【参考答案及解析】

一、单选题

1.C【解析】我国教育目的的基本精神的要求之一是坚持社会主义方向性，培养社会主义事业的建设者和接班人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。

2.C【解析】凡是学校范围之内的课程资源就是校内课程资源，超出学校范围的课程资源就是校外课程资源。与企业合作开发的课程资源属于校外课程资源。

3.A【解析】多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征。

4.C【解析】人本主义的典型教学模式有：（1）以题目为中心的课堂讨论模式；（2）自由学习的教学模式；（3）开放课堂教学模式。

5.A【解析】教师职业道德评价的基本要求包括：（1）肯定评价与否定评价相结合，以肯定评价为主；（2）动态评价与静态评价相结合，以动态评价为主；（3）单项评价与综合评价相结合，以综合评价为主；（4）定量评价与定性评价相结合，以定性评价为主；（5）终结性评价与形成性评价相结合，以形成性评价为主；（6）动机评价与效果评价相结合，以动机评价为主；（7）他人评价与自我评价相结合，以他人评价为主。

二、多选题

1.BCD【解析】班主任的个性影响力取决于三个方面：（1）班主任自身对教育工作的情感体验；（2）对学生产生积极影响的能力；（3）高度发展的控制自己的能力。

2.ACD【解析】家庭教育具有的突出特点：（1）家庭教育的早期性；（2）家庭教育的连续性；（3）家庭教育的权威型；（4）家庭教育的感染性；（5）家庭教育的及时性。

3.BCD【解析】感觉记忆的特点有容量大、保持时间很短；短时记忆的容量是有限的（一般是 7±2，即 5～9 个项目），保持时间短；相对而言，长时记忆的容量无限、信息保持时间长久。所以，A 项说法错误，B 项说法正确。感觉记忆和长时记忆中的信息是我们意识不到的，这两种记忆中的信息只有被传送到短时记忆中才能被执行、控制和加工，短时记忆是唯一对信息进行有意识加工的记忆阶段。所以，C 项说法正确。感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种；短时记忆的编码方式有听觉编码和视觉编码两种，也存在语义编码，主要是听觉编码。所以，D 项说法是正确的。

4.ABCD【解析】课堂气氛是师生在课堂活动中相互作用而产生的，主要受教师、学生、课堂内物环境等三方面因素的影响。教师的领导方式、教师的移情、教师对学生的期望、教师的情绪状态、教师的教学能力是影响课堂气氛的决定因素。课堂内物环境又称作教学的时空环境，主要指教学时间和空间因素构成的特定的教学环境，包括教学时间的安排、班级规模、教室内的设备、教具、乐音或噪音、光线充足与否、空气清新或浑浊、高温或低温、座位编排方式等。

5.ABCD【解析】综合实践活动课程的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。