一、单选题
1.( )是指学生在教师指导下,在课外、校外单独进行的活动。
A.个别活动
B.小组活动
C.科技活动
D.学科活动
2.某校开发了一套针对新教师的教学技能岗位培训方案,但不确定其效果如何,如果要检验该培训方案的效果,最适宜的研究方法是( )
A.调查法
B.测验法
C.实验法
D.个案法
3.反射弧是由什么组成的( )
A.感受器、神经中枢、效应器
B.传入神经、神经中枢、传出神经
C.感受器、传入神经、传出神经、反馈
D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
4.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态,称为( )
A.课堂气氛
B.群体规范
C.人际关系
D.班级凝聚力
5.某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材,但并未强制家长们购买。该班主任的做法( )
A.凸显了敬业精神
B.违背了师德规范
C.违反了教学规律
D.体现了求真务实
二、多选题
1.下列有关教育的论述,正确的有( )
A.“传道、授业、解惑”这种传统的教育功能,基本没有培养学生创新精神的功能
B.教育在培育民族创新精神和培育创造性人才方面肩负着特殊的使命
C.教育就是教师向学生“传道、授业、解惑”,这实际上就把教育的社会功能定位在“传承文明”上
D.“传道、授业、解惑”这种传统的教育功能,已经不能完全适应当今社会发展的需要
2.科学技术对教育的影响主要表现为( )
A.科学技术能够改变教育者的观念
B.科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量
C.科学技术能够影响教育的内容、方法
D.科学技术对教育起着决定作用
3.头脑风暴训练的基本原则包括( )
A.参与者畅所欲言,组织者进行评价和判断
B.鼓励标新立异、与众不同的观点
C.鼓励提出多种想法,多多益善
D.鼓励提出改进或补充意见
E.以获得方案的数量而非质量为目的
4.以下属于建构主义所强调的学习的特点是( )
A.学习具有主动建构性
B.学习具有社会互动性
C.学习具有情境性
D.学习具有虚拟性
E.学习具有现实性
5.关于研究性学习,说法正确的是( )
A.研究性学习应回归尊重儿童本性的理念追求
B.研究性学习作为综合实践活动的基础,倡导探究的学习方式
C.研究性学习课程是优等生的专利
D.研究性学习应该防止学科化倾向
E.研究性学习应防止功能过分窄化
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.A【解析】个人活动(也称个别活动)是学生在教师的指导和帮助下,根据个人的特长、能力水平和兴趣爱好独立进行的各种学习和实践活动。
2.C【解析】在评价培训计划时使用的最佳方法就是控制实验。这是检测培训计划效益的正规方法。因此要检验该培训方案的效果,最适宜的研究方法是实验法。
3.D【解析】反射弧是实现反射活动的生理结构,它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分组成。
4.A【解析】课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。题干所述是课堂气氛的含义。
5.B【解析】为人师表的教师职业道德规范要求教师严于律己,以身作则,作风正派,廉洁奉公。不从学生那里谋取自己的利益,不利用职务之便谋取私利。题干中班主任的做法违背了为人师表的师德规范。
二、多选题
1.ABCD【解析】教育作为上层建筑,就是要为经济和社会的不断发展培养人才。长期以来,人们总是认为:教育就是教师向学生“传道、授业、解惑”,这实际上就把教育的社会功能定位在“传承文明”。走进 21 世纪以后,经济和社会的发展不仅需要“传承文明”,更需要“开拓创新”。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。“传道、授业、解惑”这种传统的教育功能,基本没有培养学生创新精神和实践能力的功能,已经不能完全适应当今社会发展的需要。
2.ABC【解析】科学技术对教育不起决定作用。
3.BCDE【解析】应用头脑风暴法时,应遵循四条基本原则:(1)让参与者畅所欲言,对提出的所有方案暂不做评价或判断;(2)鼓励标新立异、与众不同的观点;(3)以获得方案的数量而非质量为目的,即鼓励多种想法,多多益善;(4)鼓励提出改进意见或补充意见。
4.ABC【解析】建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。
5.ABDE【解析】研究性学习课程不能成为优等生的专利,应面向全体学生,而不是少数“尖子”学生。