一、单项选择题

1.“办人民满意的教育”体现了（   ）对教育质量的规定性。
A.教育方针
B.教育目的
C.教育功能
D.教育政策


2.芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈，疏导、鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中，张老师扮演的角色是（   ）
A.班级领导者
B.行为示范者
C.学习指导者
D.心理辅导者


3.学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是（   ）
A.职业培养   
B.岗前培训  
C.在职培训
D.资格培训


4.下列选项中，不属于对学生严格教育应遵循的原则的是（   ）
A.严而有理—合理
B.严而有礼—礼节
C.严而有度—适度
D.严而有恒—永恒


5.教育学对教育问题进行科学解释的目的不仅是要促进教育知识的增长，而且是要更好地开展教育实践。这说明了教育学的价值是（   ）
A.丰富教育理论     
B.科学解释教育问题
C.反思日常教育经验
D.沟通教育理论与实践


6.教师采用一定的方法促进和增强学生某一行为向老师期望的方向发展的教育行为是（   ）
A.教育反馈   
B.教育研究  
C.教育反思   
D.教育强化


7.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（   ）
A.词汇学习
B.符号学习    
C.概念学习
D.命题学习


8.为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是（   ）
A.学习期待
B.学习目标    
C.学习效能感  
D.学习策略


9.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（   ）
A.等速  
B.先慢后快  
C.先快后慢  
D.匀加速


10.对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的（   ）
A.流畅性
B.独创性   
C.变通性  
D.目的性

二、简答题

1.如何科学地掌握概念？