一、单选题
1.一名优秀的教师善于把自己的知识变成学生的知识，把知识渗透到学生的大脑，让学生的聪明才智充分施展出来。这种独特的智慧是（ ）
A.扎实的学科知识
B.科学文化知识
C.职业道德
D.教育科学方面的知识及教学能力
2.教师的（ ）是其社会地位的综合体现，直接影响着教师群体的职业权利的实现及教师个体的心理状态。
A.专业地位
B.政治地位
C.经济地位
D.职业声望
3.在初中历史老师的影响下，俊杰喜欢上了历史，大学毕业后从事考古研究工作。这体现的教师劳动特点是（ ）
A.间接性
B.长期性
C.复杂性
D.广延性
4.教师将自己的意志强加于学生，扼杀学生的学习兴趣，从而使学生被所谓的“标准答案”框住，压抑了学生创造的天性。这违背了学生（ ）的本质属性。
A.依赖性
B.生成性
C.自主性
D.整体性
5.“世之质文，随教而变”，这一现象反映在学生身上，体现了学生具有（ ）
A.可塑性
B.依赖性
C.向师性
D.独特性
6.在教育教学过程中，教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的。这属于良好师生关系中的哪项特征（ ）
A.教学相长
B.心理相容
C.民主平等
D.尊师爱生
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.答案：D
解析：教师的职业素养包括：教师的职业道德素养、教师的知识素养、教师的能力素养、职业心理健康。其中，教师的知识素养包括：政治理论修养、精深的学科专业知识（本体性知识）、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识（条件性知识）、丰富的实践性知识。教师的能力素养包括：语言表达能力、组织管理能力、组织教育和教学的能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）等。教师只有在掌握了教育教学的原则、方法体系等教育科学知识，以及具有驾驭教育和教学的能力后，才能善于把自己的知识变成学生的知识，把知识渗透到学生的大脑。故选 D 项。
2.答案：D
解析：教师的职业声望是其社会地位的综合体现，直接影响着教师群体的职业权利的实现以及教师个体的心理状态。职业声望的高低取决于教师对社会所做的贡献，教师的教育程度和经济收入的高低，教师的工作条件、职业道德和辛劳程度，此外还受到社会发展水平及传统文化的影响。
3.答案：B
解析：教师劳动具有长期性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。题干中俊杰在初中历史老师的影响下，喜欢上了历史，在大学毕业后从事考古研究工作，表明历史教师对其影响的长效性、深远性。这体现了教师劳动的长期性特点。
4.答案：C
解析：学生具有自主性，教师不能将自己的意志强加给学生。
5.答案：A
解析：学生具有可塑性。学生处于长知识、长身体的时期，也是他们的品德、人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极容易受外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。“世之质文，随教而变”的意思是：社会风气的朴实和浮华，随着教化而改变。这一现象反映在学生身上，说明学生是可以改变的，体现了学生的可塑性。
6.答案：A
解析：教学相长是良好师生关系的重要特征之一。教学相长是指在教育教学过程中教师和学生是相互制约、相互促进、共同提高的。作为教师，只有了解学生，明晰教育目的，才能有的放矢地引导和教育学生，实现学生素质的全面发展；学生只有了解教师和教师职业特点，才能主动地参与到教育活动之中，自觉学习知识，促进智能和品德的发展。