一、单选题
1.下列活动目标的表述是以幼儿为主体的是（）
A.培养幼儿爱思考的习惯
B.鼓励幼儿参与制作陀螺
C.教会幼儿使用玩具
D.体验探究的乐趣
2.在小（1）班的美术活动中，王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙，这个围裙太有吸引力了，孩子们忍不住左摸摸，右看看，王老师几次提醒孩子们不要看围裙，集中注意听老师说话都没效果。这是因为围裙引起了幼儿（）
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的选择
D.注意的分散
3.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）
A.规律性
B.个别差异性
C.阶段性
D.社会性
4.英国幼儿学校的创始人是（）
A.皮亚杰
B.埃里克森
C.罗伯特·欧文
D.华生
5.午睡时，小玲指着墙上的一只虫子哇哇大哭，原来她被一只蜈蚣咬伤了。针对这种情况，当班老师应采取（）的急救方法并立即报告幼儿园医务人员。
A.立即涂上食醋
B.立即用浓盐水或肥皂水多次冲洗伤口
C.立即用淡碱水或肥皂水冲洗伤口，然后涂上较浓的碱水
D.立即用清水反复冲洗伤口，挤出污血
二、判断题
1.提出整个教学法的是张雪门。（）
2.超过标准体重40%以上者为高度肥胖症。（）
3.止血带止血法适用于大血管出血，尤其是动脉出血，使用一般加压包扎法无效时可使用此法，止血效果较好。（）
4.学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。（）
5.记忆是人脑加工信息、保持信息和提取信息的心理过程。（）
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【参考答案及解析】
一、单选题
1.D【解析】从儿童的角度表述，指明儿童通过学习达到的发展。常用“感受……”“理解……”“喜欢……”“参与……”“能够……”等方式表述。
2.D【解析】注意的分散是与注意的稳定相反的一种状态，是指幼儿的注意离开了当前应该指向的对象，而被一些与活动无关的刺激物所吸引的现象，俗语叫作分心。题干描述的现象引起了幼儿注意的分散。
3.C【解析】幼儿心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度就发生质变，出现一些带有本质性的重要差异。这些差异有显著的变化，使幼儿心理发展呈现出阶段性。
4.C【解析】1816年，英国空想社会主义者欧文在苏格兰纽兰纳克创办了一所幼儿学校，这是欧洲最早的幼儿教育机构。
5.C【解析】蜈蚣越大，毒性越强，毒液呈酸性。被蜈蚣咬伤，应立即用淡碱水或肥皂水、石灰水冲洗伤口，然后涂上较浓的碱水或30%的氨水。
二、判断题
1.×【解析】陈鹤琴先生在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，提出了适合学前儿童发展的课程组织法，被称为“整个教学法”。
2.×【解析】超过标准体重50%以上者为高度肥胖症。
3.√【解析】止血带止血法适用于大血管出血，尤其是动脉出血，使用一般加压包扎法无效时可使用此法，止血效果较好。使用此法时常用橡皮管、绷带、三角巾等。
4.×【解析】手工也有构思和设计阶段，要有想象力和创造性，因此学前儿童手工活动也属于艺术创造范畴。
5.√【解析】信息加工记忆就是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。从信息加工的观点来看，记忆就是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，即人脑加工信息、保持信息和提取信息的过程，这一过程包含了“记”和“忆”两方面。