【参考答案及解析】

一、单选题

1.D【解析】蒙台梭利认为，儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境、教育的直接产物，而是机体和环境交互作用的结果，是“通过对环境的经验而实现的”。因此，一个有准备的环境是关键。

2.A【解析】主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。题干描述的是主题活动。

3.A【解析】注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所持续的时间长短。

4.D【解析】幼儿园教师自身道德修养的高低直接关系着幼儿教育的质量。

5.D【解析】《幼儿园工作规程》第十八条规定，在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。

二、多选题

1.BD【解析】结构化程度高的幼儿园学科(领域）课程反映的是以教师为中心、以课程的行为目标为导向、以结果为评价标准的课程特征，在这种课程中，教育活动以学科(领域）所具有的特点为教育活动设计的重要依据，教育活动以学科特有的方式得以展开。

2.BCD【解析】学前科学教育中的饲养方法是指儿童在饲养角里喂养和照管习性温顺的动物的活动。幼儿园饲养的动物应选择个体小、管理方便、无危险、便于喂养、幼儿感兴趣而且便于幼儿观察的种类，最好随季节的变化经常更换种类，使幼儿能接触到更多的小动物。例如，美丽的热带鱼类，可爱的小乌龟，漂亮的小鸟，也可以是小泥鳅、小蚯蚓、小蚂蚁、蜗牛等小动物。宠物狗体型相对较大，在饲养过程中也有可能伤害幼儿，故宠物狗不适宜在幼儿园饲养。

3.ABCD【解析】学前数学教育目标制定的依据包括：（1）儿童的发展；（2）社会要求；（3）学科的特性；（4）学习心理学的理论。

4.ACD【解析】学前语言教育活动的特点主要包括：（1）目的性和计划性相结合；（2）引导性和互动性相结合；（3）专门性和全面性相结合；（4）独立性和渗透性相结合。

5.ABCD【解析】学前儿童体育活动常用的基本方法包括：示范法、讲解法、练习法、游戏法与比赛法、口头指示和具体帮助法、领做法、信号法。