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2025年洛阳市孟津县公开招聘中小学教师笔试模拟试题及答案解析(二)
本套模拟题难度级别三颗星，通常岗位笔试分数75分以上，可进入面试环节
一、单选题(毎题只有一个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题0.52分，共26分)
答案解析
纠错答疑
1、在学生管理中，为了防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的（ ）。
A
、
常规管理
B
、
集体管理
C
、
自我管理
D
、
科学管理
答案解析
纠错答疑
2、对于小学阶段的学生，教师在教学内容上要多讲一些具体的知识，注重直观性教学；对于初中阶段的学生，教师在教学内容上要更加注重逻辑性，培养其逻辑思维能力，这种体现了教育要适应儿童身心的发展（ ）。
A
、
阶段性
B
、
不平衡性
C
、
互补性
D
、
基础性
答案解析
纠错答疑
3、根据我国相关法律法规的规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护的是（ ）。
A
、
教导主任
B
、
校长
C
、
老师
D
、
未成年人
答案解析
纠错答疑
4、学校的教学及其他行政管理，由（ ）负责。
A
、
教务主任
B
、
党委书记
C
、
副校长
D
、
校长
答案解析
纠错答疑
5、对习惯行为和技能的记忆属于（ ）。
A
、
陈述性记忆
B
、
程序性记忆
C
、
语义记忆
D
、
情景记忆
答案解析
纠错答疑
6、新课程改革的核心任务是（ ）。
A
、
构建和谐校园生活环境
B
、
促进学生树立正确的发展观
C
、
提高学生的学习能力
D
、
促进每个学生得到最大限度的发展
答案解析
纠错答疑
7、上课时，小明把注意转向树上歌唱的小鸟，此现象属于（）。
A
、
注意的起伏
B
、
注意的转移
C
、
注意的分散
D
、
注意的分配
答案解析
纠错答疑
8、“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”的教学策略是（ ）。
A
、
由表及里策略
B
、
认知发展策略
C
、
概念形成策略
D
、
感性认知策略
答案解析
纠错答疑
9、某学校组织学生参加攀岩活动前未对学生进行相应的安全教育，导致有学生在攀岩过程中手臂擦伤、膝盖破皮。根据《学生伤害事故处理办法》，下列说法正确的是（ ）。
A
、
家长可要求学校解决学生的升学问题
B
、
学校应及送学生就医，并承担医疗费用
C
、
学校应按照法律规定承担相应的刑事责任
D
、
擦伤，破皮是小伤，学生可自行处理
答案解析
纠错答疑
10、从教师应该掌握的知识类型来看，生物学家未必是优秀的生物教师是因为他可能缺少的是（ ）。
A
、
生物学科的知识
B
、
教育学心理学知识
C
、
广博的科学文化知识
D
、
思想政治知识
答案解析
纠错答疑
11、学生背诵篇较长的课文，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这种心理效应被称为（ ）。
A
、
鯰鱼效应
B
、
边际效应
C
、
霍桑效应
D
、
系列位置效应
答案解析
纠错答疑
12、爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种法。这属于问题解决的（ ）策略。
A
、
启发式
B
、
算法式
C
、
归纳式
D
、
表征式
答案解析
纠错答疑
13、小学生刚入学时，课堂上需要教师给予较多的监督与指导，才能维持课堂纪律。此时主要是（ ）发挥作用。
A
、
教师促成的纪律
B
、
集体促成的纪律
C
、
自我促成的纪律
D
、
任务促成的纪律
答案解析
纠错答疑
14、教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。
A
、
第一印象
B
、
共鸣效应
C
、
罗森塔尔效应
D
、
移情效应
答案解析
纠错答疑
15、教育家（ ）指出：方法与教材是统一的，方法总是特定教材的方法，教材总是方法化的。
A
、
斯宾塞
B
、
卢梭
C
、
杜威
D
、
昆体良
答案解析
纠错答疑
16、“风声鹤唳，草木皆兵”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这些都属于（ ）现象。
A
、
分化
B
、
消退
C
、
泛化
D
、
维持
答案解析
纠错答疑
17、小东在学习过程中遇到难以解答的问题而不能完成作业时，便会产生烦躁等不愉快的情绪，这种心理反映现象是（ ）。
A
、
焦虑反应
B
、
挫折反应
C
、
压力反应
D
、
消极反应
答案解析
纠错答疑
18、赵老师为提高学生的学习成绩。尝试通过竞赛的方式调动他们的学习积极性，一段时间后，很多学生的成绩都有了明显的提高，但在竞赛的过程中，恶性竞争、偷藏资料等行为也逐渐增多。这表明教育（ ）。
A
、
既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
B
、
既有正向显性功能，又有负向显性功能
C
、
既有正向隐性功能，又有负向显性功能
D
、
既有正向显性功能，又有负向隐性功能
答案解析
纠错答疑
19、小红想要在国庆节出门旅游放松心情，但又怕旅游景点需要排队浪费时间和精力而不愿意去。小红的心理体现出的动机冲突属于（ ）。
A
、
双趋式冲突
B
、
双避式冲突
C
、
趋避式冲突
D
、
多重趋避式冲突
答案解析
纠错答疑
20、李军同学虽然写了保证书，保证上课不再迟到，但是到了冬天由于李军怕冷，迟迟不肯起床以至于再迟到，他思想教育的重点应该是提高他的（ ）。
A
、
道德认识
B
、
道德情感
C
、
道德意志水平
D
、
道德行为
答案解析
纠错答疑
21、建构主义的观点强调学习者在学习过程中自主建构知识意义的作用。这种理论与教育实践中的（ ）现象具有内在的一致性。
A
、
教师中心
B
、
儿童中心
C
、
课堂中心
D
、
考试中心
答案解析
纠错答疑
22、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（ ）。
A
、
演示法
B
、
讲授法
C
、
谈话法
D
、
陶冶法
答案解析
纠错答疑
23、讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，下列属于运用讲授法的基本要求的是（ ）。
A
、
注意持续性和引导性
B
、
注意培养学生的学科思维
C
、
注意培养学生自我检查的能力和习惯
D
、
做好归纳、小结
答案解析
纠错答疑
24、在英语课堂上，老师让同学们用英语介绍自己喜欢的动漫人物。学生洋洋本想着介绍绿巨人，但听到同学们都在说绿巨人笨重不灵话时，他改变了主意，决定介绍动作灵话的蜘蛛侠。洋洋的这种认知方式属于（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
反思型
答案解析
纠错答疑
25、教育部联合多部门发布的《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025年）》强调，应引导学生积极参加体育锻炼和户外活动，每周参加（ ）体育活动。
A
、
1次以上高强度
B
、
3次以上中等强度
C
、
7次以上中等强度
D
、
10次以上低强度
答案解析
纠错答疑
26、新课程改革在很多方面都体现了启发式教学方式的特点，遵循这一教育原则的首要问题是（ ）。
A
、
启发学生将知识运用于实际
B
、
启发学生独立思考
C
、
调动学生学习的主动性
D
、
发扬教学民主
答案解析
纠错答疑
27、班主任周老师发现最近班里有几个同学经常不交作业，经过了解发现，只要题目稍微难点，这几个同学就没信心，无法坚持完成作业，不仅如此，在各项活动中，总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况，周老师应在全班进行（ ）。
A
、
积极的情感教育
B
、
意志品质培养
C
、
人际交往教育
D
、
良好的性格教育
答案解析
纠错答疑
28、德育过程是对学生的知、情、意、行进修培养提高的过程，其实施顺序是（ ）。
A
、
以知为开端，知、情、意、行依次进行
B
、
以情为开端，情、知、意、行依次进行
C
、
以意为开端，意、知、情、行依次进行
D
、
视具体情况，可以有多种开端和顺序
答案解析
纠错答疑
29、妈妈告诉小花如果上课认真听讲，周末就带她去动物园玩。于是小花上课开始认真听讲， 周未妈妈果然带小花去了动物园玩。这是属于（ ）。
A
、
正强化
B
、
负强化
C
、
施予性惩罚
D
、
剥夺性惩罚
答案解析
纠错答疑
30、TED以“传播一切值得传播的创意”为宗旨，在网络上受到各国人民的欢迎，人们可以通过该网络开放课程了解到各行各业的知识，这属于现代新兴教学模式中的（ ）。
A
、
翻转课堂
B
、
微课
C
、
微格教学
D
、
慕课
答案解析
纠错答疑
31、诊断性评价、形成性评价以及总结性评价是布鲁姆提出来的一种评价分类方法，这种课程评价在我国许多地方推行，其中进行诊断性评价的目标是（ ）。
A
、
搜集课程开发或实验过程中各个局部优缺点的资料
B
、
使计划或活动的安排具有针对性
C
、
对课程计划的成效作出整体的判断
D
、
作为推广采用课程计划或不同课程计划之间的比较
答案解析
纠错答疑
32、周老师改进自己的课堂教学模式，注重调动学生的积极性，加强学生的互动性，鼓励学生讲解、展示，学生学得 很开心、认真，同时老师也收获了良好的教学效果，这种教学取得成功的内因是（ ）。
A
、
教师的主导作用
B
、
学校的管理作用
C
、
教材的媒体作用
D
、
学生的主体作用
答案解析
纠错答疑
33、小明是一个易受他人影响的同学，每次回答问题，老师只要再问一遍：“你确定吗？我觉得另一个答案好像更合适一点。”这时，小明就会对自己选择的答案产生怀疑。小明喜欢社会科学和人文科学，学习欠主动，喜欢结构严密的教学。由此可知，小明的认知风格可能是（ ）。
A
、
场依存型
B
、
场独立型
C
、
冲动型
D
、
沉思型
答案解析
纠错答疑
34、由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
A
、
远景的间接性动机
B
、
社会性动机
C
、
直接性动机
D
、
志向性动机
答案解析
纠错答疑
35、学生在学习分数的时候，受到先前关于整数概念的影响，往往认为1/6比1/4大。这类迁移属于（ ）。
A
、
顺向正迁移
B
、
逆向正迁移
C
、
顺向负迁移
D
、
逆向负迁移
答案解析
纠错答疑
36、“六三三学制”根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为六年，初中与高中分别为三年，其中（ ）是该学制的精髓。
A
、
学前教育
B
、
初等教育
C
、
中等教育
D
、
高等教育
答案解析
纠错答疑
37、小郑在阅读《西游记》时，关于孙悟空形象的想象是（ ）。
A
、
无意想象
B
、
理想
C
、
再造想象
D
、
创造想象
答案解析
纠错答疑
38、“十年树木，百年树人”这句话反映教师劳动的（ ）。
A
、
复杂性
B
、
创造性
C
、
长期性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
39、人类虽然还没有真正的知晓宇宙形成的奥秘，但可以根据宇宙中存在的种种现象以及相关的知识，经验来推测他的行程。这体现了思维的（ ）。
A
、
深刻性
B
、
间接性
C
、
独创性
D
、
批判性
答案解析
纠错答疑
40、王老师在工作期间不断学习教育教学知识，努力提高自身能力，提高教育教学水平，这体现了（ ）的职业道德要求。
A
、
关爱学生
B
、
终身学习
C
、
爱岗敬业
D
、
为人师表
答案解析
纠错答疑
41、老师问小明：“你有兄弟吗？”他回答：“有”，“你兄弟叫什么名字？”他回答：“小强”，老师接着问：“那小强有兄弟吗？”他说：“不知道”。根据皮亚杰的认知发展理论，小明处于（ ）。
A
、
感知运动阶段
B
、
前运算阶段
C
、
具体运算阶段
D
、
形式运算阶段
答案解析
纠错答疑
42、“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（ ）。
A
、
连续性
B
、
长期性
C
、
创造性
D
、
示范性
答案解析
纠错答疑
43、初中生的自我体验随着年龄的增长而不断发展。有的学生开始热衷于与人比较，并且对自己有很高的期待，无法接受在追求成功中的失败。一般，这类学生对自己缺乏客观清醒的认识。这是因为初中生开始出现（ ）。
A
、
成人感
B
、
自尊感
C
、
自卑感
D
、
自我分化
答案解析
纠错答疑
44、在没有月光的夜晚，当我们仰视天空时，有时会发现一个细小而发亮的东西在天空游动。我们会误认为它是一架飞机，实际上它是一颗星星。其实这是由星星引起的（）。
A
、
运动后效
B
、
诱发运动
C
、
动景运动
D
、
自主运动
答案解析
纠错答疑
45、对教育目的的层次结构描述最准确的是（ ）。
A
、
国家目标、各省市目标、各级各类学校的培养目标、课程目标
B
、
国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标
C
、
教育总目的、课程目标、教学目标、学生个体目标
D
、
教育目的、各省市目标、各级学校的培养目标
答案解析
纠错答疑
46、李老师因为连续教学导致嗓子发炎请了病假，学校为了不落下教学进度要求李老师用自己的工资聘请了一个代课老师为其代课，该学校的做法是（ ）。
A
、
不合法，侵犯了老师享受国家规定的福利待遇的权利
B
、
不合法，老师因病请假可以不顾及教学进度
C
、
合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利
D
、
合法，学校享有按照规程进行自主管理的权利
答案解析
纠错答疑
47、为教师树立的榜样必须注重（ ），不要人为地拔高和神化榜样，要使人们看到他们确实有高尚的道德行为，才能有说服力。
A
、
真实性
B
、
示范性
C
、
无穷性
D
、
多样性
答案解析
纠错答疑
48、为了了解学生在学习适应方面的一些情况，学校向学生发放了学习适应量表，该表每个题目有四种选择，即非常相同，有点相同，有点不相同，非常不相同，要求学生在这四种答案中挑选一个最符合自己情况的描述。这种学习适应量表属于（ ）。
A
、
数字评定量表
B
、
强迫选择评定量表
C
、
标准评定量表
D
、
描述评定量表
答案解析
纠错答疑
49、多元智力发展理论为之提供理论支撑的是（ ）。
A
、
个性发展
B
、
全面发展
C
、
心理发展
D
、
身体发展
答案解析
纠错答疑
50、刘美丽做了多年的班主任，感觉自己每天都做着重复的工作，而且经常需要处理问题学生。导致对教育工作失去了热情，教学方面得过且过，对班里的学生也放任自流，刘美丽的表现最适合概括为（ ）。
A
、
情绪衰竭
B
、
去人性化
C
、
低个人成就感
D
、
高度自控
答案解析
纠错答疑
二、多选题（每题至少有两个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。多选、少选、错选均不得分。每题1分，共20分）
答案解析
纠错答疑
51、《中华人民共和国未成年人保护法》中关于“学校保护” 的规定有（ ）。
A
、
不得违反法律和国家规定开除未成年学生
B
、
不得使接受义务教育的未成年人辍学
C
、
不得歧视女性未成年人或者残疾的未成年人
D
、
不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为
答案解析
纠错答疑
52、知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识，知觉的特性包括（ ）。
A
、
理解性
B
、
整体性
C
、
多变性
D
、
选择性
答案解析
纠错答疑
53、对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（ ）
A
、
亲知
B
、
见知
C
、
闻知
D
、
听知
答案解析
纠错答疑
54、爱国守法对教师职业行为的具体要求包括（ ）。
A
、
全面贯彻国家教育方针
B
、
自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
C
、
不得有违背党和国家方针政策的言行
D
、
诲人不倦，因材施教
答案解析
纠错答疑
55、下列属于心理辅导与治疗中行为改变技术的有（ ）。
A
、
强化法
B
、
系统脱敏法
C
、
代币法
D
、
理性情绪法
答案解析
纠错答疑
56、下列学生伤害事故中，学校应当依法承担相应责任的有（ ）。
A
、
学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业有关标准、要求的
B
、
学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或应当知道，但未予以必要的注意的
C
、
学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
D
、
学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生的
答案解析
纠错答疑
57、影响课堂管理的因素包括（ ）。
A
、
教师的领导风格
B
、
班级规模
C
、
班级的性质
D
、
对教师的期望
答案解析
纠错答疑
58、教师的劳动对社会的贡献是巨大的，然而这种贡献的实际价值又是间接表现出来的，这就是教师劳动成果的（ ）。
A
、
隐含性
B
、
奠基性
C
、
群体性
D
、
滞后性
答案解析
纠错答疑
59、教师职业道德修养的方法有（ ）。
A
、
加强学习
B
、
勤于实践
C
、
学习榜样
D
、
学会反思
E
、
做到“慎独”
答案解析
纠错答疑
60、下面哪些属于六艺（ ）。
A
、
礼
B
、
乐
C
、
射
D
、
御
答案解析
纠错答疑
61、关于学习的定势，下列说法正确的有（ ）。
A
、
定势对迁移的影响表现为促进和阻碍两种
B
、
陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的典型例证
C
、
功能固着是定势的积极作用的一个明显表现
D
、
定势使个体在认识方面和外显的行为方面以一种特定的方式进行反应
答案解析
纠错答疑
62、下列情形中，即属于权利又属于义务的有（ ）。
A
、
接受扫盲教育
B
、
教育行政机构行使教育行政管理职权
C
、
教师进行教育教学
D
、
适龄儿童接受义务教育
答案解析
纠错答疑
63、下列关于校本课程的叙述，正确的有（ ）。
A
、
校本课程开发必须落实为相关的书面教材
B
、
要加强本校教师的课程开发能力
C
、
校本课程开发不能借助校外专家的指导
D
、
校本课程开发应因校制宜地进行
答案解析
纠错答疑
64、大约在19世纪下半期，严格意义上的教育系统已经基本形成，教育越来越制度化，从而进入制度化教育阶段，下列属于制度化教育特征的有（ ）。
A
、
学校化
B
、
普及化
C
、
封闭化
D
、
标准化
答案解析
纠错答疑
65、根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）相结合。
A
、
分科课程
B
、
综合课程
C
、
活动课程
D
、
校本课程
答案解析
纠错答疑
66、《教育法》是我国教育工作的根本大法，也是依法治教的根本大法。下列适用于《教育法》的是（ ）。
A
、
公办教育
B
、
民办教育
C
、
特殊教育
D
、
教育培训机构
答案解析
纠错答疑
67、小杨作为一名受教育者，依法可享有的权利有（ ）。
A
、
使用教育教学设施、设备和图书资料
B
、
自由安排自己的学业
C
、
按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金和助学金
D
、
完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
答案解析
纠错答疑
68、下列做法中目的是加强无意注意的是（ ）。
A
、
南极考察队员的鲜红羽绒服
B
、
士兵的迷彩服
C
、
晚上商店门口的霓虹灯
D
、
红白相间的标志
答案解析
纠错答疑
69、科尔伯格提出前习俗水平的道德观念是外在的，儿童为了避免惩罚或获得奖励而顺从权威人物规定的准则。其表现可分为两个阶段，主要为（ ）。
A
、
惩罚与服从定向阶段
B
、
利益性的相对主义定向阶段
C
、
人际协调定向阶段
D
、
维护权威或秩序的定向阶段
答案解析
纠错答疑
70、意志品质是一个人在意志行动中形成的比较稳定的意志特征，它主要表现出哪些特性?（ ）
A
、
自觉性
B
、
果断性
C
、
坚韧性
D
、
自制性
答案解析
纠错答疑
三、判断题（请将正确答案填涂在答题卡相应位置，正确的涂A，错误的涂B。每题0.8分，共24分）
答案解析
纠错答疑
71、1922年施行癸卯学制，或称六三三学制、新学制，一直沿用到新中国。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
72、不同心境状态下，个体对同一种事物会感受到不同的情感色彩。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
73、教师效能取向的课堂管理模式关注的是教师课堂管理技能的提高。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
74、班主任工作计划一般包括：课内计划和课外计划。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
75、学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
76、依赖性过于强、人际焦虑过高或太自我为中心的人更适合团体心理咨询。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
77、儿童形状知觉形成的关键期是4岁。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
78、国家实行教育与宗教相分离。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
79、手段目的化有利于儿童良好人格的形成。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
80、我国《未成年人保护法》规定“国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯”，这是对未成年人受尊重的权利的保护。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
81、在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是孟子。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
82、教育万能论是一种片面夸大教育在人的发展中的作用的观点。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
83、学生表现出追求完美，充满计划性，过度整洁，过分注意细节，行为刻板，观念固执，害怕犯错误等性格特点这属于完美型人格。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
84、教师职业道德自我评价是教师根据职业道德准则、规范和科学等标准对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
85、解除个体对答错问题的恐惧心理不利于学生创造性个性的塑造。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
86、提问是教师以提出问题的方式检查学生学习状况，启发学生思维，引导学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为，包括发问、候答、叫答、理答四个环节。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
87、学生以学习直接经验为主，学生学习间接经验要以直接经验为基础。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
88、《中小学教师专业标准》中，教育教学的态度和行为属于专业知识维度。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
89、智育是实现我国教育目的的条件和保证。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
90、教师未经学生同意将学生的考试成绩张榜公布，此行为侵犯了学生的隐私权。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
91、对学生进行美育不是让学生消极被动静观的接受美的形式，而是应当引导他们积极主动富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的形象性原则。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
92、教育学的关注点不是教育实践中人的全面发展，而是一面关于学科规训的科学。（）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
93、教师在确定管理目标时，需关注学生的学习成绩，也需考虑学生的特点及来历。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
94、幽默、接纳与信任、深切的关怀是师生关系的三个基本条件。
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
95、在德育过程中，受教育者处于主体地位，包括受教育者个体和群体。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
96、教师在课后增加学生的作业量，这侵犯了学生的人身自由权。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
97、学生对学校提供的教育服务产生异议，要求学校退还学生所交费用并赔偿相应损失的纠纷属于民事纠纷，而非行政纠纷。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
98、学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
99、我国现在学校教育制度是从清末开始的。（ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
100、听课不一定是被动的，可以从准备、听讲、总结三部分入手。 （ ）
A
、
正确
B
、
错误
答案解析
纠错答疑
四、不定项选择题（毎题有一个或多个正确答案，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。毎题1.5分，共30分）
答案解析
纠错答疑
101、永久性遗忘是因消退而引起的（ ）。
A
、
存储性障碍
B
、
提取性障碍
C
、
生理性障碍
D
、
心理性障碍
答案解析
纠错答疑
102、在进行心理辅导时，辅导教师与辅导学生之间的人际关系特点有积极关注和（ ）。
A
、
倾听
B
、
尊重
C
、
真诚
D
、
同感
答案解析
纠错答疑
103、许巍同学为了得到父母的奖励而刻苦学习，则他的学习动机是（ ）。
A
、
积极动机
B
、
外部动机
C
、
内部动机
D
、
终极动机
答案解析
纠错答疑
104、智力的核心成分是（ ）。
A
、
创造力
B
、
观察力
C
、
思维力
D
、
记忆力
答案解析
纠错答疑
105、东东解决问题时，总是采取按部就班的分析程序，一步接一步，一环扣一环，每一步只考虑一种假设，而且提出的假设有明显的先后顺序。东东的这种认知方式属于（ ）。
A
、
继时性加工
B
、
同时性加工
C
、
聚合型加工
D
、
发散型加工
答案解析
纠错答疑
106、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ ）。
A
、
《学校质量》
B
、
《教师培训》
C
、
《关于教师地位的建议》
D
、
《今日之教师》
答案解析
纠错答疑
107、谢老师在学习安装一个书架时，需要参照说明书上的步骤进行尝试，并时刻想着每一个步骤，头脑中还会形成一个画面，如想象“给4寸的螺丝拧上螺帽”是怎样的，谢老师处于动作技能形成的（ ）。
A
、
认知阶段
B
、
联系阶段
C
、
练习阶段
D
、
自动化阶段
答案解析
纠错答疑
108、由于德育应扎根现代教育和科研工作的复杂性，高校教师在具体的教学和科研工作中难免会遇到一些出人意料的失败和挫折。为此，教师不应意志消沉、灰心丧气，而是需要冷静地分析失败的原因，认真总结失败的经验教训，这体现了高校教师要具备（ ）。
A
、
创新精神
B
、
协作精神
C
、
交际能力
D
、
坚强意志和顽强的毅力
答案解析
纠错答疑
109、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）。
A
、
时快时慢
B
、
快者愈快
C
、
先快后慢
D
、
先慢后快
答案解析
纠错答疑
110、学生将学习到的成语、修辞手法运用到自己平时的写作当中。根据赫尔巴特提出的教学形式阶段理论，这属于（ ）。
A
、
明了
B
、
方法
C
、
系统
D
、
联合
答案解析
纠错答疑
111、能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（ ）。
A
、
条件
B
、
重要补充
C
、
唯一因素
D
、
关键
答案解析
纠错答疑
112、以下能正确说明素质教育与全面发展关系的是（ ）。
A
、
素质教育是全面发展的理论依据
B
、
全面发展是素质教育的具体落实和深化
C
、
素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
D
、
全面发展与素质教育的教育目的不同
答案解析
纠错答疑
113、近年来，在一些地方出现了“蒙学班”“读经班”。少年儿童在这种机构中穿着古代服装，全日制诵读经典。这种现象（ ）。
A
、
合法，因为满足了儿童的教育选择权
B
、
合法，因为传承了传统文化
C
、
不合法，因为违反了适龄入学儿童接受义务教育的规定
D
、
不合法，因为侵犯了适龄入学儿童学习科技的权利
答案解析
纠错答疑
114、我国教育家陶行知认为，培养教育人和花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和培养的教育。这种观点体现了（ ）。
A
、
学生是发展中的人，要重视学生的发展性
B
、
学生是发展的主体，要重视学生的主体性
C
、
学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教
D
、
学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
答案解析
纠错答疑
115、普通学校（ ）接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年跟班就读。
A
、
可以
B
、
不能
C
、
根据情况
D
、
应当
答案解析
纠错答疑
116、人们记自己感兴趣的事情相对容易，记自己不感兴趣的事情相对较难，这说明情绪具有（ ）。
A
、
动机功能
B
、
控制功能
C
、
激励功能
D
、
组织功能
答案解析
纠错答疑
117、陈老师常在考试以后对一些表现优秀的学生给予表扬，因为这样不仅可以鼓励优秀学生继续努力，也可以激励成绩一般的学生，因为成绩一般的学生受到了（ ）。
A
、
持续强化
B
、
直接强化
C
、
替代强化
D
、
自我强化
答案解析
纠错答疑
118、薛航是一名九年级的学生，他每次考化学之前都特别紧张，考试前一天经常焦虑、入睡困难，考试时也会心慌、紧张、手抖、出汗、注意力不集中，明明掌握的知识点也全忘了，调节这种考试焦虑的方法不包括（ ）。
A
、
端正考试动机，减轻心理负担
B
、
做好充分准备，形成良好的应试状态
C
、
掌握和提高考试策略和技巧，冷静处理“怯场”
D
、
采取惩罚措施，用更加痛苦的体验替代考试焦虑
答案解析
纠错答疑
119、新课改三维课程目标中的（ ）强调如何指导学生学会学习、学会发展、学会创新从而着眼于学生的可持续发展，使学生形成学习的能力和终身学习的意识，进而勤于实践，勇于创新。
A
、
知识与技能目标
B
、
过程与方法目标
C
、
情感、态度与价值观目标
D
、
情感与方法目标
答案解析
纠错答疑
120、“学然后知不足，教然后知困”这句话反映了师生关系的（ ）。
A
、
尊师爱生
B
、
民主平等
C
、
教学相长
D
、
辩证统一
答案解析
纠错答疑
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1、单选题
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2、多选题
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
3、判断题
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
4、不定项
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
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120