1、(判断题) 前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。 （ ）
A.对
B.错
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【答案】B
【解析】抽象概念是在具体运算阶段才出现的。
2、(单选题) 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的著作是（ ）。
A.柏拉图的《理想国》
B.昆体良的《论演说家的教育》
C.夸美纽斯的《大教学论》
D.赫尔巴特的《教育学》
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【答案】C
【解析】本题考查的是夸美纽斯的观点。夸美纽斯在《大教学论》中对学年制、班级授课制进行了概括和总结，并提出了“泛智”教育，主张应该“把一切事物交给一切人”，体现普及教育思想。故本题选C。
3、(判断题) 以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理、降低教育投入，提高办学效率和效益的学校被称为绿色学校。（ ）
A.正确
B.错误
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【答案】A
【解析】本题考查当下的教育热点。“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。“绿色学校”从本质上讲是学校以可持续发展的环境教育思想为指导，不断完善自我管理，改进教育手段，降低教育投入，提高办学效率和效益的过程。故本题正确。
4、(单选题) 影响学生学习的要素有很多，下列属于环境类要素的是（ ）。
A.喜欢结伴学习
B.对光线强弱的偏爱
C.学习责任性强弱
D.喜欢听觉刺激
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【答案】B
【解析】本题考查邓恩的学习风格要素分类。学习风格的分类方式有很多种，典型的有邓恩的学习风格要素分类：（1）环境因素，包括对学习环境的静闹、光线的强弱、温度的高低、坐姿是否正规的偏好。（2）情绪因素，包括动机、学习坚持性、学习责任等。（3） 社会因素，包括独立学习、结伴学习、喜欢与成人或各种不同的人一起学习等。（4）生理因素，包括对视、听觉刺激的偏好，学习时吃零食，时间节律等。（5） 心理因素，包括分析与综合、对大脑左右半球的偏爱、沉思与冲动等。题干中，A选项属于社会因素；B选项属于环境因素；C选项属于情绪因素；D选项属于生理因素。故本题选B。
5、(单选题) 小明最近遇到了一些困难，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（ ）。
A.行为分析法
B.合理情绪疗法
C.系统脱敏法
D.来访者中心疗法
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【答案】B
【解析】本题考查的是改善学生认知的方法。合理情绪疗法是认知疗法的一种。通过改变不合理的信念调整认知，可以改变其情绪和行为。题干中的心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，心理辅导老师就是用了这种方法。故本题选B。
6、(单选题) 认知策略这个术语最初是由（）提出来的。
A.加涅
B. 布鲁纳
C. 斯滕伯格
D. 弗拉维尔
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【答案】B
【解析】认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。
7、(单选题) 教师在设计德育过程时，所安排的教育内容及方法要（ ）学生目前的接受能力。
A.适当超过
B.略低于
C.等同于
D.远高于
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【答案】A
【解析】本题考查德育过程的构成要素。德育过程的构成要素包括：教育者、受教育者、德育内容、德育方法。不同年龄阶段的学生在身心发展上有不同的特点，因而在德育过程中，教师所安排的德育内容和德育方法要考虑到学生的接受程度。因此教师在设计德育过程时，应考虑到学生的思想发展尚不成熟，容易受到外界的诱惑的特点，对学生提出的要求要遵循维果茨基的“最近发展区”理论，体现量力性的原则。即教师安排的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，切合学生实际，符合学生身心发展的特点，适当超过学生目前的接受水平。故本题选A。
8、(单选题) 《中华人民共和国教师法》规定，教师的考核机构是（ ）。
A.当地教育行政部门
B.学校或其他教育机构
C.当地人事部门
D.学校教职工代表大会
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【答案】B
【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。故本题选B。
拓展
学校教职工代表大会，简称教职工代表大会或教代会，是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。
教育行政部门是指一个国家的各级政府对教育事业进行组织领导和管理的机构或部门。如教育部、教育厅、教育局等。
9、(判断题) 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。（ ）
A.正确
B.错误
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【答案】A
【解析】教育制度的发展经历了前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三个阶段。故本题正确。
10、(单选题) 小陶经常不按时回家，妈妈想办法，说只要按时回家就给他做好吃的，可是仍然没有效果，爸爸说只要按时回家就带他去想看的海底乐园，然后他就经常按时回家了，这个现象属于（）效应。
A.普雷马克
B.罗森塔尔
C.皮格马利翁
D.巴纳姆
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【答案】A
【解析】本题考查的是普雷马克效应。普雷马克原理即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。题干中爸爸通过去海底乐园（喜爱的活动）强化小陶按时回家（不喜爱的活动）的行为，属于普雷马克效应。B选项罗森塔尔效应和C选项皮格马利翁效应均是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。D选项巴纳姆效应是指人们常常会很轻易地相信一种笼统的、一般性的人格描述适合自己的特点，即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是这种人。例如，人们容易相信星座、算命和生肖对自身特点的描述。故本题选A。