一、单选题

1.“课内打基础，课外出人才”反映了课外活动能（  ）
A.进行书本知识的系统传授
B.开发学生的潜在能力
C.强化教师统一指导
D.成为学校教学的主要形式


2.教育科学研究的对象是（  ）
A.学生
B.教师
C.教育问题
D.教育理论


3.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的（  ）环节。
A.开端
B.外部
C.终端
D.中间


4.维持课堂纪律对保障教学秩序，提高教学质量有着重要意义。下列维持课堂纪律的方法中，不适宜的是（  ）
A.由教师建立严格的课堂规则，并强制实施
B.做好课堂监控，运用积极的言语和非言语手段调控
C.保持紧凑的教学节奏，合理布置学业任务
D.对学生提出明确的要求，培养学生的自律品质


5.学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习，是指（  ）
A.探究学习
B.自主学习
C.合作学习
D.主动学习

二、多选题

1.批判教育学的代表人物是（  ）
A.鲍尔斯
B.布厄迪尔
C.金蒂斯
D.斯普兰格


2.社会生产力对教育的影响主要表现在（  ）
A.影响教育发展的规模和速度
B.影响教学目标的确定
C.影响教育结构
D.决定教育体制


3.（  ）是创造想象的一种特殊形式，体现了个人的愿望，是个人向往的形象，是创造性活动的准备阶段。
A.科学幻想
B.理想
C.空想
D.梦


4.教育心理学诞生的心理学背景包括（  ）
A.教育心理化运动
B.心理测量运动
C.儿童研究运动
D.冯特的科学心理学
E.动物心理研究


5.于老师经常体罚学生，动不动就罚学生去操场跑10圈，经校领导多次教育后仍不改正，虽尚未对学生的身体造成严重伤害，但引起了很多学生及家长的不满，并且对学校声誉也造成了不良影响。根据《中华人民共和国教师法》的规定，于老师所任职的学校有权（  ）
A.追究于老师的刑事责任
B.对于老师作出行政处分
C.解聘于老师
D.对于老师处以高额罚款