一、单选题
1.下列方法中以教师活动为主的是（ ）
A.读书、讨论
B.谈话、演示
C.实验、实习
D.练习、研究
2.课外、校外活动方案是当前中小学组织课外、校外活动的纲领，具有不同的形式与内容，主要包括：活动目标、活动设计原则、活动内容与形式、组织领导、活动对象、活动时间、活动流程。下列不应该写进活动方案的是（ ）
A.活动要求学生家长陪同参加
B.活动要遵循科学与艺术融合的原则
C.要求学生带上手机为活动拍照，以方便做黑板报
D.通过课外活动丰富校园文化生活，营造积极向上的学风
3.苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负，于是将东东暴打一顿，此时苗苗的情绪状态是（ ）
A.愤恨
B.心境
C.应激
D.激情
4.新教师更多关注课堂中的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（ ）方面的差异。
A.课时计划
B.教学过程
C.课后评价
D.教学策略
5.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（ ）
A.爱岗敬业
B.勇于创新
C.严谨治学
D.终身学习
二、判断题
1.只有当社会的发展处于负向时，教育才会发挥负向功能。（ ）
2.学校精神文化可分为三种基本成分：认知成分、价值成分、理想成分。（ ）
3.人的身心发展具有不可重复性的特点，少年期学生的抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不易理解。（ ）
4.接受学习不一定是有意义学习。（ ）
5.为贯彻因材施教的原则，学校可根据学生的学习成绩分设重点班和非重点班。（ ）
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.B【解析】常用的教学方法，按照活动的主体划分，可以分为两类，一类是以教师的讲授活动为主的方法，有讲授、谈话、演示；一类是以学生的学习活动为主的方法，有读书、讨论、实验、实习作业、研究等。
2.A【解析】B 项属于活动设计原则部分，C 项属于活动内容与形式部分，D项属于活动目标部分。
3.D【解析】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态。例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。它往往带有特定的指向性和较明显的外部行为表现，如暴跳如雷、浑身战栗、手舞足蹈等。苗苗把东东暴打一顿，此时的情绪状态比较偏向激情。
4.C【解析】专家型教师和新手型教师有以下几方面的差异：（1）课时计划的差异；（2）课堂教学过程的差异；（3）课后评价差异；（4）其他差异。其中，在课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节；而专家型教师则更多地谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动，很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。
5.D【解析】2008 年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“终身学习”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点：（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、判断题
1.×【解析】对任何社会、任何时期的教育来说，正向和负向的功能都存在，只不过比重不同而已。
2.×【解析】学校观念文化（精神文化）包括办学指导思想、教育观、道德观、思维方式、校风、行为习惯等，它可分解为四种成分，即认知成分、情感成分、价值成分和理想成分。
3.×【解析】童年期儿童的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力比较弱，对抽象的道理不易理解；少年期儿童抽象思维已有了很大发展，但还需要感性经验支持；青年初期学生抽象思维已占主要地位，能进行理论推断。
4.√【解析】接受学习可分为机械的接受学习和有意义的接受学习。因此，接受学习不一定是有意义学习。
5.×【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。