一、单选题
1.有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的专门场所是（ ）
A.学校
B.企业
C.公司
D.政府
2.教师将自己的意志强加于学生，扼杀学生的学习兴趣，从而使学生被所谓的“标准答案”框住，压抑了学生创造的天性。这违背了学生（ ）的本质属性。
A.依赖性
B.生成性
C.自主性
D.整体性
3.空难幸存者将积压在心头上的烦恼、苦闷向亲人、朋友倾诉，这种面对挫折的方式叫作（ ）
A.升华
B.认知改组
C.合理宣泄
D.补偿
4.美国著名教育心理学家加涅认为人类的学习现象极其复杂，通过研究，他提出的学习结果有（ ）
A.三类
B.四类
C.五类
D.六类
5.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（ ）
A.行政责任
B.刑事责任
C.民事责任
D.A、B两种责任
二、多选题
1.以直观感知为主的教学方法主要有（ ）
A.演示法
B.讨论法
C.讲授法
D.参观法
2.下列关于课堂教学与课外教育教学工作关系的表述中，正确的是（ ）
A.课外教育是课堂教学的延续和补充
B.课外教育具有相对独立性
C.课堂教学与课外教育可以互相取代
D.课堂教学与课外教育可以互相补充
3.小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（ ）
A.低级动机
B.高级动机
C.外在的动机
D.内部的动机
4.关于学生同辈群体交往的类型，下列说法正确的有（ ）
A.班干部与普通学生为完成教师规定的任务而进行的互动属于正式交往
B.学生之间根据教师的倡议而进行的互帮互助属于正式交往
C.学生之间的非正式交往是等距离进行的
D.班级中的非正式小群体对学生的个性发展没有积极意义
5.甲是某校的老师，为了年终考核取得好成绩，甲应当做的准备包括（ ）
A.只需要专注于自己的专业知识储备就可以了
B.应当重视工作状态和工作成绩
C.不应忽视思想政治的提高
D.要和校领导搞好关系
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.A【解析】题干所述体现了学校的内涵。
2.C【解析】学生具有自主性，教师不能将自己的意志强加给学生。
3.C【解析】合理宣泄法（自我排解）是指当人受到不良刺激而产生消极情绪时，应让不良情绪充分得以宣泄，通过合理的宣泄来减轻心理负担，恢复心理平静。空难幸存者找亲朋好友倾吐不愉快的事属于合理宣泄。
4.C【解析】按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型，分别为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度。
5.C【解析】详见《中华人民共和国教育法》第七十二条规定。
二、多选题
1.AD【解析】讲授法和讨论法是以语言传递为主的教学方法。
2.BD【解析】课外、校外教育与课程教学相配合，共同为实现学校教育目的服务，但课外、校外教育不是课程教学活动的延伸，不是为完成作业而开辟的领域，它主要通过活动的形式促进学生的全面发展，有其自身的特点，能够独立存在，是课程教学所无法取代的。
3.AC【解析】小明学习动机的诱因来源于外部，属于外在的动机；他的学习动机是利己的，来源于自己眼前的利益，属于低级动机。所以，答案选A、C两项。
4.AB【解析】学生同辈群体之间的交往既存在为完成学习任务而进行的正式交往，又存在各种非正式交往。例如，班干部与普通学生为完成老师规定的任务而进行的互动、学生之间根据教师的倡议而进行的互帮互助和学习竞赛，这些都属于学生之间的正式交往。故A、B两项正确。学生之间较多地表现为非正式交往，学生之间的非正式交往不是等距离进行的，而是相互之间有所选择的。故C项说法不正确。根据非正式小群体所追求的目标和遵循的规范，可将班级中的小群体分为四种类型：亲社会型、中性型、偏集体型、反集体型。亲社会型、中性型的小群体对学生的个性发展具有积极意义，偏集体型、反集体型的小群体对学生积极个性的形成和发展起着消极作用。故D项说法不正确。
5.BC【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。所以，教师考核的具体内容包括工作政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩四项。结合题意可知，甲不应只专注与业务水平的提高，也应该重视工作态度、工作成绩和政治思想。