠错答疑
9、在大班语言活动中，教师引导幼儿开展了“我是中国人”谈话活动，孩子们对这个话题很感兴趣，教师在环境创设时，引导幼儿制作了“我的祖国”这个主题墙，这体现了幼儿园环境创设的（ ）原则。
A
、
环境与教育目标相一致
B
、
幼儿参与性
C
、
发展适宜性
D
、
开放性
答案解析
纠错答疑
10、德国教育家（ ）创办了第一所被称为“幼儿园”的学前教育机构，被世界誉为“学前教育之父”。
A
、
蒙台梭利
B
、
杜威
C
、
福禄贝尔
D
、
夸美纽斯
答案解析
纠错答疑
11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（ ）。
A
、
因材施教原则
B
、
巩固性原则
C
、
启发性原则
D
、
科学性和教育性相结合的原则
答案解析
纠错答疑
12、世界卫生组织将哪些发病率高称为小儿四病？（ ）
A
、
维D缺乏性佝偻病 营养性缺铁性贫血 小儿肺炎 手口足
B
、
维D缺乏性佝偻病 营养性缺铁性贫血 小儿肺炎 腹泻
C
、
维D缺乏性佝偻病 营养性缺铁性贫血 腹泻 湿疹
D
、
维D缺乏性佝偻病 营养性缺铁性贫血 中耳炎 手口足
答案解析
纠错答疑
13、语文课上，学生王某正在做小动作，教师通过表扬其他认真听讲的学生，从而达到优化和纠正王某自身问题行为的作用，该教师运用的强化方式是（ ）。
A
、
社会强化
B
、
活动强化
C
、
榜样强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
14、词汇发展是幼儿言语发展标志，也是（ ）发展标志之一。
A
、
智力
B
、
心理成熟
C
、
年龄
D
、
器官
答案解析
纠错答疑
15、文文一边用积木搭城堡，一边不停地嘀咕说：“我搭好城堡，就可以让公主和王子住进去了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（ ）。
A
、
自我调节
B
、
自我反思
C
、
情感表达
D
、
信息交流
答案解析
纠错答疑
16、萌萌是个瘦弱的小女孩，进餐时，她总是挑食，饭量也很小。老师正确的做法是（ ）。
A
、
老师喂她，哄着她多吃点
B
、
不用管，爱吃不吃
C
、
警告她，不吃完不许离开
D
、
少盛多添，及时鼓励
答案解析
纠错答疑
17、某幼儿园保育员王某，初中学历，非常喜欢孩子，也善于学习，有一定管理孩子的经验，园长认为她能够胜任幼儿园教师的工作，便让其从保育员转向了教师岗位，园长的作法（ ）。
A
、
正确，王某有爱心，可以管好孩子
B
、
正确，有一定管理经验
C
、
不正确，王某应先取得幼儿教师资格
D
、
不正确，王某学历不达标
答案解析
纠错答疑
18、以下不属于3—4岁末期幼儿遵守基本的行为规范典型表现的是（ ）。
A
、
在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则
B
、
知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还
C
、
在成人提醒下，爱护玩具和其他物品
D
、
在提醒下，能节约粮食、水电等
答案解析
纠错答疑
19、1岁半的明明想吃苹果时，会说“吃”“果果”，并用手指指向苹果，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。
A
、
电报句
B
、
单词句
C
、
完整句
D
、
简单句
答案解析
纠错答疑
20、李磊同学每天努力完成老师布置的背诵任务，以期得到老师和同伴的赞许与接纳，李磊的这种做法属于（ ）。
A
、
自我提高内驱力
B
、
附属内驱力
C
、
认知内驱力
D
、
学习需要
答案解析
纠错答疑
21、孙老师为了让幼儿具有初步的归属感，开展了相关的社会教育活动，下列适合大班的是（ ）。
A
、
能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称
B
、
能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈
C
、
知道自己是中国人
D
、
能感受到家乡的变化并为此高兴
答案解析
纠错答疑
22、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期这表明个体发展具有（ ）。
A
、
规律性
B
、
个别差异
C
、
阶段性
D
、
社会性
答案解析
纠错答疑
23、某日，幼儿园教师李某组织中班开展户外活动，乐乐在骑三轮自行车时不慎扭伤脚踝，调取录像发现事发时李某背对幼儿活动区域。对于乐乐所受伤害应承担赔偿责任的主体是（ ）。
A
、
乐乐
B
、
乐乐监护人
C
、
李某
D
、
幼儿园
答案解析
纠错答疑
24、幼儿教育是对（ ）岁的幼儿所实施的教育。
A
、
4—5
B
、
1—6
C
、
3—7
D
、
3—6
答案解析
纠错答疑
25、周老师带领班级上孩子们一起，用废弃材料布置班级的阅读角，并且鼓励部分经济条件比较好的家庭可以捐献班级一些图书，孩子们也可以把自己阅读完的书带来，与同学们交换读。上述做法没有体现出幼儿园的环境创设原则是（ ）。
A
、
参与性原则
B
、
安全性原则
C
、
经济性原则
D
、
开放性原则
答案解析
纠错答疑
26、属于3—4岁幼儿在“喜欢自然界和生活中美的事物”目标下的典型表现的是（ ）。
A
、
喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化
B
、
在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征
C
、
乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物
D
、
容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引
答案解析
纠错答疑
27、要最大限度支持和满足幼儿通过（ ）获取经验的需要。
A
、
直接感知
B
、
亲身体验
C
、
实际操作
D
、
以上都是
答案解析
纠错答疑
28、晨晨的爸妈都很瘦，但他从小就爱吃肉，不爱运动，身体特别肥胖。这种肥胖属于（ ）。
A
、
单纯性肥胖
B
、
继发性肥胖
C
、
药物性肥胖
D
、
遗传性肥胖
答案解析
纠错答疑
29、对“教育即生长”的正确理解是（ ）。
A
、
教育以儿童的本能和能力为依据
B
、
儿童的生长以教育目标为依据
C
、
教育以促进教师的专业成长为基础
D
、
教育应促进儿童的身体发育
答案解析
纠错答疑
30、毛毛原来见到陌生人就躲，上学一个月后该行为消失。根据加涅学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。
A
、
言语信息的学习
B
、
智慧技能的学习
C
、
动作技能的学习
D
、
态度的学习
答案解析
纠错答疑
31、小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只蝴蝶，小朋友都兴奋地去看蝴蝶。小朋友这时的注意是（ ）。
A
、
随意注意
B
、
无意注意
C
、
有意后注意
D
、
有意注意
答案解析
纠错答疑
32、如果幼儿被蜜蜂蛰伤，可在伤口处涂（ ）液体。
A
、
弱碱性
B
、
弱酸性
C
、
强碱性
D
、
强酸性
答案解析
纠错答疑
33、某3岁的幼儿开始什么事都要自己干，这是该幼儿（ ）的表现。
A
、
竞争性观念萌芽
B
、
敏感期出现
C
、
逐步树立自信心
D
、
独立性发展
答案解析
纠错答疑
34、在幼儿园环境创设中，应遵循的首要原则是（ ）。
A
、
适龄性
B
、
安全性
C
、
参与性
D
、
创造性
答案解析
纠错答疑
35、幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好（ ）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
A
、
社交能力
B
、
性格特征
C
、
认知能力
D
、
行为习惯
答案解析
纠错答疑
36、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说“教育的技巧并不在于能预见到课上的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”教师的劳动是具有（ ）。
A
、
创造性
B
、
复杂性
C
、
示范性
D
、
长期性
答案解析
纠错答疑
37、幼儿园的日常生活中，幼儿日积月累形成的良好习惯，如进餐后主动去放碗、漱口、擦嘴、洗手等，每天都会自觉反复去做，这体现了日常生活的（ ）。
A
、
自在性
B
、
习惯性
C
、
刻板性
D
、
强制性
答案解析
纠错答疑
38、提出“教育即生活”“在做中学、在问题中学习”这一思想家（ ）。
A
、
杜威
B
、
凯洛夫
C
、
陶行知
D
、
裴斯泰洛齐
答案解析
纠错答疑
39、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问王阿姨心里怎么想的？有什么感觉？该教师运用了移情法中（ ）训练技术。
A
、
认知提示
B
、
情绪追忆
C
、
巩固深化
D
、
情境表演
答案解析
纠错答疑
40、5—6岁的孩子在动作发展方面应能沿轮廓线剪出由（ ）构成的简单图形，边线吻合且平滑。
A
、
直线
B
、
几何形体
C
、
曲线
答案解析
纠错答疑
41、以下叙述不正确的是（ ）。
A
、
体育活动主要是教会幼儿掌握运动技能
B
、
体育活动要重视个别差异
C
、
体育运动量和密度要适宜
D
、
体育运动要利用自然资源进行锻炼
答案解析
纠错答疑
42、教师职业道德修养的最高层次是（ ）。
A
、
内省
B
、
慎独
C
、
自律
D
、
关爱
答案解析
纠错答疑
43、关于早期阅读，适宜的观点是（ ）。
A
、
要创设丰富的阅读环境
B
、
每天要有阅读量的要求
C
、
阅读材料以文字为主
D
、
以识字为目的
答案解析
纠错答疑
44、五岁的小倩看到“秋天”两个字时说：“秋天天气凉，树叶变黄，从树上掉下来，铺在地上，环卫工人沿着马路，慢慢地扫树叶。扫了一会儿，觉得热了，就流了汗，想去洗澡”，小倩的想象属于（ ）。
A
、
幻想
B
、
拟人化想象
C
、
情境性想象
D
、
经验性想象
答案解析
纠错答疑
45、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）。
A
、
词汇学习
B
、
符号学习
C
、
概念学习
D
、
命题学习
答案解析
纠错答疑
46、下列哪一项，不属于表演游戏区的具体功能？（ ）
A
、
发展手眼协调能力和动手操作能力
B
、
发展想象力和创造性表达表现能力
C
、
发展语言表达和交往能力
D
、
体验舞台表演的满足感和自豪感
答案解析
纠错答疑
47、春天来了，老师带领幼儿去公园观赏桃花，回来后组织幼儿交流桃花的特征，教师在这次活动中使用的教学方法是（ ）。
A
、
操作法和讨论法
B
、
观察法和讨论法
C
、
观察法和游戏法
D
、
游戏法和讨论法
答案解析
纠错答疑
48、下列关于老师在幼儿玩沙游戏中的指导，不恰当的一项是（ ）。
A
、
李老师：告诉幼儿玩沙的人数越多越好，这样更有趣
B
、
罗老师：教育幼儿玩沙时不揉眼、不扬沙
C
、
许老师：让幼儿发挥想象力，比一比谁用沙堆砌的小房子最好看
D
、
刘老师：指导幼儿收拾好玩沙工具并洗净手
答案解析
纠错答疑
49、创造性游戏不包括（ ）。
A
、
角色游戏
B
、
结构游戏
C
、
规则游戏
D
、
表演游戏
答案解析
纠错答疑
50、教师带幼儿参观木偶博物馆，属于（ ）。
A
、
家庭与社区的合作
B
、
幼儿园与社区的合作
C
、
家园合作
D
、
家庭与社会机构的合作
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、下列属于张雪门的学前教育思想的有（ ）。
A
、
主张直接经验，提倡“行为课堂”理论体系
B
、
强调以大自然、大社会为活教材
C
、
提出以改造民族为目的的幼稚教育目的观
D
、
倡导“六大解放”，还儿童以自由
答案解析
纠错答疑
52、操作学习对儿童发展的意义有（ ）。
A
、
幼儿探索世界的主要方式
B
、
可以弥补语言理解和表达的不足
C
、
运动技能学习的重要方式
D
、
使幼儿获得成就感与自我价值感
答案解析
纠错答疑
53、李老师发现班上的一位幼儿因为没有搭好积木闷闷不乐，她通过（ ）的语言，鼓舞幼儿。
A
、
“老师相信你一定行”
B
、
“没关系，我们再去试一试”
C
、
“老师相信你可以做的更好”
D
、
“你一定不适合搭积木”
答案解析
纠错答疑
54、幼儿教育不同于其他阶段的教育，其具有的特点包括（ ）。
A
、
教育性
B
、
义务性
C
、
公益性
D
、
社会福利性
答案解析
纠错答疑
55、以下哪项是学前儿童游戏的特点（ ）。
A
、
儿童重视的是游戏过程
B
、
游戏是儿童主动自愿的活动
C
、
儿童游戏具有假想的成分，是在假想的情景中反映社会生活
D
、
游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动
答案解析
纠错答疑
56、新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，要引导广大教师努力成为“四有”好教师。“四有”包括（ ）。
A
、
有道德情操
B
、
有扎实学识
C
、
有理想信念
D
、
有仁爱之心
答案解析
纠错答疑
57、弗洛伊德精神分析法的主要方法有（ ）。
A
、
观察法
B
、
自由联想法
C
、
梦的解析法
D
、
日常生活的心理分析法
E
、
实验法
答案解析
纠错答疑
58、幼儿园平面手工活动的主要形式有（ ）。
A
、
厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸
B
、
剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作
C
、
粘贴、剪贴、染纸
D
、
粘贴、撕纸、剪贴和染纸
答案解析
纠错答疑
59、下列选项中关于教育评价中的终结性评价说法错误的有（ ）。
A
、
终结性评价是形成性评价
B
、
终结性评价是绝对评价
C
、
终结性评价是总结性评
D
、
终结性评价是相对评价
答案解析
纠错答疑
60、科学儿童观的内涵包括（ ）。
A
、
儿童是“小大人”
B
、
儿童是发展中的人
C
、
儿童是权利的主体
D
、
儿童期有自身的价值
E
、
儿童是独立的社会个体
答案解析
纠错答疑
61、根据《幼儿园工作规程》规定幼儿园可分为（ ）。
A
、
半日制
B
、
全日制
C
、
定时制
D
、
季度制
答案解析
纠错答疑
62、美国心理学家沙赫将情绪的产生归因于三个因素，即（ ）。
A
、
刺激因素
B
、
生理因素
C
、
认知因素
D
、
情感因素
答案解析
纠错答疑
63、幼儿园环境创设包括物质环境的创设和精神环境的创设，精神环境主要指人际氛围，幼儿园应当营造（ ）的氛围，建立良好的人际关系。
A
、
宁静肃穆
B
、
尊重接纳
C
、
关爱友善
D
、
严肃有序
答案解析
纠错答疑
64、下列无法体现幼儿平衡能力发展的活动有（ ）。
A
、
跳远
B
、
投掷
C
、
踩高跷
D
、
跑步
答案解析
纠错答疑
65、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》旨在以提高学生审美和人文素养为目标和弘扬中华美育精神，（ ）及把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
A
、
以美育人
B
、
以美化人
C
、
以美养美
D
、
以美培元
答案解析
纠错答疑
66、下列选项中，与“开而弗达”体现的教育原则相同的是（ ）。
A
、
“学不躐等”
B
、
“不愤不启，不悱不发”
C
、
“学而时习之”
D
、
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”
答案解析
纠错答疑
67、幼儿的社会适应能力主要表现在（ ）等。
A
、
对群体的适应
B
、
对人际关系交往的适应
C
、
对社会规范的适应能力
D
、
对周围环境突变的适应能力
答案解析
纠错答疑
68、帮助幼儿建立良好同伴关系的策略有（ ）。
A
、
教会儿童合作，增强儿童自信心
B
、
教会儿童游戏提高儿童给予度
C
、
教会儿童接纳，融洽儿童的同伴关系
D
、
培养儿童的积极情感
答案解析
纠错答疑
69、作为一名幼儿教师，应当具有（ ）。
A
、
慈爱的心胸
B
、
稳定的情绪
C
、
丰富的情感
D
、
良好的行为习惯
答案解析
纠错答疑
70、户外活动时保教人员要多关注（ ）。
A
、
肥胖儿
B
、
过敏儿
C
、
体弱儿
D
、
不爱运动幼儿
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》第一次提出基本普及学前教育的目标，即到2020年，普及学前教育一年教育；基本普及学前教育三年教育。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、维生素B的生理功能是维持正常视觉功能，维护上皮组织细胞的健康。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中，通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、口头语言是儿童身心发展到一定水平的产物，对心理活动具有调节和控制作用。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、轶事记录法具有简单，方便，灵活的特点，是幼儿教师常用的一种观察方法。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、幼儿园的规则和小学、成人之间的规则一样，都是有强制性，违反就会受到惩罚。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、世界上第一部图文并茂、生动有趣的幼儿课本是《世界图解》。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、对幼儿而言，区角活动是一种封闭性的高结构的活动。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、“十个手指各有长短”说明了幼儿发展过程中存在互补性。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、保教合一原则是由幼儿身心发展的特点决定的。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、幼儿园的一切活动部属于幼儿园课程的范畴。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极方面发展，但对儿童认知能力毫无意义。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、以作弊、剽窃、抄袭等欺诈行为或者其他不正当手段获得学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由教育行政部门撤销相关证书。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、教师按照教育的目的，直接把教育的内容传授给幼儿，有利于幼儿充分发挥其主动性，提高自主学习能力。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、自我意识萌芽的重要标志是学会叫自己的名字。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、教师职业道德的本质是由社会经济关系决定的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、马克思主义认为人的发展是与社会生产发展相一致。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、尊重家长要求教师认真听取家长意见和建议，不训斥、指责学生家长。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园无需做任何的防暑降温工作。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、尊重幼儿的合法权益是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、好奇、好问与某些破坏性的行为是学前儿童理智感的特殊表现形式。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、幼儿学会进行自我评价是其自我意识萌芽的最重要标志。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、4—5岁幼儿大脑中枢的调节功能逐步增强，身体反射更易于建立。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、幼儿教育小学化就是指教拼音、数学、写字等小学化的内容。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、幼儿教师工作很辛苦，家长给的礼物可以接受。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、档案袋评价法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、中国最早的幼儿园是鼓楼幼稚园。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、幼儿教师在选择强化物时，如果表扬或自我强化能奏效，就不要使用代币；如果代币能奏效，就不要使用玩具；如果玩具能奏效，就不要使用食品。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、建构主义理论主张幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、对幼儿进行社会教育常通过不同的途径来开展。某幼儿生病了，教师引导其他幼儿表达关心；某幼儿过生日，教师引导其他幼儿祝贺他。这些都属于（ ）。
A
、
综合教育
B
、
环境教育
C
、
区域教育
D
、
随机教育
答案解析
纠错答疑
102、对于小班游戏的指导重点，以下最符合的是（ ）。
A
、
幼儿如何与同伴合作
B
、
幼儿之间的冲突解决
C
、
幼儿如何在已有经验的基础上创新
D
、
幼儿如何使用材料
答案解析
纠错答疑
103、我国历史上第一个学前教育的法规是（ ）。
A
、
《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
B
、
《学校系统改草案》
C
、
《幼园课程标准》
D
、
《幼儿园暂行规程（草案）》
答案解析
纠错答疑
104、气质类型为（ ）的幼儿精力旺盛，反应迅速，脾气急躁，容易冲动。
A
、
多血质
B
、
粘液质
C
、
胆汁质
D
、
抑郁质
答案解析
纠错答疑
105、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）。
A
、
领域间的整合
B
、
领域内的整合
C
、
超领域的整合
D
、
多个领域之间的整合
答案解析
纠错答疑
106、以下儿童观，不正确的是（ ）。
A
、
儿童是人
B
、
儿童是小大人
C
、
儿童是发展中的人
D
、
儿童是权利的主体
答案解析
纠错答疑
107、我国幼儿教育机构的名称随着时间的推移，曾发生过一系列变化，下列按照时间先后顺序排列的是（ ）？
A
、
幼稚园→蒙养园→蒙养院→幼儿园
B
、
蒙养园→蒙养院→幼稚园→幼儿园
C
、
蒙养院→蒙养园→幼儿园→幼稚园
D
、
蒙养院→蒙养园→幼稚园→幼儿园
答案解析
纠错答疑
108、某幼儿教师在一节美术课结束时，让画得好的小朋友给大家演示他是怎么画的，以此培养幼儿的主动精神，让幼儿在演示中巩固画画的技巧，该教师使用的结课方法是（ ）。
A
、
归纳结课
B
、
比较结课
C
、
活动结课
D
、
过渡结课
答案解析
纠错答疑
109、教育家（ ）设计了14种教具，如嵌插圆柱、各种木条、各种几何圆形嵌板等，主要是训练知觉，进行感官教育和发展智力。
A
、
蒙台梭利
B
、
瑞吉欧
C
、
陈鹤琴
D
、
斯坦纳
答案解析
纠错答疑
110、教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于（ ）。
A
、
观察法
B
、
作品分析法
C
、
档案袋评价法
D
、
实验法
答案解析
纠错答疑
111、幼儿之间会玩相同的玩具或相似的游戏，只会有相互模仿的现象和少量的交流，这类游戏属于（ ）。
A
、
单独游戏
B
、
平行游戏
C
、
联合游戏
D
、
合作游戏
答案解析
纠错答疑
112、《幼儿园管理条例》明确提出，幼儿园的管理实行（ ）原则。
A
、
地方负责
B
、
分级管理
C
、
各有关部门分工负责
D
、
园长负责
答案解析
纠错答疑
113、幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重（ ）的影响，并贯穿于幼儿的生活以及各项活动之中。
A
、
说教
B
、
潜移默化
C
、
典型人物
D
、
情感
答案解析
纠错答疑
114、（ ）是家和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A
、
家长委员会
B
、
家长学校
C
、
家长志愿者
D
、
家长行风监督员
答案解析
纠错答疑
115、教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争吵……”这样的话语，所违背的教育原则是（ ）
A
、
正面教育
B
、
保教结合
C
、
因材施教
D
、
动静交替
答案解析
纠错答疑
116、下列关于智力发展错误的是（ ）。
A
、
智力的发展与知识的掌握无关
B
、
2岁前操作能力就是智力
C
、
性格影响能力的发展
D
、
多种能力的结合就是才能
答案解析
纠错答疑
117、学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（ ）。
A
、
人格尊严权
B
、
人身自由权
C
、
隐私权
D
、
名誉权
答案解析
纠错答疑
118、阅读时间结束了，可是笑笑的图书还没看完，他跟肖老师说：“老师，我还有两页就看完了。再给我三分钟好吗？”“行，我等你。”张老师一边回答，一边指导其他幼儿整理图书，肖老师的做法体现了幼儿园一日生活应当（ ）。
A
、
与幼儿积极互动
B
、
随时关注幼儿的动向
C
、
根据幼儿的活动需要灵活调整
D
、
严格按照作息时间表上的安排进行
答案解析
纠错答疑
119、概念的获得实质上就是个体理解一类事物共同的关键属性，对学生而言，概念获得的典型形式是（ ）。
A
、
命题学习
B
、
符号表征学习
C
、
组合学习
D
、
概念形成
答案解析
纠错答疑
120、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录，没有记满（ ）。
A
、
3分
B
、
6分
C
、
9分
D
、
12分
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120