1、(单选题) 人的发展的（ ）启示教师在教学过程中要循序渐进，不能拔苗助长。

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

2、(单选题) 观察法种类很多，主要包括描述记叙法、取样观察法、等级评定法和（ ）四类。

A.创设情境法
B.间接观察法
C.数字量表法
D.轶事记录法

3、(单选题) 2018年3月29日，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰在教育部调研时强调，教育是民生，更是国计，要立足新的历史方位，从党和国家发展全局高度谋划和推动教育改革发展。要坚持育人为本、（ ），把社会主义核心价值观融入教育全过程。

A.以能为先
B.以勤为先
C.以德为先
D.以绩为先

4、(单选题) 《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布于哪一年？（ ）

A.1995年
B.1999年
C.2001年
D.2003年

5、(判断题) 已掌握了“问题”的概念，新学习“结构良好问题”的概念，这种学习属于下位学习。 （ ）

A.正确
B.错误

6、(多选题) 王老师要让班上的同学形成某项操作技能，则她可采取的策略包括（ ）。

A.准确地示范与讲解
B.必要而适当的练习
C.充分而有效的反馈
D.建立稳定清晰的动觉

7、(单选题) 因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被弗洛伊德称为（ ）。

A.认知性遗忘
B.干扰性遗忘
C.动机性遗忘
D.消退性遗忘

8、(单选题) 吴老师为研究不同年龄阶段的儿童记忆能力的发展情况，在每个年级抽取50名学生，并在同一时间对其进行了问卷调查。吴老师使用的研究设计是（ ）。

A.纵向设计
B.横向设计
C.交叉设计
D.跨文化研究设计

9、(单选题) 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。

A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然

10、(单选题) [2020辽宁]新课程改革中,教师角色将发生转变,下列表述正确的是()(常考)

A.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者
B.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
C.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
D.从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师