单选题
1.某次考试成绩出来后，班主任老师把班里所有学生的成绩进行排名并张贴后，对其中一名学生说：“这次又是你倒数第一，总是影响班级成绩，你真是没救了。”案例中，此老师的行为违反了（）的教师职业道德规范。
A.爱国守法、爱岗敬业
B.关爱学生、教书育人
C.为人师表、廉洁公正
D.爱岗敬业、终身学习


2.教育法律关系是一种（）
A.管理与被管理的关系
B.教育与被教育的关系
C.权利与义务的关系
D.规范与教育的关系


3.收集创造活动所需的各种信息属于创造性思维过程中的（）
A.准备期
B.酝酿期
C.豁朗期
D.验证期


4.下列属于智力发展的群体差异的是（）
A.早慧或大器晚成
B.天才或智力落后
C.想象发达或记忆超群
D.种族、性别或年龄差异


5.《人民的名义》中李达康书记做重大决策判断时，常常利用他内心的参照，不易受外来因素的影响和干扰。他的这种认知方式叫作（）
A.冲动型
B.沉思型
C.场依存型
D.场独立型

多选题

6.教育部印发《中小学教师培训课程指导标准（师德修养）》等文件，通过统一制定师德修养、班级管理、专业发展培训课程指导标准，分科制定学科教学教师培训课程指导标准，进一步规范和指导各地分类、分科、分层实施五年一周期的教师全员培训工作。中小学教师师德修养培训课程的内容框架以（）为一级指标，以党和国家对新时代教师队伍建设的要求为指导，以国内外中小学教师师德建设理论与实践成果为参考。
A.“理想信念”
B.“道德情操”
C.“扎实学识”
D.“仁爱之心”


7.我国心理学家一般把学习分为（）
A.技能学习
B.知识学习
C.态度学习
D.动作学习
E.行为规范学习


8.心智技能具有的特点包括（）
A.对象具有观念性
B.对象具有客观性
C.执行具有内潜性
D.结构具有简缩性
E.性质具有复杂性


9.文化发展对教育的影响主要体现在（）
A.对教育具有价值定向作用
B.影响教育内容的选择
C.促进学校课程的发展
D.影响教育方法的使用


10.我国教育目的的基本精神是（）
A.坚持社会主义的方向性
B.坚持培养人的主体性
C.注重提高全民族素质
D.培养全面发展的人
E.培养拔尖人才