单选题
1.义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，最低应该由所属（）责令限期改正。
A.县级人民政府
B.县级人民政府教育行政部门
C.省级人民政府
D.省级人民政府教育行政部门
2.从某种意义上来说，（）的写作是教育科研的初步，可以为教育科研准备素材，可以提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。
A.教育随笔
B.教育叙事
C.教育反思
D.教学日记
3.遗忘是个体的一种正常现象，影响遗忘的因素有很多。下列遗忘观点与“及时复习策略”相一致的是（）
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.压抑说
4.新课程教学改革要求我们首先确立起（）
A.先进的教学观念
B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
C.教师为主导、学生为主体的教学观念
D.以课堂教学为中心的教学观念
5.埃里克森的心理社会发展理论认为，学龄期的儿童所形成的积极人格特征是（）
A.希望
B.意志
C.目的
D.能力
多选题
6.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括（）
A.人格感化
B.环境陶冶
C.艺术陶冶
D.座右铭
E.表扬
7.师德的核心内容是（）
A.爱岗敬业
B.终身学习
C.为人师表
D.教书育人
E.关爱学生
8.下列属于运用说服教育法的要求的是（）
A.明确目的性和针对性
B.富有知识性、趣味性
C.注意时机
D.以诚待人
E.创设良好的情境
9.小组活动的特点是（）
A.自愿组合
B.小型分散
C.灵活机动
D.独立性
E.强制组合
10.下列有关初中生情绪情感发展的主要特征的表述，正确的有（）
A.情绪表现较强烈
B.情绪的延长性较长
C.情绪的表现开始带有文饰性和内隐性
D.情绪情感的内容、形式更加丰富多彩
E.情绪情感的内容、形式越来越复杂，并逐步形成高尚的情操
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【参考答案及解析】
1.B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有分设重点班和非重点班情形的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
2.A【解析】教育随笔是撰写科研论文的基石，教育随笔的写作是提高教师科研能力的有效手段。从某种意义上来说，教育随笔的写作是教育科研的初步，可以为教育科研准备素材，可以提高提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3.A【解析】根据遗忘发展“先快后慢”的一般规律，学生有必要采取及时复习的策略，以便减少短时间内的大量遗忘。痕迹衰退说认为，遗忘是由于记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。及时复习可以使记忆痕迹得到强化，减少遗忘。所以，答案选A项。
4.B【解析】教学改革的首要任务是确立新的教育观念，即要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教育观念。
5.D【解析】希望是婴儿期所形成的积极人格特征；意志是儿童早期所形成的积极人格特征；目的是学前期所形成的积极人格特征；能力是学龄期所形成的积极人格特征。
6.ABC【解析】陶冶法主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
7.ACD【解析】一般认为，爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容，关爱学生是最基本内容。
8.ABCD【解析】运用说服教育法的要求：（1）明确目的性和针对性；（2）富有知识性、趣味性；（3）注意时机；（4）以诚待人。
9.ABC【解析】自愿组合、小型分散、灵活机动是小组活动的特点。
10.ACD【解析】青少年学生情绪和情感活动具有以下特色：（1）情绪表现较强烈；（2）情绪表现开始带有文饰性和内隐性；（3）情感和情绪的内容、形式都更加丰富多彩，而且越来越复杂，并逐渐形成高尚的情操。在初中阶段，学生的情绪具有易感性、易表现性，情绪活动延续的时间较短。故B项错误。高中生情绪、情感的内容和形式更加多样化，可以在教育影响下形成高尚情操，如荣誉感、正义感、理智感和美感等，故E项错误。