一、单选题

1.在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（  ）
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则


2.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪种德育方法（  ）
A.陶冶教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德评价法


3.“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感。”这种情绪状态属于（  ）
A.心境
B.激情
C.应激
D.适应


4.关系转换说的经典实验是苛勒在1919年所做的（  ）实验。
A.小鸡觅食
B.水下击靶
C.老鼠走迷宫
D.猫开笼门


5.（  ）是我国新一轮基础教育课程改革的核心。
A.改变学习理念
B.改变学习态度
C.改变学习方式
D.改变学习手段

二、多选题

1.教育作为培养人的社会实践活动，它是一种相对独立的社会子系统。这个子系统包括的基本要素有（  ）
A.教育者
B.受教育者
C.教育影响
D.教育环境


2.关于教育的相对独立性，以下表述正确的是（  ）
A.教育具有历史继承性
B.教育要受其他社会意识形态的影响
C.教育具有与生产力和政治经济制度发展的不平衡性
D.教育受一定社会政治经济制度的制约


3.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（  ）
A.认知过程
B.情感过程
C.意志过程
D.个性过程


4.教育心理学的主要研究方法是（  ）
A.观察法
B.教育经验总结法
C.产品分析法
D.实验法
E.访谈法


5.下列属于教育法律关系的客体的是（  ）
A.校舍
B.教师工资
C.教育经费
D.财产