【参考答案及解析】

1.【答案】C 【解析】本题考查认知主义学习理论的观点。早期的认知主义学习观是在对行为主义学习理论进行扬弃的基础上发展起来的。在认知主义学习观看来，学习是知识的获得过程，是一个包括输入、输出和信息加工的主动的、有意义的过程，学习是认知结构的形成和改造过程，是认知结构的适应和组织的过程。认知主义学习观重视整体性与发现式学习，强调学习者内在能力和倾向的变化。故本题选C。

2.【答案】B 【解析】本题考查道德情感。道德情感是人的道德需要是否得到实现及其所引起的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎、好恶等情感体验。道德情感是激发道德动机和进行自我监督的内心力量，是从道德认识到道德行为的中间环节。当道德观念和道德情感成为推动个人产生道德行为的内部动力时，它们就成为道德动机。题干中“亲其师，信其道”体现的就是道德情感的作用。故本题选B。

3.【答案】B 【解析】本题考查维果斯基的“最近发展区理论”。维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，同时也要避免过高难度，确保是学生跳一跳，够得着的距离。故本题选B。

4.【答案】A 【解析】本题考查加涅学习结果分类。言语信息的学习是指学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来。解决“是什么”的问题。题干中的四季形成、钟表的识别属于言语信息的学习。故本题选A。

5.【答案】C 【解析】本题考查教育的政治功能。教育为政治经济培养所需的人才，通过培养人才能实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。“化民成俗”含义是教化百姓，使形成良好的风尚。即，通过学校来培养符合社会规范的人才。故本题选C。