一、单选题
1.小学生“三点半难题”指小学下午三点半就会放学，而忙于工作的家长们却无暇接送孩子回家。为解决这个难题，许多小学在放学后组织学生开展3D打印、机器人、航模、手工制作、足球、篮球等兴趣课程，这类兴趣课程属于（  ）
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.识记型课程


2.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。这种评价类型是（  ）
A.绝对性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.总结性评价


3.教师提问学生砖头的用途，学生纷纷给出了自己的答案：建房子的材料、方方正正的物体、用于垫高的工具……。这种寻求答案的思维方式是（  ）
A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维


4.根据学习的定义，下列选项中属于学习的是（  ）
A.狗熊练习投篮动作
B.吃杨梅时唾液分泌增加
C.入芝兰之室，久而不闻其香
D.服用兴奋剂后比赛取得好成绩


5.师德修养的时代性特点需要教师（  ）
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

二、多选题

1.体谅模式的特征有（  ）
A.人的本质是理性的
B.坚持性善论
C.把培养健全人格作为德育目标
D.大力倡导民主的德育观


2.班主任语言艺术的基本特征是（  ）
A.科学性
B.公平性
C.激励性
D.针对性


3.测验的质量指标有（  ）
A.测验的效度
B.测验的信度
C.测验的难度
D.测验的区分度


4.问题解决中常用的启发策略有（  ）
A.手段—目的分析法
B.逆推法
C.算法
D.一一检验法
E.爬山法


5.课程现代化的代表人物有（  ）
A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦·根舍因
D.赞科夫