一、单选题
1.（ ）主要承袭了日本的学制，该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，其指导思想是“中学为体，西学为用”。
A.壬寅学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.癸卯学制
2.“道之所存，师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的（ ）角色。
A.“传道者”
B.示范者
C.“授业、解惑者”
D.“研究者”
3.通常，我们与老年人聊天时，需要提高说话声音，这是因为老年人的听觉（ ）
A.绝对感受性高
B.绝对感觉阈限高
C.差别感受性高
D.差别感觉阈限高
4.对学习内容达到掌握的程度，通常意味着完成（ ）的评价项目。
A.50%～60%
B.60%～70%
C.70%～80%
D.80%～90%
5.在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下列说法不正确的是（ ）
A.编写教案要依据课程标准和教科书，从学生的实际情况出发，精心设计
B.教案是教师创造性劳动的体现，是教师教育思想、智慧、经验、教学艺术性的综合体现
C.编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点
D.教案有多种形式，但必须采用固定的模式编写
二、多选题
1.校本课程的开发途径有（ ）
A.合作开发
B.规范原有的选修课
C.课题研究与实验
D.学生独立开发
2.以直观感知为主的教学方法有（ ）
A.讲授法
B.演示法
C.参观法
D.实验法
3.情绪情感的功能包括（ ）
A.信号功能
B.动机功能
C.感染功能
D.适应功能
4.在教师的人格特征中，对教学效果有显著影响的是（ ）
A.教师的热心和同情心
B.思维的条理化
C.思维的逻辑化
D.富于激励和想象的倾向性
5.“爱国守法”的教师职业道德规范规定的具体职业行为要求是（ ）
A.全面贯彻国家教育方针
B.自觉遵守教育法律法规
C.依法履行教师职责权利
D.保护学生的生命安全
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.D【解析】“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。该学制明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，指导思想是“中学为体，西学为用”。故本题答案选 D 项。
2.A【解析】题干引文的意思是：道理存在的地方，就是老师存在的地方。教师负有传递社会道德传统、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的“传道者”角色。
3.B【解析】刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这一最小刺激强度的能力叫绝对感受性。刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别感觉阈限，又称最小可觉差；能够感受刺激之间这一最小差异量的能力叫差别感受性。与老年人聊天时需要提高声音，是因为能引起老年人听觉的最小刺激强度较高，说明其绝对感觉阈限高。
4.D【解析】对学习内容达到掌握的程度，通常意味着完成 80%～90%的评价项目。
5.D【解析】教案编写没有固定的模式，其内容一般包括课题名称，课型、课时，教学目标，教学重点和难点，教具，教学方法，教学过程，作业设计，板书设计以及课后反思等。
二、多选题
1.ABC【解析】校本课程的开发途径包括：（1）合作开发；（2）课题研究与实验；（3）规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。D 项不包括在内。
2.BC【解析】以直观感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点，主要有演示法和参观法两种。故本题选 B、C 两项。A 项属于以语言传递为主的教学方法；D 项属于以实际训练为主的教学方法。
3.ABCD【解析】情绪和情感的功能有：（1）适应功能；（2）动机功能；（3）组织功能；（4）信号功能；（5）健康功能；（6）感染功能。
4.AD【解析】在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。
5.ABC【解析】2008 年修订的《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”方面所规定的具体职业行为要求有：（1）全面贯彻国家教育方针；（2）自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；（3）不得有违背党和国家方针政策的言行。D 项体现的是关爱学生的师德规范。