一、单选题
1.( )是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
A.教学程序
B.教学过程
C.教学手段
D.教学模式
2.班主任在班级管理中的影响力主要表现在两方面:一是职权影响力;二是( )
A.学术影响力
B.个性影响力
C.年龄影响力
D.职称影响力
3.智力可以分为多种因素,下列哪种因素是智力的核心( )
A.观察力
B.想象力
C.思维力
D.判断力
4.下列属于经典性条件作用的是( )
A.告诉小朋友,先喝完药才可以吃糖
B.小花回答问题后得到了表扬,于是回答问题的次数增加
C.每次想到第二天要考试小明就有些心烦意乱
D.小黄做了坏事后被关禁闭,之后他就不敢再犯了
5.“道之所存,师之所存也。”这句话体现了教师职业的( )
A.示范者角色
B.授业、解惑者角色
C.传道者角色
D.研究者角色
二、多选题
1.实验教育学的代表人物是( )
A.哈贝马斯
B.拉伊
C.梅伊曼
D.杜威
2.校外课程资源是指学校范围以外的各种可用于开发和建设课程的资源,主要有( )
A.家庭资源
B.社会资源
C.校园资源
D.自然资源
3.依据迁移内容的抽象和概括水平不同,迁移可分为( )
A.水平迁移
B.顺向迁移
C.逆向迁移
D.垂直迁移
4.学校心理健康教育中常用的途径有( )
A.心理辅导课程
B.教育教学渗透
C.心理调适
D.家校合作
E.精神治疗
5.根据我国《义务教育法》总则第一条的规定,我国义务教育法的制定依据有( )
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》
D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.D【解析】题干描述的是教学模式的内涵。
2.B【解析】班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面:一是班主任的权威、地位、职权,这些构成班主任的职权影响力;二是班主任的个性特征与人格魅力,这些构成班主任的个性影响力。
3.C【解析】智力也即智能,是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分,并以思维力为核心。
4.C【解析】A 项中先喝完药才可以吃糖运用了普雷马克原理,即利用高频活动作为低频活动的有效强化物;B 项中小花回答问题后受到表扬,于是回答问题的次数增加,这属于正强化;D 项中小黄做了坏事后被关禁闭属于惩罚。A、B、D 三项均属于操作性条件作用。故答案选 C 项。
5.C【解析】题干所述体现了教师职业的“传道者”角色。
二、多选题
1.BC【解析】梅伊曼和拉伊是实验教育学的主要代表人物。
2.ABD【解析】校外课程资源指超出学校范围的课程资源,主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源以及乡土资源等。C 项属于校内课程资源。
3.AD【解析】根据迁移内容的抽象和概括水平不同,迁移可分为水平迁移和垂直迁移。
4.AB【解析】在学校开展心理健康教育有以下几种途径:(1)开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课;(2)在学科教学中渗透心理健康教育的内容;(3)结合班级、团体活动开展心理健康教育;(4)个别心理辅导或咨询;(5)小组辅导。
5.AB【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法。