一、单选题
1.我国古代最早的一部教育专著是（ ）
A.《师说》
B.《学记》
C.《论语》
D.《大学》
2.开展教育科学研究的第一个步骤是（ ）
A.编制工具
B.提出课题
C.查阅文献
D.收集和分析数据
3.教师对学生微笑表示对该同学的赞赏，体现的情绪功能是（ ）
A.动机功能
B.信号功能
C.组织功能
D.感染功能
4.“学生并不是空着脑袋进入教室的”，持这一学生观的是（ ）
A.联结学习理论
B.人本主义学习理论
C.认知学习理论
D.建构主义学习理论
5.教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督的基本组织形式是（ ）
A.工会
B.教职工代表大会
C.党组织
D.学校管理委员会
二、多选题
1.潜在课程主要是指（ ）
A.学生在人际交往中受到的影响
B.教学过程中的思想品德教育内容
C.校风、班风等制度化和非制度化的影响
D.学校物质文化所构成的各种影响
2.下列有关德育的说法中，正确的是（ ）
A.小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距
B.进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是疏导原则
C.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成
D.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志
3.下列属于元认知计划策略的有（ ）
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.分析如何完成学习任务
D.产生待回答的问题
4.在给学生进行团体心理辅导时，团体成员有时没有整理好思绪，未能明确地表达自己的感情，显得含糊不清，表达能力较弱，表述不清，此时心理健康老师可以采取的技术是（ ）
A.澄清
B.促动
C.沉默
D.示范
5.教育法规的基本特征是（ ）
A.系统性与独立性相结合
B.原则性与灵活性相结合
C.针对性与可操作性相结合
D.立法自主与择优借鉴相结合
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.B【解析】《学记》（收入《礼记》）是中国也是世界教育史上的第一部教育专著。
2.B【解析】选择研究课题是开展教育科学研究的第一个步骤。
3.B【解析】情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现的。它是非言语沟通的重要组成部分，在人与人之间的信息交流中具有信号意义。例如：点头微笑表示赞赏；摇头皱眉表示否定。
4.D【解析】建构主义非常强调学习者本身已有的经验结构，认为学习者在学习新信息、解决新问题时往往可以基于相关的经验，依靠其认知能力形成对问题的解释。
5.B【解析】根据我国《教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。
二、多选题
1.ACD【解析】潜在课程是一种潜移默化的教育影响，主要包括以下几方面内容：（1）学生在学校各种人际交往中受到的影响；（2）学校、班级中长期形成的制度与非制度文化的影响；（3）学校物质环境所构成的物质文化的影响。（具体内容可参考柳海民主编的《教育原理》）
2.ABC【解析】品德行为是品德形成发展的外在表现和客观标志。
3.ABCD【解析】元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务等。
4.A【解析】澄清是指教师协助学生清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术。澄清可以帮助学生把那些模糊不清的观念、情感及问题表达出来，使学生弄清自己的所思所感，明白自己的真实处境。在心理辅导中，团体成员有时没有整理好思绪，未能明确地表达自己的感情，显得含糊不清，或者表达能力较弱，表述不清。此时，领导者需要澄清成员想表达的意思，使之具体化，从而使成员更好地了解自己。
5.ABCD【解析】教育法规的基本特征是：（1）遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合；（2）系统性与独立性相结合；（3）原则性与灵活性相结合；（4）针对性与可操作性相结合；（5）立法自主与择优借鉴相结合。