一、单选题
1.学前儿童体内缺少（ ）会出现生长发育迟缓、体重过轻、贫血、精神疲乏，甚至产生智力发育障碍、营养不良性水肿等症状。
A.脂肪
B.碳水化合物
C.蛋白质
D.维生素
2.儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部分，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。这是儿童动作发展中的（ ）
A.从上至下规律
B.由近及远规律
C.由粗到细规律
D.由头至尾规律
3.幼儿为了得到奖励而进行学习的学习动机是（ ）
A.普遍型学习动机
B.偏重型学习动机
C.内在动
D.外在动机
4.在所有的评价主体中，幼儿园课程评价的核心力量是（ ）
A.教师
B.幼儿
C.家长
D.行政人员
5.渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（ ）
A.语言运用
B.语言交流
C.语言理解
D.语言表达
二、判断题
1.动脉出血的血色暗红，持续不断，如流水样。（ ）
2.开展主题活动时，选择或开发主题的主要依据是幼儿的兴趣。（ ）
3.《中华人民共和国教师法》第十五条规定，师范学院毕业生毕业之后需从事教育教学工作。（ ）
4.东东看到杨梅流口水，属于无条件反射。（ ）
5.君君在用积木搭汽车时说：“嘀嘀，开车了，要买票到北京，五元。”这是问题言语。（ ）
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.C【解析】人体对蛋白质的需要量比较恒定，儿童每千克体重的蛋白质需要量比成人高。膳食中蛋白质摄入量不足，会导致学前儿童生长发育迟缓、体重过轻、贫血、精神疲乏甚至产生智力发育障碍、营养不良性水肿等症状。
2.B【解析】题干描述的从身躯的中央部位再到远离身躯中央的边缘部位的发展规律，即“近远规律”。
3.D【解析】外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。奖励属于外在动机。
4.A【解析】幼儿园课程评价需要充分发挥教师作为评价主体的作用，以教师自评为主，园长、其他教师和家长参与评价，组成一个平等互助的合作群体，一起改进课程方案、促进儿童发展。
5.B【解析】渗透的语言教育内容的核心是促进儿童与教师、同伴之间的有效言语交流。所以，从某种意义上说，渗透的语言教育内容更加重要。
二、判断题
1.×【解析】动脉出血的血色鲜红，出血量大，呈节律喷射状，与心跳一致。静脉出血的血色暗红，持续不断，如流水样。
2.√【解析】选择开发主题的依据包括：儿童的兴趣、需要及其教育价值；有可整合的教育内容和资源；学前教育目标。
3.×【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》的内容。《中华人民共和国教师法》第十五条规定，各级师范学校毕业生，应当按照国家有关规定从事教育教学工作。国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。
4.×【解析】本题考查条件反射。无条件反射是先天的，即所谓无意识的本能行为，如婴儿生下来就会吃奶，就有唾液分泌，这是食物反射。条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。东东看到杨梅流口水，属于条件反射。
5.×【解析】本题考查自言自语的表现形式。游戏言语的特点是比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。儿童一边做各种游戏，一边说话，用言语补充和丰富自己的行动。题干描述的是游戏言语。