一、单项选择题
1.在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（  ）
A.内部的、稳定的、不可控制的
B.外部的、稳定的、不可控制的
C.内部的、不稳定的、可控制的
D.外部的、不稳定的、可控制的


2.下面哪一项属于“问题解决”（  ）
A.回忆一个人的名字
B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一个词来造句
D.荡秋千


3.马克思主义关于人的全面发展学说指出，实现人的全面发展的唯一方法是（   ）
A.保证学生身心的正常发展
B.保证学生素质的和谐发展
C.教育与生产劳动相结合
D.教育理论和实践相结合


4.（   ）是指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
A.心理评估
B.心理测验
C.心理诊断
D.心理测量


5.附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。这一概念初是由（  ）提出的。
A.斯金纳
B.奥苏贝尔
C.桑代克
D.弗洛伊德


6.可用来回答事物“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题，也可用来区别和辨别事物的一类知识。在知识的类别中具体指的是（   ）
A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识


7.（   ）是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
A.调节策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略


8.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中说：“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在着（  ）现象。
A.关键期
B.依恋期
C.混沌期
D.近发展区


9.“亲其师”才能“信其道”，这就要求教师要（   ）
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习


10.“外行看热闹，内行看门道”说的是知觉的（  ）
A.选择性
B.理解性
C.恒常性
D.整体性