单选题

1.行动研究法的特点不包括（）
A.为教育行动而研究
B.在教育行动中研究
C.由教育行动者研究
D.研究教育行动者


2.“利用红色可以做什么”属于发散思维训练方法中的（）
A.用途扩散
B.结构扩散
C.方法扩散
D.形态扩散


3.下面哪个理论为改变后进生提供了理论依据（）
A.加涅的学习条件论
B.孔子的差异心理思想
C.韦纳的归因理论
D.桑代克的试误说


4.课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施。下列选项中不属于其功能的是（）
A.控制功能
B.维持功能
C.促进功能
D.发展功能


5.（）是教师教学中最基本、最广泛的表达工具。
A.教学仪容
B.教学仪表
C.教学口语
D.教学仪态

多选题

6.新时代的教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，不断提高教育教学的能力，更需要教师有爱岗敬业和无私奉献的精神。下列属于教师“爱岗敬业”的具体要求的有（）
A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业
B.甘为人梯，乐于奉献
C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
D.不得敷衍塞责
E.诲人不倦，因材施教


7.课程表的安排应遵循的原则是（）
A.整体性原则
B.可操作性原则
C.迁移性原则
D.合理性原则
E.生理适宜原则


8.人的心理现象（）
A.具有社会属性
B.具有自然属性
C.只有社会属性，没有自然属性
D.只有自然属性，没有社会属性
E.是静态的


9.下列属于学生过错行为的是（）
A.调皮捣蛋
B.恶作剧
C.考试作弊
D.未经允许拿他人东西
E.无理取闹


10.陈述行为目标应该具备的因素有（）
A.具体目标
B.行为主体
C.产生条件
D.行为标准