【参考答案及解析】

一、单选题

1.B【解析】教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

2.C【解析】教师的作用包括：（1）教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带作用。（2）教师是人类灵魂的工程师，在塑造年青一代的品格中起着关键性作用。（3）教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。（4）教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

3.B【解析】再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。

4.A【解析】认知发展处于前运算阶段的儿童思维具有泛灵论的特点，即将人类的特征赋予无生命的物体。前运算阶段的儿童会认为任何物体都是有生命的。题干中幼儿园的儿童将“太阳”“白云”“小草”等称为“太阳公公”“白云姐姐”“小草妹妹”，这是将物体拟人化的表现，故体现了泛灵论的特点。

5.B【解析】学生作为公民享有我国《民法典》赋予的生命权、身体权和健康权。在学校教育中，这类侵害主要是由体罚或变相体罚、教育教学设施设备不安全以及学校、教师的不作为侵权等造成的。题干中李老师踢小圆，致使小圆受伤，这侵犯了小圆的生命健康权。

6.B【解析】人的身心发展的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，这是人的身心发展的不平衡性（不均衡性）的表现。题干中青春初期的孩子身高体重的发展水平与其骨化过程是不均衡的，这说明个体的身心发展具有不均衡性。